Ek43
author: Friedel, Joseph

„* Haupt⸗Plan

unterm 28 Auguſt d. J. in Nr. 198 des Reichs⸗
Anzeigers und andern oͤfſentlichen Blaͤttern
angekuͤndigten

Forſtlehr ⸗Anſtalt

und einer vielleicht damit zu verbindenden

Ackerbau⸗Schule

zu Schwarzenberg in Franken

—

von .
Joſeph Friedel

fuͤrſtlich ſchwarzenbergiſcher Forſtmeiſter⸗

Marktbreit,
gedruckt bey Joh. Valentin Knenlein,

1800.

————————=ʒ—ʒ H LZ

R8 n mehrern Laͤndern unſers deutſchen Vaterlandes
haben die hier und da theils ſtuͤckweiſe ganz ver⸗
oͤdete, oder mehr oder weniger ruinirte Forſtreviere die
Paͤter ihrer Laͤnder auf die Idee geleitet, daß es ſo
wohl fuͤr die Erhaltung der noch beſtehenden Waldun⸗
gen, als fuͤr die Wiederherſtellung verwuͤſteter Waͤlder
nothwendig und heilſam ſeyn duͤrfte, zum Dienſte ihres
Landes beſſer unterrichtete junge Forſtmaͤnner anzuzie⸗
hen, als ſie der einzelne Foͤrſter zu bilden im Stande
ſey; und ſie thaten der Wahrheit die Ehre, dies ſelbſt
oͤffentlich zu bekennen.

Man rieth zu Erreichung jener hohen Abſicht gut
organiſirte Lehranſtalten fuͤr die Forſt⸗ und Jagdkunde
an, und unterſtuͤzte ſie auch wohl hier und da aus den
Landeskaſſen bald mehr, bald weniger, je nachdem de⸗
nen, die im Lande zu Kathen und zu Selfen hatten,

eine gruͤndlich geordnete Forſtwirthſchaft mehr oder w⸗e⸗

niger am Herzen lag.

So ſind in mehreren Provinzen des deutſchen
Reichs dergleichen Lehranſtalten entſtanden, ohne daß
alle ſich den guten Ruf zu ſichern das Gluͤck gehabt
A 2 haͤt⸗

. 4 M.⸗

haͤtten, den ſie doch beabſichtigten; und mehrere davon
giengen ſo ſchnell wieder ein, als ſie entſtanden waren,
zu welchen leztern doch auch mit unter die Landes ſitte
und Gebrauch in Beſetzung der Forſtſtellen und der
Kammeretat das ihrige getreu beygetragen haben moͤ⸗
gen. So tragen z. B. Eltern und Vormundſchaften,
welche ihren Kindern oder Muͤndeln eine vollkommne⸗
re Ausbildung zu geben vermoͤgen, in den Laͤndern
noch Bedenken, mit einem betraͤchtlichen Aufwande
ihre Kinder oder Pflegbefohlenen dem Forſtweſen zu
widmen, wo die Beſoldungen der Forſtbedienten noch
ſo gering ſind, daß kein ehrlicher Mann bequem da⸗
von leben kann; und ein gleiches geſchiehet da, wo⸗
vey Beſetzung der Dienſte auf gruͤndliche Wiſſenſchaf⸗
ten weniger Ruͤckſicht, als auf Gunſt und Empfehlun⸗
gen genommen wird. Dennoch iſt das Publikum oft
nicht abgeneigt, den Forſtinſtituten aufzubuͤrden, was
in wohl herkoͤmmlichen Einrichtungen des Landes zu
tief gewurzelt liegt, als daß es mit einemmale aus⸗
gereutet werden koͤnnte.

Die Sache gehet alſo in ihrem alten Gleiſe fort,
und in den mehreſten Laͤndern ſezt man noch faſt all⸗
gemein die ganze Praxis der Forſtwirthſchaftskunde in
die Fertigkeit zu gasconiren, zu puͤrſchen und zu ſchieſ⸗
ſen; in die Kenntniß der Faͤrten der Thiere, der Waͤl⸗
der, und in die volle Bekanntſchaft mit der Forſt⸗ und
Jagdterminologie, die noch oft mit dem Weidmeſſer
eingeplaͤzert wird: wobey nicht zu vergeſſen, daß das
ſogenannte Jaͤgerlatein mit unter die Haupttalente ſol⸗
cher Forſtmaͤnner gerechnet wird.

Es liegt ganz auſſer unſerm dermaligen Ziele,
den Grundurſachen nachzuforſchen, welche einer zulaͤng⸗
lichen Celebritaͤt einer guten Lehranſtalt im Wege ſte⸗
hen:

= 5

hen: auffallend war es uns aber immer, daß mehre⸗
re Forſtinſtitute, bey dem ſie beſuchenden Auslaͤnder,
in einen ſonderbaren Verdacht geriethen, wenn er kei⸗
ne, oder nur einige wenige, Landeskinder darin fand,
und ſie von jungen Forſtmaͤnnern aus den benachbar⸗
ten umliegenden Laͤndern gar nicht beſucht ſahe; und
eben ſo uͤberlaſſen wir dem V. S. *) den Beweis ſeiner
gemachten Beſchuldigung, als wenn bey manchen Forſt⸗
inſtitute mehr angekuͤndiget, als geleiſtet worden ſey,
ob er ſchon hierzu vielleicht gegruͤndetere Belege in
Haͤnden haben kann, als er zu Beſchoͤnigung ſeiner
Meynung: daß ein Forſtbedienter, welcher im Ruf
ſtuͤnde, daß er ſein Metier nach allen Regeln verſte⸗
he, leichter brauchbare Maͤnner fuͤr den Staat bilden
koͤnne, als in Lehranſtalten moͤglich ſey, aufzubringen
im Stande ſeyn wird. Wenigſtens widerſpricht noch
zur Zeit die allgemeine Erfahrung ſeiner aufgeſtellten
„Hypotheſe zu laut, als daß man dabey etwas mehr,
als bloß darauf zu verweiſen noͤthig haͤtte. Unſere
mehreſten noch zur Zeit lebende Forſtbedienten ſind auf
die empfohlene Art gebildet worden. Man ſehe die
ihnen anvertrauten Forſtreviere; ſchlage die Berichte
nach, die ſie von Zeit zu Zeit an ihre vorgeſetzten
Forſtaͤmter erſtatten mußten; beobachte ihre perſoͤn liche
Eigenſchaften; ihren Eifer fuͤr das anvertraute Gut;
und vergleiche mit ihnen die in einer guten Lehranſtalt
gebildete Forſtmaͤnner: und man wird in den mehre⸗
ſten Faͤllen ganz andere Reſultate finden.

In der, auf uͤberwiegende Gruͤnde fundamentir⸗
ten, Ueberzeugung, daß nur vollkommener gebildete
A 3 Forſt⸗

*) S. Journal für das Forſt⸗ und Jagdweſen Sten Bandes
Auſte Hälfte. Leipz. 1797. S. 17.

. 6 M-

Forſtmaͤnner, als unſere bey den Forſt revieren gewoͤhn⸗
lich angeſtellte Forſtbediente, in mancherley Ruͤckſichten
zu ziehen vermoͤgen, *) im Stande ſind, dem weitern
Verfall der deutſchen Waldungen entgegen zu arbeiten,
und noͤthigen Orts ihre Wiederherſtellung zu einem ih⸗
rer Groͤße und ihrem Boden angemeſſenen guten Er⸗
trage dauerhaft zu begruͤnden, dachte ich ſchon ſeit
mehreren Jahren einer gut eingerichteten Forſtlehran⸗
ſtalt im Frankenlande nach, das bey ſeinen großen
und weitlaͤuftigen Waldungen einer groͤßeren Menge
Forſtmaͤnner bedarf, als zeither, im wahren Sinne
des Begrifs, gezogen werden konnten, und die mei⸗
nem Durchlauchtigſten Fuͤrſten dieſerhalb vorgelegten
Ideen hatten das Gluͤck gnaͤdigſt approbiret zu werden.

Einem nicht uͤbereilten Plane nach, wird die in
oben bemerktem Stuͤcke des ſo allgemein beliebten
Reichs⸗Anzeigers und andern oͤffentlichen Blaͤttern
vorlaͤufig bekannt gemachte Forſtlehranſtalt allhier zu
Schwarzenberg mit dem neuen Jahr 18ot1 eroͤffnet wer⸗
den. Da nun dieſe Jahreszeit alle gewoͤhnliche Haupt⸗
. ge⸗

*) Damit mir nicht etwa der hämiſche Gedanke angeſonnen
werde, als bezweifele ich die gründlichen Kenntniſſe vieler
wackerer Forſtmänner, welche hier und da bey deutſchen For⸗
ſten angeſtellt ſind, bemerke ich nur kurz, daß bey den vie⸗
len und mannichfachen Geſchäften, die einem ſeiner Pflicht
getreuen ausübenden Forſtmanne obliegen, dieſem zu wenig
Zeit übrig bleibt, eine Anzahl junger Männer in allen nö⸗
thigen Förſter⸗Henntniſſen gründlich zu unterrichten; daß
hierzu zulänglich ausgerüſtete Forſtmänner doch noch zu we⸗
nig vorhanden ſind, um den Bedarf der Zeit und der zahl⸗
reichen deutſchen Forſte genug zu thun; und daß es ſonder⸗
lich dabey an einer gründlichen Anführung zu Forſtdirektions⸗
geſchäften, und an zulänglichem Unterrichte dazu, noch zur
Zeit gebrach.

W 7 =⸗

geſchaͤfte bey Bewirthſchaftung der Forſte, in den mei⸗
ner Direktion anvertrauten Forſtrevieren, gewoͤhnlich
ihren Anfang nehmen, und uͤberhaupt in Schlagholz⸗
waldungen der vortheilhafteſte Abtrieb immer in die
Zeit zwiſchen Neujahr und Oſtern faͤllt, ſo wie auch
im Hochwalde dieſe Periode immer die geſchaͤftsvolleſte
Zeit iſt, und uͤberdies alle Waldkulturen in dieſem
Zeitraume durch Anſaaten und Pflanzungen vorgenom⸗
men und vollendet werden, ſo hat uns die gewaͤhlte
Anfangszeit um ſo mehr die vortheilhafteſte fuͤr unſe⸗
re kuͤnftigen Herrn Auditoren geſchienen, als wir es
uns zum unverbruͤchlichen Geſetz gemacht haben, dieſe
beym Vortrag einer vollſtaͤndigen Theorie in der Forſt⸗
wirthſchaftskunde und ihren Huͤlfswiſſenſchaften zugleich
zu allen Forſtgeſchaͤften anzufuͤhren, um ſie ſowohl in
Ruͤckſicht auf die Phyſiologie der Gewaͤchſe, als die rei⸗
ne Botanik und die hoͤhere Forſtwirthſchaftskunde veſt
zu uͤberzeugen, daß keine andere Lehren vorgetragen
werden, als die in der Natur der Dinge ſelbſt tief ge⸗
gruͤndet liegen, welche allein die Gegenſtaͤnde unſerer
Bemuͤhungen ſind.

In der Vorausſetzung, daß in den erſten Juͤng⸗
lingsjahren nicht ganz verabſaͤumte junge Herren un⸗
ſere Lehranſtalt frequentiren werden, hoffen wir ihnen,
in einem zweyjaͤhrigen Kurſus, in allen noͤthigen Foͤr⸗
ſterkenntniſſen und Fertigkeiten einen vollſtaͤndigen
gruͤndlichen Unterricht zu. geben; haben aber entſchei⸗
dende Gruͤnde vor uns fuͤr diejenigen, welche zu hoͤhe⸗
ren Stellen und eigentlich zu kuͤnftigen Forſtdirektions⸗
geſchaͤften, es ſey nun im Forſtdepartement oder im
Kammer⸗Kollegio, ſich ausbilden wollen, den vollſtaͤn⸗
digen Kurſum auf drey Jahre veſt zu ſetzen.

A 4 Es

= 8 MW⸗
Es werden demnach zu einem vollſtaͤndigen Kur⸗

fus in der ſchwarzenbergiſchen Forſtlehranſtalt folgen⸗
de Wiſſenſchaften, nnd zwar

A. In ihrem ganzen Zuſammenhang ſoſtema⸗
tiſch gelehrt,
B. Nur Auszugsweiſe, in ſo fern ſie einem voll⸗
ſtaͤndig gebildeten Forſtmanne zu wiſſen un⸗
entbehrlich ſind, vorgetragen werden.

A. In ihrem ganzen Zuſammenhange.
I. Im erſten Jahre. Erſte Klaſſe.

1. Reine Mathematik nach allen ihren Theilen.
Es iſt noch nicht lange her, daß Oettelt durch
ſeinen gut ausgefuͤhrten Beweis, daß die Geometrie
jedem Forſtmanne noͤthig ſey, die Hirſch⸗ und wald⸗
gerechten Jaͤger vom gewohnten Schlendrian abzuzie⸗
hen ſich ruͤhmlich beſtrebte. Man kann dieſe Abhand⸗
lung als die erſte Forſtgeometrie betrachten, welcher
bald Vierenklee und Hennert nachfolgten.
Oettelts Abſicht war bloß die Nothwendigkeit die⸗
ſer nuͤtzlichen Wiſſenſchaft fuͤr den Forſtmann zu zei⸗
gen, und Luſt und Liebe dazu zu erwecken. Vie⸗
renklee behandelte ſeinen Gegenſtand bloß prak⸗
tiſch, und das Hennertſche Werkchen umfaßt die Wiſ⸗
ſenſchaft nicht in ihrem ganzen Umfange. Es fehlte
uns alſo noch an einer vollſtaͤndigen Forſtgeometrie,
bis Gruͤnberger dieſem Beduͤrfniß durch den erſten
Theil des Lehrbuchs fuͤr die Pfalzbayeriſchen Foͤrſter,
welcher die Anfangsgruͤnde der Rechenkunſt und Meß⸗
kunſt enthaͤlt, Muͤnchen bey Strobl 1788 in 8. abhalf⸗
Oh⸗

SE 9 ⸗
Ohne Ruͤckſicht auf dieſe bloße Forſtgeometriſche Leit⸗
faden werden wir aber die reine Mathematik in ih⸗
rem ganzen Umfange vortragen, um dieſe ſo nuͤtzliche
Wiſſenſchaft unſern kuͤnftigen Herrn Auditoren, in ihrem
vollen Zuſammenhange, eigen zu machen.

2. Phyſiologie der Forſtgewaͤchſe, welche ein⸗
leuchtende vollſtaͤndige Begriffe von der ganzen Natur
und dem Org mismus der Baͤume und Straͤucher
giebt, und ſie von ihrem erſten Keime im Saamen⸗
korne bis zum vollkommen ausgebildeten Gewaͤchſe ih⸗
rer Art verfolgt.

3. Forſtbotanik, die nicht nur die ausfuͤhrliche
Naturgeſchichte ſaͤmmtlicher Holzarten, die in Deutſch⸗
land einheimiſch ſind, lehren, ſondern auch mit den
vorzuͤglichſten nordamerikaniſchen und andern exotiſchen
unſerm Himmelsſtrich angemeſſenen Holzarten, die
zum Theil in den hieſigen Waldungen ſchon angebauet
ſind, zulaͤnglich bekannt machen wird.

B. Auszugsweiſe, in ſo fern ſie einem
vollſtaͤndig gebildeten Forſtmann zu wiſ⸗
ſen unentbehrlich ſind.
I. Zeichenkunſt, welche ſich aber nur vorzuͤglich
auf mathematiſche Riſſe, das Kopieren der einzelnen

Theile der Forſtgewaͤchſe und die Fertigung moͤglichſt
vollkommener Forſt⸗Charten einſchraͤnken wird.

2. Chemie, und zwar vorzuͤglich in ARuͤckſicht
der Hauptgrundſtoffe der Koͤrper, die Zerlegung und
Zuſammenſetzung der atmosphaͤriſchen Luft und des
Waſſers ꝛc.
A 5 3, Mi⸗

* *

W I10 E
3. Mineralogie, beſonders in Hinſicht auf
die einfachen und vermiſchten Erdarten; die allgemei⸗
nen Naturgeſetze der Erdſchichten, und die beſondern
Eigenſchaften jeder Erdarte in Bezug auf die Vegeta⸗
tion u. ſ. w. .

4. Naturlehre oder Phyſik, damit ſich der
werdende Forſtmann den Einfluß der Elemente und
die mannigfachen Folgen, welche die verſchiedene La⸗
ge, die Witterung ꝛc. auf die Gewaͤchſe aͤufſern, deut⸗
lich denken, die Urſachen und Hinderniße ihres voll⸗
kommenen Wuchſes und ihrer endlichen Zerſtoͤrung evi⸗
dent einſehen und erklaͤren koͤnne u. ſ. f.

Wer mit dem großen Haufen der ausuͤbenden
Forſtmaͤnner, und nach der gemeinen Methode gebil⸗
deter Forſtpraktikanten bekannt iſt, wird ſich ſchon
vorhin uͤberzeugt haben, daß ſie eine Menge Erſchei⸗
nungen in den Waͤldern, von welchen nicht ſelten ein
großer Theil ihrer Erhaltung oder ihres Wohlſtandes
abhaͤngt, bloß anſtaunen, und gewoͤhnlich den Huſten
bekommen, wenn ſie von ihnen eine gruͤndliche Erklaͤ⸗
rung geben ſollen.

Man ſucht dies zwar gemeiniglich mit dem Man⸗
tel der Gutmuͤthigkeit zu decken, indem man vor⸗
giebt: „Der gute Mann weiß es wohl, kann es aber
„ nur nicht von ſich geben.— Allein damit iſt dem
Walde wenig genuzt, und noch weniger dem jungen
Manne, der ſein Lehrling iſt. .

Und nach unſerm unzielſetzlichen Dafuͤrhalten muß
ein Mann alles das, was er ordentlich weiß, und ſich
recht deutlich denken kann, auch uͤberzeugend von ſich
geben und andern begreiflich machen koͤnnen.
5) Wird
£

= II M⸗

5) Wird auch auf die Liebhaber der Jagd Ruͤck⸗
ſicht genommen, und dieſe dazu nicht nur praktiſch an⸗
gefuͤhret, ſondern auch in den dazu noͤthigen Kennt⸗
niſſen theoretiſch unterrichtet werden. Denn ob zwar
die Zeiten groͤßtentheils voruͤber ſind, in welchen ein
Hirſch von zwanzig Enden und druͤber hoͤher geſchaͤzt
wurde, als der erfahrenſte Forſtmann, und ein
halb tauſend Stuͤck Wildpret, die in einem kleinen
Forſtreviere zur Beluſtigung Eines Großen dieſer Erde
gezogen und gehegt wurden, mehr galten, als drey
oder vier Gemeinden, deren Fluren ſie veroͤdeten;
ſo bleibt doch die Jagd in ihren verſchiedenen Rubri⸗
ken von unſern Forſtmaͤnnern unzertrennbar, ſo lange
eine unſchaͤdliche Anzahl von Wildpret in den Waldun⸗
gen noch geheget wird, und iſt immer eine ſo nuͤtzli⸗
che als angenehme, und dem Manne von Erziehung
wuͤrdige Beſchaͤftigung, den Koͤrper zu einem gewiſ⸗
ſen Grad von Haͤrte anzugewoͤhnen, und ihn zu man⸗
chen Muͤhſeligkeiten des menſchlichen Lebens vorzube⸗
reiten, die von dieſer irdiſchen Laufbahn gewoͤhnlich
unzertrennlich ſind. Die gute Unterhaltung der Waͤl⸗
der, welche einem ganzen Lande Wohlſtand, Nah⸗
rung und Bequemlichkeit geben, bleibt zwar immer
unſer Hauptzweck; doch wollen wir dabey den
noch zur Zeit unentbehrlichen Nebenzweck nie aufſer
den Augen laſſen.
6. Naturgeſchichte der Thiere, welche Gegenſtaͤn⸗
de des Forſtmannes und der Jagd ſind, und der den
Waldungen ſichtbar ſchaͤdlichen Inſekten; oder Forſt⸗
Zoologie. .

II. Im zweyten Jahre. Zweyte Klaſſe.

A. Im Zuſammenhange.

I. Praktiſche Uebungen in der Sorſtmathemariß,
2. & orſ .

12 .

2. Forſttechnologie. Eine der wichtigſten Foͤrſter⸗
Wiſſenſchaften, wenn nicht eine Menge Holz „ wider
ſeinen groͤßten Nuzen, gemißbraucht, die Forſtkaſſe
in vielfacher Ruͤckſicht nicht verkuͤrzt werden, und der
Wald ſelbſt von mehreren Seiten leiden ſoll.

Hauptgegenſtaͤnde hierbey werden ſeyn.
a) Die Kohlerey
b) Die Saͤge⸗ oder Schneidmuͤhlen.
c) Das Theerſchwelen,

d) Das pechſieden und was damit in Verbin⸗
dung ſteht. .

e) Das Borkenſchaͤlen oder Rindenreiſſen, vor⸗
zuͤglich aber

f†f) Die Forſtbenutzung, und

g) Die erſte aller Forſttechnologiſchen Kuͤnſte,
die Waldanſaat und Pflanzung, in welchen leztern
Kenntniſſen hier um ſo eher ſehr faßlich und einleuch⸗
tend gruͤndlicher Unterricht gegeben werden kann, da
beyde Waldkultur⸗Arten in den hieſigen Waldungen
ſchon ſeit dem Jahre 1784 im Großen ausgeuͤbet wor⸗
den ſind, wie Liebhaber dieſer nutzvollen Geſchaͤfte in
folgender erſt vor kurzem bey Palm in Erlangen er⸗
ſchienenen Schrift ausfuͤhrlich finden koͤnnen:

„Skizze einer vollkommenen Bewirthſchaftung
„der Waldungen, mit Ruͤckſicht auf ihre Kultur,
„ nebſt eingeſtreuten phyſiologiſchen Bemerkun⸗
„gen nach den neueſten Beobachtungen und Er⸗
„fahrungen, und einem Anhange uͤber die
„wahre Nahrung der Gewaͤchſe nach den Grund⸗

„ſaͤtzen des neuen chemiſchen Syſtems, von ei⸗
„ nem

e 13 0⸗

„nem reiſenden Forſtmaune, und Mitgliede der
„Herzoglich⸗Sachſen⸗Gothaiſchen Sozietaͤt der
„Forſt-⸗ und Jagdkunde zu Waltershauſſen. 95

3. Die eigentliche Forſtwirthſchaft nach den
bewaͤhrteſten Grundſaͤtzen, wobey die jungen Forſt⸗
maͤnner zugleich woͤchentlich dreymal in freyen Wald
gefuͤhret werden, um ihnen neben dem theoretiſchen
Unterrichte zugleich eine einleuchtende praktiſche An-⸗
leitung zu den Geſchaͤften zu geben, ſie ſchon in
fruͤhem Alter zu Beobachtungen zu gewoͤhnen, und
ihnen manche nuͤtzliche Erfahrung gleichſam anzueig⸗
nen: denn wir ſind uͤberzeugt, daß unfre vollſtaͤndige
Kennkniſſe, die wir in den Geſchaͤften des Staats
anwenden koͤnnen, aus der Erfahrung entſpringen,
und ein Aggregat von Wahrnehmungen oder Beobach⸗
tungen ſey, die wir uns entweder ſelbſt, oder durch
Beyhuͤlfe anderer geſammelt haben. Ueberhaupt koͤn⸗
nen die jungen Forſtmaͤnner nie zu fruͤhzeitig zu den
Geſchaͤften angefuͤhret werden, weil ſie eben dadurch
die Fertigkeit erlangen, beſtimmt angeben zu koͤnnen,
auf welche Weiſe die aus der Theorie fließende Saͤtze
in der Ausuͤbung auf jeden einzelnen Fall am vor⸗
theilhafteſten anzuwenden ſind.

4. Buͤrgerliche Baukunſt. Um unſern kuͤnf⸗
tigen Auditoren eine vollſtaͤndige Ueberſicht vom rich⸗
tigen Gebrauch der Hoͤlzer deymn laͤndblichen Bauwe⸗
ſen beyzubringen.

5. Wird Anleitung zum deutſchen Geſchaͤfts⸗
Styl und zur Abfaſſung wiſſenſchaftlicher Aufſaͤtze
gegeben: Nothwendige Fertigkeiten eines jeden
Forſtmannes, die zeither, zum großen Verderb der
Forſten, ſelbſt mit unter bey der dirigirenden Klaſſe
faſt

W= 14 e⸗ .

faſt gaͤnzlich vernachlaͤfiget worden ſind, und ſelbſt
noch zur Stunde, wo nicht bey allen, doch bey
den mehreſten oͤffentlichen und privat Lehranſtalten
vernachlaͤßiget werden, wie ihre Lektions⸗Katalogen
zulaͤnglich bezeugen. In welche zweydeutige Lage die
Waldungen aber natuͤrlich kommen muͤſſen, die Maͤn⸗
nern anvertraut ſind, die keinen leſerlichen Brief
ſchreiben, geſchweige denn einen verſtaͤndlichen Bericht
in wichtigen Dienſtangelegenheiten und Vorfaͤllen auf
ihrem Forſtreviere ſertigen koͤnnen, zumal, wenn die⸗
ſe zu weit vom Wohnorte des Departements⸗Chefs
entlegen ſind, als daß der Forſtbediente oft ſelbſt
die noͤthigen muͤndlichen Berichte erſtatten koͤnnte oder
moͤgte, liegt zu ſehr vor Angen, als daß wir hier
umſtaͤndlicher daruͤber zu werden brauchten.

. 6. Praktiſche Uebungen in Geſchaͤftsſchreiben
und wiſſenſchaftlichen Aufſaͤtzen.

III. Drittes Jahr. Dritte Klaſſe.

1. Forſt⸗ und Jagdrechts⸗ Kunde.
2. Forſtdirektions Weſen, nicht nur in theo⸗
retiſcher, ſondern auch in praktiſcher Hinſicht. Es wird
daher nicht nur ein vollſtaͤndiger Unterricht darinn er⸗
theilet, ſondern auch eine ſo viel moͤglichſt einleuch⸗
tende praktiſche Anleitung dazu gegeben werden.

3. Fortgeſetzte Anleitung zum Geſchaͤftsſtyl
und zur Abfaſſung wiſſenſchaftlicher Aufſaͤtze, zu
deſto beſſerer Vervollkommnung der jungen Forſtmaͤn⸗
ner von kuͤnftig hoͤherer Beſtimmung.

4. Fortſetzung der in vorſtehender ſechſten Num⸗
mer erwaͤhnten Uebungen.

= 15 ⸗

5. Werden von Zeit zu Zeit Pruͤfungen, oder,
wenn man lieber will, Examinatoria gehalten wer⸗
den, um die hierzu qualifizirten jungen. Maͤnner mit

dieſer noͤthigen Fertigkeit eines dirigirenden Forſtbe⸗

amten gehoͤrig bekannt zu machen, und fuͤr die kuͤnf⸗
tigen Pruͤfungen ihrer untergebenen Forſtpraktikanten,
die ſich gelegenheitlich um ein oder die andere Forſt⸗
ſtelle bewerben, vorzubereiten.

Bey allen dieſen Bemuͤhungen, die wir puͤnktlich
zu erfuͤllen uns um ſo angelegener ſeyn laſſen werden,
und muͤſſen, wenn wir eines Theils den Vorwuͤrfen
entgehen wollen, die andern dergleichen oder aͤhnli⸗
chen Lehranſtalten oͤffentlich gemacht worden ſind, und

andern Theils diejenige oͤffentliche Rechenſchaft von

dem Fortgange und der Einrichtung unſerer Lehran⸗

ſtalt wollen jaͤhrlich ablegen koͤnnen, die wir uns
zum unverbruͤchlichen Geſetz gemacht haben, und wor⸗
uͤber wir uns unten ausfuͤhrlicher erklaͤren werden,
ſchmeicheln wir uns im Voraus, daß wir die jungen

Herren, die uns ihr Zutrauen ſchenken, nur bey mit⸗
telmaͤſigem Fleiße derſelben. zu tuͤchtigen Geſchaͤfts⸗

maͤnnern auszubilden im Stande ſeyn werden.

„Man erſchrecke ja nicht, wenn man in dieſem un⸗
ſerm Hauptplane auf die Rubriken: Chemie, Mineralogie,
Baukunſt, Phyſik u. dgl. ſtoͤßt, vor den ungeheu⸗
ern Anſtrengungen, denen ſich die jungen Forſtmaͤnner
in unſerer Lehranſtalt wuͤrden unterziehen muͤſſen;
noch weniger erlaube man ſich die Idee, als projektir⸗
ten wir ſogenannte gelehrte Forſtmaͤnner zu ziehen:
denn keins von beyden liegt in unſerm, ſchon ſeit
mehreren Jahren durchdachten Plane. Alle die ſo eben
erwaͤhnten Wiſſenſchaften werden ja nur im Auszuge
gelehret, ſo weit ſie einem vollſtaͤndig gebildeten Forſt⸗
man⸗

= 16

manne zu wiſſen nöͤthig ſind, und werden nach einer
ſo faßlichen Methode vorgetragen werden, daß der
junge Mann ſchlechterdings von der Natur verwahr⸗
loſt ſeyn muͤßte, der ſich dafuͤr entſetzen koͤnnte.

Fertige Geſchaͤftsmaͤnner wollen wir bilden:
(dies iſt bloß unſer Zweck) die in allen wichtigen Vor⸗
faͤllen bey ihrer kuͤnftigen Beſtimmung ſich ſelbſt und
dem Staate, dem ſie dienen, gruͤndlich zu rathen
wiſſen; die nicht den Huſten bekommen, wenn ihr Chef
ſie uͤber eine ungewoͤhnliche Erſcheinung im Walde be⸗
fragt; oder ihren lehrbegierigen Forſtlaufern oder
Jaͤgerpurſchen den Kopf mit noch mehreren Irrthuͤ⸗
mern fuͤllen, als er bereits ſchon drinnen hat, wenn
er ſie in einer ihm dunkeln Sache um Erlaͤuterung
fragt; oder erblaſſen, wenn ſie vor ihrer Anſtellung
zum Examinatorio berufen, oder nach der Zeit von
ihrem gnaͤdigen oder gnaͤdigſten Herrn uͤber einen oder
den andern Punkt zur Rede geſezt werden.

Wir kennen die großen Nachtheile, welche ſchon
hier und da ein oder der andre gelehrte Forſtwirth
dem Staate brachte, dem er diente; den Unfug, den
er theils in den ihnen anvertrauten Forſtrevieren oder
ganzem Forſte trieb, der ihm anvertrauet war, und
die chimaͤriſchen Grundlinien, die er ſogar dem Publiko
zur Forſtbewirthſchaftung, oder Kultur zu zeichnen
ſich erkeckte, zu genau, als daß wir dies Haͤuflein
noch zu vermehren ſuchen ſollten.

Deshalb ſind fuͤr die hieſige Lehranſtalt auch
bloß ſolche Maͤnner zu Lehrern beſtimmt, die durch
mehrjaͤhrige Erfahrung im Dienſte irgend eines Lan⸗
des ſich mit den Geſchaͤften zulaͤnglich bekannt gemacht
haben: Selbſt zum Geſchaͤftsſtyl und zur Abfaſſung
wiſ⸗

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= 17 M⸗

wiſſenſchaftlicher Aufſaͤtze wird durch Erfahrung berich⸗
tigte Anweiſung gegeben: denn der dazu beſtimmte

Lehrer arbeitete viele Jahre in Geſchaͤften, und als

Schriftſteller oͤffentlich. Doch uͤber alle dieſe Punkte
wird unſre unten anzuzeigende Schrift ausfuͤhrliche
Erlaͤuterungen liefern. .
Unſere kuͤnftigen Herren Auditoren bald zu eige⸗
nen Beobachtungen zu gewoͤhnen, und ſie mit allen
moͤglichen Forſteinrichtungen, den verſchiedenen Boden⸗
Arten, technologiſchen Kenntniſſen ꝛc. ꝛc. praktiſch ver⸗
traut zu machen, wird mit ihnen in Begleitung we⸗
nigſtens eines Lehrers .

1) Jaͤhrlich eine Fußreiſe in die benachbarten Laͤnder,

2) Alle zwey Jahre eine ähnliche in etwas ent⸗
ferntere Gegenden, und

3) Alle drey Jahre eine Hauptreiſe zu Vollen⸗
dung des Kurſus mit den Herren der dritten Klaſſe
gemacht. Man wird jedesmalen ſolche Orte darzu
waͤhlen, wo ſich unſere verehrungswuͤrdigſten Forſtmaͤn⸗
ner Deutſchlandes, wie Gieuſſau, Witzleben, Harden⸗
berg und andere mehr in Einrichtungen und Kulturen

hervorgethan und zugleich verewiget haben.

Die Reſultate dieſer verſchiedenen Reiſen werden
von einem oder dem andern Lehrer genau aufgezeich⸗

net, und in ſo fern ſie neue Beobachtungen oder wich⸗

tige Bemerkungen enthalten, unſern Annalen einver⸗
leibt werden. Haben dann unſere werdende Forſtmaͤn⸗
ner hierdurch einen Leitfaden zu eigener Nachfolge er⸗
halten, ſo zeichnen ſie bey der zweyten Reiſe u. ſ. f.

jeder in der ihm angewieſenen Rubrik, in ihr Reiſe⸗

Journal ein, was beobachtet und bemerkenswerth ge⸗
funden wurde, um auch in dieſem Stuͤcke eine Fer⸗
tigkeit zu erlangen, die ſo tzlich iſt, als in varſch ie⸗

18 =
dener Ruͤckſicht fuͤr die Forſtwirthſchaftskunde ſehr vor⸗
theilhaft werden kann.
Dem forſtwirthſchaftlichen Publiko voͤllig zerglie⸗
derte Nachrichten von der fernern Einrichtung unſerer
Lehranſtalt und ihrem Fortgange, nebſt aäͤllem, was da⸗
mit in Verbindung ſtehet, wo nicht immer halbjaͤh⸗
rig, doch wenigſtens am Schluſſe jedes Jahres, vorle⸗
gen zu koͤnnen, haben wir eine eigene Zeitſchrift fuͤr
noͤthig gehalten. Sie wird unter der Firma

Annalen der ſchwarzenbergiſchen Forſtlehranſtalt
erſcheinen, und folgende Hauptrubriken ausfuͤllen:
I. Lections-Katalog, mit Bemerkung der Lehrbuͤ⸗
cher, wonach in jeder Wiſſenſchaft Unterricht er⸗
theilet wird, da, wo dies nicht nach eigenen Dik⸗
taten geſchiehet.
II. Verzeichniß der in die Lehranſtalt eingetrete⸗
nen werdenden Forſtmaͤnner, und der daraus
abgegangenen Forſtpraktikanten. .

III. Reſultate der kleinen Forſtwanderungen und
weitern Reiſen.
IV. Nachrichten uͤber die bkonomiſchen und ſtatu⸗
tariſchen Einrichtungen.
Denn erſtere koͤnnen ſich nach dem Lauf der Zeiten
aͤndern, und letztere immer mehr vervollkomm⸗
net werden u. ſ. f.

V. Forſtkultur⸗Anſtalten.

Unter dieſer Rubrik werden die jaͤhrlichen Anſaaten
und Pflanzungen nebſt ihren mehr oder weniger
guten Erfolge gewiſſenhaft und ausfuͤhrlich be⸗
ſchrieben, und die allenfallſigen Hinderniſſe ih⸗
res guten Fortgangs genau angemerkt werden.
u. ſ. w.

VI.

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VI.

= 19 =

VI. Neue Beobachtungen und Entdeckungen im
Fache der geſammten Forſtwirthſchaftskunde.

Aehnliche Rubriken werden dann fuͤr die Land⸗ und
Hauswirthſchaftskunde in dieſen Annalen ſtatt finden,

im Falle ſich einige Mitglieder dazu vorfinden ſollten.

Noch haben wir zu bemerken, daß, wenn einer
oder der andere der Forſt⸗ und Jagdkunde Befliſſenen
ſchon einige Fortſchritte in den dazu gehoͤrigen Kennt⸗
niſſen gemacht hat, er nach Maßgabe derſelben in eine
von den oben genauer bemerkten drey Klaſſen einran⸗
girt werden wird, um ihn in ſeiner angetretenen Lauf⸗
bahn nicht unnoͤthig aufzuhalten.
Fuͤr den halbjaͤhrigen Unterricht in einer von⸗
dieſen dreyen Klaſſen bezahlet jedes Mitglied im vor⸗
aus, und zwar fuͤr die erſte Klaſſe des erſten halben

Jahres 3 Carolin; zweyte Klaſſe 4 Carolin, und die

dritte Klaſſe 5 Carolin, wobey man auch nicht unge⸗
neigt iſt, eine Anzahl unvermoͤglicher Eleven, die die⸗
ſe Preiße zu erlegen auſſer Stande waͤren, umſonſt
aufzunehmen, wenn ſie ſich durch Genie und Faͤhigkei⸗
ten im Forſtweſen auszuzeichnen wiſſen werden.

Fuͤr Bekoͤſtigung, Logis, Aufwartung u. d. g.
ſorget jedes der Mitglieder ſelbſt, ſo gut es mag, wozu
in dem ohngefaͤhr zehen Minuten vom Schloſſe Schwar⸗
zenberg abgelegenen Staͤdtgen Marktſcheinfeld zulaͤng⸗
liche und mancherley Gelegenheit iſt, und wozu man
von Seiten der Lehranſtalt mit allem guten Rath bey⸗
wirken und behuͤlflich ſeyn wird.

Sollte aber mitunter Aeltern oder Vormundſchaf⸗
ten daran gelegen ſeyn, ihre Soͤhne oder Pflegbefohle⸗
nen bey einem oder dem andern der bey unſerer Anſtalt.
angeſtellten Lehrer zu bekoͤſtigen, ſo werden auch dieſe
Wuͤnſche befriediget werden; die Beſtimmung der Koſt⸗
B 2 gel⸗

M⸗ 20 =

gelder muͤſſen aber, wenigſtens noch zur Zeit, beſon⸗
dern Verhandlungen vorbehalten werden, weil die Prei⸗
ſe der Dinge zu ſchwankend ſind, als daß ſich dieſerhalb
auf mehrere Jahre voraus etwas veſtes beſtimmen ließe,
ohne die Geſeze der allgemeinen Billigkeit zu uͤber⸗
ſchreiten; und uͤberdies ſehr viel dabey von der Art
der Bekoͤſtigung ſelbſt abhaͤngt, die verlangt wird.
Doch werden auch hieruͤber, zu ſeiner Zeit, unſere
oben naͤher bemerkten Annalen ganz beſtimmte Auf⸗
ſchluͤße geben. Fuͤr beyderley Bekoͤſtigungs⸗Arten
aber haben wir deshalb zu ſorgen fuͤr Pflicht gehalten,
damit eines Theils jedem Mitgliede frey ſtehe, ſeine Me⸗
nage zu machen, ſo gut es nur mag, und andern Theils
Gelegenheit da ſey, die jungen Herren auf eine Art zu
bekoͤſtigen, wobey die aͤuſſere und moraliſche Bildung—
mehr kultivirt werden kann. .

Mitglieder, welche etwa in der Recht⸗ und Schoͤn⸗
ſchreibekunſt, oder, nach der gemeinen Terminologie,
in der Ortho⸗ und Calligraphie, und in den erſten An⸗
fangsgruͤnden der gemeinen Rechenkunſt noch ſo weit
zuruͤck ſeyn ſollten, daß ſie darinn noch beſondere An⸗
weiſung erhalten muͤßten, ſorgen dafuͤr auf ihre eigene
Koſten, bey einem der in dem Staͤdtgen angeſtellten
Schullehrer, oder wo es ihnen fonſt gefaͤllig iſt.

Da unſere Lehranſtalt mit dem neuen Jahr er⸗
oͤffnet wird, ſo ſind die regekmaͤßigen Eintritts⸗Termi⸗
ne darein auch Neujahr und Johannistag eines jeden
Jahres. Die Sommer⸗Ferien fallen alſo in die laͤng⸗
ſten Tage, und wir gewinnen dieſe und die ſchoͤnſte Zeit
im Jahre zu unſern jaͤhrlichen Forſtreiſen.
Die Religion in den hieſigen Landen iſt gemiſcht,
man findet ſie in Schwarzenberg katholiſch, in der Naͤ⸗
he einer Viertelſtunde und nicht viel weiter proteſtan⸗
tiſch;

= 21 =

tiſch; ein jeder kann ohne Beſchwerden und Hinderniſſe

ſeinen Gottesdienſt uͤben, wo und wie er will. Ein ⸗

Porzug, den unſere Lage in dieſem Stuͤcke fuͤr vielen
andern aͤhnlichen Anſtalten eigen haben wird.

Bey allen unſern Bemuͤhungen und Anſtrengungen
fuͤr die Ausbreitung gruͤndlicher Kenntniſſe in der Forſt⸗
wirthſchaftskunde und zu Bildung kuͤnftiger — wenn
uns der Ausdruck erlaubet iſt, buͤgelveſter Geſchaͤftsmaͤn⸗
ner, wuͤrde aber alles unſer Beſtreben den Hauptzweck ver⸗

fehlen, wenn nicht perſoͤnlicher Fleiß der Mitglieder un⸗

ſerer Lehranſtalt, und Luſt und Liebe zu den Wiſſen⸗
ſchaften, die gelehret werden, zu den gemeinſchaftlichen
Zwecke mitwirken. Deshalb iſt in der Einrichtung zu—

unſerer Lehranſtalt noch zu einem Hauptpunkte gemacht

worden: daß keinem der abgehenden Mitglieder ein
Zeugniß ſeines Fleißes gegeben werden kann, das ſich
nicht zuvor in Gegenwart ſaͤmtlicher Lehrer und der
Mitglieder ſeiner Klaſſe der Hauptpruͤfung unterwor⸗
fen und darinn gut beſtanden hat.

Da dieſe leztere Pruͤfung bloß das IJntereſſe des
abgehenden Mitglieds veranlaßt, ſo wird man fuͤr die⸗
ſe und die Ausfertigung eines ſpezifiken von ſaͤmtli⸗
chen Lehrern mit unterſchriebenen Zeugniſſes, die Zah⸗
lung eines halben Karolins nicht unbillig finden.
Liebhaber der Forſtwirthſchaftskunde und des
praktiſchen Forſtweſens uͤberhaupt, die eine kurze Ueber⸗
ſicht von der neuern Bewirthſchaftung der Fuͤrſtl.
Schwarzenbergiſchen Forſte in Franken intereſſiren
koͤnnte, finden ſolche in der oben angefuͤhrten Skizze
einer vollkommenen Bewirthſchaftung der Waldun⸗
gen. ꝛc,. S. 1 — 108.

Auch werden ſie darinn zugleich von S. 168 bis
zum Schluſſe einiges uͤber Forſtinſtitute und Forſtlehr⸗
B 3 an⸗

= 22 0=

anſtalten bemerkt finden, das einer weitern Beherzi⸗
gung und Ausfuͤhrung nicht unwuͤrdig ſeyn duͤrfte.

Nun zum Schluſſe nur noch einige hingeworfene
Saͤtze uͤber den Unterricht in der Landwirthſchaftskunde,
der mit der hieſigen Forſtlehranſtalt verbunden werden
koͤnnte, im Falle ſich Liebhaber dazu vorfinden ſollten:
denn die ausfuͤhrlichere Zergliederung muͤſſen wir uns
4 fuͤr das erſte Stuͤck unſerer beabſichtigten Annalen vor⸗
behalten. 2.

Einige abgekuͤrzte Bemerkungen uͤber die drey
Fuͤrſtl. Schwarzenbergiſche Meyereyen zu Schwarzen⸗
berg, Kornhofſtadt und Wuͤſtphuͤl findet man in der
eben angefuͤhrten Skizze; da ſie unter eigener Admi⸗
niſtration ſtehen, nach geregelten Grundſaͤtzen bewirth⸗
ſchaftet werden, und faſt alle Erdarten enthalten, die
auf Laͤndguͤtern insgemein vorkommen, ſo wuͤrden ſie
eine moͤglichſt vollkommene Bildung praktiſcher Oekono⸗
men ſehr erleichtern.

Auf Verlangen wuͤrde zu dieſem Behuf gelehret
werden:
1) Landwirthſchaftliche Botanik, mit Inbegriff der
Phyſiologie der Gewaͤchſe und der Thiere.
2) Landwirthſchaftliche Zo0logie.
3) Venntniß der Erdarten, oder landwirthſchaft⸗
liche Mineralogie.
4) Acker⸗Wieſen-⸗Wein⸗ und Hopfenbau.
5) Gekonomiſches Rechnungsweſen.
6) Viehzucht.
7) Zauswirthſchaft in ihrem ganzen Umfange.
8) Teichwirthſchaft. ꝛc.

„

Da

23

Da Oekonomie und Forſtwirthſchaftskunde die zwey
Hauptgrundpfeiler der Kammeraliſtik ausmachen, und
Kenntniſſe in ſich faſſen, die ohne praktiſche Anfuͤhrung
nicht gruͤndlich erlernet werden koͤnnen, ſo wuͤrden Kam⸗
meraliſten, die ſich nicht mit bloßer Empirie oder nack⸗
ter Theorie behelfen wollen, hier einen veſten Grund
zu den Kenntniſſen ihrer kuͤnftigen Beſtimmung legen
und zu gruͤndlichen Geſchaͤftsmaͤnnern vorbereitet wer⸗
den koͤnnen. .

Eben ſo wuͤrden bloß praktiſche Oekonomen hier ihr
Intereſſe finden koͤnnen, da fuͤr einen Lehrer in den
dazu noͤthigen Wiſſenſchaften geſorgt werden koͤnnte,
der ſchen viele Jahre Landwirthſchaft getrieben hat.

Aber auch jedem Gutsbeſitzer, und wenn er auch
fern von ſeinen Guͤtern — in der Hauptſtadt des Lan⸗
des zum Vergnuͤgen, oder ſonſt im Dienſte eines Staats,
und fern von eigener Ausuͤbung der Landwirthſchaft
lebt — werden geregelte Kenntniſſe der geſamten Land⸗
oͤkonomie die reellſten Vortheile nie verſagen.

Ihm iſt, wenn er ſein Gut durch Verwaltung be⸗
nuzt, eigne Bekanntſchaft mit den gelaͤuterten Grund⸗
ſatzen der Landwirthſchaft unentbehrlich, um die Oblie⸗
genheiten ſeines Verwalters richtig leiten zu koͤnnen,
und in zweifelhaften Faͤllen den guten Willen deſſelben
nicht unterworfen zu ſeyn. Er kann dann ſelbſt jeden
Vorfall ꝛc. beurtheilen, und auch dieſerhalb allenthalben
leicht und gruͤndlich anordnen.

Selbſt dem Gutsbeſitzer, der ſeine Guͤter ver⸗
pachtet, iſt eigne Einſicht in die Landwirthſchaftskunde
von vielſeitigen Nutzen. Er wird dabey manche gute
Bedingung fuͤr ſich und ſeine Laͤndereyen machen, an
wel⸗

SE 24 =

welche er, ohne jene, nie gedacht haben wuͤrde, und nie
wuͤrde haben denken koͤnnen.

Doch alles dies hier ausfuͤhrlich abzuhandeln er⸗
laubet uns weder Raum noch Zeit; und wir behalten
uns dies, wie ſchon bemerkt worden iſt, fuͤr die mehr
erwaͤhnten Annalen vor. Schließlich empfehlen wir uns
nur noch allen Befoͤrderern allgemein nuͤtzlicher Anſtal⸗
ten zum geneigten und guͤtigen Mitwirken fuͤr das all⸗
gemeine Beſte, bis wir auch dieſerhalb detaillirtere
Antraͤge zu machen Zeit und oͤffentliche Gelegenheit ha⸗
ben.

Schwarzenberg, bey Langenfeld, in Franken,
am 12ten September 1800.

» Haupt⸗Plan

unterm 28 Auguſt d. J. in Nr. 198 des Reichs⸗
Anzeigers und andern oͤſſentlichen Blaͤttern
angekuͤndigten

Forſtlehr ⸗Anſtalt

und einer vielleicht damit zu verbindenden

Ackerbau⸗ Schule

zu Schwarzenberg in Franken

von

Joſeph Friedel

fuͤrſtlich ſchwarzenbergiſcher Forſtmeiſter⸗

Marktbreit,
gedruckt bey Joh. Valentin Knenlein,

180°0.

.S

12

10

VierarbSelector Standard*-Euroskala Offset

Copyright 4/7/1999 VXMaster Gmbh wWwwWW. XyMWaster. om

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