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author: Rederer, Hans

90000

1914/19.

Kriegsliteratur.
Aus der Schenkung Louis Laiblin.

00— 000 000 0 D

Buchbinderei von

Karl Geltenbort

Tübingen.

1
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Generalkommando

“ unter dem 17. August =ð

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eine 2eitgemähe Stucke nebst 1 Hleiuung zum

Sairelben mit linker 5and

Alluſtrationen und Schreibproben
von 2

ehrer der Anarmigen.s Schule zu Bembug:

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. werkchens ist vom

stellvertretenden
NIes IX. Armeekorns

1915 genehmitt. 2
(Id. No. 83 18 ) E. 8. Ehritians- verus. Banhus

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Phot.⸗Atelier Jaap.

Die Einarmigen-Schule im Marine-azaurett Hamburg⸗Veddel. Huguſt 1915.

Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte

Hans Rederer,

Die Ausbildung der linken Band.

Dem Hamburgiſchen Landesausſchuß
für Kriegsbeſchädigte
in tiefſter Ehrfurcht gewidmet

vom Verfaſſer.

Die RAusbildung
der linken Wand.

Eine zeitgemäße Studie nebſt Anleitung zum

Schreiben mit linner Wand

von

Bans Rederer,
Lehrer der Einarmigen⸗Schule zu Hamburg.

AImtle⸗

nnf⸗

E

W

E. A. Chriſtians' Verlag, Hamburg
1915

Einleitung.

Von früher Jugend an lernte ich den Kampf um das
Daſein, um die Exiſtenz, den Kampf um das Leben,
kennen. Mit linker Hand mußte ich ihn aufnehmen. Früh⸗
zeitig genug habe ich erfahren, was es heißt, mit linker
Hand ſein Brot zu verdienen, es ſchmeckte oft ſehr bitter.
Aber, wenn mich auch mancher Arbeitgeber und Kanzlei⸗
uſw. Vorſtand achſelzuckend abgewieſen hatte, ich harrte aus,
und mit Zähigkeit und Geduld habe ich mir meine Exiſtenz
ſelbſt geſchaffen, und ich brauche mich bei keinem zu
bedanken.
Der Weltkrieg 1914 und 15 hat viele unſerer tüchtigſten
Jünglinge und Männer ihrer Gliedmaßen beraubt. Un⸗
gezählt ſind ſie alle, die den rechten Arm, die rechte Hand
verloren haben. Wie werden ſie ihr Brot fin⸗
den? Dieſe ſo ſchwerwiegende Frage hat mich von Anbe⸗
ginn des Krieges an viel beſchäftigt.
Ich widmete Seiner Majeſtät, unſerem Kaiſer, eine
kleine Studie über die Ausbildung und vielſeitige Ver⸗
wendungsmöglichkeit der linken Hand. (S. Anhang.)
Dann ſtellte ich mich in den Dienſt des Hamburgiſchen
Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte. Zurzeit, da ich
dieſes ſchreibe, erteile ich in der von dieſem errichteten Ein⸗
armigen⸗Schule Unterricht im Schreiben für Einarmige,
mit beſonderer Berückſichtigung der Linksſchreiben⸗
den.

Damit habe ich das Drängen meiner menſchenfreundlichen
und patriotiſchen Gefühle befriedigt, und helfe ich denen,
welche den Kampf um die Zukunft aufnehmen, am Aufbau
ihres Berufes.
Bei meiner Tätigkeit als ehrenamtlicher Lehrer der Ein⸗
armigen⸗Schule im Marine⸗Lazarett bekam ich ſo viele
unſerer tapferen Krieger zu Geſicht, denen ein Glied ihres
Körpers geraubt war. Manchem fehlte ein Arm, eine Hand,
ein Bein. Welche Ruhe und Faſſung und welchen köſtlichen
Humor fand ich bei ihnen. Kein Klagelaut kam über ihre
Lippen, und ſelbſt, wenn mal beim einen oder anderen der
momentane Schmerz eintrat, nur ein bißchen Verziehen des
Geſichtes, aber dann gleich wieder ein ſtilles Lächeln. Sie
ſehen alle mit ruhiger Zuverſicht der Zukunft entgegen. Auch
als Seine Durchlaucht Fürſt von Bülow, Seine Erx⸗
zellenz der Generalleutnant von Kries⸗, Seine
Exzellenz der kommandierende General von Röhl
und nachher Ihre Königliche Hoheit, die Frau
Prinzeſſin Heinrich von Preußen uns mit
ihren hohen Beſuchen beehrten und mit den Schülern der
Einarmigen⸗Schule ſich unterhielten, wobei ſie beſonders ſich
für die Linksſchreiber intereſſierten, ſtrahlte Freude auf aller
Antlitz. Sie gaben ihrer Freude Ausdruck, daß der Ham⸗
burgiſche Landesausſchuß für Kriegsbe⸗
ſchädigte durch Einrichtung des Unterrichtes für
Linksſchreiben neben vielen auf allen möglichen Gebieten
getroffenen Wohlfahrtseinrichtungen Sorge getragen hatte.
Die Fähigkeit, den Exiſtenzkampf in alter oder neuer
Berufstätigkeit aufnehmen zu können, trotz ihrer Beſchädi⸗
gung, gibt ihnen Mut und Kraft, und das zeigten ſie auch
den Allerhöchſten Herrſchaften gegenüber.
Nun dien' ich meinem Vaterland mit
linker Hand — und damit Gott befohlen!
Die nachſtehenden Zeilen ſollen den Kriegsbeſchädigten
eine kleine Anleitung geben.

Hans Rederer, Lehrer der Einarmigen. Schule.

Hamburg, Marine⸗Lazarett,
im Kriegsjahre 1914—1915.

Ein kurzer Fingerzeig zum Links⸗Schreiben.

Zuerſt kommt die allgemeine Körperhaltung.
Aufrecht — die Füße nebeneinander auf dem Boden, nicht
erhöht —, auch nicht die Beine übereinanderſchlagen. Dies
iſt wegen des Gleichgewichts des Körpers, der durch den
Verluſt des einen oder anderen Körperteiles leicht zum
Schiefwerden neigen kann.
Dann kommt der linke Arm und die Hand. Man
ſtrecke denſelben gerade aus, biege ihn dann zur Hälfte
(Ellenbogen), lege dann den Ellenbogen in derſelben Rich⸗
tung gehalten auf den Tiſch, aber ſo, daß der Arm vom
Ellenbogen ab ganz aufliegt. Das iſt nämlich erforderlich,
um der Hand dadurch eine eiſerne Ruhe und Feſtigkeit zu
verleihen.
Das Handgelenk muß im Hin⸗ und Herbewegen
viel geübt werden, aber ohne den Arm zu bewegen oder
aus ſeiner Lage zu verändern.
Nun nehme man mit dem Oberkörper eine Halb⸗
rechtsſchwenkung vor, lege das Papier eben⸗
falls halbrechts ſchief, ſo daß man eigentlich gegen den
Körper her ſchreibt. Der normale Rechtsſchreiber macht
es im großen ganzen auch ſo, nur entgegengeſetzt. Von
hundert Perſonen, welche viel ſchreiben müſſen, ſchreiben
neunzig mit ſchief gelegtem Papier. Selbſt große Bücher und
Blätter ſieht man oft ſchräg liegen, aber natürlich gerade
entgegengeſetzt von der Art und Weiſe des Linkshänders.
Man achte gefl. genau darauf.

Nun nimmt man den Stift oder Federhalter in die
Hand, lege vorher einen guten, nicht zu kleinen Brief⸗
beſchwerer ebenfalls ſchräge auf das zu beſchreibende
Papier, Heft oder Buch.
Wenn es angängig iſt, ſo nimmt man am beſten einen
glatten, kantigen Stein, den man gleichzeitig als Lineal
verwenden kann.
Die erſte Uebung iſt quere Haarſtriche. Der An⸗
fang iſt hart. Von meinen dreißig Mann in den erſten
Unterrichtsſtunden konnte. keiner einen glatten Haarſtrich
machen, alle machten ihn wellenförmig.
Die Länge desſelben ſoll nicht unter zwei Zentimetern
ſein. Wenn das genügend geübt iſt, dann kommte der
Grundſtrich, der geht in derſelben Länge bedeutend
beſſer und ſicherer.
Bei demen ſieht man ſchon bei allen Schülern, mögen
ſie einer Schulbildung angehören, welcher ſie wollen, einen
Fortſchritt.
Daneben laſſe man Zahlen ſchreiben, beginne mit der
1, der 4 und der 7.
Iſt darin genügend Fertigkeit vorhanden, dann gehe
man zu dem Buchſtaben o und der Zahl 0 über. Auch
hierin ſieht man, daß die meiſten keine von beiden ohne
Ecken machen können. Aber nach zwei bis drei Stunden
Uebung fehlt keiner mehr in der richtigen Wiedergabe.
Das ſind die Grundanfänge, denen dann nach und nach
in ſchneller Reihenfolge die anderen Buchſtaben und Zahlen
folgen können.
Nun kommen Wort⸗ und Satzbildung genau
wie im gewöhnlichen Elementar⸗Schreibunterricht.
Das Schreiben mit lateniſcher Schrift kommt dann
nach der deutſchen. Die lateiniſche Buchſtabenſchrift wird bei
allen Schülern mit linker Hand bevorzugt werden, ſie er⸗
leichtert und verſchnellert das Schreiben mit linker Hand.
Und ich kann es ruhig behaupten, die Leſerlichkeit der
geſchriebenen lateiniſchen Buchſtaben mit linker Hand gewinnt
ganz bedeutend. Auch iſt ſie für den Schreiber angenehmer
und lange nicht ſo ermüdend, wie die deutſchen Buchſtaben
mit ihren vielen Ecken, Kanten und Haken.

10

Ich empfehle daher jedem Linkshänder das Schreiben
mit lateiniſchen Buchſtaben.
Geduld und vieles Ueben bringen auch hierin den Schrei⸗
ber zur Meiſterſchaft.
Und nun noch etwas zum
Maſchinenſchreiben.
Ich ſchreibe mit meiner linken Hand meine Under⸗
wood, Contimental, früher auch Regina, Smith
Premier und Stöwer Greif, und wenn es ſein muß, auch
Adler.
Wir wollen ja als gute Deutſche das engliſche und das
amerikaniſche Maſchinenfabrikat in keiner Weiſe empfehlen.
Aber es wäre kleinlich und lächerlich, wenn wir die in ſehr
vielen Betrieben ſtehenden Fabrikate nicht beachten wollten.
Im Gegenteil, wir müſſen beim Lernen ſehr mit dieſen
rechnen. Und warum? Erſtens ſind keine deutſchen Fabri⸗
kate jetzt zur Kriegszeit aufzutreiben, und zweitens werden
unſere Schüler, wenn ſie nachher da und dort untergebracht
worden ſind, keine Auswahl treffen dürfen und ſagen, ich
habe nur deutſche Fabrikate gelernt. Sie werden nach wie
vor dem Kriege Maſchinenfabrikate jeder Nationalität in
Kanzleien, Kontoren uſw. vorfinden und müſſen ſich mit
dieſen vorhandenen Maſchinen begnügen. Wenn wir erſt
einmal ſoweit ſind, daß wir die Fabrikate unſerer Feinde
ganz ausgerottet haben und jeder Arbeitgeber oder Vorſteher
nur noch echt deutſche Fabrikate kauft, dann werden auch
unſere Schüler von heute ſoweit ſein, daß ſie ſich das
Schreiben auf allen deutſchen Fabrikaten angelernt haben.
Und nun zum Schreiben ſelbſt. Man lerne nicht mit
Fußbetrieb, ſo lange man noch ſeine beſte Freundin,
die linke Hand hat.
Die linke Hand ſchreibt heute tadellos ohne jede Bei⸗
ilfe.
. ſee eine große Hand hat, der kann mit der ganzen
Hand das Buchſtaben⸗, Zahlen⸗ und Zeichen⸗Syſtem der
Maſchine bedecken, oder mit anderen Worten geſagt, mit den
Fingern jede Taſte erreichen. Die Umſchalter rechts zum
Feſtſtehen und links zum kurzen Druck und Hebel werden
folgendermaßen gehandhabt:

11

Will ich den großen Buchſtaben, ſagen wir auf der
Underwood,
GQ W ER TZUI
ASD F G H J R
YXCVBN M (Zahlen 2 — 9)
ſo drücke ich den Umſchalter links, mit dem kleinen Finger,
und will ich O PLK—, dann drücke ich auf den Umſchal⸗
ter rechts; hier iſt nur der Unterſchied, ich muß, wenn der
Buchſtabe abgedruckt iſt, auf dem linken Umſchalter wieder
aufdrücken, damit der rechte in die Höhe ſpringt und das
Syſtem wieder gleichmäßig iſt. Ebenſo mit dem Hebel an der
Continental. Genau ſo iſt es mit den Zeichen „ * % & £
§ —, dieſe links, die andere? : §S ; . ⸗ vechts.
Beim Einſetzen des Papiers darf man nur darauf
achten, daß es, wenn eingeſetzt, etwas nach vorne über⸗
gebogen wird, um genau zu ſehen, daß es gerade eingeſetzt
iſt. Das geht mit einer Hand vorzüglich. Das Weiter⸗
ſchalten des Papiers kann von rechts oder links mit einer
Hand gut gemacht werden.
Das Einſetzen des Farbbandes geht auch ſehr leicht.
Ein wenig eiſerner Wille und viel üben iſt
auch hier die Parole.
Immerhin empfiehlt es ſich für den Lehrer und Schüler,
ganz beſonders beim Maſchinenſchreiben, Ruhe und immer
wieder Ruhe. Nur ſo kann dem Linksarmigen das Schrei⸗
ben beigebracht werden.
Möge dieſer kleine Fingerzeig, den ich dem Landes⸗
ausſchuß für Kriegsbeſchädigte zu Hamburg widme, zum
Segen und Heil für diejenigen werden, die ihre rechte Hand
verloren haben.

Zur Zeit, da ich dieſes ſchreibe, erteilte ich 123 Kriegs⸗
beſchädigten in der Einarmigen⸗Schule im Marine⸗Lazarett
auf der Veddel zu Hamburg (früheren Auswandererhallen
der Hamburg⸗Amerika Linie) Unterricht im Schreiben, Rech⸗
nen, Geſchichte, Geographie und Maſchinenſchreiben. Unter
dieſen lernten 42 Mann das Schreiben mit lunker Hand.

12

Die Fortſchritte waren anfänglich nicht ermutigend, aber
nach 10—12 Stunden machte mir der Fortſchritt bei jedem
einzelnen ſehr große Freude, und noch eine kleine Weile,
und ich konnte manchem derſelben das Zeugnis ausſtellen,
daß er mit linker Hand ſchreiben kann, und bei manchem
vielleicht beſſer mit der linken, als früher mit der rechten.
Beinahe täglich kommen neue Schüler in die Einarmigen⸗
Schule. Am 19. November kam der 123te.

Die umſtehende Studie habe ich am 1. Mai 1915 Seiner
Majeſtät dem Deutſchen Kaiſer gewidmet, und traf
daraufhin am 5. Juni 1915 vom Königlichen Kriegsminiſte⸗
rium nachſtehendes Schreiben ein:

Heeresſache.
An Herrn Hans Rederer, Hamburg, Gerckenstwiete 11.

Kriegsminiſterium.
Nr. 8375/5. 15. M. A.

Berlin V. 66, den 5. Juni 1915.
Leipziger Straße 5.

Ihre Throneingabe vom 1. Mai 1915 iſt auf Aller⸗
höchſten Befehl an das Kriegsminiſterium abgegeben
worden.
Von Ihrer Studie, die eine ſehr vielſeitige Ver⸗
wendungsmöglichkeit der linken Hand beſtätigt, iſt mit
Intereſſe Kenntnis genommen worden, und wird Ihnen
für die Arbeit, deren Sie ſich in patriotiſcher und menſchen⸗
freundlicher Abſicht unterzogen haben, ergebenſt gedankt.
Im Auftrage:
gez. A. Multzen.

13

Die Ausbildung der linken Hand.

Die Linksausbildung iſt eine Vergewaltigung
der Menſchheit, — eine Schädigung der
nationalen Kraft, — mußte der mit der Frage
der Linksausbildung ſich ernſtlich beſchäftigende Regierungs⸗
rat Profeſſor Walter Simon in Königsberg in Preußen
neben beifälligen Urteilen zu hören bekommen.
Auch ich beſchäftigte mich ſchon früher mit dieſer Frage,
und ſchrieb ich im Jahre 1906 genanntem Herrn Profeſſor,
daß ich, gezwungen durch eine in früher Jugend herbei⸗
geführte Lähmung der rechten Hand, mit linker Hand
arbeite und ſchreibe. Ich ermunterte ihn, in ſeiner Aufgabe
auszuharren, und dankte er mir herzlich dafür.
Linkshänder und Einarmer waren in den Zeiten meiner
Jugend keine Seltenheit. Man begegnete da und dort
manchem Linkſer. Nur iſt es immer ein großer Unterſchied
geweſen, wie dieſelben ſich ausbildeten und nachher im
Leben zurecht fanden.
Dieſe Frage beſchäftigte mich ſehr, ich ſuchte mit Vor⸗
liebe ſolche Leute auf, welche ihre rechte Hand entweder
durch Krankheit, Unglück oder den Krieg 1870/71 verloren
hatten oder ſie nicht mehr gebrauchen konnten.
Schon manchen hat der Krieg 1870/71 gezwungen, ſich
an ſeine linke Hand zu gewöhnen und ſich dieſe zu ſeiner
vertrauteſten Freundin, ja Helferin zu machen. Ich ſelbſt
habe in Tübingen zwei Gelehrte gekannt, die aus dem
Kriege mit einer Hand zurückkamen und mit der linken Hand
ſchreiben lernen mußten. Es ſoll ihnen unendlich ſchwer
gefallen ſein, denn ſie konnten keinen Lehrer finden. Sie
waren auf ſich ganz allein angewieſen. Doch, ſie hatten ihre
Exiſtenz und konnten nebenbei ihre Schreibübungen ohne

14

Sorge auf die Zukunft mit aller Ruhe machen. Das Brot
lief ihnen nicht weg.

Begegnete ich auf meinen Spazierfahrten mit meinen
Mitſchülern aus dem Gymnaſium unterwegs einem derartigen
Invaliden, ſehr oft waren es Orgelſpieler, ſo fanden meine
Mitſchüler mich oft mit einem ſolchen ſtehen bleibend, und
lachten über dieſe meine Laune, wie ſie ſagten. Ich aber
ſtellte an den Kriegsinvaliden ſehr viele Fragen über wo,
wie, wodurch er ſeinen Arm verloren hätte, und ob er nach⸗
her eine Schule beſucht habe, und was er an Unterſtützung
bekomme. Letztere Fragen waren beinahe bei jedem mit
Verneinung beantwortet worden. Allen glaubte ich nicht
immer. Aber mancher war, der es verſtand, mich bis zu
Tränen zu rühren, und dieſem gab ich dann, was ich an
Geld bei mir hatte. Nachher pumpte ich meine Schulkame⸗
raden an, die natürlich immer auf das Bettelvolk los
ſchimpften. Ich hatte meine Not, ſie zu überzeugen, daß
dieſe Leute Helden ſeien — denn ſie hätten ihre Exiſtenz
ihrem Vaterlande zum Opfer gebracht. Wir könnten heute
nicht ſo ungeniert und ſo ſicher auf der Straße und im
Walde ſpazieren gehen, wenn dieſe unſer liebes Vaterland
nicht vor den Feinden geſchützt hätten.

Ich habe mich nachher viel da und dort umgehört nach
Arbeitsſchulen und Schreibſchulen, aber leider — ohne Erfolg.

Im Jahre 1882, ich war 23 Jahre, mußte ich mir
ſelbſt einen Lehrer ſuchen, der mich im Linksſchreiben unter⸗
richten ſollte. Nach langem Suchen fand ſich ein Volksſchul⸗
lehrer in Tübingen, Herr Anton Kohler, der verſuchte es
und gab ſich viele Mühe, mir das Linksſchreiben beizu⸗
bringen. Ich bin ihm heute noch ſehr dankbar, denn er
mußte hie und da mit einem ſolch ungelenken Linkſer viel
Geduld haben. Er hatte ſie auch, und freute ſich ſchließlich
über meine Fertigkeit. Oft und viel bewunderte er mich
wegen der Art und Weiſe, wie ich mir das Linksſchreiben
aneignete. Das Papier durfte nicht liegen, wie es bei denen,
die mit rechter Hand ſchreiben, liegt, je ſchräger, (ja oft ge⸗
rade ganz quer,) deſto ſchöner und ruhiger wurde meine

15

Handſchrift. Niemand konnte herausfinden, daß dieſe mit
linker Hand geſchrieben war.
Ich war Buchhandlungsgehilfe, und mit nur kurzer
Unterbrechung war ich 13 Jahre in ein und demſelben Ge⸗
ſchäfte in Tübingen. Ich bediente unſere ſehr große Kund⸗
ſchaft, manchen großen Gelehrten und manche hochgeſtellte
Perſönlichkeit ausſchließlich ſelbſt. Mit beſonderer Vorliebe
ließen ſie ſich von mir bedienen. Im Einpacken von großen
und kleinen Packeten und zu Oſtern großen Ballen und
Kiſten, die nach Leipzig und Stuttgart gingen, übertraf mich
keiner meiner Kollegen. Schreiben in die Konten, Haupt⸗
bücher uſw., die kleinen Beſtellzettel, waren mir nichts
außergewöhnliches.

In ſpäteren Jahren ging ich zur Preſſe. Was ſo ein
armer Schriftleiter alles ſchreiben muß, davon haben Fern⸗
ſtehende keine Ahnung. In allen Verſammlungen, bei allen
Feſtivitäten muß er ſein, in den Stadtverordnetenverſamm⸗
lungen darf er nicht fehlen, er muß doch die Berichte ſchrei⸗
ben, in der Kleinſtadt muß er das alles ſelbſt machen, nach⸗
her muß er die Artikel ſetz⸗ und druckreif machen, Kornek⸗
turen leſen u. ſ. w.

Die Stenographie war zu meiner Zeit noch eine Selten⸗
heit, man half ſich mit Abkürzungen, ſo gut es eben ging.
Dabei kam mir mein Latein ſehr gut zu ſtatten. Schreiben
und immer ſchreiben iſt die Loſung. Nur ganz ſelten nahm
man mal Redalktionsſcheere, Pinſel und Kleiſter zu Hilfe.
Auch das mit linker Hand.
In meiner Freizeit beſchäftigte ich mich mit beſonderer
Vorliebe mit dem Handwerkszeug von Tiſchler, Schloſſer,
Zimmermann, Maurer, Buchbinder, Maler und dgl. Schau⸗
fel und Spaten nicht zu vergeſſen. Ich hantierte mit ihnen
ſo gut wie kein zweiter. Heute noch mit meinen 56 Jahren
mache ich Käſtchen, Kaſten feiner und grober Art. Meinen
zwei Töchterchen mache ich heute noch Puppenſtube, Puppen⸗
möbel, hie und da muß ich auch Puppendoktor ſpielen, da
und dort den Kopf aufnähen, einen Arm oder Fuß wieder
angliedern, Kinderſtühlchen leimen uſw. uſw.
In Wandsbek war ich beinahe acht Jahre Redakteur.

16

In der Freizeit baute ich den Garten hinterm Haus an, er⸗
richtete eine Gartenlaube, pflanzte Efeu und wilden Wein.
Im Herbſte fiel von den Bäumen immer viel Obſt herunter
und wurde in den Boden getreten. Das mußte auf⸗
hören. Ich ſammelte es jeden Morgen. Dann baute ich
eine alte große Kopierpreſſe in einen viereckigen, mit Löchern
durchbohrten Kaſten und machte einige Bohlen zurecht und
die Obſtpreſſe (Kelter) war fertig. Nun wurde das Obſt
klein geſchnitten, gepreßt und gekeltert und der Moſt ge⸗
trunken. Wie ſchmeckte der meinen Buchdruckergehilfen und
Lehrlingen. Sie hatten ja als Norddeutſche keine Ahnung
von dem Moſt und ſeiner Zubereitung. Aber er ſchmeckte
ihnen und ſie hatten einen guten Tropfen zu ihrem Veſper⸗
brot während des Herbſtes. Dies alles hat die linke Hand
vermocht.
Als ich einmal eine Schwarzwaldtour machte und am
Triberger Waſſerfall ausrutſchte und meine neue Pfingſt⸗
büxe zerriß, da half ich mir ebenfalls. Pfingſten war kein
Schneider aufzutreiben. Ich ging ins Hotel, ließ mir ein
Zimmer geben und ſchneiderte meine Hofe ſelbſt zurecht.
Kein Menſch ſah, daß die Hoſe geflickt war und einen Riß
von zirka 35 Zentimeter über dem Knie hatte.
Und das alles mit linker Hand.
Ich könnte ſolches und ähnliches noch vieles anführen,
doch es könnte den Anſchein erregen, als wollte ich damit
großſprechen. Das ſei ferne von mir! Nur die Arbeit und
das Können der Iinken Hand ſoll damit angeführt ſein.
Nun bin ich kein Buchhandlungsgehilfe und kein Redak⸗
teur mehr. Ich muß Beſchäftigung haben, damit mein Geiſt
bis zu meinem Lebensende rege und meine linke Hand
immer tätig bleibe. Auch iſt ja das Verdienen immer eine
große Lebensfrage. So habe ich nun noch ein Auskunfts⸗
und Rechtsbureau erworben und bediene meine Kunden im
Schreibenanfertigen uſw. eigenhändig. Die Underwood⸗
Schreibmaſchine ſchreibe ich ebenfalls mit linker Hand
ohne Schwierigkeit.
Als der Krieg ausgebrochen ſchrieb ich an einem
Kriegstagebuch täglich oft zwei bis drei Stunden. Das erſte

2 17

Bändchen habe ich unter dem Titel: Nur Wahrheit in hoc
signo vinces — bereits drucken laſſen.
Was geſchieht alles mit linker Hand?!? — Wer will
da von Vergewaltigung der Menſchheit, der
Schädigung der nationalen Kraft reden?
Bei alledem ſage ich, es iſt ja ſchrecklich und gewiß
ſehr bedauerlich, wenn jemand ein Glied ſeines Körpers
verloren hat und infolgedeſſen aus der Geſellſchaft, ja viel⸗
fach aus Stand, Rang und Würde ausgeſchloſſen iſt und
wie es früher geſchah auch manchmal hungern und darben
muß. Nur, wer dies alles mitgemacht, der hat ein Recht,
darüber ein Wort zu ſprechen und zu ſchreiben, aber kein
verdammendes, nein, ein anerkennendes. Großer Schmerz
erfüllt mich bei dieſen Gedanken, und beim Anblick eines
unſerer braven feldgrauen und marineblauen Kriegsbeſchädig⸗
ten. Wie werden dieſe nachher ihr Brot fin⸗
den! Und immer wieder eine Beruhigung darin, daß wir
wiſſen, es wird alles geſchehen, um den Kriegsbeſchädigten
die ausgiebigſte Hilfe zuteil werden zu laſſen. Ihr Oberſter
Kriegsherr, Seine Majeſtät unſer hochverehrter Kaiſer
Wilhelm II., wird ihrer nicht vergeſſen.
Und wie gedenkt Hamburg der Kriegsbeſchädigten?
Ich nenne hier nur den Hamburgiſchen Landesausſchuß
für Kriegsbeſchädigte.
Was will der Landesausſchuß? ſchreibt die „Ham⸗
burgiſche Lazarett⸗Zeitung“ in Nummer 1, welche am 1. Juni
1915 erſchienen iſt.
Er will allen deutſchen Soldaten, die beſchädigt vom
Felde zurückgekehrt in Hamburgs Lazaretten liegen, helfen,
ſo geſund und arbeitsfähig zu werden, daß ſie jederzeit auf
dem allgemeinen Arbeitsmarkt konkurrenzfähig werden und
bleiben.
„Die „L.⸗Ztg.“ ſchreibt weiter: Es werden außerdem für
alle beſonderen Bedürfniſſe Lehrfächer eingerichtet und jeder
Indrvidualität wird Rechnung getragen unter Berückſichtigung
der Verdienſte und Arbeitsmöglichkeit des Kriegsbeſchädigten
in ſeiner Heimat. Es ſind bis zum 1. Juni folgende Kurſe
eingerichtet worden: Stenographie, Buchführung, Schreib⸗

18

maſchinenſchreiben, Engliſch, Franzöſiſch, Geographie, Ge⸗
ſchichte, Schreiben mit beſonderer Berückſichtigung der Links⸗
händigen, Rechnen, Deutſch, Schloſſer, Buchbinder, Tiſchler,
Schuſter, Lederarbeiten, Bandagenarbeiten, Baugewerbe⸗
unterricht, Blindenunterricht, Muſik, Malen, Zeichnen und
dergleichen mehrere. Im Technikum, in der Baugewerbeſchule,
in den Fortbildungsſchulen, in der Kunſtgewerbeſchule, in
der vom Hamburgiſchen Landesausſchuß eingerichteten Ein⸗
armigen⸗Schule haben ſich Lehrkräfte in den Dienſt unſerer
Kriegsbeſchädigten geſtellt.“
Auch ich freue mich, an dieſem großen Werke beſcheiden
mitarbeiten zu dürfen. Ich gebe einen großen Teil der Un⸗
terrichtsſtunden in der Einarmigen⸗Schule im Marine⸗Laza⸗
rett.
Einarmigen⸗Schulen werden im ganzen Deutſchen Reiche
errichtet.
Und es wird unſerer Kriegsbeſchädigten gedacht werden.
Ihr guter Humor und die Luſt am Leben, ſie werden
wieder neu erfriſcht, und die bangen Sorgen, die ſie an⸗
fänglich hatten, ſie werden verſchwinden, wie der Nebel bei
der aufſteigenden Sonne entſchwindet.
Wenn die Friedensglocken erſchallen und neues geſicher⸗
tes Leben wieder einzieht in unſere Heimat, ſo wird auch
bei ihnen neues Leben und neue Luſt und Liebe wieder
einkehren, und wie der Feind draußen mutig von ihnen
bekämpft und beſiegt wurde, ſo werden ſie auch im wirt⸗
ſchaftlichen Kampfe als mutige Sieger aus demſel⸗
ben hervorgehen.
Und damit Gott befohlen!

Hamburg im zweiten Kriegsjahre 1914—1915.
Der Verfaſſer:
Bans Rederer.

Mit obrigkeitlicher Genehmigung gedruckt
und vervielfältigt.

2* 19

Wilh. Kaufke, lehrer.
Oberarm⸗Schuß rechts.

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Sinarmigen-Schule im Iarine-zazarett Hamburg.

Schriftprobe eines Schülers in der zwölften Stunde des
linksſchreibunterrichts.

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—e —= 2 — —2 — ——r — —= = — -
ee eie e e e e eoe
e er eer daer e ree ee
rn e e reie e —Deie
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e o & & & o& a A a a a
e e e e e e eöe e e e e

21

Einarmigen-Schule im Marine-azarett Hamburg.

Sin Silendreher nach 13 Stunden. (links.)

Breu, Srunst
rechten Oberarm⸗Schuß.

a. Krarn Nhn g.
Be Dtre lerke, fPe GeN
i Wrkee= leesd n⸗neener
õ
Dn J.Be Fefed ,

n inee g⸗ Arr Ir— .
duen Dutn KekaePr Dnh

22

Ieine Schriftprobe. (links.)
(Verkleinert)

3. Weerrr
ur tr rurerrerr asr.
P Du⸗ . D Krateter er Ke gt Elkeriet engf,
o ee, . M

7

.

—

23

SEinarmigen-Schule im Marine-azarett Hamburg.

Schriftprobe eines Schülers (Brotſchneider) nach 5 Stunden.

(Links)

Diktat: hanghoff.

Bei Einrichtung zweier Soldatenheims in Laon wurde der Kriegsfreiwil:⸗
11ge H. W. Qrosse aus Drssden von einem Vorgesetzten aufgefordert. ei-
nen kurzen derben volkstümlichen Spruch zu verfassen, der die Soldaten
zu engtändigem Verhalten in den Räumen ermahnen sollte. Diese Aufgabe

188te er folgendermsssen?:

Kamerad. tritt ein!
Ein, Heiw soll's sein.
Und niocht - bedenke.
Eine vwüste Schenke.-

Nimm' ab die Müutz'
Dann geh’ und sitz
Gemütlich und friedlich,
Und sauf' nicht, und rauf!

Und sing nicht, und sprièing nicht!

Sei sauber und nett!
Spuck nicht aufs Parkett⸗
Benimm Dich genau.
Als ob Deine Frau
Hier schalte und walte!

Du kennst Deine A 1 tse. 1

—ESE .,⁴ .⸗⸗---—

Schreibmaſchine Continental. (Hugo Flemming, Hamburg.)

24

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Die Einarmigen⸗-Schule im Marine-azarett Hamburg-Veddel. Oktober 1915.

5. 2

Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte.

Phot.⸗Atelier⸗Jaap.
Die Einarmigen⸗-Schule im Marine-hazarett Hamburg⸗Veddel.

Maſchinenſchreib-Hbteilung. Hugult 1915.

Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte.

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Hans Rederer,
Die Ausbildung der linken Hand.