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 Die Ausbildung der linken Hand Rederer, Hans 90000 1914/19. Kriegsliteratur. Aus der Schenkung Louis Laiblin. 00— 000 000 0 D Buchbinderei von Karl Geltenbort Tübingen. 1 1 7 Generalkommando “ unter dem 17. August =ð * die e Hushidund a eine 2eitgemähe Stucke nebst 1 Hleiuung zum Sairelben mit linker 5and Alluſtrationen und Schreibproben von 2 ehrer der Anarmigen.s Schule zu Bembug: . pie Ausgahe disses . werkchens ist vom stellvertretenden NIes IX. Armeekorns 1915 genehmitt. 2 (Id. No. 83 18 ) E. 8. Ehritians- verus. Banhus (EEE E BSans Rederer, S’ H eesaae an senesnssdug eebanqge gee bunbzuigsus aaben ie Slél lung Toppod-Binquibg elbzon-oufipiil un ejnps-uebuue e .„ Phot.⸗Atelier Jaap. Die Einarmigen-Schule im Marine-azaurett Hamburg⸗Veddel. Huguſt 1915. Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte Hans Rederer, Die Ausbildung der linken Band. Dem Hamburgiſchen Landesausſchuß für Kriegsbeſchädigte in tiefſter Ehrfurcht gewidmet vom Verfaſſer. Die RAusbildung der linken Wand. Eine zeitgemäße Studie nebſt Anleitung zum Schreiben mit linner Wand von Bans Rederer, Lehrer der Einarmigen⸗Schule zu Hamburg. AImtle⸗ nnf⸗ E W E. A. Chriſtians' Verlag, Hamburg 1915 Einleitung. Von früher Jugend an lernte ich den Kampf um das Daſein, um die Exiſtenz, den Kampf um das Leben, kennen. Mit linker Hand mußte ich ihn aufnehmen. Früh⸗ zeitig genug habe ich erfahren, was es heißt, mit linker Hand ſein Brot zu verdienen, es ſchmeckte oft ſehr bitter. Aber, wenn mich auch mancher Arbeitgeber und Kanzlei⸗ uſw. Vorſtand achſelzuckend abgewieſen hatte, ich harrte aus, und mit Zähigkeit und Geduld habe ich mir meine Exiſtenz ſelbſt geſchaffen, und ich brauche mich bei keinem zu bedanken. Der Weltkrieg 1914 und 15 hat viele unſerer tüchtigſten Jünglinge und Männer ihrer Gliedmaßen beraubt. Un⸗ gezählt ſind ſie alle, die den rechten Arm, die rechte Hand verloren haben. Wie werden ſie ihr Brot fin⸗ den? Dieſe ſo ſchwerwiegende Frage hat mich von Anbe⸗ ginn des Krieges an viel beſchäftigt. Ich widmete Seiner Majeſtät, unſerem Kaiſer, eine kleine Studie über die Ausbildung und vielſeitige Ver⸗ wendungsmöglichkeit der linken Hand. (S. Anhang.) Dann ſtellte ich mich in den Dienſt des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte. Zurzeit, da ich dieſes ſchreibe, erteile ich in der von dieſem errichteten Ein⸗ armigen⸗Schule Unterricht im Schreiben für Einarmige, mit beſonderer Berückſichtigung der Linksſchreiben⸗ den. Damit habe ich das Drängen meiner menſchenfreundlichen und patriotiſchen Gefühle befriedigt, und helfe ich denen, welche den Kampf um die Zukunft aufnehmen, am Aufbau ihres Berufes. Bei meiner Tätigkeit als ehrenamtlicher Lehrer der Ein⸗ armigen⸗Schule im Marine⸗Lazarett bekam ich ſo viele unſerer tapferen Krieger zu Geſicht, denen ein Glied ihres Körpers geraubt war. Manchem fehlte ein Arm, eine Hand, ein Bein. Welche Ruhe und Faſſung und welchen köſtlichen Humor fand ich bei ihnen. Kein Klagelaut kam über ihre Lippen, und ſelbſt, wenn mal beim einen oder anderen der momentane Schmerz eintrat, nur ein bißchen Verziehen des Geſichtes, aber dann gleich wieder ein ſtilles Lächeln. Sie ſehen alle mit ruhiger Zuverſicht der Zukunft entgegen. Auch als Seine Durchlaucht Fürſt von Bülow, Seine Erx⸗ zellenz der Generalleutnant von Kries⸗, Seine Exzellenz der kommandierende General von Röhl und nachher Ihre Königliche Hoheit, die Frau Prinzeſſin Heinrich von Preußen uns mit ihren hohen Beſuchen beehrten und mit den Schülern der Einarmigen⸗Schule ſich unterhielten, wobei ſie beſonders ſich für die Linksſchreiber intereſſierten, ſtrahlte Freude auf aller Antlitz. Sie gaben ihrer Freude Ausdruck, daß der Ham⸗ burgiſche Landesausſchuß für Kriegsbe⸗ ſchädigte durch Einrichtung des Unterrichtes für Linksſchreiben neben vielen auf allen möglichen Gebieten getroffenen Wohlfahrtseinrichtungen Sorge getragen hatte. Die Fähigkeit, den Exiſtenzkampf in alter oder neuer Berufstätigkeit aufnehmen zu können, trotz ihrer Beſchädi⸗ gung, gibt ihnen Mut und Kraft, und das zeigten ſie auch den Allerhöchſten Herrſchaften gegenüber. Nun dien' ich meinem Vaterland mit linker Hand — und damit Gott befohlen! Die nachſtehenden Zeilen ſollen den Kriegsbeſchädigten eine kleine Anleitung geben. Hans Rederer, Lehrer der Einarmigen. Schule. Hamburg, Marine⸗Lazarett, im Kriegsjahre 1914—1915. Ein kurzer Fingerzeig zum Links⸗Schreiben. Zuerſt kommt die allgemeine Körperhaltung. Aufrecht — die Füße nebeneinander auf dem Boden, nicht erhöht —, auch nicht die Beine übereinanderſchlagen. Dies iſt wegen des Gleichgewichts des Körpers, der durch den Verluſt des einen oder anderen Körperteiles leicht zum Schiefwerden neigen kann. Dann kommt der linke Arm und die Hand. Man ſtrecke denſelben gerade aus, biege ihn dann zur Hälfte (Ellenbogen), lege dann den Ellenbogen in derſelben Rich⸗ tung gehalten auf den Tiſch, aber ſo, daß der Arm vom Ellenbogen ab ganz aufliegt. Das iſt nämlich erforderlich, um der Hand dadurch eine eiſerne Ruhe und Feſtigkeit zu verleihen. Das Handgelenk muß im Hin⸗ und Herbewegen viel geübt werden, aber ohne den Arm zu bewegen oder aus ſeiner Lage zu verändern. Nun nehme man mit dem Oberkörper eine Halb⸗ rechtsſchwenkung vor, lege das Papier eben⸗ falls halbrechts ſchief, ſo daß man eigentlich gegen den Körper her ſchreibt. Der normale Rechtsſchreiber macht es im großen ganzen auch ſo, nur entgegengeſetzt. Von hundert Perſonen, welche viel ſchreiben müſſen, ſchreiben neunzig mit ſchief gelegtem Papier. Selbſt große Bücher und Blätter ſieht man oft ſchräg liegen, aber natürlich gerade entgegengeſetzt von der Art und Weiſe des Linkshänders. Man achte gefl. genau darauf. Nun nimmt man den Stift oder Federhalter in die Hand, lege vorher einen guten, nicht zu kleinen Brief⸗ beſchwerer ebenfalls ſchräge auf das zu beſchreibende Papier, Heft oder Buch. Wenn es angängig iſt, ſo nimmt man am beſten einen glatten, kantigen Stein, den man gleichzeitig als Lineal verwenden kann. Die erſte Uebung iſt quere Haarſtriche. Der An⸗ fang iſt hart. Von meinen dreißig Mann in den erſten Unterrichtsſtunden konnte. keiner einen glatten Haarſtrich machen, alle machten ihn wellenförmig. Die Länge desſelben ſoll nicht unter zwei Zentimetern ſein. Wenn das genügend geübt iſt, dann kommte der Grundſtrich, der geht in derſelben Länge bedeutend beſſer und ſicherer. Bei demen ſieht man ſchon bei allen Schülern, mögen ſie einer Schulbildung angehören, welcher ſie wollen, einen Fortſchritt. Daneben laſſe man Zahlen ſchreiben, beginne mit der 1, der 4 und der 7. Iſt darin genügend Fertigkeit vorhanden, dann gehe man zu dem Buchſtaben o und der Zahl 0 über. Auch hierin ſieht man, daß die meiſten keine von beiden ohne Ecken machen können. Aber nach zwei bis drei Stunden Uebung fehlt keiner mehr in der richtigen Wiedergabe. Das ſind die Grundanfänge, denen dann nach und nach in ſchneller Reihenfolge die anderen Buchſtaben und Zahlen folgen können. Nun kommen Wort⸗ und Satzbildung genau wie im gewöhnlichen Elementar⸗Schreibunterricht. Das Schreiben mit lateniſcher Schrift kommt dann nach der deutſchen. Die lateiniſche Buchſtabenſchrift wird bei allen Schülern mit linker Hand bevorzugt werden, ſie er⸗ leichtert und verſchnellert das Schreiben mit linker Hand. Und ich kann es ruhig behaupten, die Leſerlichkeit der geſchriebenen lateiniſchen Buchſtaben mit linker Hand gewinnt ganz bedeutend. Auch iſt ſie für den Schreiber angenehmer und lange nicht ſo ermüdend, wie die deutſchen Buchſtaben mit ihren vielen Ecken, Kanten und Haken. 10 Ich empfehle daher jedem Linkshänder das Schreiben mit lateiniſchen Buchſtaben. Geduld und vieles Ueben bringen auch hierin den Schrei⸗ ber zur Meiſterſchaft. Und nun noch etwas zum Maſchinenſchreiben. Ich ſchreibe mit meiner linken Hand meine Under⸗ wood, Contimental, früher auch Regina, Smith Premier und Stöwer Greif, und wenn es ſein muß, auch Adler. Wir wollen ja als gute Deutſche das engliſche und das amerikaniſche Maſchinenfabrikat in keiner Weiſe empfehlen. Aber es wäre kleinlich und lächerlich, wenn wir die in ſehr vielen Betrieben ſtehenden Fabrikate nicht beachten wollten. Im Gegenteil, wir müſſen beim Lernen ſehr mit dieſen rechnen. Und warum? Erſtens ſind keine deutſchen Fabri⸗ kate jetzt zur Kriegszeit aufzutreiben, und zweitens werden unſere Schüler, wenn ſie nachher da und dort untergebracht worden ſind, keine Auswahl treffen dürfen und ſagen, ich habe nur deutſche Fabrikate gelernt. Sie werden nach wie vor dem Kriege Maſchinenfabrikate jeder Nationalität in Kanzleien, Kontoren uſw. vorfinden und müſſen ſich mit dieſen vorhandenen Maſchinen begnügen. Wenn wir erſt einmal ſoweit ſind, daß wir die Fabrikate unſerer Feinde ganz ausgerottet haben und jeder Arbeitgeber oder Vorſteher nur noch echt deutſche Fabrikate kauft, dann werden auch unſere Schüler von heute ſoweit ſein, daß ſie ſich das Schreiben auf allen deutſchen Fabrikaten angelernt haben. Und nun zum Schreiben ſelbſt. Man lerne nicht mit Fußbetrieb, ſo lange man noch ſeine beſte Freundin, die linke Hand hat. Die linke Hand ſchreibt heute tadellos ohne jede Bei⸗ ilfe. . ſee eine große Hand hat, der kann mit der ganzen Hand das Buchſtaben⸗, Zahlen⸗ und Zeichen⸗Syſtem der Maſchine bedecken, oder mit anderen Worten geſagt, mit den Fingern jede Taſte erreichen. Die Umſchalter rechts zum Feſtſtehen und links zum kurzen Druck und Hebel werden folgendermaßen gehandhabt: 11 Will ich den großen Buchſtaben, ſagen wir auf der Underwood, GQ W ER TZUI ASD F G H J R YXCVBN M (Zahlen 2 — 9) ſo drücke ich den Umſchalter links, mit dem kleinen Finger, und will ich O PLK—, dann drücke ich auf den Umſchal⸗ ter rechts; hier iſt nur der Unterſchied, ich muß, wenn der Buchſtabe abgedruckt iſt, auf dem linken Umſchalter wieder aufdrücken, damit der rechte in die Höhe ſpringt und das Syſtem wieder gleichmäßig iſt. Ebenſo mit dem Hebel an der Continental. Genau ſo iſt es mit den Zeichen „ * % & £ § —, dieſe links, die andere? : §S ; . ⸗ vechts. Beim Einſetzen des Papiers darf man nur darauf achten, daß es, wenn eingeſetzt, etwas nach vorne über⸗ gebogen wird, um genau zu ſehen, daß es gerade eingeſetzt iſt. Das geht mit einer Hand vorzüglich. Das Weiter⸗ ſchalten des Papiers kann von rechts oder links mit einer Hand gut gemacht werden. Das Einſetzen des Farbbandes geht auch ſehr leicht. Ein wenig eiſerner Wille und viel üben iſt auch hier die Parole. Immerhin empfiehlt es ſich für den Lehrer und Schüler, ganz beſonders beim Maſchinenſchreiben, Ruhe und immer wieder Ruhe. Nur ſo kann dem Linksarmigen das Schrei⸗ ben beigebracht werden. Möge dieſer kleine Fingerzeig, den ich dem Landes⸗ ausſchuß für Kriegsbeſchädigte zu Hamburg widme, zum Segen und Heil für diejenigen werden, die ihre rechte Hand verloren haben. Zur Zeit, da ich dieſes ſchreibe, erteilte ich 123 Kriegs⸗ beſchädigten in der Einarmigen⸗Schule im Marine⸗Lazarett auf der Veddel zu Hamburg (früheren Auswandererhallen der Hamburg⸗Amerika Linie) Unterricht im Schreiben, Rech⸗ nen, Geſchichte, Geographie und Maſchinenſchreiben. Unter dieſen lernten 42 Mann das Schreiben mit lunker Hand. 12 Die Fortſchritte waren anfänglich nicht ermutigend, aber nach 10—12 Stunden machte mir der Fortſchritt bei jedem einzelnen ſehr große Freude, und noch eine kleine Weile, und ich konnte manchem derſelben das Zeugnis ausſtellen, daß er mit linker Hand ſchreiben kann, und bei manchem vielleicht beſſer mit der linken, als früher mit der rechten. Beinahe täglich kommen neue Schüler in die Einarmigen⸗ Schule. Am 19. November kam der 123te. Die umſtehende Studie habe ich am 1. Mai 1915 Seiner Majeſtät dem Deutſchen Kaiſer gewidmet, und traf daraufhin am 5. Juni 1915 vom Königlichen Kriegsminiſte⸗ rium nachſtehendes Schreiben ein: Heeresſache. An Herrn Hans Rederer, Hamburg, Gerckenstwiete 11. Kriegsminiſterium. Nr. 8375/5. 15. M. A. Berlin V. 66, den 5. Juni 1915. Leipziger Straße 5. Ihre Throneingabe vom 1. Mai 1915 iſt auf Aller⸗ höchſten Befehl an das Kriegsminiſterium abgegeben worden. Von Ihrer Studie, die eine ſehr vielſeitige Ver⸗ wendungsmöglichkeit der linken Hand beſtätigt, iſt mit Intereſſe Kenntnis genommen worden, und wird Ihnen für die Arbeit, deren Sie ſich in patriotiſcher und menſchen⸗ freundlicher Abſicht unterzogen haben, ergebenſt gedankt. Im Auftrage: gez. A. Multzen. 13 Die Ausbildung der linken Hand. Die Linksausbildung iſt eine Vergewaltigung der Menſchheit, — eine Schädigung der nationalen Kraft, — mußte der mit der Frage der Linksausbildung ſich ernſtlich beſchäftigende Regierungs⸗ rat Profeſſor Walter Simon in Königsberg in Preußen neben beifälligen Urteilen zu hören bekommen. Auch ich beſchäftigte mich ſchon früher mit dieſer Frage, und ſchrieb ich im Jahre 1906 genanntem Herrn Profeſſor, daß ich, gezwungen durch eine in früher Jugend herbei⸗ geführte Lähmung der rechten Hand, mit linker Hand arbeite und ſchreibe. Ich ermunterte ihn, in ſeiner Aufgabe auszuharren, und dankte er mir herzlich dafür. Linkshänder und Einarmer waren in den Zeiten meiner Jugend keine Seltenheit. Man begegnete da und dort manchem Linkſer. Nur iſt es immer ein großer Unterſchied geweſen, wie dieſelben ſich ausbildeten und nachher im Leben zurecht fanden. Dieſe Frage beſchäftigte mich ſehr, ich ſuchte mit Vor⸗ liebe ſolche Leute auf, welche ihre rechte Hand entweder durch Krankheit, Unglück oder den Krieg 1870/71 verloren hatten oder ſie nicht mehr gebrauchen konnten. Schon manchen hat der Krieg 1870/71 gezwungen, ſich an ſeine linke Hand zu gewöhnen und ſich dieſe zu ſeiner vertrauteſten Freundin, ja Helferin zu machen. Ich ſelbſt habe in Tübingen zwei Gelehrte gekannt, die aus dem Kriege mit einer Hand zurückkamen und mit der linken Hand ſchreiben lernen mußten. Es ſoll ihnen unendlich ſchwer gefallen ſein, denn ſie konnten keinen Lehrer finden. Sie waren auf ſich ganz allein angewieſen. Doch, ſie hatten ihre Exiſtenz und konnten nebenbei ihre Schreibübungen ohne 14 Sorge auf die Zukunft mit aller Ruhe machen. Das Brot lief ihnen nicht weg. Begegnete ich auf meinen Spazierfahrten mit meinen Mitſchülern aus dem Gymnaſium unterwegs einem derartigen Invaliden, ſehr oft waren es Orgelſpieler, ſo fanden meine Mitſchüler mich oft mit einem ſolchen ſtehen bleibend, und lachten über dieſe meine Laune, wie ſie ſagten. Ich aber ſtellte an den Kriegsinvaliden ſehr viele Fragen über wo, wie, wodurch er ſeinen Arm verloren hätte, und ob er nach⸗ her eine Schule beſucht habe, und was er an Unterſtützung bekomme. Letztere Fragen waren beinahe bei jedem mit Verneinung beantwortet worden. Allen glaubte ich nicht immer. Aber mancher war, der es verſtand, mich bis zu Tränen zu rühren, und dieſem gab ich dann, was ich an Geld bei mir hatte. Nachher pumpte ich meine Schulkame⸗ raden an, die natürlich immer auf das Bettelvolk los ſchimpften. Ich hatte meine Not, ſie zu überzeugen, daß dieſe Leute Helden ſeien — denn ſie hätten ihre Exiſtenz ihrem Vaterlande zum Opfer gebracht. Wir könnten heute nicht ſo ungeniert und ſo ſicher auf der Straße und im Walde ſpazieren gehen, wenn dieſe unſer liebes Vaterland nicht vor den Feinden geſchützt hätten. Ich habe mich nachher viel da und dort umgehört nach Arbeitsſchulen und Schreibſchulen, aber leider — ohne Erfolg. Im Jahre 1882, ich war 23 Jahre, mußte ich mir ſelbſt einen Lehrer ſuchen, der mich im Linksſchreiben unter⸗ richten ſollte. Nach langem Suchen fand ſich ein Volksſchul⸗ lehrer in Tübingen, Herr Anton Kohler, der verſuchte es und gab ſich viele Mühe, mir das Linksſchreiben beizu⸗ bringen. Ich bin ihm heute noch ſehr dankbar, denn er mußte hie und da mit einem ſolch ungelenken Linkſer viel Geduld haben. Er hatte ſie auch, und freute ſich ſchließlich über meine Fertigkeit. Oft und viel bewunderte er mich wegen der Art und Weiſe, wie ich mir das Linksſchreiben aneignete. Das Papier durfte nicht liegen, wie es bei denen, die mit rechter Hand ſchreiben, liegt, je ſchräger, (ja oft ge⸗ rade ganz quer,) deſto ſchöner und ruhiger wurde meine 15 Handſchrift. Niemand konnte herausfinden, daß dieſe mit linker Hand geſchrieben war. Ich war Buchhandlungsgehilfe, und mit nur kurzer Unterbrechung war ich 13 Jahre in ein und demſelben Ge⸗ ſchäfte in Tübingen. Ich bediente unſere ſehr große Kund⸗ ſchaft, manchen großen Gelehrten und manche hochgeſtellte Perſönlichkeit ausſchließlich ſelbſt. Mit beſonderer Vorliebe ließen ſie ſich von mir bedienen. Im Einpacken von großen und kleinen Packeten und zu Oſtern großen Ballen und Kiſten, die nach Leipzig und Stuttgart gingen, übertraf mich keiner meiner Kollegen. Schreiben in die Konten, Haupt⸗ bücher uſw., die kleinen Beſtellzettel, waren mir nichts außergewöhnliches. In ſpäteren Jahren ging ich zur Preſſe. Was ſo ein armer Schriftleiter alles ſchreiben muß, davon haben Fern⸗ ſtehende keine Ahnung. In allen Verſammlungen, bei allen Feſtivitäten muß er ſein, in den Stadtverordnetenverſamm⸗ lungen darf er nicht fehlen, er muß doch die Berichte ſchrei⸗ ben, in der Kleinſtadt muß er das alles ſelbſt machen, nach⸗ her muß er die Artikel ſetz⸗ und druckreif machen, Kornek⸗ turen leſen u. ſ. w. Die Stenographie war zu meiner Zeit noch eine Selten⸗ heit, man half ſich mit Abkürzungen, ſo gut es eben ging. Dabei kam mir mein Latein ſehr gut zu ſtatten. Schreiben und immer ſchreiben iſt die Loſung. Nur ganz ſelten nahm man mal Redalktionsſcheere, Pinſel und Kleiſter zu Hilfe. Auch das mit linker Hand. In meiner Freizeit beſchäftigte ich mich mit beſonderer Vorliebe mit dem Handwerkszeug von Tiſchler, Schloſſer, Zimmermann, Maurer, Buchbinder, Maler und dgl. Schau⸗ fel und Spaten nicht zu vergeſſen. Ich hantierte mit ihnen ſo gut wie kein zweiter. Heute noch mit meinen 56 Jahren mache ich Käſtchen, Kaſten feiner und grober Art. Meinen zwei Töchterchen mache ich heute noch Puppenſtube, Puppen⸗ möbel, hie und da muß ich auch Puppendoktor ſpielen, da und dort den Kopf aufnähen, einen Arm oder Fuß wieder angliedern, Kinderſtühlchen leimen uſw. uſw. In Wandsbek war ich beinahe acht Jahre Redakteur. 16 In der Freizeit baute ich den Garten hinterm Haus an, er⸗ richtete eine Gartenlaube, pflanzte Efeu und wilden Wein. Im Herbſte fiel von den Bäumen immer viel Obſt herunter und wurde in den Boden getreten. Das mußte auf⸗ hören. Ich ſammelte es jeden Morgen. Dann baute ich eine alte große Kopierpreſſe in einen viereckigen, mit Löchern durchbohrten Kaſten und machte einige Bohlen zurecht und die Obſtpreſſe (Kelter) war fertig. Nun wurde das Obſt klein geſchnitten, gepreßt und gekeltert und der Moſt ge⸗ trunken. Wie ſchmeckte der meinen Buchdruckergehilfen und Lehrlingen. Sie hatten ja als Norddeutſche keine Ahnung von dem Moſt und ſeiner Zubereitung. Aber er ſchmeckte ihnen und ſie hatten einen guten Tropfen zu ihrem Veſper⸗ brot während des Herbſtes. Dies alles hat die linke Hand vermocht. Als ich einmal eine Schwarzwaldtour machte und am Triberger Waſſerfall ausrutſchte und meine neue Pfingſt⸗ büxe zerriß, da half ich mir ebenfalls. Pfingſten war kein Schneider aufzutreiben. Ich ging ins Hotel, ließ mir ein Zimmer geben und ſchneiderte meine Hofe ſelbſt zurecht. Kein Menſch ſah, daß die Hoſe geflickt war und einen Riß von zirka 35 Zentimeter über dem Knie hatte. Und das alles mit linker Hand. Ich könnte ſolches und ähnliches noch vieles anführen, doch es könnte den Anſchein erregen, als wollte ich damit großſprechen. Das ſei ferne von mir! Nur die Arbeit und das Können der Iinken Hand ſoll damit angeführt ſein. Nun bin ich kein Buchhandlungsgehilfe und kein Redak⸗ teur mehr. Ich muß Beſchäftigung haben, damit mein Geiſt bis zu meinem Lebensende rege und meine linke Hand immer tätig bleibe. Auch iſt ja das Verdienen immer eine große Lebensfrage. So habe ich nun noch ein Auskunfts⸗ und Rechtsbureau erworben und bediene meine Kunden im Schreibenanfertigen uſw. eigenhändig. Die Underwood⸗ Schreibmaſchine ſchreibe ich ebenfalls mit linker Hand ohne Schwierigkeit. Als der Krieg ausgebrochen ſchrieb ich an einem Kriegstagebuch täglich oft zwei bis drei Stunden. Das erſte 2 17 Bändchen habe ich unter dem Titel: Nur Wahrheit in hoc signo vinces — bereits drucken laſſen. Was geſchieht alles mit linker Hand?!? — Wer will da von Vergewaltigung der Menſchheit, der Schädigung der nationalen Kraft reden? Bei alledem ſage ich, es iſt ja ſchrecklich und gewiß ſehr bedauerlich, wenn jemand ein Glied ſeines Körpers verloren hat und infolgedeſſen aus der Geſellſchaft, ja viel⸗ fach aus Stand, Rang und Würde ausgeſchloſſen iſt und wie es früher geſchah auch manchmal hungern und darben muß. Nur, wer dies alles mitgemacht, der hat ein Recht, darüber ein Wort zu ſprechen und zu ſchreiben, aber kein verdammendes, nein, ein anerkennendes. Großer Schmerz erfüllt mich bei dieſen Gedanken, und beim Anblick eines unſerer braven feldgrauen und marineblauen Kriegsbeſchädig⸗ ten. Wie werden dieſe nachher ihr Brot fin⸗ den! Und immer wieder eine Beruhigung darin, daß wir wiſſen, es wird alles geſchehen, um den Kriegsbeſchädigten die ausgiebigſte Hilfe zuteil werden zu laſſen. Ihr Oberſter Kriegsherr, Seine Majeſtät unſer hochverehrter Kaiſer Wilhelm II., wird ihrer nicht vergeſſen. Und wie gedenkt Hamburg der Kriegsbeſchädigten? Ich nenne hier nur den Hamburgiſchen Landesausſchuß für Kriegsbeſchädigte. Was will der Landesausſchuß? ſchreibt die „Ham⸗ burgiſche Lazarett⸗Zeitung“ in Nummer 1, welche am 1. Juni 1915 erſchienen iſt. Er will allen deutſchen Soldaten, die beſchädigt vom Felde zurückgekehrt in Hamburgs Lazaretten liegen, helfen, ſo geſund und arbeitsfähig zu werden, daß ſie jederzeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt konkurrenzfähig werden und bleiben. „Die „L.⸗Ztg.“ ſchreibt weiter: Es werden außerdem für alle beſonderen Bedürfniſſe Lehrfächer eingerichtet und jeder Indrvidualität wird Rechnung getragen unter Berückſichtigung der Verdienſte und Arbeitsmöglichkeit des Kriegsbeſchädigten in ſeiner Heimat. Es ſind bis zum 1. Juni folgende Kurſe eingerichtet worden: Stenographie, Buchführung, Schreib⸗ 18 maſchinenſchreiben, Engliſch, Franzöſiſch, Geographie, Ge⸗ ſchichte, Schreiben mit beſonderer Berückſichtigung der Links⸗ händigen, Rechnen, Deutſch, Schloſſer, Buchbinder, Tiſchler, Schuſter, Lederarbeiten, Bandagenarbeiten, Baugewerbe⸗ unterricht, Blindenunterricht, Muſik, Malen, Zeichnen und dergleichen mehrere. Im Technikum, in der Baugewerbeſchule, in den Fortbildungsſchulen, in der Kunſtgewerbeſchule, in der vom Hamburgiſchen Landesausſchuß eingerichteten Ein⸗ armigen⸗Schule haben ſich Lehrkräfte in den Dienſt unſerer Kriegsbeſchädigten geſtellt.“ Auch ich freue mich, an dieſem großen Werke beſcheiden mitarbeiten zu dürfen. Ich gebe einen großen Teil der Un⸗ terrichtsſtunden in der Einarmigen⸗Schule im Marine⸗Laza⸗ rett. Einarmigen⸗Schulen werden im ganzen Deutſchen Reiche errichtet. Und es wird unſerer Kriegsbeſchädigten gedacht werden. Ihr guter Humor und die Luſt am Leben, ſie werden wieder neu erfriſcht, und die bangen Sorgen, die ſie an⸗ fänglich hatten, ſie werden verſchwinden, wie der Nebel bei der aufſteigenden Sonne entſchwindet. Wenn die Friedensglocken erſchallen und neues geſicher⸗ tes Leben wieder einzieht in unſere Heimat, ſo wird auch bei ihnen neues Leben und neue Luſt und Liebe wieder einkehren, und wie der Feind draußen mutig von ihnen bekämpft und beſiegt wurde, ſo werden ſie auch im wirt⸗ ſchaftlichen Kampfe als mutige Sieger aus demſel⸗ ben hervorgehen. Und damit Gott befohlen! Hamburg im zweiten Kriegsjahre 1914—1915. Der Verfaſſer: Bans Rederer. Mit obrigkeitlicher Genehmigung gedruckt und vervielfältigt. 2* 19 Wilh. Kaufke, lehrer. Oberarm⸗Schuß rechts. S . SS S r . e SS S SS ee 20 = — E S= e S 82 „ = S S V D— O = E 8 E A E S S S = = — E M E — 09 E 2 S ES. Sinarmigen-Schule im Iarine-zazarett Hamburg. Schriftprobe eines Schülers in der zwölften Stunde des linksſchreibunterrichts. DWmuenn, doen r. d. —e —= 2 — —2 — ——r — —= = — - ee eie e e e e eoe e er eer daer e ree ee rn e e reie e —Deie —X r- — — — oe e- e- e e i er or ei, ee ee ee ee ei ee e fs o o o o— & o o öo e o & & & o& a A a a a e e e e e e eöe e e e e 21 Einarmigen-Schule im Marine-azarett Hamburg. Sin Silendreher nach 13 Stunden. (links.) Breu, Srunst rechten Oberarm⸗Schuß. a. Krarn Nhn g. Be Dtre lerke, fPe GeN i Wrkee= leesd n⸗neener õ Dn J.Be Fefed , n inee g⸗ Arr Ir— . duen Dutn KekaePr Dnh 22 Ieine Schriftprobe. (links.) (Verkleinert) 3. Weerrr ur tr rurerrerr asr. P Du⸗ . D Krateter er Ke gt Elkeriet engf, o ee, . M 7 . — 23 SEinarmigen-Schule im Marine-azarett Hamburg. Schriftprobe eines Schülers (Brotſchneider) nach 5 Stunden. (Links) Diktat: hanghoff. Bei Einrichtung zweier Soldatenheims in Laon wurde der Kriegsfreiwil:⸗ 11ge H. W. Qrosse aus Drssden von einem Vorgesetzten aufgefordert. ei- nen kurzen derben volkstümlichen Spruch zu verfassen, der die Soldaten zu engtändigem Verhalten in den Räumen ermahnen sollte. Diese Aufgabe 188te er folgendermsssen?: Kamerad. tritt ein! Ein, Heiw soll's sein. Und niocht - bedenke. Eine vwüste Schenke.- Nimm' ab die Müutz' Dann geh’ und sitz Gemütlich und friedlich, Und sauf' nicht, und rauf! Und sing nicht, und sprièing nicht! Sei sauber und nett! Spuck nicht aufs Parkett⸗ Benimm Dich genau. Als ob Deine Frau Hier schalte und walte! Du kennst Deine A 1 tse. 1 —ESE .,⁴ .⸗⸗---— Schreibmaſchine Continental. (Hugo Flemming, Hamburg.) 24 2OIN SinipDssnuns Bnibputi- 1111 ð -TeSDpDpöYRA=Banaqmopi mebpggbonmnenunnbir „2B1 ειlaqs Beiaas an sanosnbsaanbg ρνBan αινο CIeI ISqogee Die Einarmigen⸗-Schule im Marine-azarett Hamburg-Veddel. Oktober 1915. 5. 2 Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte. Phot.⸗Atelier⸗Jaap. Die Einarmigen⸗-Schule im Marine-hazarett Hamburg⸗Veddel. Maſchinenſchreib-Hbteilung. Hugult 1915. Mit gütiger Genehmigung des Hamburgiſchen Landesausſchuſſes für Kriegsbeſchädigte. PReSERVANON ACADEMVY Entsauert 06/2010 1eSO eleisoin-„Pepuels 10loelesqieeA 2 A A 1 S 8 O D 07 4 1 1 1 811 ooueſeg X M 61 81 11 91 81 snoo- uiooleᷣsSeONXX“ M HꝗIOASe MAXA 666 MBEAdoA ☛ 01 6 8 1 9 8 t 6 ⸗ N M 7 1 H. O„ J E C 9 8 1 V Hans Rederer, Die Ausbildung der linken Hand.