AIC_1962_1 Provided by University Library of Tübingen Transcribed with Tesseract

This work is protected by copyright or related property rights but available in Open Access. The right of use and especially the right to reproduction is only granted within the legal limits of copyright law or due to the consent of the copyright holder.

 Annales internationales de criminologie, 1 (1) ANNALES INTERNATIONALES DE CRIMINOLOGIE INTERNATIONAL ANNALS OF CRIMINOLOGY ANALES INTERNACIONALES DE (RlMlNQLOÇl_A Continua tion - Bulletin de la Société Continuaciôn ly Internationale del ! de Criminologie Publiées avec le concours de la Recherche S Noi tifig France Année 1962 (| ssssss tre) Siège Social 12, Place du Panthéon Secrétariat permanent 28, Avenue de Friedland Paris (5°) Paris (8°) INTERNATIONAL SOCIETY OF CRIMINOLOGY SOCIÉTÉ INTERNATIONALE DE CRIMIN ÇLOGIE BANQUE : Société Générale (Agence Centrale), 29, Boulevard Haussmann, Paris (9°) (Compte N° 152.496) SOCIÉTÉ INTERNATIOIÏALE Dç CRIMINOLOGIE L d _A Anciens Présidents Docteur Benigno Di TULLIO {+ Docteur Denis CARROLL Président Honoraire Consultant Psychiatrist (4949 - 1950) Portman Clinic - Londres (1950 - 1956) Anciens Secrètaires Génëraux Docteur Benigno Di TULLIO R.P. Piprot d’'ALLEAUME Fondateur de la Socièté Secrétaire Général Honoraire (1934 - 1949) (1949 - 1950) Anciens Présidents des Congrès Internationaux de Criminologie + M. d’AMELIO + H. DONNEDIEU de VABRES Premier Président Professeur à la Faculté de Droit de Paris de la Cour de Cassation dItalie (Paris 1950) (Rome 1938) + Docteur Denis CARROLL Professeur Thorsten SELLIN (Londres 1955) (La Haye 1966) Anciens Présidents de la Commission Scientifique + Docteur Etienne de GREEFF j Docteur Gregory ZILBOORG Président de l’Ecole des Sciences Professeur de Psychiatrie Criminelles de Louvain (Belgique) à New York (U.S.A.) M. Hermann MANNHEIM Professeur de Criminologie à l'Université de Londres (Royaume Uni) Cotisations à titre de membre de la Société Internationale de Crimino- logie donnant droit à l'envoi gratuit du Bulletin 20 NF rrançais | Personnes | 50,80 NF Français | Personnes ( Personnes 1,15 £ morales 5.1.6 £ morales 5$ physiques 59 affilées 15 $ associées Versement par virement bancaire (compte 152.456, Société Générale : Agence Centrale, 29, boulevard Haussmann, Paris): La Société Internationale de Criminologie n'ayant pas de compte chèque postal, il est recommandé expressément de n'effectuer aucun mandat postal. se> à & e dj J e INS SOCIÉTÉ INTERNATIONALE DE CRIMINOLOGIE +——+ + CONSEIL DE DIRECTION Président : M. Thorsten SELLIN Professeur de Sociologie à l’'Université de Pennsylvanie Ancien Secrétaire général de la Commission Internationale Pénale et Pénitentiaire Vice-Présidents : MM Paul CornNiL Secrétaire Génèral au Ministère de la Justice MM. Roland GRASSBERGER Professeur de droit pénal à l’'Université Libre de Bruxelles. Professeur de droit pénal et Directeur de l'Institut de Criminologie Président honoraire de l’Université de Vienne de l’Association Internationale de Droit Pénal et Président de la Fondation Internationale Docteur Leonidio RriBEIRO Pénale et Pénitentiaire Professeur de médecine légale et de police scientifique R. P. Noël MaiLLoUx à l’Université de Rio-de-Janeiro Professeur de psychologie à l’Université de Montréal Secrétaire Général : M. Jean PINATEL Inspecteur Général de l'Administration Paris Secrétaires généraux adjoints : M. T. C. N. GirBENs M. Thomas WuURTENBERGER Chargé de cours de Psychiatrie Légale Professeur de droit pénal à l’Institut de Psychiatrie à l’Université de Mainz Directeur de l’Institut de Criminologie de l’Hôpital Maudasley Londres de l’Université de Fribourg e Trésorier e M. Jean CHAZAL Président de Chambre à la Cour d’Appel de Paris Président honoraire de l’Association Internationale des Juges des Enfants Membres : MM MM Docteur Charles ANDERSEN Docteur P. À. H. BaanN Médecin Anthropologue des Prisons Professeur de psychiatrie judiciaire Anvers à l'Université d’Utrecht J VAN BEMMELEN Pierre CANNAT Professeur de droit criminel Premier Président et de criminologie à la Cour d’Appel de Monaco à l’Université de Leyde Sulhi DONMEZER Kar O. CHRISTIANSEN Professeur de droit criminel Professeur de Sociologie Directeur de l’Institut de Criminologie à l’Université de Copenhague de la Faculté de droit d'Istanbul Docteur Israël DRAPKIN Docteur Juliette FAVEZ-BOUTONIER Professeur à l'Université de Santiago Professeur de Psychologie du Chili à la Sorbonne, Paris Erwin Frey Sheldon GLUECK Professeur de droit pénal Roscoe Pound à l’Université de Zurich Professeur de droit à l’Université d’Harvard Ryuichi Hrrano Professeur de droit criminel Stephan HurwiTz à l’Université de Tokio Professeur de droit pénal Luis Jimenez pE Asva à l’Université de Copenhague Professeur de droit pénal Buenos-Aires Ahmad M. KHauIra Directeur du Centre National Hugh J. KLaArk de Recherche Sociale et Criminologique du Caire Secrétaire général de la Howard League for penal reform Léon RApzIiNowi1cez Docteur Georg STuRruP Directeur de Ia Faculté de Science Criminelle Médecin-Chef de l’Institut pour délinquants psychopathes à l'Université de Cambridge de Glostrüp Docteur Benigno D1 TuLL1o R.P. Joseph VErnrT Directeur Auméônier général de l’Institut d’Anthropologie criminelle adjoint des prisons de France de l’Université de Rome Président Président du Conseil de l’Institut International de la Commission Scientifique de Criminologie M. Sheldon GLuEcK M . Benigno di TuLLIO Membre d'Honneur de la Société Internationale de Criminologie M . Ernest LAMERS Directeur Général des prisons des Pays-Bas LISTE DES ORGANISATIONS subventionnant la Société Internationale de Criminologie |. - ORGANISATIONS INTERNATIONALES — U.N.E.S.C.O. — C.1.O0.M.S. I. - GOUVERNEMENTS — AFRIQUE du SUD MADAGASCAR BELGIQUE MONACO BRÉSIL NORVEÈGE FRANCE PAYS-BAS GRÈCE RÉPUBLIQUE DOMINICAINE HAITI RÉPUBLIQUE FÉDÉRALE IRAN D'ALLEMAGNE ITALIE SUÉDE LIBAN TURQUIE LUXEMBOURG VENEZUELA I, - TERRITOIRES ET COLLECTIVITÉS LOCALES Département de la Seine | Ville de Paris IV. - INSTITUTS SCIENTIFIQUES Centre National de la Recherche Scientifique (France) Société de Criminologie du Venezuela (Venezuela) Société Israëlienne de Criminologie (Israël) Instituts et Soclétés arfillés à la Société Internatlonale de Criminologie American Society of Criminology (U.S.A.) - Association d‘Etudes et de Recherches du Centre de Formation et d'Etudes de l'Education Survoillée (France). Association des Sciences Juridiques, Politiques et Economiques du Maroc (Maroc). Association for Psychiatric Treatment of Offenders, New York (U.S.A.). Association yougosiave de droit pénal et de criminologie (Yougoslavie). Bibliothèque Universitaire, Poitiers (France). Boscoville, Montréal (Canada). Ravv À e - ï t (Interpol) Wiesbaden (Allemagne). Canadian Corrections Association (Canada). Canadian Psychological Association, Toronto (Canada). Chaire de Médecine légale de lx Faculté de Médecine d‘Alger (Fremce). China Institute of Criminology (Chine). Depariment of Criminology, University of Melbourne. Victorixa (Australie). Deutsche Kriminologische Gesellschaft (République Fédérale d'Allemægne). Deutsche Staatsbibliothek, Berlin (Allemagne). Direcçao geral dos Serviços Prisonais (Portugal). Direction de læa Police Judiciaire de lx Sûreté Nationale (France). Direction des Institutions pénales de Montevideo (Uruguay). Dr. H. van der Hoeven, Klinieck (Pays-Bas). Ecole de Droit de Tours (France). Ecole Nationale de Police, Saint-Cyr-œu-Mont-d'Or (France). Faculté de Droit d'Aix-en-Provence (France). Faculté de Droit de l'Université de Zagreb (Yougoslavie). Faculté libre de Droit de l'Université de Louvain (Belgique). Fédération internationale des fonctionnaires supérieurs de Police (France). Harvard Law school Library, Cambridge (U.S.A.). Howard League for penal reform (Royaume-Uni). Ilinois Academy of Criminology (U.S.A.). Institut de droit de Nantes (France). Institut de criminologie de Stockholm (Suède). Institut de Criminologie de la Faculté de Droit, Belgrade (Yougoslavie). Institut de criminologie de la Faculté de droit de l’Université de Ljubljana (Yougoslavie). Institut de criminologie de la Faculté de droit de l‘Université Hébraïque de Jérusalem (Israël). Institut de Criminologie de Sarajevo (Yougoslavie). Institut de Science Criminelle de l'Université de Copenhague (Danemark). Institut turc de criminologie de l'’Université d'Istanbul (Turquie). Institut de Médecine légale et de Médecine Sociale de Lille (France). Institute for the scientific treatment of delinquency (Royaume-Uni). Institut de Psychanalyse (France). Institut de Sciences criminelles et pénitentiaires de Strasbourg (France). Institut médico-légal de la Faculté de Lyon (France). Institut de droit criminel et de criminologie de l'Université d‘’Oslo (Norvège). Instituto Latino-Americano de Criminologia, S«o-Paulo (Brésil). The Japanese Association of Criminology (Japon). Kriminalbiologische Gesellschaft Freiburg (République Fédérale d'Allemagne). Le Service de Réadaptation Sociale, Québec (Canada). Montreal psychoanalytic society (Canada). Mational Center of Social and Criminological research (U.A.R. Egypte). Oficina de Estudios Criminologicas, Bogotæ (Colombie). Psychiatrisch Juridisch Gezelschap (Pays-Bas). Quebec Corrections Society,. Montreal (Canada). Sauvegarde de l'enfance du Pays basque (France). Séminaire de Droit pénal et de Criminologie de l'Université de Barcelone (Espægne). Société lombarde de criminologie (Italie). Société d’orientation et de réhabilitation sociale, Montréal (Ceanada). Société de médecine légale et de criminologie de France. Société Psychanalytique de Paris (France). Société argentine de criminologie (Argentine). Société israélienne de criminologie (Israël). Société vénezuélienne de criminologie (Venezuela). Syndicat national indépendant des commissaires de police et des fonctionnaires supérieurs de lx Sûreté nationale et de l'Union française (France). Syndicat national indépendant des officiers de Police de la Sûreté Nationale (France). Sommaire NECROLOGIE Etienne de GREEFF. AVERTISSEMENT EDITORIAL The Challenge of Criminality, by Thorsten SELLIN PREMIERE PARTIE DOCTRINE | — Mémoires Criminels et valeurs vécues, par Christian DEBUYST. A Preview of Family environment and delinquency, by Eleanor T. GLUECK. Réfilexions sur la psychopathie criminelle et la délinquance infantile, par Leo- nidio RIBEIRO. Juvenile Delinquents in ““Convictional”” Crime, by Dr. Stephen SCHAFER. Subculture of violence : An interpretive analysis cf homicide, by Marvin E. WOLFGANG and Franco FERRACUTI. ll. — La prévention du crime (Le rôle de l'école, des cliniques d'orientation et des organisations de jeunesse) Scolarité et délinquance juvénile, par Jacques BRISSAUD. Ecole et délinquance juvénile, d'après quelques recherches belges, par Chris- tian DEBUYST et L. de BRAY. De l’importance d’un centre médico-psychologique pour l'étude de la préven- tion de la délinquance, par le Centre de neurologie et d'études médico- psychologiques de Bruxxelles, par E. de GREEFF, J. DELFOSSE, W. HUBER, J. JOSS et P. LIEVENS et un magistrat de la protection de l'en- fance J. PAULY. Peut-on utiliser les centres de guidance infantile dans l’action préventive et éducative en matière de délinquance juvénile ?, par S. LEBOVICI. Crime prevention in Canada, by W.-T. McGRATH. The prevention of crime as conceived by the International Congresses and Meetings on criminal policy, by Shlomo SHOHAM. Estudio del papel de la escuela, de las clinicas de orientaciôén, de las orga- nizaciones de juventud en la prevencion del crimen por el Dr. Carlos vaz FERREIRA. DEUXIEME PARTIE CHRONIQUES NATIONALES République fédérale d'Allemagne, par Thomas WURTENBERGER. Autriche, par Roland GRASSBERGER. — Q — Canada, by W.-T. McGRATH. Espagne, por Federico CASTEJON. Finlande, by Inkeri ANTTILA. Uruguay, por Carlos vaz FERREIRA. TROISIEME PARTIE BIBLIOGRAPHIE }. — Inventaires bibliographiques. Bibliographie concernant la criminologie biologique (inventaire établi par le secrétariat de la Société internationale de criminologie). Faculty of Law, University of Ljubljana : First series of publications. Catalogue général des publications de l'U.N.E.S.C.O. et des publications parues sous les auspices de l'U.N.E.S.C.O. l'. —" Analyses. Eléments d'une documentation en criminologie — Selected Documen- tation on Criminology (réunis par la Société internationale de crimi- nologie — compiled by the International society of criminology), Unesco, n° 14, 1961. Measuring Delinquency (À study of probation department referrals), by Joseph W. EATON and Kenneth POLK. Enfance déficiente mentale et délinquance juvénile en U.R.S.S., par H. GRAND. Examen de personnalité et criminologie (premier congrès français de criminologie, Lyon, les 21-24 octobre 1960), par Marcel COLIN. Vues chrétiennes sur le crime, par André RICHARD. À la barre de l'Interpol, par Marcel SICOT. Une expérience de criminologie clinique auprès des relegueés ([à propos de 50 observations d’examen de personnalité), par Mlle Etiennette THIEBAUT. Etude statistique de la consultation médico-psychologique des enfants en assistance éducative à Lyon (Années 1958-1959-1960), par Michel LAMY. Evolution des valeurs éthiques à l’égard du criminel en Suède, par Tatiana POSKA-LAAMAN. Les fondements médico-psychologiques et sociaux d'une réforme de la politique criminelle, par Jacques LEY. Les problèmes posés par l'évolution récente du concept criminologique d’état dangereux, par Guy HOUCHON. Statistiques criminelles en Israël — Institut de criminologie de Jérusalem. — 10 — 1. — Liste d'ouvrages et articles reçus au secrétariat de la Société inter- nationale de criminologie. QUATRIEME PARTIE LA VIE DE LA SOCIETE Informations scientifiques. Le Vatican et l'anthropologie criminelle. Master of Arts Degree in Criminology, University of Pennsylvania, Philadelphia. American Society of Criminology : Annual meeting. The ôth International Congress of Social Defense (Belgrade 22th-28th may 1961) Resolutions. Le VI° Congrès international de défense sociale (Belgrade du 22 au 28 mai 1961) Résolutions. Le 10° Cours international de criminologie (Fribourg du 2 au 8 octobre 1960). Le 11° Cours international de criminologie (Madrid 1961-1962). Le 12° Cours international de criminologie (Israëel du 3 au 21 septembre 1962). XII° Congrès de l'U.N.A.R. (du 7 au 11 octobre 1961, Rouen, France). Le 2° Congrès français de criminologie (du 26 au 29 octobre 1961, Rennes, France). Programme du V° Congrès international de criminologie (Montréal, août 1965}). Informations administratives. Rapport moral (1960). Liste des agents généraux de l'Unesco. Editions du Centre national de la recherche scientifique, — 44 — æ 4 4 e V 0 sE S e ds SRS RE r à — U, 3 P sRE 54 : # d —…. x LF ès â E A # A e * C. Æ # & e PEs 22 E P Fre G s24 e P e 2A e . * p ; #% ; $s e “ 24 £3 Ës 2e Ze 3 # E C4 * 3 v…w 3 Ége sR É E sE % #; P 5s e 24 % æ É É24 E 2% e 2 u 45 $ > 4i 3 s4 É4 se e . , * e3 v ; “ é C6 e ex 65 éh #s n e . e ; E e 2 se C 60 7 e s% P Es e 2 # éx # e 4 , # é . se * S 7 8 . e = # A e sé # p 5 # 4 @ e se P 5 p G4 ; 4 4 e ce P 24 74 $ 43 5 æ # N TLgE ce E # » L ®Ë.. é gA PS # e ds 4s 2 5 sE Fx E EZ 35 bl 2 7 R æ & s# s5 F é e mWw # #s T ? * Fx æ % % 2x r cA # e 2 ë M… \ PE H \ se e P 7 * E é kS Ês # e 44 = ë C … 4 se 4 se sé E # > 4 bx “ æ G8s . # A E 43 % $ st e « # e d PS z $ S æ = S e æ »s » . = e 3 = = x S % & S p = ® * $ à æ » = … ® " N px , R S — » Hgc Es — S * NN w = N = NN N » e S ® N æ % N N SVN V … N NN » N N S — NÉCROLOGIE Etienne de GREEFF (1898-1961) Etienne de Greeff est mort à Cortenberg le 2| juillet 196I. Moins d’un mois auparavant il avait participé à une réunion de la Société Internationale de Criminologie à Paris. L’hommage que nous vou- lons lui rendre dans cette publication déborde la criminologie. Il veut rencontrer l’homme, au sens le plus émouvant du terme, qu’a été Etienne de Greeff. !l fut littérateur, romancier, poète et philosophe. Au centre de toutes ses œuvres, facteur personnel intensément res- senti par tous ceux qui l’ont connu, il y a un immense et infatigable amour de l’homme. |l l’a merveilleusement exprimé dans les inou- bliables et désormais classiques pages qu'’il a écrites sur les instincts de sympathie et sur les sources de l’humain. Cette extraordinaire présence humaine est à la base de son œuvre criminologique. Médecin anthropologue de la prison centrale de Louvain en 1926, il fonda, avec le bâtonnier Braffort, l’Ecole des Sciences criminelles de l’Université de Louvain, en 1929. Il en devint président en 1944, comme il devint en 1952 médecin-directeur du service d’anthropologie pénitentiaire de Belgique. En 1958, il fut élu Président de la Ligue nationale belge d’hygiène mentale. Rapporteur général au Il* Congrès international de criminologie (Paris, 1950), il obtint alors un succès prestigieux, sans précédent dans une manifestation internationale de ce genre. Ceux qui ont eu la chance de vivre ce grand moment de l’histoire de la crimino- logie ont senti qu’avec Etienne de Greeff commençait une nouvelle période de cette science. Elu par ses pairs Président de la Commission scientifique de la Société internationale de criminologie, il occupa ce poste pendant plusieurs années. En 1956, à l’occasion de ses vingt-cinq ans de professorat, ses amis, ses collaborateurs et ses élèves réunirent leurs efforts pour lui rendre un solennel hommage. C’est à cette occasion que furent publiées les études rassemblées dans l’ouvrage « Autour de l’œuvre du Dr. Étienne de Greeff » bien connu de nos lecteurs. En 1960, Etienne de Greeff fut appelé à faire une conférence générale au IV* Congrès international de Criminologie à la Haye, et une fois encore il conquit son auditoire. À la fin de ce congrès, - il eut la joie de voir le Prix Denis Carroll attribué a son élève, M. Ch. Debuyst. Ces lignes voudraient longuement et intensément saluer sa mé- moire et dire que nos Annales lui dédient son premier numéro. AVERTISSEMENT L’Assemblée Générale de la Société Internationale de Cri- minologie réunie à Londres en 1955 a souhaité qu'une orientation nouvelle soit donnée au Bulletin, de façon à l’amener insensible- ment au niveau d’une Revue Internationale de Criminologie pen- dant la période 1956-1960. La transformation du Bulletin ainsi souhaitée s’est effectuée progressivement et l’Assemblée Générale réunie à La Haye en 1960 a décidé qu’il convenait de la consacrer à partir de 1962. La conception de la Revue Internationale de Criminologie telle qu'’elle a été adoptée à La Haye repose sur sa division en quatre parties : l’ Une première partie doctrinale consacrée aux études de sujets spéciaux (formule déjà expérimentée dans le Bulletin), ainsi qu'à la publication d'articles et de mémoires ou de colloques internationaux ; 2° Une deuxième partie consacrée à des chroniques nationales, faisant le point de l’évolution du phénomène de la criminalité, de la pensée criminologique et des applications cliniques et théra- peutiques, sa rédaction étant périodiquement assurée par les délégués nationaux ; 3° Une troisième partie consacrée à l'information bibliogra- phique, c'est-à-dire, à des comptes rendus d’ouvrages et à la publication de bibliographies systématiques sur des matières déterminées, établies par le secrétariat ; 4° Une quatrième partie consacrée aux activités de la société. Tel sera donc le plan des Annales Internationales de Crimi- nologie que nous présentons pour la première fois aux Membres de la Société Internationale de Criminologie. Pour introduire le premier numéro de notre Revue nous avons demandé à M. le Président Thorsten Sellin de nous autoriser à repro. duire l’allocution qu’il a prononcée lorsqu'il fut reçu Docteur honoris causa de l’Université de Leyde le 19 septembre 1960 (!). Aucun tlexte ne pourrait en effet mieux montrer la nécessité de l’or- ganisation de la criminologie scientifique face au défi lancé par la crimindalité. —— (1) Voir Excerpta Criminologica, Vol. }, No. |, jan-feb. 1961. Editorial The Challenge of Criminality by Thorsten SELLIN We are living in an age that is witnessing fabulous discoveries in the physical sciences. We seem to be learning more of the innermost secrets of the structure and of the laws governing our physical universe. We stand on the threshold of an era of space exploration which only the wildest speculation could have imagined a mere generation ago. Ît is tragic that so many of the great advances in recent years have been incidental to or hastened by inten- sive search for more and more deadly offensive weapons of war or for increa- singly effective means of defense against a possible enemy attack, but in any case these scientific discoveries could not have been made but for the expenditure of fantastically large sums of money, placed at the disposal of vast research organizations, staffed by persons educated to use appropriate techniques of investigation and to design and manipulate the intricate labo- ratory equipment needed in their research. scientific researches have Now, whether the knowledge which these amassed will be employed for the benefit or for the harm of mankind depends ultimately on our motivations and aspirations which in turn are shaped by our system of social organization, our philosophy, our traditions. Ît would seem, therefore, that the need for achieving greater knowledge of the forces of nature should be secondary to our need to find out more about ourselves and the society in which we live, to learn why we behave the way we do as individuals or in groups, under given circumstances and conditions. This search is chiefly the task of what we in Anglo-Saxon countries have come to cali the behavior sciences, and it is largely within the framework of these disciplines, that the criminologist is working. There is no time to enter into a discussion of what criminology is or what criminologists do. Briefly, in many different disciplines that study human beha- vior there are researchers who have become interested in and wish to find scientific explanation for conduct that deviates from accepted moral standards and especially conduct considered criminal by law. Some of them seek this knowledge by a study of offenders ; others by the study of the cultural and social setting in which offenders live. Some focus their attention on the stan- dards or rules of conduct embodied in the criminal law ; others on the admi- nistration of criminal justice or the nature and functioning of our correctional institutions. AIl of them try, by whatever research methods and techniques — 17 — they have learned to use, to delve below appearances in the hope of finding a more secure basis for generalizations applicable to the phenomena they are studying and when they devote themselves more or less continuously to their tasks we call them criminologists. In most countries to-day a grave concern is felt about criminality and especially about juvenile delinquency. This is evidenced by the reports made to the recent international congress on the prevention of crime and the treatment of offenders held in London by the United Nations. Nevertheless, international surveys of research on delinquency show that, by and large, there is little concerted effort to study the problem, and that in most countries even elemen- tary data about its nature and dimensions are lacking. lIt is, of course, ob- vious that there are many social problems that need to be intensely studied, but there would probably be no disagreement with the claim that criminality, which touches the moral foundation of social life, does present a challenge of vital importance. Hitherto, basic criminological research has received little support from governmental authorities. There are signs here and there that there is a brighter day coming. The puzzling phenomenon of an increase in criminality in countries where every effort has been made to raise living standards to the highest possible level for everybody has made even public authorities conscious of the lack of basic knowledge about criminality. Ques- tions are being raised not only about the possible causes of crime but about the whole process of defining crimes, fixing penalties in the law, and the application of such measures by the courts, and questions are increasingly being asked about the effectiveness of our methods of dealing with offenders by institutionalization or other means. To answer these questions, basic research is necessary and this should primarily be entrusted to universities that possess competent staff to provide the needed professional training of research workers and the atmosphere and tradition of free inquiry. It is gratifying to note that more and more universities are setting up institutes of criminology, of which the University of Leyden possesses a notable example. This is encouraging, but the effecti- veness of such institutes will not be felt unless they are given the financial means to carry out large-scale research and training programs, which enlist good minds from all the behavior sciences in a cooperative effort. In the field of physical and mental health research has gone a long way to meet the challenge posed by the existence of illness and disease. The time has come when we must meet the challenge of criminality with equal vigor and resources. — 18 — PREMIÈRE PARTIE DOCTRINE |. — MÉMOIRES « Criminels et valeurs vécues » par Christian DEBUYST Professeur de Psychologie à l’Université de Louvain Je suis très impressionné de parler devant un auditoire tel que celui-ci et j'ai nettement conscience que je serais beaucoup mieux à ma place dans le rang des auditeurs. Seulement, si j'ai accepté la proposition de M. Pinatel, c'est parce que cette intervention qu'il m’a demandé de faire est une manière de rendre hommage à la mémoire de M. de Greeff. C’est lui, en effet, qui a patronné ce travail « criminels et valeurs vécues », que j'ai eu l'occasion de faire. Il ne l’a pas seulement patronné, mais nous pouvons dire qu’une série d'idées fondamentales qui sont les siennes ont servi de point de départ à ces réflexions, et même d'idées motrices. Dans ces conditions, je remercie M. Pinatel de me permettre de rendre publiquement hommage à M. de Greeff. Je suis d'autant plus touché de pouvoir le faire ici que, pour lui, cette Société internationale de criminologie a cons- titué un de ces groupes dans lequel il se sentait à l’aise et auquel il était particulièrement attaché. M. Pinatel m’a demandé de vous parler d'un ouvrage publié il y a déjà près de deux ans. C'est toujours fort embarassant de le faire. Mais il m'a semblé qu’il serait peut-être intéressant, non pas de résumer ici ce travail, mais bien de discuter un certain nombre de points théoriques qui y sont sous-jacents et qui au point de vue criminologique me paraissent importants. Il s'agit sans doute d’un travail clinique portant sur un groupe de jeunes criminels, mais, malgré cela, le titre peut paraître ambigu et même inquiéter certains qui en voyant le terme de valeur peuvent avoir l'impression d'être menés sur les voies de la philosophie, et même d'y voir menée la criminologie. Ce sera donc là un premier point que nous voudrions aborder. lci, nous devons bien nous rendre compte que ce terme de valeur est devenu un terme courant en psychologie et en sociologie, et même, on ne Voit plus très bien comment il serait possible de parler du comportement humain sans faire allusion à toutes les motivations à plus ou moins long terme qui sous-tendent ce comportement. (}) Confér ence donnée à l'Unesco le 9 décembre 19%61, & l'occasion de l'Assemblée générale ext raordinaire de Îa Société internationale de criminologie. Nous avons pris ce terme de valeur vêcue dans un sens concret et trés simple — on pourrait même dire simpliste — une valeur est ce à quoi l'individu est capable de se subordonner ; c'est-à-dire que l'objet ou l’être qui se trouve valorisé n'a pas uniquement la qualité de pouvoir être utilisé — il n'a pas seulement une valeur fonctionnelle. Il est reconnu comme ayant des qualités qui s'imposent au sujet et qui sont respectées comme telles. (Nous rejoignons des auteurs comme C.-H. Odier, Hesnard…). Pour clarifier ces vues, nous pouvons nous placer à un point de vue génétique et voir d’'une manière extrêmement sommaire, et à travers l'évo- lution de l'enfant, la façon dont surgit, en quelque sorte, cette notion de valeur et l’attitude de subordination à son égard. Nous pouvons dire — comme d'ailleurs un grand nombre d'auteurs — qu'au départ l'enfant est essentiellement un être égocentrique et captatif. Il se situe, pour reprendre l'expression de Wallon, au centre du monde, et pour lui, toute l'évolution consistera à se décentrer progressivement, c'est- à-dire à accepter de perdre cette place privilégiée, et à introduire progres- sivement autrui dans son monde. Nous aurons ici, une série de moments critiques, et évidemment, la période qui à ce point de vue nous paraït importante, est celle de la petite enfance au cours de laquelle semble se structurer cette attitude de subordi- nation à une valeur, et tout particulièrement à autrui. Nous pouvons par exemple situer un enfant dans une famille normale : — l'enfant se trouve devant une bonne mère, qui l'aime, qui lui donne un climai de sécurité, un climat d'accueil ; — mais en plus, c’est également une mère qui ne satisfait pas automati- quement tous les désirs de l'enfant, qui lui impose certaines frustrations, qui lui impose une certaine régularité. Dans de telles conditions, nous pouvons dire que l'enfant normal accep- tera assez facilement ces petites frustrations qui lui sont imposées, pour faire plaisir à sa mère et pour conserver ce climat de sécurité et d'accueil. En d'autres termes, il en arrive tout naturellement à subordonner ses désirs et ses exigences du moment à cette valeur que constitue la présence d'un autrui accueillant et sécurisant. Nous sommes introduits dans un ordre qui n'est plus essentiellement égocentrique ; l'individu en arrive à inhiber certains désirs du moment. Nous pouvons dire en même temps, que c'est là la première intrusion d’'autrui dans sa vie, intrusion qui nous engage sur cette voie de la décentration dont parle H. Wallon. Nous pouvons tirer de ce premier fait un certain nombre de conclusions : 1° D'abord, évidemment, nous voyons se dégager dans la vie de l'enfant une valeur vécue à laquelle le sujet se subordonne, qui vaut la peine d'être préservée et par le fait même justifie certaines frustrations, justifie le fait — 2 — d'inhiber certains désirs. En d’autres termes, le sujet se trouve engagé à l'égard de cette valeur ; 2° Il n’y à pas seulement une subordination à un autrui, il y a également ébauche de subordination à ce que le sujet sera dans l'avenir, c'est-à-dire une recherche visant à maintenir les meilleures conditions, celles qui permet- tent un épanouissement maximum. En d'autres termes, cet engagement à l'égard d'autrui ou à l'égard d'une valeur vous engage naturellement dans la dureée ; 3( Ceci est peut-être plus discutable, mais j'aurais tendance à le dire : il semble que l'enfant, tout naturellement, valorise cette présence accueillante et sécurisante, c'est-à-dire d'une manière quasi automatique, comme s'il existait une complémentarité préétablie, entre lui et autrui. Sous une autre forme, Hesnard dira que la frustration affective n'a pas seulement pour conséquence que l'enfant est privé de sécurité : il est touché dans son droit à être aimé. Et nous voyons que tout naturellement, lorsque « des troubles sont survenus a ce niveau des premières relations, l'agressivité . ou l'indifférence affective qu 1 carac térise souvent le comportement de l'enfant s’accompagnent d'un certain sentiment d'injustice subie. Nous ne serions pas loin d'accepter, du moins sous cette forme là, une des hypothèses de l'école d'Utrecht : l'homme est d'une certaine manière A3 P d destiné a e tre avec autrui, et tout rejet, toute absence de lien est naturellement vécu comme injuste. La formation de ce lien entre mère et enfant constitue, dès lors, le point de départ de ce processus de décentration. Nous pouvons dire que celui-ci se continue, se poursuit à travers une série de moments critiques : — la naissance d'un petit frère : où l'enfant doit partager l'affection parentale avec quelqu'un d'autre ; — entrée de l'enfant à l’école : l'attention de l'instituteur _ avec partager 30 autres élèves, être mis au milieu d’égaux alors qu'il jouissait dans sa famille d'un climat privilégieé. Tous ces moments critiques dans le processus de décentration, il parviendra à les dépasser dans la mesure où il est soutenu par l'affection et l'attention Parentale, où progressivement aussi il donne un sens à ce plaisir qu'il éprouve de collaborer dans le jeu, de découvrir et de manier ce qu'on pourrait appeler les outils intellectuels — lecture, écriture — et ainsi, de donner progressivement consistance à des projets d'avenir. En d'autres termes, il dépasse les moments dans la mesure où le fait d'accepter ces petites frustrations, qui lui sont im- posees son sens vécu, se trouve intérieurement légitimé par les liens qui le relient èè autrui ou à l’avenir. Par cette analyse rapide et sommaire, je veux simplement vous donner une idée de ce que constituent ces valeurs vécues Ce ne sont pas simplement — 25 — des règles morales qui seraient imposées aux individus à la suite de la pression du milieu parental. Il s’agit d’une manière beaucoup plus positive de données qui donnent un sens à sa vie et que le sujet tend à préserver à travers les situations conflic- tuelles qu’il connaît. Il tient à les préserver et, pour cela, est prêt à accepter certains ennuis et certaines frustrations. Après avoir essayé, dans une première partie, de préciser cette notion, je voudrais maintenant poser une question qui, évidemment, est capitale. Elle porte sur la formation de ce cadre de valeurs qui détermine dans une certaine mesure notre vie, et les problèmes qui se posent ici lorsque nous avons affaire à des délinquants. D'après ce que nous venons de dire, il est évident que ces valeurs ne sont pas données toutes faites. Elles se constituent, elles prennent un sens à travers les expériences vécues. lci nous sommes bien obligés d'insister sur ce qu'on peut appeler les infrastructures de ce rattachement aux valeurs : infrastructures psychologiques que nous découvrons, en quelque sorte, à travers l'histoire que l'enfant a connu dans son milieu. Après ce que nous avons dit de la présence d'une bonne mère, nous pouvons nous imaginer les perturbations qui peuvent toucher ceux qui jamais n'eurent l’occasion de rencontrer présence accueillante et sécurisante. C'est en quelque sorte tout le processus de décentration qui caractérise l'évolution normale qui se trouve ainsi mis en cause. Un problème comparable se pose lorsque nous nous trouvons devant des enfants gâtés qui jamais n'ont été soumis à la moindre restriction, et qui, d'une autre manière, sont restés très proches de leurs desirs. Nous ne voulons pas revenir ici sur tous les événements de la vie fami- liade : nous constatons que, dans cette acquisiton des valeurs, les parents jouent en quelque sorte un rôle de médiateur, et il n'est pas étonnant que nous ayons trouvé ici, conformément à la plupart des auteurs, des troubles graves chez beaucoup de nos délinquants. Mais ce n’est pas là, cependant, le seul problème. La sensibilité aux valeurs repose également sur une infrastructure neuro-physiologique. ll est évident qu'un trouble de cet ordre peut déterminer nos relations avec autrui, qu'il s’agisse d'un trouble de ce que le Dr Bize a appelé les « perceptions affectives », ou un trouble des inhibitions tel que nous le remarquons chez l’instable ou le post-encéphalitique. Je ne voudrais cependant pas me perdre dans le domaine qui s'ouvre ici et qui est extrêmement vaste. Je voudrais simplement dire — et ici, je crois rejoindre une idée maîtresse de M. de Greeff — que, pour certains êtres, une série de valeurs n'ont aucun sens, ne sont pas vécues comme telles et, par — 26 — le fait même, n’orienteront pas le comportement dans un sens qui paraît aller de soi, à l'homme normal. Et ceci est lié à cette constatation que les valeurs ne sont pas données toutes faites ; pour prendre un sens réel, elles doivent être vécues et experi- mentées, et il se peut très bien que faute d'avoir rencontré les conditions favorables, ou faute d’une sensibilité affective normale, la personnalité se structure sans que cette attitude de subordination à autrui n’ait de place. Et ceci est indiscutablement un problème grave que nous ne pouvons pas négliger, et dont nous devons nous souvenir lorsque nous posons le problème de la responsabilité. Jusqu'à présent, à propos de la formation de notre cadre de valeurs, je n'ai parlé que de ce qu'on pourrait appeler les infrastructures de notre rattachement à un système de valeurs. Mais nous devons faire place — et une place importante — aux expériences que connaîtra l'individu lorsqu'il aura grandi . . et nous pensons ici à la période de scolarité, à l'engagement professionnel, aux expériences sentimentales. C’est à travers de telles expériences que l’'homme adulte s'intègre dans la collectivité, qu’il se réalise et donne à sa vie une signification. I est certain que quelqu'un dont les premières relations avec autrui furent malheureuses risque d'aborder ces expériences avec un handicap qui peut bien souvent le mener à l'échec. Ce n'est cependant pas nécessairement le cas. Mais lorsqu'il y a échec, nous devons reconnaître que la situation s’ag- grave considérablement parce que le sujet se trouve incapable de vivre des expériences à travers lesquelles il aurait été susceptible de découvrir et de vivre des valeurs qui lui donnent sa raison d'être : valeurs professionnelles, sentimentales. Nous entrons la dans un cercle vicieux. % Lorsque maintenant nous posons le problème de la délinquance, nous constatons que celui-ci se traduit pratiquement toujours au niveau de la Personnalité et tout particulièrement pour la délinquance grave par le fait que ce processus de décentration ne s'’est pas déroulé normalement de la person- nalité, L'image classique de ces voleurs d’habitude ou, comme les appelait Glueck, des délinquants persistants, est à ce point de vue particulièrement net. Nous retrouvons ces caractéristiques dont nous avons parlé au début : c'est-à-dire un égocentrisme qui n'a jamais été dépassé parce que aucune valeur n'a été rencontrée qui aurait été susceptible de justifier ou de faire Accepter une certaine frustration. — 97 — D'autre part, une incapacité de tenir compte de la durée, une incapacité de protéger certains liens, de préserver son avenir, et par le fait même, une tendance à vivre dans un présent restreint, presque au jour le jour. Et finalement, ce sentiment d'injustice subie dont nous avons également parlé au départ et qui manifeste une intolérance particulière à la moindre frustration. Ceci est sans doute un portrait poussé au noir, mais qui existe dans les cas graves ; en fin de compte, lorsque nous cherchons à voir la manière dont de tels délinquants perçoivent le monde extérieur, nous constatons, chez eux, une sensibilité particulièrement vive à tout ce qui laisse supposer une attitude agressive, une attitude dégradante de la part de l'homme ou de la femme. C'est-à-dire que, a priori, le monde se trouve dévalorisé, que la psychologie d’autrui se trouve également ramenée à sa plus simple expression et que l'accent se trouve mis sur les sentiments les plus désengagés, sur les sentiments les plus ambigus. Ceci ressort des résultats d'une étude comparative faite au moyen du T.A.T., sur ces détenus criminels où nous voyons qu'effectivement ce groupe de délinquants graves interprète spontanément une scène d'une manière qui est significativement différente de celle que nous donnerons des êtres de même milieu et de même niveau intellectuel, et que cette différence va toujours dans le sens de la dévalorisation. Nous voyons donc que c'est toute leur image du monde, depuis toujours ou à partir d'un certain moment, et en quelque sorte altérée par cette réaction qui a été la leur : une réaction de défense face à un monde jugé hostile, face à un monde frustrant. ll arrive fréquemment que certains de ces détenus se voient progres- sivement amenés à se reconstruire un cadre de valeurs qui sera essentiellement fonctionnel, c’est-à-dire, au service de leur agressivité, de leur opposition. Nous les verrons parler au nom de valeurs abstraites telles que la justice ou la liberté, la justice surtout à laquelle ils sont particulièrement sensibles parce que, justement, ils sont particulièrement sensibles à la moindre injustice subie, ils n’ont aucune tolérance à la frustration et vivent spontanément celle-ci comme une atteinte. Ce cadre de valeur-ci n'est plus qu'une construction visant à protéger et à justifier l'individu. Je ne veux pas poursuivre ici cette étude qui serait intéressante, mais beaucoup trop vaste, et, surtout, je ne prétends nullement expliquer toute la délinquance à partir de ces quelques critères relativement simples. Cependant, si j'y ai insisté, c'est pour en arriver à deux questions qui me paraissent importantes en criminologie : 1° la première a trait au diagnostic de dangerosité ; et à ce point de vue, je crois que cette étude psychologique du rattachement de l'individu à un cadre de valeurs donneées est capitale ; 2° la deuxième nous aménera à poser le problème de la mesure à prendre et du traitement à proposer. Il nous semble en effet que ce qu’il s'agit de rechercher, ce sont les valeurs auxquelles l'individu paraît être sensible, celles à l'égard desquelles il se sent responsable. C'’est à partir de là qu'un traitement ou une mesure prend son sens. Question 1. Diagnostic de dangerosité Nous pouvons dire que dans la mesure où un individu a manifesté que concrêtement, dans sa vie, il était capable de se subordonner à certaines valeurs réelles, dans cette mesure nous pouvons considérer que nous nous trouvons devant quelqu'un qui présente une certaine richesse affective et qui est normalement intégré dans la durée. S'il y a eu délinquance, celle-ci peut être le fait d'une régression mo- mentanée mais, d'une manière générale, le pronostic peut être considéré comme favorable. Pour faire une telle analyse, la fiche d'observation de M. de Greeff constitue une sorte de canevas : elle passe en revue une série de domaines où le comportement humain normal se caractérise par une subordination minimum : par exemple, la profession est ce que nous trouvons devant quel- qu'un qui a pu accepter les ennuis momentanés d'un apprentissage, afin d'avoir, dans la suite, une position plus stable, plus intéressante. Ou, au con- traire, devant quelqu'un qui, au moindre conflit, part en claquant les portes sans prendre aucune précautions pour préserver l'avenir. À partir de questions comme celle-là, dont celles-ci ne sont que des exemples, nous voyons se dessiner des modes de réagir face aux ennuis que pose la vie quotidienne. Ceux qui n'ont rien à préserver, qui ne sont attachés à rien, ne percevront que la frustration, que l'ennui et réagiront en consé- quence. Ceci n’est qu'un des points. Mais nous pouvons également, de cette ma- nière, analyser le comportement du sujet à l'égard de sa famille — ses Pparents — à l'égard du représentant de l’autre sexe : dans son comportement réel, en est-il au stade captateur, c'est-à-dire réduisant l'autre à un objet de plaisir sans s’y subordonner, ou, au contraire, marque-t-il une certaine oblativité dans son comportement. Il est certain que si nous nous trouvons devant un être qui ne tient CUcUun compte de l'attente que les autres manifestent à son égard, ni du lugement qu'ils sont susceptibles de porter, ou de la peine qu'il risque de leur infliger, si nous nous trouvons devant quelqu'un pour lequel ce qu’il sera dans l'avenir n'a aucun sens, nous pouvons presque dire que par définition nous NoUus trouverons devant quelqu’un de dangereux qui ne -onnaît pas ces inhibi- tions affectives normales, et qui, intérieurement, est libre de faire ce qu’il lui plait. 9 — C’est pour cette raison-là qu'une observation psychologique de ce genre nous paraït être très éclairante si nous avons à poser un diagnostic de dan- gerosité. Et ce sera ici un diagnostic visant avant tout à mettre en lumière les liens de la personnalité qui sont susceptibles d'amener une évolution heureuse, sur lesquels un traitement peut tabler. Comme aime à le dire M. Pinatel, c'est là une interprétation positive de ce concept de dangerosité que soulignait déjàa Garofalo. Il est évident, maintenant, que cette perspective n’'est pas la seule à nous permettre d'aborder ce problème de la dangerosité. Néanmoins, c'est une des perspectives qui, dans une observation psychologique, nous paraît fructueuse. Question 2. Cette deuxième question est plus délicate : Il nous semble, néanmoins, que le point de vue que nous avons pris nous permet d'éclairer quelque peu ces problèmes délicats de la liberté vécue et de la responsabilité. Ce ne sont, ici, que quelques suggestions et je dois dire, ainsi que le faisait d'ailleurs remarquer M. Susini, que nous buttons là à des questions di- fficiles ou, personnellement, je suis encore loin de voir clair En réalité, je crois que nous pouvons dire que la liberté vécue ne s'eprouve pas simplement comme la possibilité de faire ou de ne pas faire un acte déterminé. En elle-même, et chez un individu normalement relié à autrui, la liberté en tant qu'elle ‘est vêcue est déjà un phénomène infiniment plus complexe. Si j'accepte, par exemple, de commettre un tel acte, cela signifie que je romps un certain nombre de liens, que je me ferme à autrui, que j'accepte de ne pas en tenir compte, en d'autres termes, que je me désengage à l'égard d'un certain nombre de valeurs. Ceci n’est peut-être pas perçu clairement, mais c’est vécu par le sujet normal. Seulement, on peut dire que normalement, avant de commettre un acte de ce genre, tout ce processus de désengagement est déjà sérieusement en- gagé. L'acte bien souvent n’est que la consécration d'une rupture progressive que j'ai acceptée. S'il faut poser le problème de la liberté, ce n’est pas tellement au moment de l’acte lui-même, c'’est au cours de tout ce processus pendant lequel j'ai accepté de me transformer progressivement. Il est évident qu'une liberté vécue de cette manière suppose que nous nous trouvons devant un être qui possède un cadre de valeurs authentiques, c'’est- à-dire auxquelles il est subordonné réellement. Par contre, celui qui n'est lié à rien ni à personne, qui vit dans le moment présent, celui-là possède le sentiment d'une liberté souveraine, car en fait rien ne l’empêche de faire ceci comme rien ne l’empêche de faire cela. ° e lci, je rejoins la remarque de M. Susin l . celui qui s’abandonne à ses déterminismes et qui le fait sans problème, qui s’abandonne à ses impulsions du moment, a bien souvent, au moment du passage à l'acte, une impression de grande liberté. Alors que, au contraire, là où une liberté s'imbrique dans le réel, celle-ci apparait avant tout sous la forme d'un conflit, une manière de résister ou de dépasser les mécanismes réducteurs qui paraissent s'imposer au sujet. Le problème de la responsabilité vécue se posera pratiquement abstraite- ment dans les mêmes termes ; un être ne se sent pas responsable en soi, ou alors, ce sera une convention que certains récidivistes acceptent comme on accepte la règle d’un jeu. Un être normal se sent responsable par rapport à certaines valeurs qui pour lui ont un sens vécu. Il se sent responsable devant quelqu'un ou par rapport à quelqu'un, auquel il se trouve lié ; il se sent responsable à l’égard de lui-même. Nous parlons ici de la responsabilité réellement vécue par le sujet, et non le simple fait de reconnaître que l'acte peut lui être impute. Mais pour quelqu'un qui ne se sent engagé à l'égard de personne, ni a l’égard d'aucune valeur, cette responsabilité vécue n’a pas de sens. |l en est resté à un stade égocentrique et n'a pas vécu ces expériences socialisantes au cours desquelles il aurait pu prendre conscience de valeurs authentiques face auxquellles il se sentirait responsable. Nous dirons par le fait même qu'un être se sentira d'autant plus res- ponsable, qu’il est normalement fié au monde des valeurs et il acceptera d'autant mieux le jugement qui sera porté à son égard. Les autres, par contre, ne pourront pas ne pas réagir à un jugement qui les identifie à leur acte : cet acte pour eux ne représente rien. C’est un moment passé depuis longtemps. Ils ne se sentent pas engagés dans leurs actes et dès lors n’ont pas lieu d'en accepter les conséquences, si ce n'est éventuel- lement, comme règle de jeu. Ils ne percevront le jugement que comme injustice subie, et une telle réaction ne fera que renforcer leur potentiel délinquant. On doit des lors admettre, comme le dit le Dr Ley, que le problème de la responsabilité se pose dans des termes différents pour chaque individu. Il est très probable que, même pour un récidiviste, on en arrive à toucher ce noyau où il se sent responsable. Mais, dans certains cas, nous devons bien dire que pour que le sujet vive un tel sentiment, il doit être soumis à un fraîtement visant à le socialiser, à lui faire percevoir la valeur et la réalité d'autrui, et c'est seulement alors qu'il accédera au niveau de la responsabilite. J'espère ne pas vous avoir importunés exagérément par ces quelques lEmarques. Elles sont fragmentaires. Et surtout, je ne voudrais pas que vous €s preniez comme une tentative d'explication générale. I! s'agit plus simplement d'une perspective qui, au cours de ce travail de psychologie clinique que l'ai pu faire, me paraît avoir été riche et qui est liée indiscutablement à la Personne et à l’œuvre du Dr de Greeff. En terminant, je tiens ici à le souligner. — 31 — À Preview of Family Environment and Delinquency ‘ by Eleanor T. Glueck Ed. D; Sc. D. (Honorary} Harvard University Research Associate in Criminology Harvard Law School Family Environment and Delinquency, which Professor Sheldon Glueck (1) and ! completed in March 1961 and which is scheduled for publication in April 1962, (2) grew out of two prior studies—Unraveling Juvenile Delinquen- cy (3) and Physique and Delinquency. (4) The new work is a companion volume to Physique and Delinquency, which was an analysis of the differences in the psysiologic-psychologic characteristics between the 500 delinquents of Unraveling and a matched sample of 500 nondelinquents of four constitutional types—mesomorphic, endomorphic, ectomorphic, and balanced. Physique and Delinquency served as a preliminary to determining the impact of these diffe- rences not only on the delinquency of boys of the various physique types but also on the response of the delinquents of each physique type to certain environmental (largely familial} pressures. The 67 characteristics studied are appended to this paper (Appendix A). They encompass physical and neurolo- gical conditions, constituents of intelligence, emotional dynamics, appetitive- aesthetic tendencies, and personality orientation. We were initially impelled to make the study of Physique and Delinquency by a discovery in Unraveling Juvenile Delinquency in which we had closely matched 500 persistent young delinquents with 500 nondelinquents from un- derprivileged areas of Boston (Massachussetts) by ethnic origin, as well as age and intelligence level. We were greatly challenged by the finding that despite their similar ethnic derivation, a far higher proportion of the delinquents than of the nondelinquents (actually 60 percent as contrasted with 30 percent) were of mesomorphic constitution, i.e., strong in bone and muscle structure ; __ (*) Paper prepared for Sixth International Congress on Mental Health, Paris, Sep- tembre 1961 and delivered on september 4 at Sorbonne. (1) Roscoe Pound Professor of Law, Harvard Law School. (2) Routledge, Kegan Paul Ltd., London ; Houghton Mifflin and Company, Boston, Mass., April 1962. (3) Cambridge, Mass.. Commonwealth Fund—Harvard University Press, 1950. (4) New York, Harper and Brothers, 1956. — 3 —— and that only 14 percent of the delinquents were of ectomorphic build (that is, thin, linear, fragile) in contrast with 40 percent of the nondelinquents. (l Might add that very similar findings concerning the differences in the body build between delinquent and nondelinquent groups were made by the eminent American physical anthropologist the later Professor Ernest Hooton of Har- vard, (5) as well as by Dr. William Sheldon.) (6) Regretfully, ! cannot undertake a resume of the findings presented in Physique and Delinquency. My task is, rather, to describe the companion Volume, Family Environment and Delinquency, which is now in press. Il When the initial study, Physique and Delinquency, was designed immedia- lely following the publication of Unraveling Juvenile Delinquency in 1950, it Was our intention to assess the role of Nurture as well as of Nature in the formation of traits, as a preliminary to a discussion of the implications of trait formation both for the etiology and the management of delinquency. But this Proved much too formidable a task to accomplish within the scope of one Piece of research. We decided, therefore, to publish first the findings concerning the body types, their differentiative traits and delinquency, knowing that this lepresented but one side of the Nature-Nurture picture. In the new work, Family Environment and Delinquency, we analyze the role of the 44 sociocultural factors (largely reflective of the family atmos- Phere) on the formation of traits as well as in the dynamics of delinquency. €e Appendix B. for list of factors.) This analysis involving 2904 correlations dit not prove to be an easy task, as readers of the new work will discover, Ut it has been highly rewarding in bringing us much closer to an unders- ’°"dîng of the interplay of Nature and Nurture in the causal dynamics of © Anti-social conduct and in furnishing realistic guidelines for the management juvenile delinquency. Just as in Physique and Delinquency we sought to determine the varia- Hions in the differential impact of certain environmental stresses on the delin- Avency of boys of each of the four body types, so in the current work we Make à parallel analysis ; this time, however, with far more information about The Origin of the traits, because the dimension of trait-conditioning has now €n added to the findings regarding the relationship between traits and Physique patterns. The method of establishing the relative role of the constitutional and the Énvironmental in the orientation of the traits may be briefly described as —— —— (S) Crime and the Man, Harvard University Press, see pps. 374-388. (6) Varieties of Delinquent Youth, Harper and Brothers, New York, 1949, pps. 726 et seq. A. — First, às to those traits already found in Physique and Delinquency to vary in incidence among the body types and therefore presumed to be mainly constitutional În orientation, each was in turm related to each one of 44 social factors (mainly reflective of family background) and in most instances either a significant association between trait and factors did not emerge or, at most, only one or two of the factors were found to be asso- ciated with the trait in a way suggesting that the social factor (for example, broken home or lack of maternal affection) had had some impact on the formation of à trait. This corroborated the findings in Physique and Delin- quency that such traits are probably closer to the constitutional than to the sociocultural end of our postulated biosocial continuum. B — There were, however, a few intances in which a contributory relationship of three or more social factors to traits already established as constitutional was found, and in such instances we concluded that Nurture as well as Nature operated almost equally in the formation of these traits. We therefore placed them around the midpoint of the postulated biosocial continuum. This was true, for example, of the tendency to phantasy, destruc- tiveness, marked dependence on others, all of which had previously been found in Physique and Delinquency to vary in incidence among the various body types, from which we had concluded that they must be genetically ancho- red C. — Turning next to those traits which had not been found in Physi- que and Delinquency to vary in incidence among the body types, and as to which we could therefore not reach any conclusion regarding their major source of origin, our correlations in the new work resulted in isolating among this group of previously ambiguous traits, those which were not related to any one of the 44 social factors in a way suggestive of the contribution of the factors to the formation of this group of characteristics. We therefore con- cluded that despite the fact that such traits did not vary in incidence among the physique types, they are, in fact, closer to the constitutional than to the sociocultural end of our postulated biosocial continuum. It is recognized that there are certain characteristics (such as eye color, for instance) which though not varying in incidence among body types are nevertheless determined gene- tically. Among the traits falling into this category we isolated defiance, emo- tional lability, adventurousness. Those who handle juvenile delinquents will readily see the implications of such findings. D. — At the environmental end of our postulated biosocial continuum we have in Family Environment and Delinquency isolated à group of traits that had not, in Physique and Delinquency, been found to vary in incidence among the body types and in which relationship of a clearly contributory nature to the formation of the traits is found to exist in regard to three or more social factors. To us, this meant that the traits are more clearly char- geable to environmental conditioning. Among them are the marked feeling of not being loved, feeling of resentment, and feeling of isolation. — 34 — J But what | have described constitutes only the first part of Family Envi- ronment and Delinquency. Ît is in the second portion of the volume that we deal with the differing impact of the various dynamisms of family environment on the delinquency of children possessing certain traits. We systematically examine the influence of parental pathology, of the home climate, family interpersonal relations, and parentai unconcern for children which (according to prior findings in Unraveling Juvenile Delinquency) are associated with the anti-sociality of children. In the short time at my disposal, ! obviously cannot enter into any description of the method of analysis of this portion of our inquiry beyond stating that it was necessary to examine the differences between the sample of delinquents and the sample of nondelinquents who had certain traits and to compare those reared in unwholesome as opposed to wholesome environments. (For example, defiant children reared in broken homes vs. defiant children from unbroken homes.) The statistical significance of these « differences of differences » as they are called (a statistical method suitable t&o these data and originally developed by Professor John M. Tukey Of Princeton University) revealed why t is that not all children, reared in what appear to be similar family « environments, » become delinquents. We have established, to our own satisfaction at least, that children from unwho- lesoma environments and possessing certain inimical traits are found in grea- fer measure among delinquents than are children with such traits who have fortunately been reared in a wholesome environment. Let me provide one illustration of our findings : lt has generally been assumed that poverty is one of the major ““causes”’ Of juvenile delinquency. What have we learned about this in our study ? Let Us fake one aspect of economic deprivation as a criterion, namely, the influ- Ence of rearing in an overcrowded home on the delinquency of a child. We, like others, have speculated as to whether overcrowded home conditions Gs measured by more than two persons per bedroom) contribute directly to d"‘—‘|Înquency because of the possible expulsive effect on a child which results in his seeking leisure outlets in the streets with all their attendant evils. In Family Environment and Delinquency we learned that crowding of the home Contributes to the development of the trait of acquisitiveness as well as to d9$#mcfiveness, destructive-sadistic trends, low verbal intelligence, a feeling of isolation, and _ marked suspiciousness ; and all of these traits, according TO our prior findings in Unraveling Juvenile Delinquency, are clearly more characteristic of delinquents than of nondelinquents. These findings thus afford Some indication of the indirect influence on delinquency of growing up in a Crowded home. But how does rearing in crowded quarters, with lack of opportunity for p rivacy and for play, contribute more directly to delinquency ? We found Q Yreater proportion of delinquents from overcrowded homes among emotio- nally labile boys, among boys whose surface conftact with others is poor, among boys with emotional conflicis than among delinquents with similar characteristics who were reared in homes that were not crowded. | leave to you the implications of such findings for the etiology and the management of delinquency. We, of course, discuss them in the book. A similar analysis is made therein of the influence of each one of the 44 sociocultural factors in bringing about the delinquency of children. As a result of this analysis we have found evidence of a basic etiologic dynamic frequently overlooked in the literature on delinquency, namely, that aspects of the environment operate selectively on the behavior of children. IV Our analysis in Family Environment and Delinquency, trait by trait and factor by factor, at this stage is necessarily a particularistic one. We plan to proceed further, however, to cluster the factors and traits that contribute significantly to the delinquency of children, in order to establish within the limits of our data the most significant differentiating factor-trait patterns bet- ween delinquents and nondelinquents. This exploration will, we trust, lead through inductive analyses and syntheses to an etiological typology of delinquents. As you see, | have said little about the actual content of our new work ; but ! trust that | have aroused your curiosity sufficiently to warrant your early consideration of Family Environment and Delinquency, which is sche- duled to appear in april 1962. — 36 — Appendix À Traits Developmental Health History Poor health in infancy Extreme restlessness in early childhood Enuresis Neurologic Findings : Irregular reflexes Cyanosis Dermographia Tremors Others Physical Findings Genital underdevelopment Strength of hand grip Verbal intelligence Performance intelligence Originality Banality Marked power of observation Intuition Tendency to phantasy Common sense Unmethodical approach to problems Potential capacity for objective interests Social assertiveness Defiance Marked submissiveness Ambivalence to authority Feelings of Resentment, Anxiety, Inferiotity and Frustration Enhanced feeling of insecurity Marked feeling of not being wanted or loved Feeling of not being taken care of Marked feeling of not being taken seriously Feeling of helplessness and powerlessness Feeling of not being appreciated Fear of failure and defeat Feeling of resentment Feelings of Kindliness and Hostility Good surface contact with others Hostility Marked suspiciousness Destructiveness eeling of isolation Defensive attitude Dependence and Independence Marked dependence on others eeling of being able to manage own life Goals of Strivings Narcissistic trends eceptive oral trends Masochistic trends Destmcfive—sadistic trends Some General Qualities of Personality Emotional lability elf-control Vivacity Compulsory trends Preponderance of extroversive trends Preponderance of introversive trends Deep-rooted Emotional Dynamism Sensitivity Suggestibility Inadequacy Stubbornness Adventurousness Uninhibited motor responses to stimuli Emotional instability Appetitive-Aesthetic Tendencies Aestheticism Sensuousness Acquisitiveness Personality Orientation Conventionality Lack of self-criticism Conscientiousness Practicality Some Aspects of Mental Pathology Emotional conflicts Neuroticism Psychopathy Appendix B Social factors Pathology of Parents Delinquency of father Alcoholism of father Emotional disturbance in father Serious physical ailment of father Poor work habits of father Delinquency of mother Alcoholism of mother Emotional disturbance in mother Serious physical aliment of mother Mother occasionally employed outside home Some Aspects of Home Climate One or both parents foreign-born Lack of cultural refinement in home Financial dependence of family Poor managment of family income Careless household routine Unclean and disorderly home Poor conduct standards of family Lack of family self-respect Lack of family ambition Family Relationships Broken relationship between parents Dominance of mother in family affairs Rearing in broken home Boy less than five years of age at first breach in family life Rearing by substitute parents Frequent moving Indifference or hostility of father to boy Indifference or hostility of boy to father Unacceptability of father to boy for emulation Indifference of hostility of mother to boy Indifference or hostility of boy to mother Unfavored (middle) rank of boy among siblings Indifference or hostility of siblings to boy Lack of family cohesiveness Parental Concern Meager recreational facilites in home Parents indifferent or inhospitable to children's friends Lack of family group recreations Unsuitable supervision of child by mother Poor discipline of boy by mother Physical punishment used by mother Threatening or scolding used by mother Poor discipline of boy by father Physical punishment used by father Threatening or scolding used by father Appendix C Table of contents femily environment end delinquency Preface Background of Inquiry II Scope of Inquiry Part F : Origin of Traits III Traits Not Varying Among Body Types : Related to less than Two Social Factors IV Traits Not Varying Among Body Types : Related to Two or More Social Factors Traits Not Varying Among Body Types (Cont'd) VI Contribution of Environmental Factors to Constitutional Traits VII Contribution of Environmental Factors to Constitutional Traits (Cont'd) VIN Trait Formation : Summary Part II : Impact of Family Environment on Delinquency Ix Social Factors, Traits, and Juvenile Delinquency XI Pathology of Parents, Traits and Delinquency Some Aspects of Home Climate, Traits and Delinquency XII Family Relationships, Traits and Delinquency XITI Parental Unconcern for Boy, Traits and Delinquency XIV Family Environment, Traits, Body Build and Delinquency XV Implications of the Findings for Management of Delinquency Appendices Case of Henry W. Traits 1. Definitions 2. Incidence of 66 Traits Among Delinquents and Nondelinquents Social Factors l. Definitions - Incidence of 44 Social Factors Among Delinquents and Nondelinquents Detailed Data for Analysis of Trait Formation Based on Nondelinquents ot Unraveling Juvenile Delinquency D_etailed Data on Formation of Traits found in Physique and Delinquency to Vary lgnificantly in Incidence Among the Body Types. Detailed Data fo r Analysis of Selective Impact of Factors of Family Environment on elinquents Ch arccterized by Certain Traits Detailed Data f or Analysis of Sellective Impact of Factors of Family Environment n Delinquen‘ts of Different Body Types Réflexions sur la Psychopathie Criminelle et la Délinquance Infantile par Leonidio RIBEIRO Professeur de médecine légale et de police scientifique à l'Université de Rio de Janeiro |, — Deux cas de psychopathie criminelle Deux cas typiques de grand sadisme chez les individus ayant une personnalité psychopathique se sont déroulés au Brésil et vont être résumés ici. Le premier se passa à Rio de Janeiro, il y a environ trente ans, ayant comme protagoniste un individu nommé Febrônio qui, dès sa jeunesse, révéla des tendances pour les perversions de nature sexuelle. Métis foncé, âgé de 22 ans, fils d'un boucher de la campagne de l'Etat de Minas Gerais, il s’était enfui de chez ses parents à quatorze ans, pour commencer sa vie en pratiquant les délits de vagabondage et vols, étant plusieurs fois arrêté et interné dans des établissements disciplinaires pour mineurs délinquants. À notre examen, il se révéla être un homme robuste, le tronc et les membres recouverts de peu de poils, gynécomastie bilatérale, légère déviation de la colonne vertébrale, large bassin, genu varum et organes génitaux normaux. Il s’agit d’un type displastique de Krestschmer, avec des éléments prononcés de féminilité. Il ne présentait pas de troubles psycho-sensoriels. Il fut intermné deux fois dans un hôpital sans que se présentât quelque symptôme de maladie mentale. À partir de 1927, il commença à montrer de sérieuses perversions de l'instinct génital par la pratique d'actes d'homosexualité. Enfin, il fut arrèté pour avoir étranglé cinq enfants de sexe masculin qu'il attirait dans la foret où, pour commencer, il les tatouait et ensuite les étranglait, violemment, avec une corde qu'il enroulait autour du cou de ses victimes. Il s’agit d'un cas typique de sadisme grave chez un psychopathe sexuel qui, à l'époque de ses crimes, ne présentait aucun symptôme de maladie mentale. Interné au Manicôme Judiciaire de Rio de Janeiro, où il se trouve encore aujourd'hui, ce fut seule- ment dix ans plus tard qu'apparurent les premiers symptômes d'une psychose schizophrénique évidente. L’autre cas est plus récent et s'est passé à Sao Paulo. Le sujet s'appelle Benedito Moriera de Carvalho et a été expulsé par la police militaire, en 1951, à l'occasion de son premier crime : une tentative de viol sur une mineure, S'étant échappé de la prison, il commença tout de suite d'attenter à la vie de petites filles qu’il emmenait dans des endroits éloignés de la ville. Plusieurs d'entre elles moururent par suite de ses violences sexuelles. Il est accusé de treize crimes, tous commis dans une période de deux ans, faisant parfois deux vic- times le même jour. Le processus du crime était toujours identique : !! commen- çait par violer ces enfants qu'ensuite, il étranglait avec une corde qu'il emportait — 40 — toujours dans une serviette de cuir. Il est marié et a un fils. Agé de 44 ans, sa profession est scieur. Îl préméditait froidement ses crimes qu'à la fin il avoua, déclarant ne pas s’en repentir, car depuis son enfance il éprouvait du plaisir à voir maltraiter une femme. Ce criminel est un individu normal et n’a pas montré d'antécédents pathologiques importants. Dans son enfance il a été victime de deux traumatismes cérébraux, avec perte de conscience suivis d'étourdissements. Il se souvient d'avoir souffert d'énurésie nocturne lusqu’à son adolescence. Tous les examens cliniques et de laboratoire tant de sang que de liquide encéphalorachidien furent négatifs. Il accuse un léger tremblement des mains. L’examen médico-légal, réalisé par les psychiatres du Manicôme Judiciaire de Sao Paulo, a révélé que son état psychique actuel se caractérise par une légère apathie, avec conservation de la capacité in- iellectuelle et diminution de l'affectivité et de la volonté. Quoique la pneumo- encéphalographie ait révélé des signes qui amenèrent les experts à envisager l'hypothèse d’une Atrophie de Pick, il faut ranger ce sadique dans le groupe des psychopathes sexuels. Ces deux cas prouvent la nécessité de modifier les lois pénales de notre Pays. Îl faut éviter que des individus qui ne révèlent aucun symptôme de maladie Mentale et qui paraissent normaux puissent continuer à pratiquer des crimes Sexuels de la plus grande gravité. En 1927, en présentant l'observation de Febrénio à la Société de crimi- Nologie de Sao Paulo, j'affirmais que pour éviter la reproduction de cas identiques, il était indispensable de réaliser l'examen médical des délinquants Principalement dans les cas de récidive. Je pensais, en effet, que beaucoup de Cès criminels étaient des malades mentaux ou des psychopathes. Je concluais €n déclarant : « Il est certain que l'opinion publique n'accueille pas bien l'intervention des médecins dans la solution de ces problèmes, car on croit Qu'il existe une tendance des psychiatres à découvrir un certain degré de folie chez les criminels, favorisant ainsi leur acquittement. Si les médecins lugent que la prison n’est pas l'endroit le plus indiqué pour ces délinquants, CUcun d'eux n’a recommandé qu'ils restent libres au sein de la société. Les Criminels récidivistes qui ne sont pas malades, mais deviennent dangereux Pour leurs semblables, ont besoin d'être isolés dans des institutions adéquates, afin de ne pas mettre en péril la vie des autres hommes ». . Après presoue trente ans, un autre cas s’est déroulé dans des conditions \dentiques au premier, ce qui prouve la raison d'être de mes commentaires. S deux histoires criminelles, ci-dessus relatées, recommandent par consé- Avent la nécessité d'une réforme de la législation pénale sur ce point, pour q‘\‘° les délinquants psychopathes ne soient pas incarcérés dans les prisons, ou ce n'est pas leur place, ni internés dans les hôpitaux car ce ne sont pas des mal ades men ils faux. Dans leur propre intérêt et pour la défense de la société, devraient être soumis à un régime spécial dans des institutions adéquates. — h1 — I. — Délinquance infantile A l’heure actuelle, tous les auteurs, soit médecins, psychiatres ou magistrats, sont d'accord sur un point essentiel de la delinquance infantile ; dans la grande majorité des cas, il s'agit d'enfants anormaux qu'il faut soumettre à un traitement médical associé à l'enseignement individuel. Voilàa pourquoi, je pense que la méthode vraiment scientifique pour réaliser une campagne contre le crime repose sur la création de centres cliniques destinés à faire l'examen systématique des enfants de façon à pouvoir dépister précocement leurs maladies physiques et mentales, aussi bien que les anomalies capables de constituer une vraie tendance ou prédisposition aux réactions antisociales, suivant les idées anciennes de l'école anthropologique lombrosienne renouvelées par le professeur di Tullio, de Rome, avec ce qu'’il a appelé la constitution criminelle. Il faut, pour y arriver, une organisation complète, à la fois médicale et psycho-pédagogique, destinée à étudier d’une manière intégrale la person- nalité de chaque enfant. Ces centres de recherches biologiques sur l'enfance et l’adolescence doivent être dotés de tous les moyens indispensables, tant en matériel qu’en personnel, pour dépister, aussi complètement que l’état de la science le permet, un mineur délinquant ou abandonné avant son passage devant la justice. De cette façon, on pourrait également réunir des données scientifiques sur les causes biologiques et sociales de la délinquance chez les enfants, dans chaque pays, afin de permettre une confrontation des différents résultats obtenus, seul moyen d'organiser des statistiques authentiques et basées sur des dossiers individuels rigoureusement établis. Après avoir étudié en Europe, en 1934, les dispensaires et les centres médico-pédagogiques de l'enfance, surtout en France, Belgique et Îtalie, j’ai pu installer, à Rio de Janeiro, un laboratoire de biologie infantile, inauguré sous les auspices du juge d'enfants, comme institution auxiliaire de la justice, des- tiné à établir un bilan de l'état de santé de chaque mineur avant son place- ment dans des institutions de rééducation. C'est une vraie clinique spécialisée dans le diagnostic des maladies générales de l'enfance, comprenant les installations nécessaires pour une observation rigoureusement scientifique et complète dans tous les cas. l y a d'abord la section d'identification obligatoire avec les services de photographie, dactyloscopie et archives. Viennent ensuite les salles d'examen biométrique, médecine générale, pédiatrie, oto-rhino-laryngologie, stomatologie, neurologie, psychiatrie, gynécologie, psychologie et psychotechnique. Nous disposons pour ces examens d'’une équipe de dix médecins assistants. Les recherches cliniques de laboratoire sont systématiques, ainsi que les réactions de Mantoux et Pirquet, et l'examen du liquide céphalo-rachidien, fait en moyenne dans 50 % des cas. Deux professeurs sont chargés d'appliquer les — 42 — différents tests psychologiques, en donnant des conseils sur les carrières que doi- vent choisir les enfants, après les épreuves nécessaires. Nous avons aussi des assistantes sociales chargées d'établir une enquête minutieuse, sur la vie familiale des mineurs en étude, afin de bien connaître leurs tendances habi- tuelles et le milieu dans lequel ils ont vécu, ainsi que les conditions sociales de vie de leurs parents. On cherche à obtenir aussi des renseignements sur leurs antécédents héréditaires, ce qui est d'ailleurs très difficile dans la grande majorité des cas. Chaque assistant fait un résumé du résultat de ses recherches, des fiches spéciales standardisées et numérotées, dont il garde une copie dans son dossier, et il les envoie à la direction où elles sont étudiées, confrontées et reunies dans un dossier général, après que les conclusions biologiques, médicales, anthropo- logiques et psycho-pédagogiques de chaque enfant ont été fixées. Des réunions de tous les assistants ont lieu en présence du directeur et « e sont présidées par le juge, toutes les fois qu'il y a des cas difficiles a étudier ei à résoudre. Le résumé de la conclusion, les conseils, le plan du traitement et le bulletin d’identité sont envoyés au juge des enfants, accompagnés d'un rapport Médico-légal minutieux, surtout dans les cas les plus graves ou difficiles. Les fiches qui constituent le dossier complet de chaque enfant sont classées dans les archives centrales. Au bout d'un an de fonctionnement régulier, sept Cents mineurs ont été reçus et examinés. Les résultats statistiques des enfants Qui ont abouti à tous les examens ont été vraiment douloureux et surprenants, Car il n’y avaient pas un seul enfant en état de parfaite santé. Chacun d'eux Présentait au moins deux maladies générales graves, comme syphilis, tuber- Culose latente, affections de la gorge et de la bouche, verminose, en exceptant les Gnormaux, débiles intellectuels ou arriérés. La statistique a été la suivante : 1 maladie de la gorge 79 %, ; 2° verminose 65 %, ; 3° maladie de la bouche 46 Ÿ, ; 4° tuberculose latente 42 % 5° maladies du nez 37 % ; 6° maladies des oreilles 22 % ; 7° débilité mentale 19 % ; 8° syphilis 17 %. Ces Premières conclusions ont été présentées au premier Congrès de psychiatrie înfontîle, réuni à Paris, en juillet 1937. Le laboratoire de biologie infantile de Rio de Janeiro s'est inspiré du Centr e médico-pédagogique d'observation de Rome, à l'inauguration duquel j'ai Assisté dans les derniers jours de l'année 1934. Les résultats de ces fravaux ont été présentés au Premier Congrès Îtalien d'Anthropologie Crimi- nelle, qui eut li d eu à Rome, au mois de mai 1936, par M. Sileno Fabri, président Ê l'Œuvre nationale pour la maternité et l’enfance. L'examen de deux cents m Meurs a décelé dix cas de tuberculose pulmonaire, dix de troubles endocri- ni Ens, quinze de syphilis et vingt-cinq d'anomalies psychiques. Ces résultats, semblables en ltalie et au Bresil, démontrent l'importance dUp roblème de l'é tude des causes biologiques de la délinquance infantile et A fonction chaque jour plus décisive du médecin dans la campagne pour la Prévention criminell e — h3 — Les aspects médicaux de la question de la criminalité juvénile ont besoin d’être considérés avec plus d'attention par les juges. En Îtalie et au Portugal, j'ai pu assister à des séances du tribunal des enfants où siègent aussi des médecins, choisis parmi les spécialistes en psychiatrie infantile et anthropologie. Au Brésil aussi, on considère en ce moment le problème sous ce point de vue et on étudie à la Chambre une nouvelle loi créant un tribunal pour enfants. Voilà ce qu'on a de mieux à réaliser partout, à mon sens, pour réprimer et prévenir la criminalité juvénile, aussi bien que de l'adulte, et répondant aux principes plus modernes de la médecine et de la pédagogie. D'après les observations de tous les spécialistes qui ont étudié le problème de l'enfance anormale et délinquante, aussi bien que de notre expérience personnelle, 1l résulte qu'il faut insister partout sur la nécessité d'une collaboration de plus en plus étroite entre le juge, le pédagogue et le médecin, pour réaliser une œuvre de la plus haute importance sociale. Juvenile Delinquents in « Convictional » Crime by Dr. Stephen SCHAFER (Criminology and Corrections, The Florida State University) |. — The Tragic dilemma in Crime from Conviction The term ““convictional crimina l79 , Which as a vaguely mentioned concept Was touched upon as early as in Lombroso's classification and in Liszt's typo- logy, may appear as a distorded product of the English language. Although the use of this expression may be open some criticism, it is used here as a tentative terminological solution to the nomenclature of this type of criminal. The conventional ordinary criminal is in most cases involved in crime because 66 Of a certain egoistic”” motivation. His criminal behaviour is generally the expression and realizution of his will—to whatever biological or sociological limitations his ““free will”° is submitted—which, in any case, acts in the interest Of his personal motives. When the occasional criminal steals a loaf of bread because he is hungry, or thieves a golden ring to satisfy a great desire, or kills another man because he is jealous : this is his personal need, his delire, Or his emotion. When the professional criminal burgles a bank, this is for his Personal gain. When the psychotic criminal deludedly poisons another person iN what he considers as self-defence, this is an interest born of his mental illness. In a certain type of criminal, however—and this is the ““convictional CriminaP’ — instead of some egoistic motivation there appears to be an altruistic communal idea as the motive for his crime. This might be related tlo a political, social, moral, religious, or any other similar conception born L Of public spirit. His ““free will”” acts, instead of promoting individualistic Interest , on behalf of a universalistic or often an ideological supra-universa- listic ; deal, to which the justice of his firm conviction is closely attached. He elieves unconditionally in this altruistic ideal and acts criminally for the sake of this cause from conviction. The crime of the convictional criminal is Jof his personal experience. His crime, from its very outset to its completion, N other words in its complete picture appears in him as a communal experience. ’ough the “telescope”’ of his conviction the distant object of his ideal is Seen him looming large, while the crime îtself is viewed through a “‘reversed and is seen as of somewhat secondary importance. The sufragette Who break s the rules of law in fighting for a better law. the hero of legend Wwho robbe d the rich to give money to the poor, the member of the Resistance Who injure s others by violence in chasing the invader, the counter-revolutionist who kills for freedom, or even the leader of a nation who robs and kills to preserve his ideology—all these and others believe from conviction in their cause and thrust their ideal into prominence against law and order. Nevertheless, though the ideal stands in the forefront, crime and puni- shment are not discounted in the criminal’s decision. Crime does exist as a living factor in his decision, — moreover, leads the genuine convictional criminal to a tragic, eventually catastrophic internal clash. It is a tragic clash, since a legal-loyal responsibility : prohibiting an act as à crime — has to face a responsibility of conviction : dictating the same act as a duty of cons- cience. This is not the conflict of conviction against fear ; it is the conflict of two antagonistic convictions. The clash of responsibilities or duties, in other words an extreme psychical strain on an ethical level emerges as a monu- mental dilemma for the criminal. It presents an almost insoluble moral contra- diction, thus this dilemma denotes tragedy. The convictional criminal, who struggles between the nadir and the zenith of responsibilities, in the end commits the crime to which he feels himself conscientiously obliged. In conse- quence of the power of his conviction, even at the price of sacrifice of his iife or freedom, he cannot withdraw from the commission of crime in putting the order of his moral conviction in front of the prohibition of law. The hero of the legend is alive to the fact that robbery is a crime of which he disap- proves, yet he may commit one or more robberies in favour of the poor. The member of the Resistance would condemn injury by violence, yet his convic- tion overshadows his judgement and induces him to commit any number of violent crimes to enable him to chase out the invader from his country. The counter-revolutionist knows very well that homicide is a capital crime, yet he kills and kills again maybe one after the other, for the freedom of his nation. This type of genuine convictional criminal may be distinguished from other criminal types, and first of all from the conventional ordinary criminal, in more than one respect. These migt be represented by two main charac- teristics, through an endogenous and an exogenous experience : the former referring to his distinct intellectual association with the result of his crime, and the latter to the publicity of his criminality divergent from that of conventional criminal behaviour. 2. — Implementation and Publicity of Convictional Crime In its endogenous respect the convictional criminal struggles and almost suffers under the high pressure of his ideal to the very moment when he satisfies the order of his conscientious conviction in form of the crime. His inter- nal lack of balance, however, is not due to any fear from penal consequences, and even less from the usual moral control of society — crime is here pre- sented to him only as a violation of the otherwise truly respected law and order, in other words : as a disobedience and disloyalty against the law of his society. His agitation of mind and anxiety is not directly associated with crime as such, but goes beyond this with the promotion of his deal. He merely intrudes himself and his crime in the process between his convictional — 46 — decision and the ultimate object of his ideal. In a last analysis his crime is not a real purpose but only an intermediate aim, leading eventually to further similar crimes and in the final end to the progress or success of his ideal. His crime is not a self-contained behaviour, closing a specific process of criminality, but an “‘instrumental crime”’, used to further criminal acts and in any case to communal-ideological purposes. Not the robbery as such is the end of the legendary hero's purpose but his help to the poor. The action of the member of the Resistance is not completed by the mere violence, but this is just a tool in crushing the invader. The killing is not the final objective of the counter-revolutionist, but just an instrument of his armoury to the Victory over slavery. Nevertheless, the commission of crime puts à temporary end to his strug- gle and anxiety. Perhaps the ideal itself has not yet been arrived at, but the crime is considered by him as an achievement en route to the final end. Through the force of his conviction and by commission of crime, his tragic dilemma is over and the balance of his psychical world is restored. His intellectual response to his own crime, thus, proceeds in a specific direction. While the ordinary criminal has but little internal struggle before committing his crime, and his anxiety is mainly confined to carefulness of Planning, security measures, and success in action, — the convictional crimi- nNal is often less concerned with the actual mechanics of his crime and his excitement is not only greater but also headed towards a different course. While the conventional criminal (perhaps with the exception of the persistent Professional offender) tends to be worried and disquieted after the commission Of his crime, the similar condition in the convictional criminal brings rest and Quietness. The conventional ordinary criminal in many cases is seen as restless And overbalanced after a crime : sometimes this is the moment when the Conscience raises a word of warning, on other occasions detection of crime, €ar of arrest, safety of the proceeds, or other eventualities closely connected Witfh the “administration”’ of his crime may unfavourably affect his psychical Équilibrium. In contrast to that, the convictional criminal is even satisfied In his conscience and the post-crime eventualities only disturb him from afar and even then dimly. In other words, while the crime may upset the internal balance of the Ordinary criminal, the convictional criminal is relieved by his crime and his Previously upset balance is restored. In its exogenous respect it is a commonly known experience that the C?'“Ientional ordinary criminal, in compliance with the egoistic motivation of !S crime, attributes great importance to the secrecy of his criminal behaviour. E Yery leak in this secrecy may endanger his criminal success. Planning and preparatîon, method of committal, hiding and securing the plunder, and similar etails are all of major concern to the conventional ordinary criminal, and Ë Uses every effort to keep every little detail of his crime strictly to himself. Oreover, he is doing his best in order that both accomplices and victims sh°Uld rem ain silent. Publicity, even in its remotest sense, is necessarily a clear and dangerous enemy of the ordinary criminal. — 47 — In contrast, the convictional criminal, again in compliance with the altruistic communal activation of his crime, is much less interested in secrecy. Moreover, beyond a certain limit he refuses secrecy and expressly seeks publicity. Hiding and covering are important to him only for the momentary success of his instrumental crime : he displays the ordinary criminal’s prepa- ratory care only to be sure of the crime'’s effective commission, — but this is alone on behalf of the ““naked’’ crime action and has no essential relation to his personal fate in crime. Over and above this rather narrow scope of secrecy he has nothing to hide or cover, — rather he wants the publicity. The idea of his motivation, his antagonism towards law and order, the sprea- ding and propagation of his ultimate aim — all these are of communal cha- racter. Thus, they might serve his final objective which is the promotion of a similarly communally characterized ideal. Publicity is almost a necessity for the convictional criminal. The hero of legend canvasses friends and aids to increase is efficiency in helping the poor. The dramatic stories of the fight of the Resistance members recruit new fighters. The sight of the counter- revolutionist's reckless deeds thrills others to join the uprising. This publicity, as a typical aspect of the criminality of conventional crime, in many cases almost inescapably leads to further crimes, increasing criminality both by convictional and ordinary criminals. It follows from the concept of the convictional criminal's idea — to whatever category this ideal belongs : politics, social life, morals, religion, or else — that it cannot live by one-man's conviction and necessarily depends on more and more people'’s participation in the belief of the ideal. In addition, the communal idea of these meta-juridical universalistic or sometimes supra-universalistic ideals creates a captivating impression with an increased intensity if the convictional criminal’s crime serves as a precedent. While the publicity of the conventional ordinary crime has but little crucial effect on the increase of the crime ratio, or even might have a depressing influence in case of its deter- rent public presentation, the convictional crime calls forth the development ot another, or more, or even a series of further similar crimes. The sociolo- gical mob-law is not here the ruler of situation, where the individual is dissolved in the passion of the crowd : here the individual retains his indivi- duality and character, and this is the very reason why he is led the diffi- culties of a tragic dilemma which generally do not affect the mob member. The convictional crime in the eyes of public opinion is not disgusting and its penal consequences do not act as a deterrent : it appeals and îts punishment even incites. Ît arouses others'interest in the ideal and may bring about emergence of new convictional criminals. The example of the legen- dary hero plants his motivation in others'world of thought and if their convic- tion has gained the necessary power to overcome their inhibiting effect of law and order, they join the robbery of the rich. The violent activity of the member of the Resistance inflames ideas in mind of others, and if the ideal masters their conviction, they also will act even criminally agaînst the invaders. — 48 — The carnage of the counter-revolutionist's fight for freedom introduces the tragic dilemma also in the conscience of others, and if their conviction wins against the order of law, they may follow the path of blood. 3. — The Pseudo-Convictional Criminal Nevertheless, publicity of convictional crime does not always appeal to conviction only, but to ordinary crime as such. Ît arouses others’ interest : but not necessarily in the ideal. Many of these others just find an offer and opportunity for crime, where the ideal is an excuse only. Love of adventures, psychopathic deviation, etc. but first of all the hope for gain joins forces with the convictional crime. Friends of the legendary hero may join him because of their thirst for adventure. Some followers of the member of Resistance take an opportunity of satisfying their sick penchant for crime. Many participants of the uprising seek gain on the spot or hope to achieve a later profit. These ““passengers’’ of the convictional crime, however, do not meet the struggling difficulties of the tragic dilemma. Not their conviction in the ideal is coping with the norms of law and order, but the ordinary exci- flement of crime. Their target is the crime itself but not the service of any ideal. Their motivation is not altruistic and universalistic, but an egoistic one. They are not victims but self-seekers of the ideal. This is the group of the pseudo-convictional criminals, from which the type of the genuine convictional criminal should be strictly distinguished. Probably history produced more pseudo-convictional criminals than genuine ones. The profile of the pseudo-convictional criminal can be spotted by two lypical characteristics : one is the lack of any moral or moral-like basis for his crime, and the other one is the lack of altruism from his ““conviction”’. Both deficiencies establish the absence of any tragic dilemma in criminal decision. Certainly not only the theological concept of morality is missing here, but also its ethical and sociological criteria are absent from the behaviour of both those who simply join the genuine convictional criminal (“DOssengers”) and those who launch the series of pseudo-convictional crimes. l““morcllity and egoism of those who take advantage of the convictional crime and join it as adventurers, thieves, robbers or murderers—appear ratfher simple and clear. Often the normal sociological experience about the ehaviour of a mob might be easily applied here. More discordant elements disturb the discernment of those who are not just joining an existing convictional crime, but they themselves form an inde pendent pseudo-convictional crime basis. This happens either by preaching some incitin g slogan-like ideal, or in addition to this, commission of crime. In these ca al ses the more carefully and skilfully the scones of morality and fruism are built up, the greater are the difficulties in finding the morality and altruism behind the scenes. While the ordinary “‘passenger’’ pseudo-convic- tional criminals contrib ute to the crime ratio with one crime, or more, or many—the independent pseudo-convictional criminal’s activities involve à 9reat number of crimes. The legendary hero, the member of Resistance, the — 49 — counter-revolutionist open the door to one, more, or many pseudo-convictional crimes ; however, the leader of a nation may prepare the way for a crime wave. The pseudomorph imitative character of these crimes often produces intricate problems of identification. However, after their recognition the onloo- ker is deprived of the impression of a criminal tragedy : the privilege of sympathy and understanding, granted to the convictional criminal, is replaced by the conviction of guilt. 4. — Juvenile convictional delinquents History of politics, social life, morals, religion, and all other fields, where ever altruistic communal ideals and ideas existed or exist, witnesses this category as not a fiction but as a living type of criminals. Ît would be misinterpretation to understand this type exclusively in terms of political crimi- nality. On the pages of history as from the early days of society to the present time we can find at any period and at every epoch the great number and great variety of the genuine convictional criminals, as well as their pseudomorph forms. Both forms of this type : a) the convictional criminal, and b} the pseudo-convictional criminal might be worthy of attention in explanation of crime in general as well as in dealing with criminals according to their specific categories. In all proba- bility this is and will remain a prevailing category of criminals, thus this tenta- tive proposition of their type-forming, and, further to that, their correctional consideration requires careful research. Further, the participation of juvenile delinquents in “‘convictional crime” might be particularly worthy of attention. History witnesses not only the living type of adult convictional or pseudo-convictional criminals, but also the great number of juveniles who have been recruited either by the genuine or the pseudo-communal ideals of the convictional crime. l* may be questionable how far these juveniles can submit the variety of these ideals and their qualities to a normal and mature cultural evaluating process ; in any case, however, the influencing force of such ideals has been experienced several times in exposing the young generation to be a submissive tool in the hands of the convictional or pseudo-convictional crime. Some of the juveniles may understand the service of such an ideal, others may use it only as an opportunity for adventure and crime. In some cases the ideal inflames conviction in the mind of the young and creates captivating under- standing in him. In other cases, however, this ideal does not appeal to the conviction, but the mere adventure, thrill, or violence, in other words, the sensation makes the impact on the impressionable minds of young people, omitting the ““problem”’ from the criminal behaviour. Nevertheless, as presented by the convictional or pseudo- convictional crime, the violation of law and — 50 — order is pictured as an attractive action and the young people’s imitative ten- dencies might serve as fertile ground fro the criminal idea : the justification of crime may be established. If juvenile delinquency responds to any form of convictional crime, they may relate to each other and to the general crime problem in the following way a) convictional crime is followed by convictional juvenile delinquency, on the basis of understanding ; b) convictional crime is followed by “‘convictiona l” juvenile delinquency, ‘“on the basis of adventure ; c) convictional crime is followed by ordinary juvenile delinquency, on the basis of opportunity and adventure ; dj pseudo-convictional crime is followed by convictional juvenile delinquency, on the basis of acceptance ; e) pseudo-convictional crime IS followed by pseudo-convictional juvenile delinquency, on the basis of adventure ; f) pseudo-convictional crime is followed by ordinary juvenile delinquency, on the basis of opportunity and adventure. AIl these forms of juvenile delinquency are distinct categories, to be differentiated according to their relationship to social values. AIl may agree With the conventional legal approach to juvenile delinquency, but do not necessarily agree with it. Often the placing of such an actual delinquent behaviour seems to be rather difficult, and the harmony or disharmony between delinquency and social values may remain a controversial question. Nevertheless, in considering the application of disapproval, the presence or absence of social values may be the vital problem. — 51 — Subculture of Violence An Interpretive Analysis of Homicide ‘ by Marvin E. WOLFGANG Franco FERRACUTI M.-D. Associate Professor Institute of Criminal Anthropology Department of Sociology University of Rome, Italy University of Pennsylvania Social Science Research Center Philadelphio 4, Pennsylvania University of Puerto Rico Problems of Interpretive Analysis One of the most socially visible deviations from our conduct norms is the taking of human life by intentional murder or by voluntary manslaug- hter (1). Like all human behavior, this kind of deviation must be viewed in terms of the cultural context from which it springs. De Champneuf (2), Guerry (3), Quetelet (4) early in the mineteenth century, and Durkheim (5) later, led the way toward emphasizing the necessity to examine physique sociale, or social phenomena characterized by ““externality’’, if the scientist is fo understand or interpret crime, suicide, prostitution and other deviant behavior. Without promulgating a sociological fatalism, analysis of broad macroscopic correlates in this way may obscure the dynamic elements of the phenomenon and result in the ecological fallacy to which Selvin (6) refers. Yet, because of wide individual variations, the clinical, idiosyncratic approach does not necessarily aid in arriving at Weber's Verstehen, or meaningful adequate understanding of regularities, uniformities, or patterns of interaction. (*) Paper presented at the 1960 Annual Meeting of the American Sociological Asso- ciation, New York, 29-31, August 1960. New York: Rinenart & (1) Marshall B. Clinard, Sociology of Deviant Behavior, Company, 1958, p. 210; see also pp. 23-24. (2) For an interesting account of the contribution of M. de Guerry de Champneuf, see M.C. Elmer, « Century-Old Ecological Studies in France », American Journal ot Sociology, 39 (July, 1933), pp. 63-70. (3) A.-M. Guerry, Essai sur la statistique morale de la France, Paris, 1833. (4) A. Quetelet, Sur !’'Homme et le développement de ses facultés ; essai de phy- sique sociale, Paris : Bachelier, 1835. For excellent summarization and interpretation of the influence of Quetelet, Guerry, and others during the early nineteenth century, see Alfred Lindesmith and Yale Levin, « The Lombrosian Myth in Criminology », Ame- rican Journal of Sociology, 42, (March, 1937), pp. 653-671. (5) Emile Durkheim, Suicide, Glencoe, Illinois : The Free Press, 1951. (6) Hanan C. Selvin, « Durkheim's Suicide and Problems of Empirical Research », The American Journal of Sociology, 63 (May 1958), pp. 607-619. — 52 — And it is this kind of understanding we seek when we examine either deviation from, or conformity to, the normative structure (7). Confronted with descriptive and test statistics, with validated hypotheses and some confirmed replications of propositions regarding patterns in criminal homicide reported in recent research (8), interpretive analysis is now required. À criminological contribution to such an analysis must seek to examine the value system, or conduct norms, of those segments of the community that contribute Mmost disproportionately to the incidence of this form of violent deviation from the legal norms. In Suicide (?), Durkheim's emphasis on “ano- Mie”” and the ““degree of integration”” of the group to which the individual belongs, and in Culture Conflict and Crime (10) Sellin’s discussion of conduct norms, conflict of norms, and the ““resistance potentia |” of norms, provide Probably the most fruitful direction of analysis for theoretical interpretation Of deviation that takes the form of homicide. There are two common inherent dangers in interpretive analysis : (A) the danger of going beyond the confines of empirical data collected in response lO some stated hypothesis (11); and (B) the danger of interpretation that Produces generalizations emerging inductively from the data and that results In tautologous reasoning (12). Relative to the first type of danger, the social Scientist incurs the risk of “‘impressionistic”’, ““speculative’’ thinking, or of using Previous peripheral research and trying to link them to his own data by theo- letical ties that often result in knotted confusion calling for further research. Relative to the second danger, the limitations and problems of tautologies are loo well known to elaborate. We are suggesting that these two approaches lo interpretation be combined in small degrees that do not compound the fallacies or dangers of both, but that unite the benefits of each. Let us see how and where this leads us with respect to an interpretive analysis of cri- Minal homicide as a form of extreme deviation. We shall try to stay within the limits imposed by the empirical social facts, yet not become lost in spe- culative reasoning that combines accumulated, but unrelated, previously known facts for which there is no empirically supportive link. There are also two basic kinds of criminal homicide : (A) premeditated, felonîous, intentional murder (13); (B) slaying in the heat of passion, or \ In inois : (7) As deëribed, for _ example, in Talcott Parsons, The Social System, Glencoe, The Free Press, 1951, pp. 41-42. (8) Marvin E. Wolfgang, Patterns in Criminal Homicide, Philadelphia, Pennsylvania : ni Vversity of Pennsylvania Press, 1958. (9) Durkheim, op. cit. (10) Thorsten Sellin, Culture Conflict and Crime, New York, N.Y.: Social Science ésearch Council Bulletin 41, 1938. Q1) See C. Wright Mills' discussion of « grand theory », Chapter 2 in The Sociolo- gical Imagînation, New Yor 1959. k : Oxford University Press, (12) Critics of Freudian psychology are quick to point to this danger in that theo- Tetical System. See Robert G. Caldwell‘s succinct analysis in Criminology, New York : e Ro nald Press Co., 1956, p. 190. (3) Wiliom F. Hoffman, Pennsylvania Criminal Law and Criminal Procedure, 4th ed., eWood ‘ Pe nna. : Wm. F. Hoffman, 1952, p. 121. killing as a result of intent to do harm but without intent to kill (14). A slaying committed by one recognized as psychotic, legally insane, or by a psychiatrically designated abnormal subject involves clinical deviates who are generally not held responsible for their behavior, and who, therefore, are not considered culpable. We are eliminating these cases from our present discussion. Probably less than 5 per cent of all known homicides are premeditated, planned intentional killings, and the individuals who commit them are most likely to be episodic offenders who have never had prior contact with the criminal law. Because they are rare crimes often planned by rationally func- tioning individuals perhaps they are more likely to remain undetected. We believe that a type of analysis different from that presented here might be applicable to these cases (15). Emergent Theory of a Subculture of Violence Our major concern is with the bulk of homicide [about 90 par cent of the Philadelphia cases)—the passion crimes, the violent slaying that are not premeditated or psychotic manifestations. Like Cohen (16) who was concerned principally with most delinquency that arises from the ““‘working class’”’ ethic, so we are focusing on the preponderant kind of homicide. Theses related to frustration-aggression, general ecologic correlates, and anomie are not entirely satisfactory in explaining patterns in criminal homicide. The causal nexus between frustration and aggression that ends in homicide has not been specified and the different reactions to frustration of human subjects have not been accounted for. Ecology performs a valuable: service but only inferentially points to be importance of the normative structure. Anomie, whether defined as the absence of norms (which is doubtful conce- ptualism), the conflict of norms (either normative goals or means) (17), or the redefinition by Powell as ‘“meaninglessness’’ (18), does not coincide with empirical evidence on homicide. The concept of anomie would have to postulate that those individuals with a “‘marginal man”’ status, who harbor psychic anomie that reflects (or causes) social anomie, have the highest rates of (14) Ibid.;—1:. 112. (15) It may be profitable to study « middle class» murder-the episodic, planned, rational murder-from the same perspective that Cressey uses in examining embezzle- ment (Donald Cressey, Other People's Money, Glencoe, Illinois : The Free Press, 1953). Paraphrasing Cressey's final revised postulate and applying it to « middle class » murder, we might say : These persons conceive of themselves as having a problem which is no-shareble, are aware that this problem can be secretly resolved by viola- tion of the middle-class norms, and are able to apply to their own conduct in that situation rationalizations which enable them to adjust their conceptions of themselves as law-abiding persons with their conceptions of themselves as slayers ». (16) Albert K. Cohen, Delinquent Boys, Glencoe, Illinois : The Free Press, 1955. (17) Robert K. Merton, Social Theory and Social Structure, revised ed., Glencoe, Illinois : The Fress Press, PP. 131-194. (18) Elwin H. Powell, « Occupation, Status, and Suicide : Toward a Redefinition of Anomie », American Sociological Review, 23 (April, 1958), pp. 131-139. — 53 — homicide. Data reject this contention. Anomie as culture conflict, or conflict Of norms, suggests that there is one segment (the prevailing middle class value system) of a given culture whose value system is the antithesis of, Or in conflict with, another smaller segment of the same culture. This conce- ptualism of anomie is a useful tool for referring to subcultures as ideal types, or mental constructs. But to transfer this normative conflict approach from the social to the individual level, theoretically making the individual a repository of culture conflict, again does not conform to the patterns of known psychological and sociological data. Such an approach would be forced to hypothesize that socially mobile individuals and families would be most frequently involved in homicide, or that persons moving from a formerly embraced subvalue system to the predominant communal value System would commit this form of violent deviation in greatest numbers. Not only is there logical inconsistency in this position, but there are no homicide data that show high rates among persons manifesting higher Social aspirations in terms of occupational or other forms of mobility. That there is a conflict of value systems we agree : that is, there is a conflict between a prevailing culture value and some subcultural entity. But commission of homicide among those actors from the subculture at Variance with the prevailing culture cannot be explained in terms of frustration due to failure to attain normative goals of the latter, in terms of inability lO succeed with normative procedures (means) for attaining those goals, nor In terms of an individual psychological condition of anomie. There is a Preponderance of homicide, or highest rates of homicide, among a relatively homogeneous subcultural group in any large urban community. The value System of this group, we are contending, constitutes a subculture of violence. One of us has only briefly alluded to this concept in Patterns in Criminal Homicide (19). If there exists a subculture of violence (and we shall attempt lO show that empirical data indicate its existence), then we must further Propose that the greater the degree of integration of the individual into fhis subculture the higher the likelihood that his behavior will often be violent ; OT, we may assert that there is a direct relationship between rates of homicide And the degree of integration of the subculture of violence to which the in- divudual belongs (20). The Philadelphia homicide data indicate significantly (21) high rates “Mong certain socially meaningful groups : males (10.2), nonwhites (24.6}), and \ (19) Wolf gang, op. cit., pp. 328-331. 20) This is different from the strength of the relational system discussed by Henry cmd Short in their provocative analysis (Andrew F. Henry and James F. Short, Jr., d Homicide, Glencoe, Illinois : The Free Press, 1954, pp. 16-18, 91-92, 124- 25) . Relat “ne ive to the Henry and Short suggestion, see Wolfgang, op. cit., pp. 278-279. Inte gTati Citempt of Gibbs and Martin to measure Durkheim's reference to « degree of grated ON » is a competent analysis of the problem. A subculture of violence inte- Q Ground a given value item or value system may require quite different indices OL inte gration than th ose to which these authors refer (Jack P. Gibbs and Walter artin °Cî010gi » «À theory of Status Integration and Îts Relationshin to Suicide », American 21) In cal Review, 23 (April, 1958), pp. 140-147. the ori ginal study « significant » refers to test statistics, usually non-parametric, With confid ence limits at .05, or in some cases, .01l. the age group 20-24 (12.6). Moreover, over 90 per cent of all offenders are from the lower socio-economic classes. Similar figures can be found for other societies in many countries. Inductive reasoning emerging out of these data suggests that because some groups have significantiy higher rates of homicide than do others, the existence of a subculture of violence must be as significantly more obvious among the former. For example, Negroes, a socially visible (if not genetically identifiable) ethnic group have significantly higher rates of homicide than do whites. When we approach a variety of social variables in terms of increasing specificity of the homogeneity, we find that the rate of homicide rises in certain race-sex-age-specific groups ; and this fact in turn suggests an equivalent rise in the value of violence found in the subculture from which these groups emerge. The single race-sex-age group with the highest rate of homicide is among Negro males aged 20-24, whose rate is 92.5 compared to 24.6 for all Negroes and 1.8 for all whites. It is possible, of course, to multiple these specific findings in any variety of ways. We suggest that by identification of groups with the highest rates of homicide we shall find the most intense degree of a subculture of violence ; and having focused on this group we shall subsequently be required to examine the value system of this subculture, the importance of human life in the scale of values, the kinds of expected reactions to certain types of stimuli, the perceptual differences in the evaluation of the stimuli, the general personality structure, etc. In the original study it has been pointed out that : …the significance of a jostle, a stlightly derogatory remark, or the appearance of a weapon in the hands of an adversary are stimuli differentially perceived and interpreted by Negroes and whites, males and females. Social expectations of response in particular types of social interaction result in differential ““definitions of the situation”’. À male is usually expected to defend the name and honor of his mother, the virtue of womanhood.. and to accept no derogation about his race (even from a member of his own race}, his age, or his masculinity. Quick resort to physical combat as a measure of daring, courage, or defense of status appears to be a cultural expression, especially for lower socio-economic class males of both races. When such a culture norm response is elicited from an individual engaged in social interplay with others who harbor the same response mechanism, physical assaults, alteractions, and violent domestic quarrels that result in homicide are likely to be common. The upper-middle and upper social class value system defines and codifies behavorial norms into legal rules that often transcend subcultural mores, and considers many of the social and personal stimuli that evoke a combative reaction in the lower classes as ““trivial”’. Thus, there exists a cultural antipathy between many (22) Wolfgang, op. cit. pp. 65-78 comparing race-sex-age-specific rates, the higher rate amount Negro males is obvious. For ages 20-24: Negro males (92.5); Negro females (12.4); white males (8.2); white females (I .2). — 56 — folk rationalizations of the lower class, and of males of both races, on the one hand, and the middile-class legal norms under which they live, on the other (23). We cannot ““prove’’ the existence of a subculture of violence save by examination of the social groups and of the individuals that experience highest rates of violent manifestations. This need not be, of course, confined to the study of one national or ethnic group. On the contrary, the existence of a subculture of violence could perhaps receive even non-cultural confirmation. We have used criminal homicide as the most acute and highly reportable example of this type of ““proof’’, limiting our analysis, at this stage, to the sociological data. Some circularity of thought is here employed for purposes of maintaining logical consistency, because we are using homicide rates to Specify our dependent factor (homicide), and also to infer our independent factor (s), the existence of a subculture of violence. Highest rates of rape, dggravated assaults, persistency in arrests for assaults (recidivism) among these same groups with high rates of homicide are, however, empirical addenda to the contention of a subculture of violence. Residential propinquity of these Same groups reenforces the socio-psychological impact of integration of this Subculture, and Sutherland’s thesis of ““differential association”” (24), or a Psychological reformulation of the same theory in terms of learning process could be effectively employed to describe more fully this impact in its inten- sity, duration, repetition frequency. The more thoroughly integrated the indi- vidual is into this subculture, the more intensely he embraces its proscriptions of behavior, its conduct norms and integrates them in his personality structure. Thus, ready access to weapons may become essential for protection against Others in this milieu who respond in similarly violent ways, and the carrying Of knives or other protective devices becomes a common symbol of willin- 9ness to participate in and to expect violence, and to be ready for its reta- liation. The degree of integration may be measured partly by resort to public lécords of contact with the law—the codified norms on the apposite end of A continuum from violence to non-violence. Thus, the higher arrest rate among the 9roups that form the subculture of violence, particularly high rates of Ussault crimes and high rates of recidivism for assault crimes, indicate alle- giance to the values of violence. Thus, overt physical violence becomes a common subculturally expected lesponse to certain stimuli. However, it is not merely rigid conformity to the demands and expectations of other persons, as Henry and Short (25) suggest, Fhat results in the high possibility of homicide. Considerable conformity of middle class families to the value system of their social group is a widely \ —— (23) Ibid., pp. 188-189. (24 Phi] ) Edwin H. Sutherland and Donald Cressey, Principles of Criminology, 5th ed., adelphia : Lippincott Co., 1955, pp. 74-81. st at (25) Henry and Short, op. cit., P 102. On this same point of conformity, see the me Ément of Jackson Tob y, « Social Disorganization and Stake in Conformity : Comple- C rI ° ntary Factors in the Predatory Behavior of Hoodlums », Journal of Criminal Law, Minology, and Police Science, 48 (May-June, 1957), pp. 12-17. — 57 — discussed contemporary topic. Our concern is with the value of violence that is an integral component of the subculture which experiences high rates of homicide. It is the conformity to this value, as à result of its integration in the personality structure of the subject, and not rigid conformity per se to the expectations of others, that gives important meaning to the subculture of violence. If vioclence is a common subcultural response to certain stimuli, there must exist penalties for deviation from this norm. The comparatively non-violent individual may be ostracized (26), but if social interaction must occur because of residential propinquity, he is most likely to be treated with disdain or indifference. One previously considered a member of the ingroup who has rebelled or retreated from the subculture is now an out-group member, a possible threat, and one to avoid. Alienation or avoidance takes him out of the normal reach of most homicide attacks that are highly personalized offenses occurring with greatest frequency among friends, relatives and asso- ciates. If social interaction continues, however, the deviant from the subculture who fails to respond to a potentially violent situation may find himself a victim of an adversary who conforms to the violence value. It is not farfetched to suggest that a whole culture may accept the violence value, demand or encourage adherence to it, and penalize deviation. During periods of war the whole nation accepts the principle of violence against the enemy. The non-violent citizen turned soldier adopts the value as an intimately internalized re-enforcement for his rationalization to kill. This is, of course, selective killing of an enemy, and in this respect is different from most homicide. But criminal homicide is also ““selective”’, not discriminate slaying. There is abundant literature showing the intra-group nature of the homicide drama. And as in combat on the front lines where the “‘it-was-either- him-or-me” situation arises, there are similar attitudes and reactions among participants in homicide. The original study on the Philadelphia subjects found that 65 per cent of the offenders and 47 per cent of the victims had a previous police record of arrest. Here, then, is a situation not unlike that of individual combat which two individuals committed to the value of violence come together, and in which chance often dictates the identity of the slayer and of the slain. On the other hand, the peaceful non-combatant in both sets of circumstances is penalized because of the allelomimetic behavior of the group supporting violence by his being ostracized as an outgroup member and is segregated (imprisoned, in wartime, as à conscientious objector). If he continues to be involved in social interaction [in the public street or on the front line of combat) cith the culture of violence, he may fall victim to the shot or stab from one who embraces the value of violence. The internal need for agression and the readiness for the use of vio- lence of the individual who belongs to a subculture of violence must find (26) Withdrawl from the group may be the deviant's own design and desire, or by response to the reaction of the group. Cf. Robert A. Dentler and Kai T. Erickson, « The Functions of Deviance in Groups », Social Problem, 7 (Fall, 1959), pp. 98-107. — 58 — their psychological foundation in personality traits and in attitudes which can, through careful studies, be ossessed in a way leading to a differential psycho- logy of these subjects. Psychological tests have been repeatedly employed to study the differential characteristics of criminals and, if the theoritical frame of reference of acceptance of a subculture of violence is used, it will be possible to sharpen their discriminatory power. The fact that a subject belongs fo a specific subculture (in our case, a deviant one), defined by the ready Use of violence, will, among other consequences, cause the subject to adopt a differential perception of the environment and of its stimuli. The variations in the surrounding world, the continuous challenges and daily frustrations wWhich are faced and solved by the adaptive mechanism of the individual, have Q greater chance of being perceived and reacted upon, in a subculture of Violence, as menacing, aggressive stimuli, which call for immediate defense and counter-aggression. This hypothesis lends itself to objective study through Appropriate psychological methodologies. The work of Stagner (27) on indus- frial conflict exemplifies a similar approach in a different field. This perceptual QpPproach is of great importance in view of the studies on the physiology of Aggression, which seem to prove, al all cases, the need of outside stimu- lation in order to elicit aggressive behavior (28). The individual, clinical approach to the study of criminals, as proposed by Di Tullio (29), may, through inclusive and prolonged examination of single offenders belonging to a subculture of violence, enlarge the nosography of this group, at the same time establishing a sharper differentiation between its components and the psychopathological cases. For this latter group, the Subcultural factors related to violence and aggression may also play a deter- Mining role in the type of psychopathological symptoms and in the canalizations of dbnormal reactions towards criminal behavior. Summary and conclusion This paper has briefly outlined a theory of the subculture of violence OS Gn interpretive analysis of empirical data that describe a recognized Orm of social deviation-namely, criminal homicide. The deviation is from an Accepted, prevailing lega! and communal norm that places high value of Vman life and non-violent kehavior. The presence in society of a subculture Of violence has been subsumed from the significantly high rates of homicide YAMong particular groups. The concomitance of meaningfully related variables TO this subculture strengthens the contention of its existence. The more inte- t bculture is, the more deeply internalized in the individual js he VO|U& of v lolence. Hence, an expected pattern of violent action and reac- \ (27 Ross Stagner, Psychology of Industrial Conflict, New York, Wiley, 1956. (28) 7 chn Paul Scott, p 44- 64. Aggression, Chicago, The University of Chicago Press, 1958, (29) B. ,Di Tullio, Principi di Criminologia Clinica e Psichiatria Forense, Rome, Ist di Medi CIna Sociale, 1960. 9 — tion often makes non-violence, in specifically defined situations, a form of deviation from the subculture and results in the ban of penalities similar in type, if not in specific form, to those found in penalities attached to deviation from the larger societal norms. We have not attempted to explain the cause of the subculture of violence. Such an endeavor undoubtedly involves analysis of social class and race rela- tions that would include residential, occupational, and other social forms of discrimination and culturai isolation as important factors. Some consideration of role theory, reference groups, and particularly child-rearing practices that employ physical punishment ond promote early overt aggressive patterns (30) would aid the search for causal factors and remedial methods. At this point we are suggesting that further probing analysis of the identified subculture of violence as a meaningful concept in understanding homicide and other assaul- tive crimes would be most productive if it focused on the creation and des- cription of the value system of this subculture. Dispersion of the group that shares the subcultural violence value should weaken the value. Through wider economic opportunities, freedom of resi- dential mobility, etc., integration of the group members into the larger society and its predominant value system should function to destroy or at least to mitigate the subculture of violence. In the correctional environment, the treat- ment program, especially when using individual or group psychotherapy, should try to counterbalance or to eliminate the allegiance of the subject to the subcul- ture of violence and his differential of the world (31). mm e 20000 e e m (30) Martin Gold, « Suicide, Homicide and the Socialization of Aggression », The American Journal of Sociology, 63 (May, 1958), pp. 651-661. See also, Albert K. Cohen and James F. Short, Jr., « Research in Delinquent Subcultures », The Journal otf Social Issues, 14 (1958), pp. 20-37. (31) See for a comprehensive discussion of perceptual factors in personality structure and in treatment : Robert R. Blake and G. V. Ramsey (Eds.), Perception : An Approach to Personality, New York, Ronald Press, 1951. Also : Ross Stagner, « Le teorie della Personalitä », Rassegna di Psicologia Generale e Clinica, 2 (1957), pp. 34-48. — 60 — !! - LA PRÉVENTION DU CRIME Le rôle de l'école, des cliniques d'orientation et des organisations de jeunesse Scolarité et Délinquance Juvénile par Jacques BRISSAUD Président de Chambre honoraire à la Cour de Limoges L'École donne les premiers tests officiels sur les réactions de l'individu face aux contraintes imposées par la société. D'où l’intérêt évident d’une étude de l'enfance dans son comportement avec des éducateurs professionnels. Ceux-ci sont particulièrement qualifiés pour déceler, les premiers, les ano- Malies et troubles caractériels de leurs élèves. Il importe donc que le contrôle des maîtres puisse s'exercer sur le plus grand nombre de sujets. La fré- Quentation scolaire est, en effet, à la base des observations pédagogiques. Sur ce thème, j'ai déjà, comme membre du Conseil supérieur de prophy- laxie criminelle, fait, au ministère de la Justice, un rapport dont je vais lppeler les points essentiels. Dans le domaine de la prophylaxie criminelle, la question de la prophy- laxie de l’enfance a retenu l’attention et motivé les recherches de personnalités Nombreuses et qualifiées : criminalistes, sociologues, éducateurs, médecins, phüanthropes, publicistes, magistrats, même législateurs. En présence de sources bibliographiques très riches, mon rôle est d'évidence très simplifié, ma prétention ne pouvant être autre qu’un exposé des grands principes et des faits pour traiter un sujet, de prime abord, Spécifiquement pédagogique et médical, mais aussi judiciaire. Le criminel se révèle dès l’enfance l est regrettable que, dans l’esprit de beaucoup, le dépistage des affections mentales ne se conçoive que pour l’adulte. La plupart des auteurs, Yyant étudié cette question, proposent des solutions en se plaçant le plus Pouvent au point de vue des troubles mentaux des individus majeurs. Or, etre ES Psychiatres spécialisés sont d'accord pour estimer que le dépistage doit infiniment plus précoce et que la véritable prophylaxie mentale doit S'adr e sser à l'enfant. « C'est chez lui qu'il faut rechercher les premiers signes :,"°erUX Qui permettront de préjuger d’une constitution mentale défectueuse, VN Mauvais terrain psychique, d'une prédisposition à la criminalité. » L'idéal serait de pratiquer le dépistage dès le plus jeune âge et, si l’on Peut dire, dès le gazouillis initial, les manifestations de l'intelligence et du — 63 — caractère étant, ainsi qu'il a été observé, des plus précoces et susceptibles de renseigner utilement sur ce que deviendra plus tard l’enfant, puis l'adulte. Sans aller toutefois aussi loin, il convient de noter que l'école constitue, à ces fins, dès l’âge dit « de raison », un merveilleux terrain d'observation. Là, par un examen quotidien, il est facile de découvrir les tares, les anomalies psychiques de l'écolier. C'est, en général, l'instituteur qui fait le premier diagnostic de l'enfance mentalement anormale. Ainsi que l'a écrit M. le docteur Heuyer, « à l’école, les manifestations du caractère et de la moralité de l'enfant sont soumises à l’examen du maître. Celui-ci constate les troubles éthiques, les perversions du sens moral, l'instabilité de la volonté qui gênent l'adaptation de l'enfant aux règles de l'école, qui l'empêchent de se plier à la discipline. Dans l'établissement scolaire l'enfant montre précocement son déséquilibre affectif ou ses tendances nocives ». Au point de vue social, la question présente une importance capitale. Aujourd'hui nul ne discute sérieusement que le problème de l'enfance cri- minelle ne soit intimement lié à celui de la criminalité de l’adulte. A l'ordi- naire, le criminel se révèle dès son enfance. Les psychiatres ont constaté que dans la majorité des cas — 75 % — « les clients habituels des prisons, les délinquants et les criminels récidivistes ont fourni, dès leur enfance et adolescence, la preuve qu'ils avaient des tendances antisociales. » Le bon soldat, le bon citoyen, fut d'abord et toujours un élève normal. Dans les grands procès criminels, les magistrats possèdent le curriculum vifæ de l'accusé depuis l’enfance. À ce titre, j'ai toujours constaté — règle sans exception — que les criminels s'étaient révélés dans leur enfance, comme inadaptables, pervers, anormaux physiquement et moralement. Mes consta- tations ont porté sur plusieurs centaines de criminels. Considérons donc comme établi que «la débilité intellectuelle, les déséquilibres du caractère sont des facteurs de la délinquance et de la criminalité et qu’ils se manifestent à l’école ». « Ces criminels de constitution, les plus nombreux de l’armée du crime, sont des anormaux d'ordre intellectuel et moral qui présentent des tendances instinctives aux actes délictueux ». Certes, ainsi que le fait observer le docteur Heuyer, citant lui-même Dupré, la tendance à l'acte n'implique pas la fatalité de l’action. Bien des anormaux à tendance perverse restent toute leur vie innocents de tout acte délictueux. Cependant les statistiques sont là pour nous renseigner. L'enfant délinquant ou criminel est dans la proportion de 80 % un enfant psychiquement anormal. D'où l’impérieuse nécessité de dépister l'enfance psychiquement anormale pour la surveiller et la soigner, et la connexité étroite de la scolarité et de la criminalité. — 64 Aussi convient-il d'organiser d'une manière rationnelle le dépistage des Gnormaux psychiques dans les écoles, et, pour cette œuvre, une collaboration effective du psychiatre, du maître et des autorités judiciaires est, nous l'es- timons, nécessaire. Toutefois, avant d'aborder la question du dépistage des enfants anormaux à l'école et celle de leur réadaptation, il importe : — de définir ce qu'il faut entendre par « enfance psychiquement anormale » ; —— de traiter aussi la fréquentation scolaire et ses incidences possibles au point de vue de la prophylaxie criminelle. De l’enfance mentalement anormale La définition classique de l’enfant mentalement anormal est celle donnée en 1914, au congrès d'assistance de Montpellier, par M. le docteur Paul Boncour. « L'enfant mentalement anormal est celui qui, sous l'influence de lares morbides héréditaires ou acquises, présente des défectuosités consti- lutionnelles d'ordre intellectuel, caractériel ou moral, associées le plus souvent à des défectuosités corporelles et capables de diminuer le pouvoir d'adap- lation au milieu duquel il doit vivre régulièrement. » Cette définition permet d’éliminer d’abord les simples retardataires Pédagogiques. L'élève perpétuellement coiffé du bonnet d'âne n'est pas Nécessairement un anormal. Il peut être un simple ignorant retardé dans ses études. |l suffit de l'éeduquer par un enseignement approprié. Alors, selon la formule, il « rattrapera le temps perdu », car son intelligence et ses fOcultés sont indemnes. L'enfant anormal, par contre, est atteint, lui, d'une anomalie psychique Toujours liée à une défectuosité organique, soit héréditaire soit résultant d’une Cause morbide au cours de la grossesse, d'un traumatisme à l'accouchement OU d'une maladie de la première enfance. M. le docteur Paul Boncour a signalé le cas d'un enfant âgé de 8 ans Qqui lui avait été envoyé comme un arrièré psychique par l'instituteur. Un Éxamen minutieux de cet enfant permit de se rendre compte que son infé- L r lOrité scolaire était survenue à la suite d'une fièvre typhoiïde. Il était encore Afteint de fièvre vespérale et d'albuminerie. !! suffit de deux mois de soins médÏCGUx pour faire disparaître toute trace de l’affection causale : les "°Ubles intellectuels constatés étaient dus à un état morbide passager. Partant d'un même point de vue, M. Léopold Lévy, dans son étude : EMpéraments et endocrines, s’est efforce de compartimenter les anomalies U Ccaractère en les rapportant à des anomalies hormonales. Gilbert Robin, leprenant | il es idées de Léopold Lévy, a montré dans ses divers ouvrages que, n’existe pas d'enfants paresseux et que seuls doivent être incriminés de t '_ ‘esse, parents et médecins qui ne font pas tous les efforts pour diagnos- Iquer chez l'enfant les causes de cette paresse dont on les rend responsables. — 65 — Les causes de l'instabilité, de la turbulence, du tempérament coléreux, de l'orgueil, du mensonge, de la dissimulation, de la méchanceté perverse, etc., de l’enfant ont, à l'ordinaire pour cause : — l’alcoolisme ou la syphilis des parents ; — une compression de trop longue durée au moment de l'accouchement ; — après la naissance, une maladie infectieuse : typhoïde, encéphalite, etc. ; — enfin, les troubles hormonaux. Dans leur savante étude sur la délinquance infantile et juvénile M. le docteur Heuyer et Mlle Serin distinguent parmi les enfants anormaux : Les débiles intellectuels : êtres sans volonte, facilement suggestibles, malléables et versatiles, incapables de réfréner par la réfiection et la volonté délibérées leurs instincts, leurs appétits. Les réactions anti-sociales des débiles sont classiques et toujours du même ordre. Les déséquilibrés : enfants présentant une dysharmonie des qualités L e affectives. Îls se classent en '|0 Emotifs (poltrons pathologiques, timides obsédés) ; 20 Cyclothymiques (déprimés mélancoliques portés au suicide, ou bien excités, maniaques, enfants agités, turbulents, indisciplinés, brouillons, coléreux, violents) ; 30 Instables (tendance à la fugue, allant de la simple école buissonnière au vagabondage) ; 4o Paranoïaque (mythomanes, révoltés précoces, envieux, jaloux, fortes têtes « désirant vivre leur vie ») ; 5° Epileptiques (enfants agissant sous l'empire d'une crise ou bien présentant des troubles de caractère : irritabilité due au mal comitial) ; 6° Pervers (catégorie la plus dangereuse socialement). Le pervers est inin- timidable. !! fait le mal pour le mal. L'inaffectivité est son état dominant. Il n'aime personne, ni parents, ni camarades. Son égoïsme est irréductible. Poussant dans un autre ordre d'idées ses travaux, le docteur Heuyer a encore démontré que les troubles du sommeil chez l'enfant sont le plus sou- vent annonciateurs de psychoses ou démences précoces. Je termine cette succincte énumération des diverses catégories d'enfants anormaux par quelques données statistiques : Une enquête a permis au Ministère de la Santé publique de dépister près de 50.000 enfants retardés, ne profitant pas ou très mal de l'enseignement qui leur est donné. D'après les renseignements fournis au Ministère de l’éducation nationale, le nombre des enfants anormaux serait de 5 %. — 66 — De la fréquentation scolaire l est evident que le dépistage de l'enfance anormale à l’école ne peut, par définition, s’exercer que pour les élèves fréquentant régulièrement les établissements scolaires. MM. les inspecteurs d'Académie fournissent périodiquement des indi- cations fort intéressantes sur la fréquentation scolaire dans leurs départements. L'enfant qui ne fréquente pas l'école est suspect, au même titre que celui qui ne peut suivre les classes normales de son âge. Parfois la cause de la non-fréquentation est une anormalité physique (enfant infirme), mais elle peut aussi provenir d'anormalité mentale ou de l’abandon moral des parents, complices de la paresse de leur enfant, quand ils ne la provoquent pas. Le seul fait de fréquenter irrégulièrement l'école, sans motif sérieux, rend suspect d’anormalité l'enfant coutumier de la simple école buissonnière. Ainsi que l’a écrit dans un rapport sur la prophylaxie criminelle juvé- nile, Mlle Badonnel. « Du point de vue de la prophylaxie des crimes et des délits, ce sont Ces réfractaires qui sont les plus suspects et dont la situation doit requérir le maximum d'attention. La non-fréquentation de l’école passe parfois ina- Perçue. Bien plus, elle est parfois provoquée par le renvoi de l'élève. L'en- fant qui, du fait de sa débilité ou de son indiscipline est pour la classe UN poids mort ou une cause de désordre, doit être admis, après examen, dans une classe de perfectionnement ou dans une école de rééducation. » Notre législation prévoit, certes, des sanctions contre les parents ne se Conformant pas à l’obligation scolaire, mais qui portera plainte ? Les maires Ne veulent point perdre la faveur de leurs électeurs et les instituteurs sont tenus d'entretenir, dans la mesure possible, des relations faciles avec l'admi- Nistration communale. C'est donc, ou à peu près, en fait, la conspiration du Sîlence_ Aussi le nombre des illettrés demeure, chose surprenante, assez eéleve. J'ai pensé qu'il pouvait être intéressant de chercher un critérium dans ombr e des illettrés parmi les jeunes recrues lors de leur incorporation à l’armé e. la proportion des illettrés, de ceux qui ne fréquentèrent pas e retirèrent qu'un bénéfice misérable de l'enseignement, est du Ci“°1Uième, dans certaines régions. Comment le dépistage peut-il produire d'heureux résultats si la fréquen- tatio N scolaire n'est pas rigoureusement imposée ? — 67 — Dépistage de l’enfance anormale L’enfance anormale étant définie, l'impérieuse nécessité de la fréquen- tation scolaire reconnue, il convient, après ces prémisses, d'étudier l'impor- tance de la question du dépistage des enfants anormaux. Le dépistage de l'enfance anormale avant toute infraction, au stade du pre-delit, réalise la prophylaxie pénale au sens le plus exact du mot. Pour y parvenir, l’on peut concevoir le dépistage de l'enfance anor- male d'abord dans la famille, avec l'aide et l'intervention des parents. J'ai faible confiance dans ce mode d'investigations, les père et mère ayant, pour apprécier les tares mentales de leur progéniture, des indulgences spéciales et de confortables œillères. À mon sens, c'est à l'école seulement que le dépistage peut et doit avant tout s'exercer et produire des résultats heureux. Ainsi que l’a écrit Mlle Badonnel dans son rapport sur la prophylaxie criminelle juvénile, l'école représente la filière par laquelle passe obligatoirement, en principe, tout enfant… On peut objecter de bonne foi que ce dépistage sera pour l'enseignement une cause de perturbation. Ce ne serait qu'une question d'organisation et de bonne entente entre le directeur et l'établissement et les divers techniciens düment chargés de procéder aux examens : médecins inspecteurs qualifiés, assistantes sociales des écoles, enfin autorités judiciaires du tribunal pour enfants. Sur le point de la collaboration des maîtres et des magistrats, un socio- logue faisant autorite, M. Ribeiro, professeur de médecine, directeur du laboratoire de biologie infantile du tribunal d'enfants de Rio de Janeiro, s’exprime en ces termes : « D'après les observations de tous les spécialistes qui ont étudié le problème de l'enfance anormale et délinquante, aussi bien que de notre expérience personnelle, il résulte qu'il faut insister partout sur la nécessité d'une collaboration, de plus en plus étroite, entre le juge et le pédagogue avec le médecin, pour réaliser une œuvre de la plus haute importance sociale telle que la prophylaxie précoce des maladies physiques et mentales, et surtout la prévention criminelle. » Le dépistage doit être l'œuvre des médecins et des maîtres. Certes nous avons l'examen médical annuel des écoliers avec établissement de fiches ad hoc, mais il ne suffit pas. Ce n'est pas en dix ou douze minutes qu'un médecin, non spécialisé, peut se rendre compte de l’état bio-pathologique d’un anormal, d'un insuffisant. L’examen, pour être fructueux, doit être pratiqué à la fois par un médecin psychiatre et aussi par un praticien ayant des « connaissances médicales générales et au courant des relations intimes entre l'activité men- tale et les états pathologiques ». — 68 — Nous savons qu'on trouvera, du côté des parents, des résistances. Îl Conviendra, certes, de sauvegarder, dans la mesure du possible, la suscep- tibilité des familles ainsi que le secret médical. À ce sujet, dans la termi- nologie officielle, il conviendrait de proscrire les termes « d'enfants anor- MAaUx » pour employer, par exemple, ceux d'enfants déficients ou tous autres Moins compréhensifs. Au médecin, doit appartenir le dépistage des déficients physiques, des débiles mentaux. L'enfance anormale comprend, en grande majorité, des Sujets de ce type. Seul l'examen du médecin peut donner un diagnostic ef pronostic précis. Au maître de déceler les élèves — de beaucoup les moins nombreux appartenant au groupe des enfants présentant des troubles de caractère : enfants instables ; enfants turbulents ; enfants indisciplines ; enfants fugueurs ; enfants épileptiques, impulsifs, coléreux ; enfants pervers avec tendances à la malignité, au mensonge, au vol, AUx perversions sexuelles. Le dépistage n'est pas toujours facile pour le maître. Parfois cependant, Par un simple examen sommaire, le pervers se révèle au cours d’un inter- Ogatoire par des manifestations d'orgueil, d'hostilité, par l’arrogance des réF’°nses, de l'attitude, par la fabulation, le mensonge, le manque d’émotivité. Certains dépistages sont, par contre, faciles à l’extrême, l'enfant ayant Manifesté par ses actes sa nocivité. Pour illustrer cette affirmation, je cite €s faits suivants dont j'ai relevé les observations : Trois enfants, 7, 8, et 9 ans, armés de cailloux assaillent à la cc""“’°‘9"ë une vieille femme vivant en un lieu isolé aux cris de : La bourse Ou la vie ! Ces élèves gangsters furent sévèrement corrigés par maîtres et Parents et les choses en restèrent la. Autre fait : dans une ville du Sud-Ouest, des collégiens, tangents au Ccalauréat, forment un club de voleurs. Les statuts de cette singulière Association sont les suivants : article premier — pour être membre du club, T faut avoir dérobé au minimum la somme de mille francs. Article 2 — Les Yols au Préjudice des parents ne comptent pas. « C'est trop facile ». Découverts, ces précoces malfaiteurs furent honteusement chassés de | ‘êta blîssement. Une autre institution leur ouvrit ses portes. La sanction était- elle suffisante ? — 69 — Lorsque l'Etat a intimement soudé, en France, la fréquentation scolaire et l’attribution des allocations familiales, il a, ce faisant, rendu la fréquen- tation scolaire quasi totale. Les allocations familiales ne sont, en effet, versées aux parents, que sur justification de la scolarité des enfants. Même des éléments par définition instables, les forains, les nomades, observent strictement, malgré leur errance, l'assiduité de leur progéniture afin de ne point perdre le bénéfice des allocations substantielles. Une vague massive de toute l'enfance a ainsi déferlé sur les écoles. Aussitôt se sont posés certains problèmes. Si la quantité était appréciable, par contre, la qualité était parfois inférieure : enfants tels les mongoliens, petits êtres au front volumineux, au faciès figé, sans expression, le plus sou- vent issus de parents alcooliques et toute la gamme des enfants tarés cérébralement, qui vont être rangés sous la rubrique : « l’Enfance inadaptée ». Aux enfants anormaux, les classes et écoles dites de perfectionnement, créées par la loi du 15 avril 1909, ont ouvert leurs portes. La classe de perfectionnement que nous ne trouvons que dans les grands centres, où l'importance des effectifs permet leur création, ne doit, en principe, recevoir que des anormaux éducables. En fait, l’on trouve toutes sortes d’enfants dans les classes de perfec- tionnement : des élèves normaux mais en retard d'études ; des petits arriérés ; des caracteriels ; de vrais malades mentaux ; enfin des enfants coupables. Les classes de perfectionnement sont annexées aux écoles primaires. Ainsi, les élèves de ces classes vivent avec leurs camarades normaux, jouent avec eux et ont moins la sensation de leur isolement pédagogique. Les imbéciles, les mongoliens, les épileptiques doivent théoriquement en être écartés. Les maîtres, ayant subi une formation spéciale, appliquent aux ina- daptés des méthodes appropriées d'éducation. L’école de Beaumont-sur-Oise est l'école normale supérieure où les maîtres reçoivent l'enseignement spécial pour les inadaptés. La proportion des enfants inadaptés est d'environ 20 %, mais beaucoup, dans les petits centres scolaires, suivent comme ils le peuvent leurs cama- rades normaux. Ce sont des poids lourds à traîner. — 70 — Dans ce pourcentage, on rencontre toutes les tendances, peu de pervers complets, voleurs, beaucoup d'hystériques, moyennement de brutaux, la grosse Majorité est apathique. Les plus mauvais, ineducables surtout par manque de mémoire, rentrent dans des asiles si leur famille le demande, ou bien c'est le bureau de recrutement qui les attend. Les inadaptés sont envoyés dans les centres de perfectionnement par les maîtres, les familles, les services sociaux, la justice, la santé, etc. Les caractériels ne sont pas forcément arriérés, mais souvent dangereux Pour la collectivité. Tous ces enfants sont suivis médicalement, dans les grands centres, Par des services de psychiatrie scolaire, d'hygiène mentale, etc. Le maître découvrira les anormaux à certains tics, à l'instabilité d'un élève coutumier de l'école buissonnière, ou bien l’enfant se rongera les Ongles, sera atteint d'énurésie ou de tendance au vol, au mensonge. Les mythomanes ont été dans leur enfance des énurétiques anormalement Prolongés, atteints aussi d'onychophagie, avec tendance à la fugue ou au Vol. Chez les énurétiques l’on trouve, en général, du retard scolaire du à Une sorte d'engourdissement diurne, le sujet semblant dormir éveillé. (article de M. le Dr Bachet. Actes du Il* Congrès inter. de crim., sept. 1950), Le maître observera vite que les tendances des enfants vers la délinquance e rencontrent plus souvent chez les enfants provenant de foyers incomplets, Csorganisés, où manquent l’autorité du père, la surveillance de la mère, l'affec- Tion des deux parents, la cohésion familiale. Ainsi, la famille apparait bien Comme l’institution sociale de base. L'importance du climat familial au point de vue de la délinquance juvénile étant désormais scientifiquement établie Pour tous les pays du monde, du moins pour les sociétés dont l'institution Aamiliale se rapproche de la nôtre. Or, l'école est, nous le savons, le prolon- Jement de la famille pour l'’enfant. (Voir l'article du Prof. Racine, de l'Univ. libre de e Bruxelles, paru dans le Bull. de la soc. inter. de crim., 1960). D'où [Mportance de l’observation scolaire. Pour être complet, il faut enfin étudier l'influence du cinéma sur les enfants en scolarité. La question a déjà fait l’objet de toute une littérature. Que de jeunes têtes félées par la vision des western, des films policiers, des scénarios Érotiques, « Une 9rand-mère mécontente raconte a l'institutrice, qu'ayant fait quel- f«lues lemontrance s à son petit-fils âgé de 7 ans qui venait de battre sa lëune sœur de 3 ans, d'un ton arrogant, le bambino avait répondu ces 1 simples mots : « Toi, la vieille, la ferme ! ». Interroge, l'’enfant dit avoir entendu ce propos au cinéma et l'avoir jugé sans gravité, toute la salle en ayant ri. Dans une étude parue fin 1957, mon collègue et ami le président F. Gorphe, avait déjà signalé les dangers du cinéma « devenu une habitude », un véritable besoin pour les jeunes qui y sont trop attirés et pour lesquels il tend à remplacer un défaut d'éducation ». Dans la petite ville d'où j'écris ces lignes (12.000 habitants) la moitié des enfants en âge de scolarité va au cinéma toutes les semaines, et même plusieurs fois par semaine, quels que soient les films représentes. Le cinéma est ainsi l'école des blousons noirs ou dorés de demain. CONCLUSION Etablissement d'une fiche scolaire médico-psychologique pour les anor- maux. Un duplicata de cette fiche sera transmise au casier judiciaire de l'enfant anormal en fin de scolarité. J'estime qu'il serait indispensable aussi, pour la répression, que tous les renseignements d'ordre psychiatrique : — séjour dans un asile d’alienés ; — conclusions de précédentes expertises mentales, figurent au casier judiciaire. Ainsi seraient centralisés au lieu de naissance les renseignements précis sur les éléments psychiatriques des délinquants. En ce qui concerne l'éducation ou le traitement de l’enfance anormale : création, dans chaque département, de cliniques gratuites de neuro- psychiatrie avec consultations des enfants difficiles et suspects de tares mentales ; liste des inadaptés scolaires transmise par des maîtres à la clinique, en vue de l'examen des enfants suspectés d’anormalite ; centres départementaux, avec internat, pour traitement des enfants anormaux gros déficients mentaux ; création de post-scolaires pour les anormaux mentaux patronages rendus à la société. Les mesures que nous proposons constituent, à notre avis, un minimum. Elles sont cependant de nature à en amorcer d'autres aussi utiles. I| est certain qu'il faut, dès l'enfance, entourer l’enfant d'un véritable réseau de mailles protectrices. Ainsi l’ordonne l'intérêt sainement compris de la collec- tivité, aussi celui de l'anormal, car il n'est plus douteux que le criminel est le plus souvent un malade, qu'il faut connaître en tant que tel, et soigner. — 79 — J'ai quelque confusion d'énoncer ces vérités, désormais couramment admises dans le monde scientifique, mais qui, regrettons-le, n'ont point encore donné les réalisations pratiques qu'on pouvait espérer. Une personnalité marquante du monde médical m'affirmait récemment qu'en France, une vérité nouvelle ne devient officielle qu'après un temps d'épreuve de vingt ou trente ans. Elle ajoutait, il est vrai, que ce temps d'épreuve peut être plus court si les bonnes volontés s'affirmaient agissantes. C'est animé de cet esprit que j'apporte ici ma modeste mais bien sincère collaboration. — 73 — Ecole et Délinquance Juvénile d’après quelques recherches Belges par Chr. DEBUYST, psychologue, et L. de BRAY fonctionnaire honoraire du Ministère de la Justice attachés au Centre d'Etude de la Délinquance Juvénile de Bruxelles Introduction Le Centre d’étude de la délinquance juvénile a rencontré ce problème des rapports entre l'école et la délinquance au cours de plusieurs de ses recherches. Nous pouvons même dire qu'un tel problème se pose nécessai- rement dès que l'on effectue une étude quelque peu approfondie sur un des aspects, quel qu'il soit, de la délinquance juvénile. La période scolaire constitue une expérience fondamentale dans la vie de l'enfant et, pour comprendre ce qu'est son comportement en général, il parait indispensable d’accorder à cette période une place importante. La question des rapports entre l'école et la delinquance juvénile peut cependant être posée de manières très différentes. Une première manière consiste à considérer l’école comme un milieu dans lequel l'enfant passe un temps considérable et où, éventuellement, il peut lui arriver de commettre un acte « délictueux ». L’école est ici considérée comme cadre d'un compor- tement inadapté. Il serait intéressant d'étudier dans ce cadre particulier tous les comportements inadaptes. L’étude du vol nous parait cependant particu- lièrement utile. L'enfant, en effet, entre à l'école vers 6-7 ans, à un âge où son sens de la propriété d'autrui n’est pas encore formé. !! y vit ses premières expériences sociales ; face à ce petit groupe d'égaux que constituent ses condisciples, il apprend à réprimer son désir de prendre ce qui l'intéresse et il intègre les premiers éléments d’une morale plus typiquement sociale. À travers les vols commis à l'école primaire, on peut toucher du doigt les diffi- cultés que pose un telle intégration ; lorsque des actes de ce genre se répètent, on peut se demander ce qui caractérise ces sujets qui justement ne parviennent pas à respecter les interdits imposés par la collectivité scolaire et voir ce qu'il y a lieu de faire. Etudier ce problème à l'école est d'autant plus fécond qu'il s'agit là d'un milieu par lequel tous les enfants passent nécessairement, quel que soit leur niveau socio-économique. À côté de ces questions de psychologie qui touchent à l'enfant lui-même, on pourra également se deman- der quelle est, concrètement, l'attitude que prend l'école face à ces vols. — 74 — L'école, en effet, devrait être à même d'apporter à ces problèmes une solu- tion qui soit psychologiquement et pédagogiquement valable, et on aimerait Pouvoir dire qu'elle assume effectivement ce rôle. Nous ne connaissons pas de travaux qui auraient été menés dans cette Première perspective (1). Celle-ci toucherait d'ailleurs à ce qu'on pourrait Appeler « la délinquance juvénile cachée », puisque ces faits-là ne sont Pratiquement jamais portés à la connaissance de la justice. À l'heure actuel- le, le Centre d’étude de la délinquance juvénile a commencé une recherche de ce genre. Celle-ci est encore en cours et nous ne pourrons donner ici que les premières indications qui résultent de ce travail. La deuxième perspective que l'on peut prendre est plus générale et nous la retrouvons dans la plupart des ouvrages qui étudient le phénomène de la délinquance juvénile. Comme nous l’avons dit, la période d'écolage cons- fitue une des périodes importantes de la vie de l’enfant. Il acquiert les outils indispensables à la vie sociale et est amené, progressivement, à prendre Certaines attitudes face aux exigences du monde extérieur. Etant donné l'im- Portance de cette période dans la formation de la personnalité, il est toujours Nécessaire de se demander ce que fut, dans le cadre scolaire, le niveau d'adaptation de ceux qui deviennent, un jour, des délinquants. Dans la 9rosse majorité des cas, on peut constater que l'inadaptation sociale se 9reffe sur une inadaptation scolaire. Les deux grandes études menées aux alentours de 1950 sur les jeunes délinquants persistants, celle de S. et E. Glueck et celle de E. Frey, se rejoignent sur ce point. E. Frey note que, sur les 160 mineurs délinquants qui constituent le groupe de base de ses inves- tigations, 75 % ont posé des difficultés graves durant la période scolaire (41 % commencèrent à en poser à ce moment là, les autres ayant déjà EU une première enfance difficile) (2). S. et E. Glueck fournissent des ren- Seïgnements plus précis encore. En comparant les 500 délinquants persistants aux 500 non-délinquants de même aâge, de même groupe ethnique, de même milieu socio-économique et € même niveau intelfectuel, les auteurs américains trouvent que, dans le Premier groupe, il existe un retard scolaire dans 68,6 % des cas, alors Ave parmi les non-délinquants, ce retard n'existe que dans 44,2 Ÿ,. les Enfants notés « mauvais élèves » représentent 41,4 % des cas du premier Yroupe et 8,2 % du second groupe. En ce qui concerne la conduite à l’école, Parmi les déliquants persistants 95,6 % sont < sérieusement et continuellement Perturbateurs », contre 17,2 %, seulement dans le deuxième groupe (3). Toutes ces différences entre délinquants et non-délinquants sont haute- Ment significatives et ne peuvent donc résulter du hasard. m U) Ou du m Oins, aucun auteur, à notre connaissance, n'a étudié ce problème d'une mière Systématique (2) E rwin Frey Der frükriminelle Rückfallsverbrecher, Verlac für Recht und Gesell- Schaft A.G., Basel 1 951, p. 202. (B) s. P 15et et E. Glueck : Unraveling juvenile delinquency, Harvard Univ. Press, s. Un fait comme celui-là ne doit pas nous étonner ; néanmoins, les consé- quences en sont graves. Sans doute, comme le disent S. et E. Glueck, le milieu scolaire constitue-t-il la première mise à l'épreuve de l'adaptabilité de l'enfant et de sa capacité de socialisation (4). Mais nous devons admettre que le milieu scolaire n'est pas seulement un bon «révélateur» d'une « fragilité sociale » existante. II joue un rôle propre et exerce une influence réelle sur l’évolution de la personnalité de l'enfant. Dans certains cas, l'école permet à celui-ci de compenser une inadaptation antérieure liée à des facteurs familiaux, en lui donnant de nouvelles valeurs, qu’elles soient affec- tives ou intellectuelles. De même, lorsqu’apparaissent sur le plan scolaire des difficultes, des échecs répétés ou des exclusions, l'école soit aggrave consi- dérablement, soit même créé une situation conflictuelle. Rejeté ou incapable de réussir dans ce milieu qui pour lui est le milieu normal et socialement valorisé, l'enfant prend infailliblement une orientation plus ou moins asociale, pour ne pas dire antisociale. Nous n’avons nullement l'intention d'aborder ces d'une problèmes manière exhaustive ni de mettre en relief les causes et les conséquences de l’inadaptation scolaire chez les enfants délinquants. Ces questions ont éte traitées avec suffisamment de précision dans les ouvrages cités et nous nous sommes contenté de les rappeler brièvement. Nous avons préfére, dans la présente étude, nous limiter et ne considérer que quelques groupes restreints et même en marge de la « délinquance officielle ». À côté de la recherche sur les vols à l'école, dont nous avons parlé et qui est actuellement en cours, le Centre d'étude de la délinquance juvénile a effectué récemment une enquête sur les vols commis par les enfants dans les grands magasins (S). Là . aussi, nous pouvons nous poser la question . ces petits voleurs de grands magasins présentent-ils, au point de vue de la scolarité, un tableau normal pour un groupe d'enfants de cet âge ou se rapprochent-ils des autres enfants délinquants ? Cette question nous parait importante si nous voulons nous faire une idée objective de la signification de cette forme de conduite. Un autre travail, qui est également en cours, nous fait entrer cette fois dans la délinquance au sens officiel du terme : il porte sur une bande de vingt-sept « blousons noirs ». Une étude individuelle nous montrera dans quelle mesure le problème scolaire s'est posé pour ces garçons. Nous limiterons donc notre note à la présentation des quelques données fournies par les trois recherches que nous venons de citer. On retiendra que deux d'entre elles sont encore en cours et ne fournissent, par conséquent, jusqu'ici, sur certains points du moins, que des indications provisoires. (4) S. et E. Glueck minimisent considérablement le rôle de l'école dans la structura- tion de la personnalité, en disant que celle-ci n'apporte qu'un certain bagage intel- lectuel C'est là une vue qui nous paraît fort discutable. (5) V. Ch. Debuyst, G. Lejour et A. Racine : Petits voleurs de grands magasins, Centre d'étude de la délinquance juvénile, Bruxelles, 1960, 133 p. — 76 — |. — Les vols commis à l’école (6) Les enfants sont amenés à voler à l'école de la même manière qu'il leur arrive de le faire dans un grand magasin ou à la maison. Le plus Souvent, les autorités scolaires règlent elles-mêmes les incidents de ce genre, de sorte qu'il n’'est pas simple d'en déterminer la fréquence ni la gravité. Ces premières manifestations d'un comportement antisocial, qui sont ignorées Par la justice, sont cependant utiles à connaître lorsque l’'on veut définir Une politique préventive, et c'est pour cette raison que le Centre d'étude de la délinquance juvénile s'est intéressé tout particulièrement à cette délin- Quance < non-officielle ». En ce qui concerne ce travail sur les vols commis à l'école, nous nous limiterons au premier volet de l’enquête, qui porte sur les élèves de l’en- Seignement primaire, c’est-à-dire ayant en principe, entre 6 et 12 ans. Même ici, nous ne disposons pas encore de la totalité des données ; néanmoins, les lignes générales de l'enquête nous permettent déjà de faire un certain nombre de remarques. Nous commencerons par dire quelques mots de la méthode utilisée, afin de donner une idée précise de la portée de l'enquête. Nous décrirons Ensuite le groupe particulier de ces petits voleurs, en essayant d’apprécier Q gravité des faits. Finalement, nous essayerons de voir quelle fut, à l'égard de ces petits délÎnqucmts en herbe, le rôle de l'école. 1. — METHODE UTILISEE L'échantillon sur lequel a porté la recherche est constitué par 279 écoles primaires (ou ayant une section primaire) de l'arrondissement de BrUxelles. Certaines sont situées en milieu urbain, d'autres en milieu rural. Ans les cantons qui furent retenus, toutes les écoles sans exception, offi- cielles ou libres, furent touchées. Un premier questionnaire fut adressé aux irections d'écoles, en vue de savoir si elles avaient eu connaissance de vols Commis au cours des deux premiers trimestres de l'année scolaire. Sur les l 89 réponses qui parvinrent au Centre, 54 faisaient état d'un ou de plusieurs Vols dont les auteurs avaient pu être identifiés. Ces renseignements déclenchè- rent la seconde opération : une visite d'un assistant social du Centre à chacu ne de ces 54 écoles pour y recueillir de vive-voix des informations détail ° lées sur chacun des petits « voleurs ». Le nombre de ceux-ci était de — —— (6) Le dé ll S deux questionnaires sur lesquels cette étude est basée ont été élaborés et és par Mm e C. Somerhausen, sociologue ; les enquêtes furent faites par me Lejour et M. Renard, assistants sociaux au Centre d'étude de la délinquance ÎHVéni e. — 77 — 2. — ANALYSE DES DONNEES Deux questions se posent, à savoir, que représentent ces « vols » et quelles sont les caractéristiques de ces petits voleurs. Parmi les 87 enfants, nous trouvons 35 filles et 52 garçons, dont l’âge s'échelonne entre 6 et 16 ans (7), soit : 6- 7 ans . . . …. e …. » 14 O/° 8- 9 ans . …. …. —. * © © — —. e — e 31 O/o [O-11 ans . e © © #% ® e % ® + » © e 25 O/° 12-13 ans e …. © 6 © © © + © # e À 24 O/° 14 et plus e e © © % » © + » « # ® % Nous rappelons qu'il ne s'agit ici que des cas où les coupables furent appréhendés. Lorsque nous examinons les faits commis, nous voyons que dans 10 cas, ce qui fut appelé vol par l’école ne l'est pas réellement. Il s'agit d'échanges, d'’emprunts ou d’un abus de confiance. Ces 10 cas ont donc été écartés du dépouillement. Lorsque nous avons affaire à des vols au sens propre, les objets volés sont bien souvent des objets scolaires : cahiers, règles, porte- plumes, bics. Îl s'agit parfois de vols d’argent commis au vestiaire ou dans la caisse de la classe, ou d'un vol de friandises. Mais ce qui nous paraït important, c'est que parmi ces 77 petits voleurs, nous en comptons 22 qui n’en sont pas à leur coup d'essai et qui rfois même paraissent engagés dans la voie d’une délinquance grave. Notons au hasard quelques remarques faites par l’école à leur propos. N° 27. Garçon de 13 ans. Règne sur ses condisciples par la terreur. A commis des vols à l'étalage et en commet régulièrement en classe. Est une « graine de bandit ». N° 13. Garçon de 9 ans. A changé très fréquemment d'école. Il vole tout le monde et tout le temps. Ses vols sont parfois très audacieux et accom- pagnés de véritables effractions. N° 43. Garçon de 9 ans. C'est un grand impulsif qui donne libre cours à ses caprices. En classe, il se lève de son banc et chantonne lorsqu'il en a envie. Lorsqu'il désire avoir quelque chose, il le prend. Vols continuels. N° 76. Garçon de 7 ans. Ses parents sont chiffonniers. Il a un Q.l. peu éleve. Ne songe qu'à manger, est toujours en quête de bonbons, de fruits. II vole de façon continue, même quand on le voit. Il nous paraît inutile de continuer cette énumération de cas, d'’ailleurs, très différents les uns des autres. (7) Deux de ces enfants sont des doubleurs ayant respectivement 15 et 16 ans, qui poursuivent leurs études au-delà de la scolarité obligatoire (14 ans). — 78 — Nous rappelons qu'aucun de ces enfants n’a eu affaire à la justice, alors qu’indiscutablement ils posent un problème de délinquance avérée qui ne sera pas simple à résoudre. Nous voyons donc que dans les écoles étudiees, UN pourcentage d'enfants qui n'est nullement négligeable commettent des vols Qui ne se réduisent plus à ces petits vols de cahiers, règles ou crayons, que bien des gens imaginent lorsqu'on parle de vols à l'école. Retard scolaire. Sur les 87 enfants, 35 (soit 40 %) ont un an ou plus d’un an de retard. Ce pourcentage est sensiblement supérieur à celui que donnerait un groupe d'écoliers pris au hasard, puisque des statistiques établies en 1954-55 sur les 848.000 élèves d'écoles primaires de Belgique révèlent 23,7 %, de retardés. En plus, les résultats scolaires de ces 87 enfants sont Mauvais ou irréguliers dans 47 % des cas. Ces 47 %, sont constitués pour la Moitié de retardés scolaires qui, malgré leur âge plus élevé, continuent à frainer en queue de classe. Comportement à l'école. Nous disposons ici des données recueillies à l'école par les assistants sociaux auprès des directeurs et des instituteurs. Sur l’ensemble des 87 enfants, nous en trouvons 52 qui présentent à un degré quelconque des difficultés d'adaptation. Dans la moitié des cas, les Signes restent mineurs : exubérance, tendance anxieuse ou captative, et ne Compromettent nullement les contacts de l'enfant avec ses condisciples ou ses instituteurs. Dans 14 cas, ces traits défavorables semblent avoir exclu la Possibilité d'établir de bons contacts. Nous trouvons ici la tendance à la levendication ou la tendance à l'hypocrisie, accompagnées d'un rejet du 9roupe, d'un repli sur soi. Enfin, dans 12 cas, nous nous trouvons devant des comportements gravement perturbés. L'impression dominante des maîtres Ou des directeurs, est l'incapacité dans laquelle ils se trouvent d’avoir une influence quelconque sur l'enfant. C'’est d'ailleurs parmi ces cas que se letrouvent la plupart des petits récidivistes impénitents (8 sur 12) qui présen- lent déjà des formes graves de comportement antisocial. Les données familiales. Pour apprécier valablement le comportement de l’enfant à l’école, il serait important de connaître la situation familiale. Les Onnées que nous possédons demeurent malheureusement très fragmentaires. On est étonné de voir combien l’école connaït mal les parents. Il s’agit pourtant d'écoles primaires : c’est-à-dire que le titulaire de classe donne la quasi- t°ialîté de l'enseignement et que dès lors il est supposé bien connaître ses e èves, En plus, un certain nombre de ces écoles sont situées en milieu rural, ce qui devrait également faciliter les contacts entre l'école et les pGrem—s_ On constate cependant que les renseignements d'ordre familial Aue possède l'école sont sommaires ou fondés uniquement sur la rumeur pUblîque_ Tout ce que nous savons, c’est que sur les 84 familles (parmi les 87 _eNfG nts, l y a quelques cas de frères ou de sœurs), 9 sont des familles \complètes ou des familles où les époux sont actuellement séparés. Ces ami iîles appartiennent pour une grande part au milieu ouvrier (41 %Ÿ) et 9 — les enquêteurs notent dans 32 cas un niveau culturel très bas. Quinze de ces familles constituent d'ailleurs des milieux nettement défavorables : incon- duite notoire de la mère, délinquance du père ou de la mère, déchéance paternelle. Malgré ces quelques indications, les données recueillies jusqu’a présent ne nous paraissent pas suiffisantes pour avoir une image claire de ces familles. Conclusions. Quelles conclusions pouvons-nous tirer du tableau qui pre- cède ? À côté des cas qui peuvent être considérés comme anodins (vol d'une règle, d'un cahier) ou qui ne peuvent même pas être appelés des vols, nous en rencontrons d'autres, dont le nombre n'est nullement à négliger pusqu'il représente près du quart du chiffre total, qui paraissent poser un problème psycho-social sérieux, parce qu'ils dénotent une véritable « récidive habi- tuelle » (8). Nous constatons d'ailleurs qu'indépendamment de ces comportements de vol, la situation n’est guère brillante, et qu'’elle justifie des inquiétudes. Rap- pelons-nous le pourcentage élevé de retardés scolaires, de mauvais élèves et d’indisciplinés persistants. Ce pourcentage paraît nettement plus élevé que ce que donnerait un groupe d'enfants du même âge pris au hasard, et il le serait plus encore si nous éliminions les cas anodins. En face d’une telle situation, il est certain qu'une politique plus ration- nelle de prévention et de traitement s'impose. Dans la plupart des cas, il est invraisemblable de voir s’accumuler les signes inquiétants sans que se produise de la part de l’école une réaction appropriée. Sans doute, pour un directeur d'école ou pour un instituteur, ces cas graves sont-ils perdus dans l’ensemble de la population scolaire et faudrait-il pour s'en occuper disposer au sein même de l'organisation scolaire ou à côté de celle-ci de services sociaux et de centres de guidance médico-psychologiques. On en parle malheureu- sement beaucoup, sans voir grand chose se matérialiser, la plupart des centres qui se créent s’occupant presqu'exclusivement d'orientation scolaire. 3. — LA REACTION DE L'ECOLE Comme nous l'avons dit, le dépouillement de l'enquête n'est pas encore terminé ; nous devons donc nous contenter d'une vue panoramique. En ce qui concerne le vol, les écoles n’ont en général aucune politique précise. La grande majorité d'entre elles se déclarent hostiles au renvoi de l'enfant : « les enfants ne sont pas responsables », « il faut tenter de les eduquer ». L'hosti- litié à cette mesure extrême n'exclut cependant pas une nette réprobation vis-à-vis du coupable. !l faut reconnaître que, pour les autorités scolaires, l’attitude à prendre n’est pas simple : elles ne se trouvent pas seulement devant un enfant qui a commis un acte défendu, d’une gravité souvent très relative mais devant tout un groupe pour qui se pose le problème de la sanction. Nous (8) reprenons le terme de E. Frey, qui oppose « Trécidive habituelle » a « récidive occasionnelle ». — 80 — Dans les trois quarts des vols, en effet, les élèves de la classe sont au Courant des faits et s'attendent à une réaction de l’autorité. Le problème esf dès lors complexe et pour le résoudre, il faudrait connaître toutes les Composantes de la situation. Nous pouvons noter à cet égard que les condis- Ciples manifestent rarement une réaction désapprobative à l'égard du cou- pable ou que celle-ci n'est que de très courte durée : il n'y a ni rejet, ni admiration. Les petits voleurs qui sont regardés avec méfiance et tenus à l'écart sont uniquement ceux qui antérieurement déjà n’étaient pas intégrés YU groupe. Les condisciples dès lors ne paraissent pas réagir au vol lui-même, mais bien à la personnalité du petit voleur. Il. — Les petits voleurs de grands magasins l'enquête portant sur les petits voleurs de grands magasins n'a cons- Hitué d'un coup de sonde. Durant un mois, tous les garçons et filles de moins de 16 ans pris en flagrant délit de vol dans plusieurs grands magasins de Bruxelles (9) firent systematiquement l'objet d'une enquête sociale et d’un £xamen psychologique. L'ensemble des petits voleurs ainsi étudiés s'éleva 9 28. Ce groupe peut être considéré comme suffisamment nombreux pour YpPprécier les problèmes que soulève ce genre de vol. En ce qui concerne la scolarité, les informations que nous possédons éManent uniquement de l’enfant lui-même ou de ses parents. Les fonction- naires de l'enseignement qui avaient collaboré à la préparation de l’enquête ‘Îsfimèrent qu'il valait mieux, dans l’intérêt de l’enfant, laisser l’école dans lgnorance des faits. Ils prévoyaient d’une manière réaliste les réactions V directeur ou de l'instituteur. Ce trait mérite d'être cité, car il révèle de A Part du corps enseignant une attitude préjudiciable à un traitement rationel de ces problèmes. Dans nombre de cas, en effet, on voit difficilement la Mise en route d'une thérapeutique sans la collaboration de l'école. Dans notre groupe de petits voleurs, le nombre de ceux qui fréquen- tent encore l'école est de 26, dont 6 filles et 20 garçons. L'âge moyen ËS garçons est de 11 ans 11 mois et celui des filles, de 12 ans 8 mois. Le pourcentage des retardés scolaires ne dépasse que de peu celui Que l’on contre trouve dans la population enfantine normale (26,9 % 23'7 °/°l alors que parmi les petits voleurs à l'école, le pourcentage attei- 9nait 40 % }. La majorité des enfants éprouvent cependant des difficultés EN classe et se situent dans la catégorie des « élèves médiocres ». En ce qui C0ncerne la discipline, il nous serait difficile d'apporter des renseignements V°'°b|es, étont donné l'absence de contact direct avec l'école. Selon les dîl‘e$ des Parents, aucun enfant ne manifestait cette indiscipline constante et 9rave QUe nous relevons à plusieurs reprises dans le groupe des petits vo- leurs à l’école. ) En réclité .° dison d'un e « cette recherche s'’est faite dans quatre grands magasins successivement, semaine pour chacun. — 84 — Ces quelques renseignements généraux sont intéressants. Sans doute le caractère trop restreint des groupes étudiés ne nous permet-il pas de voir dans ces différences entre petits voleurs de grands magasins et petits voleurs à l'école, autre chose que des indications. Nous devons d'ailleurs remarquer, du moins si nous nous en tenons aux données fournies par l'école, que les vols commis dans les grands magasins paraissent être plus fréquents que ceux qui furent commis à l'école : au cours de quatre semaines succes- sives, portant chacune sur un magasin à la fois, 28 enfants furent appré- hendés, alors qu'au cours de deux trimestres et dans 189 écoles primaires, le chiffre des petits voleurs ne s'est elevé qu'à 77. Un fait comme celui-là rend toute appréciation difficile ; mais il n’en reste pas moins vrai qu'en comparant ces deux groupes d'enfants, la situation des petits voleurs ayant agi dans le cadre scolaire nous paraît être plus inquiétante. Un plus grand nombre de ceux-ci sont nettement engagés dans la voie de la délinquance. Dans les grands magasins, l'ambiance même (le libre accès ainsi que toutes les techniques de présentation) favorise le passage à un acte susceptible de satisfaire un désir artificiellement créé ou entretenu. D'autant plus que l’âge où ces vols se commettent le plus fréquemment (11-12 ans) est pour les garçons un âge ou ils aiment explorer le monde (et particulièrement ces endroits privilégiés que sont les magasins à rayons multiples) et où ils commettent volontiers, à deux ou à plusieurs, l'un ou l'autre « exploit ». A l'école au contraire, passer à l’acte d'une manière répétée suppose une incapacité ou un refus de tenir compte du jugement des autorites et du jugement des pairs. Même si de telles différences ne sont que suggérées par ces quelques recherches (vu le nombre restreint des sujets sur lesquels por- tent les observations), nous devons en tenir compte si nous voulons établir une politique rationnelle face à cette délinquance < cachée ». Après ces quelques considérations générales qui, ainsi que nous l'avons dit, restent sujettes à caution, l'étude des petits voleurs de grands magasins nous apporte d'autres indications plus précises qui mettent l'école directe- . ment en cause. Les vols peu graves que nous envisageons ici ont l’avantage de constituer des « signaux d’alarme » très sensibles aux perturbations que l'enfant peut connaître dans son milieu familial et surtout à l’école. Dans un certain nombre de cas, en effet, nous pouvons relier cette petite délinquance à une situation conflictuelle vécue à l'école. Nous nous contenterons d'enu- mérer ici quelques points sensibles qui sont apparus au cours de cette étude. Adaptation à l'école et niveau intellectuel. Le niveau intellectuel moyen de ces petits voleurs de grands magasins est légèrement inférieur au niveau normal et ne dépasse pas au Terman 87. Cinq de ces enfants ont un quotient inférieur à 80, et dans deux cas on peut parler de débilité mentale. L'un d'eux, âgé de 9 ans, est en deuxième primaire, mais ne sait ni lire ni écrire. l est très content de lui, mais en réalité, il traîne au fond de la classe, à des résultats déplorables et l'instituteur, le considérant comme un poids mort, ne s'occupe plus de lui. !l existe sans doute des classes spéciales pour enfants de ce genre, mais elles restent trop peu nombreuses et lorsque l'on fait une étude sur de jeunes délinquants quels qu'ils soient, on est toujours étonné — 82 — du nombre élevé, parmi eux, de debiles mentaux qui, pour une raison ou une Qutre, n'ont pas suivi l'’enseignement spécial et ont vécu en marge de la classe, tolérés par l'instituteur, mais imperméables à l'enseignement tradi- tionnel et, de ce fait, incapables d’en tirer un profit quelconque. Des situations de ce genre se rencontrent à un degré moindre chez beaucoup de petits insuffisants intellectuels et nous pouvons dire que pour eux, l’école perd sa Îîgnîficafion enrichissante et que de ce fait, ils chercheront un autre exutoire d leur besoin de contact et de stimulants. Périodes critiques de l'adaptation à l'école. Certains moments de la sco- larité paraissent être des moments critiques au cours desquels les enfants se buttent à des difficultés nouvelles et doivent faire un effort d'adaptation Supplémentaire. Ce sera, par exemple, le passage du cycle primaire au CYcle secondaire, qui s'accompagne souvent d'un changement d'école, ou encore le passage d'une section « faible » dans une section « forte ». Dans Ces conditions, il arrive qu’un enfant qui réussissait facilement n’arrive pas à SUrMonter ces nouvelles difficultés et rétrograde. !! peut arriver, en outre, QUe les parents, étonnés de ces échecs, punissent l'enfant, sans que l’insti- luteur se doute du petit drame qui se joue. Parmi nos petits voleurs, trois Jarçons se sont trouvés dans cette situation (9 12 et 12 ans) et se sont PrOgressivement désengagés de cette « aventure scolaire» pour eux sans Ssue. C'est au cours de ce processus de désengagement qu'ils ont commis, EN compagnie d’un ami, un petit vol dans un grand magasin. Dans des cas “oOmme ceux-là, il semble évident que le « traïîtement » devrait se faire, du Moins en partie, par l'école, laquelle devrait être à même de percevoir ces Petits états de crise avant qu'ils ne déclenchent le signal d'alarme que cons- titue le vol. Le rôle de surveillance de l'école. !l arrive de plus en plus fréquemment Gue le rôle de l'école ne se limite plus à dispenser un enseignement durant ÉS cinq heures que les enfants passent obligatoirement chaque jour entre ses Murs, Lorsqu’en fin d'après-midi la classe est terminée, l'enfant bien souvent Ne rentre pas chez lui et fait ses devoirs à l'étude. Sur les 24 mères des $ « Vjets étudiés (10), 20 exercent une activité professionnelle et ne peuvent être présentes Cette situation n'a rien lorsque l’enfant rentre de l'école. Exceptionnel : nous devons remarquer néanmoins qu'elle est particulièrement S lEquente dans notre petit groupe. Les heures d'’étude à l'école sont bien t Ouvent considérées comme un pis-aller par les enfants comme par les insti- Uteurs, L'atmos où, phère qui y règne est celle de l'ennui et chacun attend l’heure Sera définitivement libéré des obligations de la journée. Il en résulte qUe C ertains élèves manquent l'étude ou la quittent plus tôt qu'à l'heure Prévy & (le contrôle est d'ailleurs peu rigoureux). Nous n’avons rencontré .°ns notre 9roupe aucun cas d’école buissonnière, mais nous en avons plu- < étude buissonnière », ce qui a pour conséquence que l'enfant \ (0) 24 mères SUS avions un et non 28: dans un cas, la mère est morte ; dans plusieurs autres, couple de frère et sœur. s’en va régulièrement trainer dans la rue et particulièrement dans ces endroits de choix que sont les grands magasins. L’école doit prendre conscience du fait que son rôle ne se borne pas à enseigner un certain nombre de matières inscrites au programme, mais qu'il est aussi d'éduquer, c'est-à-dire de se préoccuper des loisirs des éco- liers, qu'un nombre croissant de parents ne sont pas capables — ou sont dans l'impossibilite — de meubler. Il serait vain de réclamer une école modèéle, qui résoudrait tous les problèmes que nous avons soulevés dans ces pages ; elle serait forcément une utopie. De même, notre intention n'’est pas de mettre en accusation l'école telle qu'elle se présente aujourd’hui. Nous nous sommes contenté de relever certains points qui dénotent un décalage entre ce qui devrait et pourrait être fait et dans l'état actuel des connaissances pour venir en aide aux inadaptés sociaux. I. — Les « blousons noirs » 1. — METHODE UTILISEE Tandis que certains membres de l'équipe du Centre d'étude de la délinquance juvénile se consacraient aux travaux décrits ci-dessus, un autre groupe entreprenait l'étude d'une bande de jeunes délinquants du type « blousons noirs ». Il s'agissait en l'occurence de 27 jeunes gens (26 jeunes hommes et l jeune fille), âgés pour la plupart de 17 à 25 ans (3 seulement avaient dépassé cet âge), qui avaient comparu devant un tribunal correctionnel de province pour une série de delits — au demeurant peu graves — contre la propriété ou contre les mœurs. Petits délinquants occasionnels, ils appa- raissaient comme un groupe à peine structuré d'éléments unis surtout par des goûts communs et représentatifs peut-être d'« une certaine jeunesse ». la personnalité et les antécédents de chacun d’eux ont fait l'objet d'une étude aussi approfondie que possible, menée conjointement par des travailleurs sociaux, des psychiatres ou psychologues et des sociologues. Parmi les facteurs qui, dans chaque cas, ont fait l'objet d'une observation détaillée figure leur carrière scolaire. Bien que cette étude soit encore en cours et que des statistiques valables ne puissent dès à présent être établies [il s'agit, de toute façon, d'un petit nombre de cas), il nous a semblé que certains enseignements se dégageaient déjà de cette étude à son stade actuel et que des conclusions provisoires pouvaient en être tirées sur le sujet traité dans le présent bulletin. Les données que nous analyserons dans ce travail proviennent de diverses sources. Tout d'abord, les renseignements fournis par l'école à la justice dans une fiche remplie principalement d’après les indications portées mensuellement aux registres scolaires. On n'oserait affirmer que ces appré- __8/1_ ciations — qui comportent souvent des jugements de valeur — représentent toujours une réalité objective ou qu'elles soient suiffisamment nuancées. Elles traduisent cependant la manière dont l’école a vu l'élève, indication QUi ne manque pas d'intérêt. Viennent ensuite les souvenirs des intéressés, plus ou moins précis. Et enfin, les souvenirs des parents, peut-être aussi parfois sujets à caution. Mais, telles quelles, les opinions des uns et des autres, les interprétations « après COUP > mêmes nous paraissent révélatrices de vérité subjective, d'impressions QUssi importantes que des faits, de situations telles qu'elles ont été « vécues » Par les intéressés. 2. — MILIEU SOCIAL DES SUJETS ETUDIES Pour apprécier les antécédents scolaires de nos écoliers, comme aussi EUr mode général de vie, il est bon de situer d’abord ceux-ci dans l'échelle Sociale. Tous sont de condition modeste et appartiennent au milieu ouvrier d . A . Educoup des pères de famille sont des ouvriers de fabrique non qualifiés ‘Autres exercent les métiers de plafonneur, menuisier, déebardeur, ouvrier f°'°ÏN, plus rarement mécanicien ou chauffeur. ls sont en général convenablement logés, habitent de petites maisons bien tenues, pourvues d'un mobilier suffisant et presque toujours d'une radio ; dans deux ou trois cas même, d’un appareil de télévision. En général, deux Enfants du même sexe se partagent une chambre à coucher. Deux ou trois € Nos sujets possédaient une moto, et dans quelques cas, le ménage avait PU acquérir une petite auto familiale. Ni taudis, ni misère à proprement parler, sauf dans deux cas : l'un des Garçons étu diés mendiait quand il était enfant. On ne peut donc considérer ces familles comme <«asociales» ou milles-problèmes » à proprement parler : en effet, on ne trouve léuni chez aucune d'elles l'ensemble de déficiences qui marque les familles dîfes < asociales ». Cependant, dans presque toutes, on peut noter l'existence d'une ou de plusie urs caractéristiques de la famille asociale : ce sont tantôt ËS manières frustes, l’absence de culture, l'ignorance ou l'éducation rudi- Mentaire ; tantôt, le manque absolu d'intérêt pour l'école, pour l'instruction, Ppre p°_“' l'avenir des enfants ; tantôt encore, l'inexistence de toute mesure de Yoyance ou d'économie comme de toute ambition d'avenir. Parfois, ce sont e Ës excès de boisson du chef de famille, excès considérés comme normaux t | d e e y gitimes par l’épouse ; d'autres fois, une cohésion familiale très faible N Manque absolu d'intérêts communs. e Ces conditions de vie ne sont certainement pas exceptionnelles dans Certa ns milieux ouvriers, mais à défaut de groupe-témoin, nous ne pouvons étab| l r de comparaison numérique entre la fréquence de ces situations dans . ë mil U EU Ouvrier et dans celui des « blousons noirs », objets de notre étude. — 85 — 3. — ACQUIS DE CES ECOLIERS Nous avons été frappés de constater le peu que nos « blousons noirs » avaient acquis ou conservé des connaissances que l'école est censée dis- penser. Très peu parmi eux paraissent capables de rédiger correctement, d'écrire sans de nombreuses fautes d'orthographe, de résoudre exactement les calculs élémentaires. Ils ne lisent guère et leurs intérêts intellectuels sont pratiquement nuls. En général, leur fréquentation scolaire s'est limitée aux 8 années im- posées par la loi. Des 23 jeunes gens sur qui nous avons obtenu des ren- seignements précis, 5 seulement ont dépassé — et de fort peu — l'école primaire : — deux ont abandonné après quelques mois les cours techniques où ils s’étaient inscrits : menuiserie et ajustage ; un autre a suivi pendant 2 ans de façon très irrégulière les cours d'une école commerciale ; un autre encore a très vaguement essaye de suivre les cours de l'athènée (enseignement secondaire) ; une fille a hanté, fort irrégulièrement aussi, les cours du soir d'une académie de dessin, et nous ne parlerons pas du garçon qui est allé trois fois humer l’air d'un cours technique du soir et s'en est enfui, épouvanté par l'effort qui lui était demandé. Les autres sujets étudies : 18 sur 23, n'ont fréquenté que l'école pri- maire. Nous pouvons en conclure que le rôle et la responsabilité de cette dernière sont d'autant plus considérables que, dans bien des cas, sa tâche ne sera ni reprise, ni complétée par une autre institution et que l'équipement dont elle aura doté ses élèves sera celui avec lequel ils devront « se de- brouiller » dans la vie. Il est d’autant plus inquiétant de constater que fort peu seulement nos « blousons noirs » parmi onf parcouru le cycle complet des études primaires. Seuls, trois ont atteint la 8°’ année ; deux se sont arrêtés en 7° et 10 en 6° ; les trois autres ont quitté l'école après la 5° ou même la 4° année. Quatre-vingts pour cent des sujets accusent donc un retard scolaire, et pour certains, ce retard est de l’ordre de 4 ans. Tous ces garçons ont doublé ou redoublé plusieurs classes (la fille seule semble avoir suivi normalement la filière) et ce, sans même arriver, comme en témoignent leurs résultats scolaires, à suivre l'enseignement dans les différentes classes par lesquelles ils ont passé. En effet, dans 10 cas, il est signalé que ces écoliers obtenaient habituellement de 40 à 60 % des points (1). De l'un (1) L'un d'eux obtient, en fin d'études, 36 points sur 360. Quel acquis intellectuel pareille cote peut-elle bien représenter ? — 80 — des sujets, on dit qu’il quitte l'école après la 6° primaire, à 15 ans, avec les Connaissances de 4° primaire ; d'un autre, qu’il a, à 15 ans, la compréhension d'un élève de 3° primaire ; d’un autre encore, qu'« on lui permettait, vu son âge, de prendre place dans une classe supérieure à celle où il aurait pu SUivre ». Certains nous sont décrits comme étant toujours « en queue de classe » ; plusieurs se rappellent avoir été perpétuellement relégués au dernier Ou à l'avant-dernier rang ; enfin, trois sont représentés comme des arriérés, sinon des débiles mentaux. Les changements d'école, qui pour certains sont fréquents et motivés Par diverses causes (et peut-être l'espoir de voir les résultats s'améliorer dans un autre établissement), n’ont certes pas facilité l'adaptation scolaire. Sur 22 sujets, nous n’en treuvons que 3 qui aient fait toutes leurs études dans Une seule école (et encore, l'un d'eux, placé en internat par le juge des enfants, n'avait-il pas le choix.…) ; 9 ont passé par 2 écoles, 4 par 3 écoles, l par 4, 3 par 5 et 2 par 7 écoles différentes. Nous n'avons pu trouver trace d’examens mentaux, pas plus que nous Ne connaissons jusqu'ici leur quotient intellectuel (nous espérons qu'un certain Nombre accepteront de se soumettre à l'examen de notre collaborateur Psychiatre) ; mais des renseignements recueillis, nous pouvons conclure sans € Moindre doute que nous avons affaire ici à une série de jeunes gens qui n’ont pas su s’adapter à l'enseignement qui leur a été donné et qui n’en ont letiré aucun fruit. 4. — LEUR COMPORTEMENT ÀA L'ECOLE Les observations faites dans les diverses écoles fréquentées et qui ont Ë Mérite d'avoir été consignées au moment même, offrent beaucoup de points Communs ; les éléments qui s'en dégagent sont assez nombreux et ils portent Sur des points précis ; ils nous apparaissent après coup comme une sorte Ë signal d’'alarme » qui eût dû retenir l'attention d’éducateurs avertis. Les traits de caractère cités le plus souvent, sous des formes diverses, Soulignent d'abord la force et la fréquence des réactions agressives ; on ‘efrouve constamment des épithètes telles que : indiscipliné, impulsif, brutal, Passionné, sauvage, révolté, indomptable. La « paresse » et le « manque de Yolonté »> sont aussi très fréquemment signalés, et ces mentions sont parfois gnées de remarques comme : « Pourrait faire mieux s'il voulait travaille r >, « perd son temps à jouer au lieu de travailler ». Puis viennent une série de défauts courants chez les jeunes enfants et QUI YPparaissent très développés chez ces adolescents : être irréfiéchi, im- Poli, désobéissanf, querelleur, capricieux, taquin, vantard, contredire à tout Prop Os Apparaissent enfin des traits de caractère qui se rapprochent davantage d?| a délinquance ou de la pré-délinquance : menteur, corrupteur, excitateur, Ehauché, mauvais au génie de la classe, cruel envers les animaux, suspect Point de vue mœurs, peu digne de confiance. — 87 — Certains qualificatifs sont plus malaisés à interpréter : qu'entend l'école par un élève « difficile » ou « méchant » ? ou encore par « peu douéë, mais se conduisant bien » ? les témoignages que nous avons recueillis auprès des intéressés cor- roborent certains de ces jugements, du moins en ce qui concerne la passivité avec laquelle l'enseignement a été « subi ». A l'exception d'un seul, aucun des sujets étudiés n'a conservé un bon souvenir de l’école et aucun ne souhaite revivre cette période de son exis- tence. L’école semble avoir exercé peu d'influence sur eux, tant au point de vue intellectuel qu'en ce qui concerne l'éveil d'intérêts, l'adoption de règles ou d'habitudes de vie ; même durant leur enfance, elle ne paraît pas avoir joué dans leur vie un rôle important. Les heures de classe leur sont apparues comme de longs moments d'un ennui incoercible ; la fréquentation scolaire, comme une obligation pénible mais inéluctable ; l’utilité de l'instruction comme un dogme rabâché que l'on admet sans conviction personnelle. Jamais ne s'est éveillé ou n'a été éveillé en eux le désir d'élargir leurs connaissances ; aucun de ces jeunes gens ne semble avoir établi un lien entre le savoir qu'on lui proposait et la situa- tion qu'’il aurait pu occuper ou tenter de conquérir dans l’avenir. Aussi n'ont- ils pas souvenance d’'avoir fait le moindre effort pour réussir dans leur vie d'écolier. Nombreux sont ceux qui disent qu'ils ne faisaient pas leurs devoirs ; pas plus du reste qu'ils n'écrivaient les nombreuses « lignes » qui leur étaient imposées comme punition. L’un d'eux se rappelle qu'il refusait de participer aux compositions, préférant un zéro à l'effort d'étudier ou à l’humiliation d'échouer. Mauvais élèves, toujours grondés, souvent punis, complètement étrangers à l'enseignement donné, ne prenant aucune part active aux leçons, confinés souvent au dernier banc, ils se groupaient entre eux, recherchant la compagnie des « cancres » reconnus et consacrés tels ; presque tous reconnaissent avoir été des élèves peu assidus, indisciplinés, « jouettes », toujours en quête de niches à faire, de troubles à provoquer, de règles à enfreindre ; en un mot, de distractions, de diversions à l'insupportable monotonie de leçons qui pas- saient par-dessus leur tête. Eux aussi se rappellent s'être emportés en mainte occasion et s’être battus souvent. De l’ennui éprouvé comme des sanctions encourues, ils ne semblent avoir gardé nulle rancune ; aucun n'évoque la figure d'un maître tracassier, injuste, brutal, trop autoritaire ou trop exigeant. Les maîtres étaient dans leur rôle en grondant et punissant : « c'est pour cela qu'ils étaient payés » (sic). Les mesures qu'ils prenaient, normales et classiques, faisaïient partie de tout le fatras inévitablement (et inutilement) lié à l’école. Si quelques sujets se plaignent de la discipline scolaire, ce n'est pour en critiquer ni la forme, ni la rigueur : ils se bornent à constater qu'elle leur pesait. Nous n'avons pas recueilli d'échos de véritables conflits entre ces éco- liers et leurs condisciples ; tous, au contraire, nous ont assuré avoir eu des lApports cordiaux avec leurs camarades de classe. Nous remarquons cepen- dant qu'ils ne sont guère restés liés avec ceux-ci et ne semblent pas avoir noué à l’école d’amitiés ou de camaraderies valables. La réaction qu'ils ont le plus fréquemment opposée à cet ensemble de Circonstances adverses est celle de l'évasion, de la fuite. A peu d'exceptions Près, nos « blousons noirs» ont très fréquemment fait l’école buissonnière, Certains très jeunes, la plupart à partir de l'âge de 10 ou 12 ans. Ils allaient jouer dans les rues et les parcs publics, faisaient des promenades à bicy- clette et trouvaient des compagnons parmi d'autres écoliers également en 'Upture de ban. Rentrant à la maison à l'heure accoutumée, leurs escapades Passaïient en général inaperçues. 5. — L'ATTITUDE DES PARENTS A L'EGARD DE L'ECOLE Toute l'attitude des parents dénote un manque absolu d'intérêt. Dès Que l'enfant est devenu écolier, les parents ont eu l'impression qu'ils avaient À d transféré a d'autres le fardeau des responsabilites. Ni les progrès, ni la Conduite de leurs enfants ne les concernaient plus. lls sont du reste à la fois ignorants et sceptiques quant au rôle et quant à l'utilité de l'école. La fréquentation scolaire est imposée par la loi ; il faut bien s’y soumettre sous peine d'avoir des ennuis ; mais école et foyer Sont deux mondes sans lien entre eux. De son côte, l'école ne semble pas avoir fait effort, dans les cas que Nous avons étudiés, pour éveiller ou stimuler l'intérët des parents : nous découvert le moindre vestige de contacts école-famille, que ce Soit sur le plan individuel ou collectivement, dans des réunions de parents, 6. — ATTITUDE DE L'ECOLE A L'EGARD DE CES « MAUVAIS ELEVES » l'école ne semble pas avoir réagi aux comportements que nous avons écri Is autrement que par le recours aux sanctions « classiques ». l y a e d'abord les observations, remontrances, admonestations, ce Que les écoliers appellent des « sermons », sanctions tellement naturelles que nos înferlocuteœs ne les mentionnent pas spontanément. Lorsque nous les Interr°geons à ce s ujet, ils paraissent étonnés : « Mais oui, ils étaient toujours gr°fldés . cela va de soi ! ». Et, comme il va de soi aussi, cela ne leur faisait GUcun effet. de| Plus vivant est leur souvenir d'avoir été retranchés en quelque manière trist Ÿ communauté scolaire : assis au fond de la classe, abandonnés à leur Ë sort, un certain nombre de nos sujets étaïent tacitement dispensés de — 89 — faire effort pour suivre. Le maître, requis probablement par les devoirs à remplir envers le reste de la classe, ne demandait qu’une chose à ces « laissés L pour compte » e ne pas enfreindre la discipline, ne pas troubler l'ordre. Et cela arrangeait à merveille les passifs, qui restaient comme des souches, à meubler le fond de la classe. L'un d'eux nous rapporte avoir été pendant toute une année, considéré par le maître « comme de l’air pur ». « On ne s'occupait pas de moi» est l'impression dominante qu'un autre a conservée de ses rapports avec ses maîtres. Les autres sanctions évoquées sont : la privation de récréation, les admonestations publiques et surtout une pluie de pensums : les « lignes» a écrire, dont le nombre était doublé lorsqu'elles n'étaïient pas exeécutées en temps voulu. Les résultats scolaires comme aussi la conduite à l’école étaient censés être portés à la connaissance des parents par le truchement des bulletins et des cartes d’absences ; mais — les témoignages recueillis sont unanimes à cet égard — les uns et les autres étaient régulièrement interceptés et déchirés ou signés par les intéressés eux-mêmes. A deux exceptions près (1), aucun ne se rappelle avoir vu sa supercherie découverte ; en tous cas si elle l'a été, nulle conséquence de nature à marquer dans l'esprit de ces écoliers ne semble en avoir résulté. Deux des élèves ont fait l'objet d'un placement dans une institution d'enseignement spécial ; l'un d’eux a été confié à un internat pour enfants arriérés, sur les conseils de voisins, effrayés des imprudences que l'enfant commettait en rue : l'école n’a fait qu'entériner une mesure qu'elle n'avait pas pris l'initiative de provoquer. Ignorant le Q.l. de nos sujets, nous ne pouvons dire si un tel placement aurait été indiqué dans beaucoup d'autres cas ; mais nous ne pouvons nous défendre de penser que cette solution n'’a pas ête suffisamment étudiée. Enfin, dans trois cas, l'école recourt à une mesure de renvoi : un de nos sujets est expulsé pour vols, un second pour faits de mœurs, et un troisième (celui qui a passé par 7 écoles différentes, atteignant à 15 ans le niveau de la 3° année d’études) a subi plusieurs renvois « pour mauvaise conduite », et la dernière fois pour vols. Durant leur carrière scolaire, nos « blousons noirs» ont donc pose beaucoup de problèmes ; ils ont été une source de soucis pour leurs éducateurs et ont troublé plus d'une fois la vie de la classe, au grand dam de leurs condisciples. Et malgré tout cela, c'est l’indifférence qui semble avoir carac- térisé l'attitude de l'école à l'égard de ces « mauvais élèves ». Indifférence devant leurs résultats scolaires, devant leur comportement général, devant (1) Dans un des cas, l'enfant avait à plusieurs reprises été ramené chez lui par la police qui l'avait surpris à mendier sur la voie publique. Dans l'autre cas, l'enfant avait été battu par son père, mais il avait réussi, dans la suite, à s'organiser de façon à ne plus être attrapé. — 90 — les réactions affectives que ce comportement traduisait. L'école ne parait PAs avoir été au-delà des constatations résumées dans les registres scolaires, et ce en dépit des pronostics pessimistes et des sinistre prophéties du type : < finira sur l'échafaud », émis par certains maîtres et auxquels les événements Qui ont déterminé notre enquête ont donné déjà un commencement de con- firmation. Nous n'avons trouvé trace au cours de nos investigations d'aucune tentative faite pour aider ces élèves — individuellement ou en groupe — à Suivre l’enseignement tel qu'il était donné ou pour adapter cet enseignement d'une manière réaliste à leurs capacités intellectuelles et à leurs intérêts. Pas plus que nous ne trouvons trace d'une tentative quelconque pour compren- dre les difficultés auxquelles ils se heurtaient et pour y trouver remede. Aucun de ces sujets ne semble avoir attiré l'attention bienveillante de Ses éducateurs, avoir fait l'objet d'un traitement individualisé, d’un change- Ment de régime pédagogique, des soins d’un service social scolaire ou d'un Centre de guidance. La seule politique suivie — si l'on peut parler de poli- Que dans ces conditions — paraît avoir été celle du « laisser faire ». Et cependant, bien des choses auraient pu être tentées, ainsi que l'a Si bien démontré l'étude expérimentale menée en 1949 par le Nuts-Seminarium Yoor Pedagogiek de l'Université de Leyde (1) sur un groupe d'enfants présen- lant probablement de grandes analogies avec ceux que nous avons nous- Mêmes étudiés. 7. — AGE AUQUEL ILS ONT QUITTE L'ECOLE En Belgique, l’instruction est obligatoire jusqu’à l'âge de 14 ans, et “efte obligation est, dans l'ensemble, respectée. Et même, à l'heure actuelle, Plus de 70 %, des enfants poursuivent leurs études au-delà de cet âge. Un des sujets du groupe étudié a cependant été retiré de l'école par Ses parents avant l’âge légal, pour être mis au travail. Cette infraction à a loi scolaire semble avoir passé inaperçue. La presque totalité des autres Ont quitté l’école aussitôt que la loi le leur permettait, c’est-à-dire à la fin € l'année scolaire au cours de laquelle ils ont atteint l'âge de 14 ans. Quel- Aves-uns auraient pu poursuivre des études s'ils en avaient exprimé le désir ; EUX d'entre eux ont refusé l’offre faite à ce sujet par leurs parents. Nous °Ï°"‘ Vu, d'autre part, que ceux qui avaient — en très petit nombre — ‘êquenté un autre établissement qu'une école primaire n’y étaient restés QUe fort peu de temps. e C'est que la plupart de ces écoliers considéraient la fréquentation de École comme une dure et pénible obligation et ils appelaient de tous leurs YŒUx le moment où ils pourraient se libérer du joug scolaire. lls étaient \ (1) Ex ° Périence relatée dans : W.-H. Brower, I.-C. van Houte, P Post, M.-C. Schefter, nderen uit Sociaal zwakke gezinnen. J.-B. Wolters — Groningen/Djakarta — — 91 — anxieux d'échapper à un milieu où ils s’ennuyaient et où ils avaient l’im- pression de perdre leur temps. Et, étant donné les conditions dans lesquelles se déroulaient leurs études, ces dispositions sont bien compréhensibles. Leur hâte, en effet, n'était due ni à l’appel d'une vocation, ni à des aspirations précises, mais au désir pur et simple d'« aller travailler », c’est-à-dire de gagner un salaire, d’acquérir une certaine indépendance et surtout d'accéder au statut d'adulte. La mise au travail, dans les milieux populaires, est une sorte d’émancipation, presque l'équivalent des rites d'initiation des peuplades primitives. Nos sujets ne semblent du reste avoir reçu aucune aide dans l'importante question du choix d'un métier. Pas un d'entre eux ne se rappelle avoir passé un examen d'orientation professionnelle ; aucun des parents n'a le souvenir d'avoir été consulté ou conseillé à ce sujet. Et dans tous les cas, nous avons constaté que le premier emploi occupé l'a été tout à fait au hasard : recom- mandation d'un parent ou d'un ami, annonce de journal, avis d'embauche apposé à une porte d'usine. Entrant mal équipés dans la vie professionnelle, tous n'ont pu trouver qu'un travail non-qualifié et quasi sans perspectives d'avenir. 8. —— CONCLUSION Nous avons été réellement bouleversés de constater qu'aucun des jeunes gens, objet de notre étude, et qui tous ont présenté quelque symptômes d’inadaptation durant leur periode scolaire, ne semble avoir été suivi ou traité de façon adéquate. Sans doute n’ont-ils constitué dans l'ensemble de la population scolaire qu'une petite fraction, celle qui n’a pas tiré profit de l'instruction et de l'éducation dispensée par l'école. Sans doute — et nous aimons croïre — la grande majorité de leurs camarades a-t-elle quitté l'êécole mieux équipée pour réussir dans la vie et pour apporter une contribution valable à la société. Eux, c'’était le poids mort, le rebut, ceux qui ne s'adaptaient pas, ceux dont l'école se désintéresse. Et là précisement gît le problême : l'école a-t-elle le droit de se désintéresser de ce groupe, qui existe dans chaque école et que l'ouvrage hollandais précité évalue à 25 % de la population scolaire dans les écoles des quartiers populaires ? C'est précisément ce groupe-là qui menace d'être dans l’avenir une cause de troubles sociaux, et nous dirions volontiers avec les expérimentateurs de Leyde que s'ils sont incapables de s'adapter à l'école, c'est à l'école à s’adapter à eux. — 92 Il nous est apparu que l’école a, dans chacun de ces cas, failli à sa tâche et que les jeunes dont nous avons étudié l'histoire ont été frustrés dans plusieurs domaines : ]° ls n’ont pas acquis les connaissances scolaires auxquelles ils avaient droit, c'est-à-dire celles que leurs aptitudes et leurs possibilités, déve- loppées au maximum par des moyens appropriés, leur auraient permis d'acquérir ; 20 ls n’ont pas été dûment préparés au choix ni à l'exercice d'un métier ; 30 ils n’ont pas eu l'occasion d'acquérir le goût du travail, de se former des habitudes de régularité et d'organisation de vie, de s'accoutumer @ s'assigner un but e* à s'imposer l'effort nécessaire pour y atteindre ; 4o l'école ne s’est pas efforcée de compenser les lacunes et les erreurs du milieu familial, d’inculquer à ces jeunes les normes et les valeurs morales Qu'ils ne trouvaient pas chez eux ; 50 ls ont quitté l’école animés à son égard de sentiments négatifs, de sentiments d’opposition étendus probablement à tout ce qui représente Soit l’autorité, soit une source d'enseignement ou de formation. Dispositions Qu'ils risquent de transmettre à leurs enfants, perpétuant ainsi une atti- tude stérile. e En résumé, si l’école telle que nous l'avons vue fonctionner n'a pas lEussi à inculquer à ces élèves les connaissances qu'elle est censée leur dîsF>ënser, elle a plus encore failli à son rôle éducatif et social. Dans les Pays sous-développés, on tend souvent à faire de l'école le centre, le pivot V Progrès social. Chez nous aussi, l'école a un rôle capital à remplir dans Ÿ Préparation à la vie de chaque génération qui lui est confiée, et par là même dan s la prévention et le traitement des troubles de comportement, de l'inada ptation et de la delinquance. ue e rr — 93 — De l'importance d'un centre médico-psychologique pour l’étude de la prévention de la délinquance par Le Centre de Neurologie et d'Etudes médico-psychologiques de Bruxelles (Belgique) E. De GREEFF, J. DELFOSSE, W. HUBER, J. JOOS et P. LIEVENS et un Magistrat de la Protection de l'Enfance J. PAULY, Premier Substitut près le Parquet de Bruxelles (1) Introduction Depuis de nombreuses années déjà, existe au Centre de neurologie et d'études médico-psychologiques de Bruxelles un service médico-psychologique pour enfants et adolescents. Un certain nombre de ces petits consultants a commis un acte delictueux. Quelques uns d’entre eux nous viennent des ins- tances judiciaires, d'autres nous sont adressés par des œuvres de préservation et d'éducation, le plus grand nombre enfin, nous est amene par des parents qui, la mort dans l’âme, nous confient que leur enfant est l'auteur d'un acte qui dans des circonstances moins favorables l'aurait conduit chez le juge des enfants. L'examen médico-psychologique qui paraït indiqué dans tous ces cas est actuellement très répandu et tend même à se généraliser, bien qu'il ne soit pas très facile. Depuis plus de 40 ans le corps médical s'efforce d’y introduire des techniques psychologiques scientifiques. Malheureusement, cer- tains s’imaginent actuellement, pouvoir examiner un sujet de la manieère la plus objective possible, simplement au moyen de tests et croient pouvoir recueillir ainsi des conclusions définitives et valables comme à la fin d'un bilan. En fait il n'existe pas de doctrines ni de techniques certaines en ce domaine et il nous a fallu au cours des années, adapter nos investigations et nos techniques d'examen, les améliorer et même en créer de toutes pièces- Force nous est de reconnaître que dans la pratique l'examen clinique reste (1) M.À-Pauly a rédigé, indépendamment des membres du Centre de neurologie, le premier chapitre, consacré aux rapports entre « le magistrat de l'enfance et l'équipe médi- co-psychologique ». — O — Primordial. Nous avons dû ensuite vérifier la valeur pratique de nos méthodes t de nos examens tant du point de vue prédictif que curatif. La prévention doit, en effet, s'exercer le plus tôt possible et il semble encore aujourd’hui Qu'il ne faille pas se faire trop d'illusion, car, malgré tous les efforts dé- Ployés dans les pays civilisés, malgre les diverses mesures de protection de l'e"f<lr1ce et malgré l'amélioration des conditions sociales, la délinquance luvénile ne fait qu'augmenter. Cette situation doit nécessairement provoquer CMez les responsables de la santé et de l'ordre publics, un malaise et en lout cas un examen de conscience. l nous a paru important, en vue d'une étude d'ensemble, d'examiner $ Manière systématique les jeunes délinquants qui passent par notre centre. Ës études d'ensemble sont nécessaires surtout lorsqu'elles permettent d'éta- ir des comparaisons entre des enfants délinquants et non-délinquants issus V même milieu et vivant une même situation. Nous les faisons systémati- que"‘°"h ce qui complique d'ailleurs la rédaction de nos propositions, Conclusions ou pronostics et soulève bien des problèmes. Faut-il dans tel “as émettre le pronostic sombre qui paraît s'imposer? Le destin criminel € tel autre enfant est-il déjà écrit ? Nos meéthodes d'investigations nous peI““*"ënf—elles d'infirmer ou de confirmer un tel pronostic? Pouvons-nous lActe à nos méthodes déceler si une action préventive ou curative pourra ‘êdresser la situation ? L'étude de groupes comparatifs s'’avère donc indis- Pensable. Une telle étude exige de l'examinateur un certain degré de Maturité et une expérience suffisantes de la délinquance, jointes à beaucoup t Ë Persévérance et de temps. ll ne suffit pas en effet d'enregistrer des résul- ats de tests ; il faut continuellement confronter ceux-ci et les hypothèses que €v TJOus sommes amenés à envisager avec la manière dont le sujet a vécu les e '"ements et ses actes. |°S Nous nous proposons de répondre comme suit aux questions posées par Ection d'études de la Société internationale de criminologie. Pour la première partie, nous avons demandé la collaboration d'un Magistrat de l'enfance qui décrira les possibilités et les moyens offerts par q lé9îslut ion belge sur la protection de l'enfance et qui traitera ensuite des rq.pp°fl’s e ntre les magistrats et les membres des équipes médico-psycholo- g'qUES sp écialisées. En effet, en ce qui concerne l'enfant de justice, les Chances de succès d’u ne réintégration dépendent en grande partie des mesures Prises pour lui par le magistrat, qui reste lui-même inévitablement tributaire Yns son doma ine des moyens mis à sa disposition et de l’évolution de la tière de délinquance dans son pays. . Ans une seconde partie, nous traiterons de l'importance du travail Eequi Pe et de la structure de la section médico-psychologique du Centre n Le Qui concerne la prévention et le traitement des jeunes délinquants. Qvise de conclusio N nous introduirons quelques considérctions sur l'action Pré VenHVe et curative d'un centre _ médico-psychologique spécialisé. Ces °°"Sîdérations sont le fruit de nos études comparatives qui ont porté non — — 95 seulement sur des enfants de justice mais aussi sur des enfants amenés directement à l’initiative de parents craignant pour eux une éventuelle évo- lution antisociale ou délinquante. En outre, nous avons dépisté et étudié un important groupe d'enfants présentant une potentialité délinquante to- talement ignorée de leurs éducateurs (parents ou responsables), ce qui nous fait penser que dès qu'un enfant se structure dans un domaine antisocial quelconque, son cas demande une étude attentive car nous savons qu'il peut ressembler étrangement à celui de l’enfant qui a commis un acte classé offi- ciellement comme délinquant. 1. — Le magistrat de l’enfance et l’équipe médico-psychologique S e l l'on veut bien se reporter aux idées qui, en 1912, prévalaient en matière de protection de l'enfance, on ne peut guère s'étonner que le législateur belge n'ait fait aucune allusion à l'opportunité ou à la nécesité des examens médico-psychologiques dont pourraient bénéficier les enfants de parents déchus de la puissance paternelle. Il est par contre remarquable que, lorsqu'il se préoccupait des mineurs déférés au juge des enfants, ce même législateur ait promulgué « Si le juge des enfants a un doute quant à l'état physique ou mental de l'enfant, il peut le placer en observation et le soumettre à l'examen médical d'un ou de plusieurs spécialistes » (art. 21). Depuis 1912 aucune modification légale n'est intervenue à ce point de vue. Seule la loi du 20 mai 1949, en créant la fonction de délégué per- manent à la protection de l'enfance et en donnant au juge des enfants et au procureur du Roi la faculté de les charger « de toutes missions utiles à l’application des dispositions légales », mettait les magistrats de l’enfance en mesure de faire procéder à des études sociales par un personnel quali- fie. Comment le magistrat du ministère public, si démuni sur le plan légal et qui cependant a la charge de l'action en déchéance de puissance pater- nelle, envisage-t-il l’'examen médico-pédagogique et par quel subterfuge juridique parvient-il à l'imposer ? Le magistrat du ministère public participe depuis plusieurs années 4 l'évolution d’une notion qui tend à faire de la déchéance de puissance pa- ternelle non plus seulement une sanction civile prononcée à charge de parents indignes mais lui confère en outre le caractère d'une mesure de protection a l’égard des enfants. Sans doute, le législateur de 1912 plaçait-il l'intérêt des enfants au premier rang de ses préoccupations puisqu'il exigeait que la moralité, la santé ou la sécurité des enfants soit mise en péril, pour que l'inconduite, la débauche, les négligences graves puissent être considérées comme des causes de déchéance. de Mais le législateur belge, en exigeant la preuve de cette relation de cause à effet, n'attribuait pas à la notion de peril et surtout à celle — 96 — sécurité la valeur que les découvertes de la psychologie moderne leur ont lEcConnue et surtout n'organisait ni la détection de ces traumatismes psychiques, Ni les moyens d’y porter remède. Le législateur a certes prévu le remplacement des parents déchus soit PAr une personne, soit par une institution de charité ou d'enseignement Publique ou privée, mais ne semble pas avoir conçu d'autres moyens de Mettre fin au danger auquel les enfants étaient exposés que celui de les « Confier a l’une ou l’autre de ces institutions. Le « placement » est le seul Palliatif — l’éclatement de la cellule familiale est le seul remède. Dans un avant-projet de loi, rédigé en 1948 à l'intention des membres de la Commission consultative pour la réforme des lois sur la protection de |:*""fonce et de l’adolescence, M. Maurice Dubois, juge des enfants à Nivelles, Ecrivait : « Le chapitre 1”" de la loi sur la protection de l'enfance ne peut Continuer a ignorer le - € résultats des recherches scientifiques poursuivies depuis le début de ce siècle dans le domaine de l'étiologie de la délinquance, ‘une part, dans le domaine des sciences médico-pédagogiques, d'autre part, Mais surtout dons le domaine de la psychologie des enfants : affectivite, tTroubles du caractère, arriération et anomalie mentales. » « Nous savons à l’'heure actuelle qu'’il est possible de sauver des Enfants en détresse, non pas en les séparant brutalement et quasi irréme- lablement de leur famille mais en leur appliquant des méthodes d'ensei- ?"°menf spécial, des techniques de formation professionnelle plus conformes A leurs aptitudes mentales ou physiques aussi bien qu'en s'’efforcant d'éliminer ËS causes sociales d'inadaptation sociale quand il s'agit précisément de Cas sociaux ». Ces prises de conscience ont amené le magistrat du ministère public, ‘oucieux d'éviter les déchirements traumatisants, à tenter de les éviter en n'ayant recou rs à la déchéance de puissance paternelle que lorsqu'elle ne p,e… plus être différée et, lorsque le jugement a dû être prononcé, à en Eduire autant que possible les effets. Dans le cadre de cette politique prétorienne s'inscrit tout naturellement, dv € part, l’étude sociale approfondie des milieux familiaux déficients et, Autre part, l'etude psychologique des enfants et si ppssîble des parents. e On parle beaucoup en Belgique, depuis quelques années de l'assistance UCative , entendant par là une action menée par l'autorité judiciaire dans e b Ut de pallier les déficiences des milieux familiaux inadaptés et éviter la e déc e Ance de puissance paternelle. Cette Divers Projets de loi ont préconisé l'introduction dans la législation de forme atténuée de la déchéance de puissance paternelle qui consis- ‘?mit « dans la direction et la surveillance, par le juge des enfants, de £xercice des droits de la puissance paternelle par le père ou la mère » (art. Nouvel| de la commission dite avant-projet ministérielle, commission Sssent, mars ] 954). — 97 — Le projet Lilar (mars 1958) définit l’assistance éducative en ces termes : « Ladite mesure assure aux personnes qui ont la garde du mineur, sous le contrôle du juge des mineurs, l'assistance d'un délégué à la protection des mineurs qui s'efforce d'améliorer la situation familiale par son action édu- cative personnelle et en faisant appel, s’il y a lieu, aux institutions compé- tentes ». (art. 29). e e mni Enfin, la proposition de loi, due à | tiative de M. Terwagne (juin 1960) considère que « ladite mesure assure aux personnes qui ont la garde du mineur, sous le contrôle du juge des mineurs, l'assistance du service provincial de protection sociale de la jeunesse, qui s'efforce d'améliorer la situation familiale, notamment en ce qui concerne la santé et les soins donnés aux enfants » (art. 42). Mais, si des projets de textes légaux essayent ainsi en tâtonnant, d'éla- borer une législation à la fois plus souple et plus consciente des réalités psychologiques, il semble que la notion même d'assistance éducative reste floue. La définir est presque une gageure. N'a-t-on cependant dit qu'elle consiste en « toute espèce d’'aide ou de secours de personne à personne qui ne laisserait sans réponse aucune difficulté, aucun problème sur le plan individuel et familial ? ». ([Mme Donatil, Journée d'études des comités de patronage — décembre 1959). Une assistance éducative bien comprise ne devrait pas considérer la personne à aider comme un être isolé, mais comme la partie d'un tout, ce tout pouvant être aussi bien la famille que le groupe professionnel ou social (ibid.). Sans appui légal, le magistrat du ministère public s’est fait l'artisan de cette évolution et les projets ou propositions de lois rappelés plus haut entendent consacrer « cette initiative heureuse » par laquelle « les parquets ont usé de leur droit de ne pas intenter d'emblée l'action en déchéance de puissance paternelle, en plaçant des familles sous la surveillance officieuse de leur service social lorsque tout espoir d'amélioration n'est pas exclu ». (projet Lilar, exposé des motifs). Cette surveillance d’un service social, si bien organisé soit-il, ne suffit pas. Ces tentatives de « resocialisation » de familles branlantes exigeraient bien souvent, pour être assurées d’un certain succès, que le procureur du Roi puisse imposer aux membres de ces familles, parents et enfants, de se sou- mettre à des examens médico-psychologiques et de suivre les traitements ou les psychothérapies conseillés. Sans doute, la menace de l'intentement de l'action en déchéance de puissance paternelle est-elle parfois de nature à inciter les intéressés à suivre les directives donnees mais il faut bien recon- naître que l'aspect financier que revêt nécessairement ce genre d'examens constitue pour beaucoup de ménages une charge insupportable. On peut regretter à ce propos que les Caisses de mutuelles et les organismes publics d'assistance ne comprennent pas toujours l’opportunité des interventions sollicitées. — 098 — Quoi qu'il en soit, le magistrat du ministère public, en attendant que le législateur lui reconnaisse ou confère à un autre magistrat spécialisé le Pouvoir légal d'imposer des mesures sociales ou médicales pour dépister les carences, les erreurs pédagogiques, les troubles caractériels ou mentaux Qui constituent le plus souvent les causes profondes des inadaptations fami- liales, ne peut, nous parait-il, espérer les redressements qu'il souhaite sans la collaboration d'équipes médico-psychologiques spécialisées. Cette collabo- lation se situe à la fois sur le plan du diagnostic et du traitement. Elle nous Pürait devoir être assurée avec le maximum de succès lorsque le magistrat A la possibilité d'avoir recours à une équipe spécialisée, qui réunit les Compétences médicales, neuro-psychiatriques, psychologiques et sociales. Cette collaboration n'est d'ailleurs pas à sens unique : elle ne suppose Pas seulement l'apport de l’équipe médico-psychologique mais aussi celui de ‘action du magistrat. Si nous en croyons les résultats d’une enquête menée auprès de 32 Médecins pédiatres, neuro-psychiatres et psychologues consultés lors de ‘enquête préliminaire à la Journée des patronages de 1959, consacrée à "Gssîstance éducative 22 d'’entre eux considèrent que le traitement envisage 9 l'égard d'un enfant n’est pas possible si le milieu familial n’y est pas Associé. Quant aux 10 autres spécialistes qui ont répondu au questionnaire, ils estiment, en nuançant leurs réponses, qu'il est toujours désirable que la AMille soit associée au traiîtement de l'enfant. N est évident que le procureur du Roi, par son prestige, par la menace ‘intervention plus directe qu'il lui est toujours loisible de mettre à exécution, Peut, par son action personnelle, par celle des membres de son service SOCîqL Amener tout un milieu familial à s'associer au traitement suggéré. du Nous ne sommes pas éloignés de la pensée que cette action du magistrat Ministère public constitue dans le cadre d'une assistance éducative, un èlé Ment important de réussite. L'examen médico-psycho-pédagogique s'avère bien plus nécessaire encore Ve la mesure de déchéance de puissance paternelle ne peut être évitée. n effet, ON se trouve, par définition, en présence de milieux familiaux é$°'9©mîs és, dissociés et réfractaires — soit volontairement, soit par igno- laAnce ou incapacité — à toutes tentatives de redressement. À la sanction prononcée contre les parents, sera alors fréquemment Îié roblème du placement des enfants, de l'éclatement de la cellule fami- liQ e e Sans Comment assurer à un enfant les meilleures chances d'adaptation sociale Savoir qui il est ? Sans doute, les études sociales, qui se seront étendues Su milieu scol aire, apporteront des éléments d'appréciation, mais il est à peu Près certain Moyen . Que ceux-ci seront fragmentaires. !! n’y a dès lors qu'un seul A en mili Soumettre l'enfant à un examen médico-psychologique systématique, EU ouvert ou en internat, de manière à situer l'attitude psychologique — 99 — de l'enfant à l'égard de lui-même, de ses parents, de ses proches, à diagnostiquer les carences affectives, intellectuelles ou somatiques et, enfin à élaborer les perspectives de maturation et l'équilibration individuelle et sociale. L'examen médico-psychologique est ainsi devenu l'élément primordial d'un travail constructif dirigé par un magistrat, auquel la loi s'est bornée à donner un pouvoir de surveillance. Le neuro-psychiatre et le psychologue n'ont plus seulement un role d'experts auxquels la justice a recours dans les cas difficiles ou compliqués, ils sont devenus les collaborateurs nécessaires. Leur diagnostic, leur expérience leur connaissance des possibilités institutionnelles permettront au magistrat d'ordonner en faveur des enfants des mesures dont il est scientifiquement pronostiqué qu'elles constituent les meilleures chances d'adaptation sociale. Nous sommes personnellement convaincus que l'observation médico-psycho- logique préaiable à un placement d'enfant écarté de son milieu familial devrait être la règle. Le parquet de Bruxelles y a recours chaque fois que la chose est possible. On peut se demander comment, muni d'un texte légal au demeurant muet à cet égard, le magistrat du ministère public ait néanmoins la possibilité de prévoir ces observations. Aux termes de l'article 6 de la loi du 15 mai 1912, le precureur du Roi peut demander soit par voie de requête adressée au président du tribunal, soit en s’adressant directement au tribunal saisi de l'action en déchéance, de prononcer à l’égard des enfanis en cause des mesures urgentes et provisoires de garde. C'est en usant de cette faculté que le procureur du Roi peut obtenir les observations préalables aux placements. H subsiste un problème qui, jusqu'à présent, n’a pas de solution, c'est celui de la réintégration des parents déchus dans les droits de puissance paternelle dont ils ont été exclus. Ce problème est sans doute social plus que psychologique. Personne, pensons-nous, ne contestera cependant que cette action sociale devrait, dans de fort nombreux cas, être épaulée par une action psychologique. Celle-ci, dirigée tant dans le sens de la rééducation des parents que dans celui de la préparation des enfants à un retour dans le milieu familial d'origine, ne peut, me parait-il, que difficilement se concevoir sans une connaissance scientifique des complexes psycholoaiques profonds des uns et des autres. l'examen L’opportunité de médico-psychologique de l’enfant soumis à la juridiction du juge des enfants nous paraît devoir être envisagée diffé- remment. Bien sûr nous pensons que l'enfant dit délinquant n’est bien souvent qu'un enfant inadapté qui, par une manifestation de cette inadaptation sociale, a attiré l'attention et s'est fait « pincer ». Cependant, l'examen médico-psychologique systématique ordonné par le juge des enfants ne nous paraît pas dépourvu d'inconvénients. — 100 — Sur le pian des principes fondamentaux du droit, il ne faut pas perdre de vue que l’enfant du juge conserve ses parents et que le juge, par défi- Nition arbitre d’un conflit, ne peut se substituer à l’autorité parentale lorsque celle-ci se révèle consciente de ses devoirs et efficaces dans ses décisions. D'autre part, nous ne sommes pas éloignés de croire que, pour certains enfants pour lesquels l'intervention du juge ne se justifie que par la perpétra- tfion de délits bénins, quasi accidentels, ou par une demande plus ou moins infempestive des parents, la perspective des examens médicaux, des inter- Views, des tests… etc., est de nature à créer ou à aggraver, et pour l’enfant €f pour son entourage, un trouble qui n'est pas à sous-estimer. Ceci posé, nous pensons que, comme le législateur de 1912 l’a prévu, € juge des enfants doit avoir la faculté de prescrire les examens médico- Psychologiques qui doivent le mettre à même de connaître le mieux possible Ë mineur à l'égard duquel la loi demande qu'il ordonne des mesures de Yarde, de protection ou de préservation. Dans cet ordre d’idées, nous pensons que l'examen médico-pédagogique Constituera bien souvent l'utile compiément de l'étude sociale. Cet examen Est en effet de nature à éclairer le juge quant à la nécessité de la mesure € surtout auant aux besoins auxquels cette mesure devrait répondre. l'examen médico-psychologique doit, à notre avis, être une faculté laissée à l'appréciation du magistrat de l’enfance. Dans son execution cet EXamen sera, suivant le cas, ou une simple consuitation, ou une étude appro- f°"dîe, au besoin en milieu fermé, de tous les éléments neurologiques, psycho- Ogiques ou somatiques de la personnalité du mineur. Nous pensons qu'en ce qui concerne les mineurs soumis à la juridiction de "enfance, toute idée de système doit être écartée ; chaque cas étant aissé à l'appréciation du juge. Nous ne pouvons à cet égard donner notre adhésion aux projets de loi Actuellement déposés, qui stipulent que « À moins qu'’il n’en décide autrement Par une ordonnance motivée, il (le juge des mineurs) soumet le mineur à un Éxamen médico-psychologique {projet Lilar, art. 14 et proposition Terwagne, art. 86). Pareil texte risquerait de rompre le nécessaire équilibre entre le respect € l'autonomie des familles et les exigences d'une protection sociale. 2 * — De la structure et du fonctionnement de la section médico-psychologique du centre de neurologie Fondé par le Professeur E. de Greeff, le Centre de neurologie et d'études Médji co- Psychologiques, est une institution privée, qui a été créée en vue d'un fravail médical d'equipe. La supériorité d'un groupe médico-psychologique sur le méd ecin isolé est évidente à condition que l'on respecte dans le groupe — 101 — une structure et une hiérarchie selon le problème à résoudre et que la res- ponsabilite demeure personnelle. Le centre mène de pair les recherches et les traitements médico-psycho- logiques. Il est spécialement orienté vers la neurologie, la psychologie et la psychopathologie et il comporte des consultations externes, des services spécialisés (E.E.G. laboratoire, radiographie) et un service d'hospitalisation. L’équipe est constituée par un noyau de neuro-psychiatres, par des collabo- rateurs versés en médecine spéciale et un groupe de psychologues, de techni- ciens et de sociopédagogues. À l'origine, l'équipe s'était spécialement consa- crée à l'étude des jeunes adultes malades et aux soins médico-psychologiques qu'ils réclamaient, pour obtenir, par un diagnostic et un traitement précoces un reclassement rapide dans la vie sociale. Mais on en vint bientôt à la nécessité d'étudier plus particulièrement le comportement des adolescents et des jeunes enfants. L'inconstance de certains résultats malgré des examens approfondis a exigé la créution d'un secteur spécialisé pour l'observation des enfants de 3 à 12 ans. Il existe donc au centre deux secteurs, l'un pour adultes et l'autre pour enfants et adolescents. Ce second secteur comporte une consultation neurologique et médico-psychologique, une consultation pour troubles du langage et de l'écriture et possède un pavillon d'hospitalisation pour enfants oÙ Un personnel d'observation et de pédagogie nombreux crée une atmosphère familiale. Tout enfant est examiné à la fois par le neuro-psychiatre et par le psy- chologue. C’est de la confrontation de ces deux points de vue que sortiront le diagnostic et les propositions thérapeutiques. Le motif de la consultation est connu de l'éequipe médico-psychologique avant que l'enfant n'arrive au centre. Suivant le type de problème posé, l'enfant devra parcourir une sorte de chaïne d'examens choisis specialemnt pour lui, toujours accompagné par l'assistante en psychologie qui l'a accueilli à son entrée et vivra avec lui la journée d'observation. Tout enfant en général, est soumis à un examen médical, neurologique, E.E.G., psychologique [(tests d'intelligence, tests de projection, épreuves de situations imaginaires) et à une interview. L'examen psychologique est conçu dans une perspective essentiellement clinique. Nous accordons une toute aussi grande importance à l'analyse quantitative et qualificative des aptitudes testées, qu'au comportement du sujet pendant l'examen, c'est-à-dire, sa manière de travailler et son attitude devant les épreuves et devant l'effort demandé. Ces éléments et les données obtenues au moyen des tests de personnalité sont synthétisés de maniere à nous donner un tableau comprenant essentiellement : 1 — L'image que se fait le sujet de lui-même, des autres, du monde, de sa situation actuelle et future, et de l'attitude qu'il prendra devant les problèmes soulevés. 2. — Une estimation des possibilites actuelles et latentes du sujet. — 102 — Ce tableau est confronté avec celuvi de la situation sociale actuelle et Passée et des possibilités de l'entourage familial, scolaire ou professionnel et Social de l’enfant. Toutes les données sont consignées dans un dossier, qui sera mis en Ordre successivement par le médecin psychiatre et par le psychologue en Vue de la présentation et de la discussion du cas à la réunion de l'équipe. On discute aux réunions du groupe la majorité des cas examinés surtout lorsqu'ils sont complexes. Ces réunions visent à poser le diagnostic et à découvrir les conditions nécessaires au redressement d'une situation et à ‘épanouissement de l'enfant. La décision est prise en commun, mais l'avis de ceux qui ont examiné l'enfant reste prépondérant et un des membres du Yroupe assume la responsabilité de suivre l'évolution du cas. Connaître l’attitude habituelle de l’enfant n'est pas toujours facile et M n'est pas rare que nous estimions une observation indispensable quand l'examen classique s'est avéré insuiffisant. Une bonne observation demande Cssentiellement du temps et exige que l’on vive avec l'enfant ses diverses Activités quotidiennes. Une observation peut s’indiquer aussi lorsque des Placements intempestifs et non appropriés ont perturbé le psychisme de ‘enfant. Le matériel utilisé pour les épreuves est identique à celui des autres Centres du pays mais sans doute interprété et exploité d'une manière un Peu différente. Disons un mot de notre attitude devant un petit délinquant qui nous Est confié pour examen. On peut supposer que dans le domaine de la délinquance le problème ëst à l'ori gine un problème social. Le rôle d’un centre est alors de découvrir d ANs quelle mesure le sujet a participé personnellement au problème social ët à l'acte posé, ou s'il ne s'agit pas d'un problème psychologique ou médi- cal avec répercussion sur la conduite sociale. Un centre ne peut donc se Prévaloir de résoudre le problème de l'enfance délinquante. Sa tâche est & dépister éventuellement chez le sujet des donnees qui puissent aider Ÿ comprendre le problème et éventuellement à le résoudre. Dans notre OPtique, l'essentiel est donc d’aboutir à une description aussi compréhensible et Complète que possible de la personnalité de l’enfant qui, compte tenu V Milieu global dans lequel il vit ou devra vivre, nous permettra d'émettre N Pronostic précis. Cette tâche peut paraître limitée, mais elle est en fait l8S complexe et vaste et demande beaucoup de bon sens et de sens clinique. € exige aussi que l'on connaisse « quelque peu » les criminels. Un bon e contentera pas d'être un centre d'examens ; il sera aussi un lieu d'é*udes n ON seulement parce qu'il n’y a pas encore de doctrine dans le do- Maine de la prévention, mais parce que chaque cas présenté est personnel et ÉMande un effort de compréhension et de comparaison. — 103 — Cette manière d'envisager le problème nous est venue progressivement et résulte en quelque sorte de notre activité et d’un effort de réflexion sur les résultats de nos études comparatives. Elle nous a aussi obligé petit à petit à utiliser dans les tests une série de données qui ne sont pas classi- quement prévues ni recherchées, à attacher beaucoup d'importance à certaines caractéristiques de la conduite qui à première vue ne paraissent pas liées à la conduite délinquante et à attribuer une valeur de pronostic à certains indices. Tout cela découle de l’importance que nous accordons à la manière dont l'enfant structure sa personnalité et son activité et à la manière dont il a vécu son acte. Loin de nous évidemment l'idée de négliger l'importance du milieu, mais son influence doit être jugée de manière nuancée. Au cours des examens nous nous efforcons de nous faire une idée du milieu, consi- déré sous l'angle de sa valeur morale, bien plus que de sa structure natu- relle, et d'apprécier l’attitude suscitée par l’acte de l'enfant. La qualité de cette réprobation prise au sens le plus complet du terme conditionne la possibilité d’une évolution normale spontanée de l’enfant. Celle-ci reste toutefois possible, ne l’oublions pas, malgré des mauvaises conditions familiales. Nous estimons donc indispensable d'avoir un entretien avec le père et la mère pour nous permettre de voir si le problème pose dépend des parents ou de l'enfant et aussi pour pouvoir apprécier la valeur de leur soutien dans la réadaptation et la réintégration sociales de l'enfant. Pour ne citer qu'un détail, que doit-on augurer d'un certain type de parents qui, quel que soit le motif de la consultation ne viennent pas personnellement chercher les résultats et demandent simplement un rapport écrit. Nous avons l'impression de nous trouver là devant un problème analogue à celui des enfants abandonnés. D'autre part, nous avons pu constater également que certains enfants malgré un milieu normal et malgré une réprobation saine se structurent d'une manière délinquante. Ces cas évidemment semblent indiquer que le rôle du milieu, pour important qu'’il soit, et nous n'en doutons point, a été surestimé. Les examens d'un centre doivent donc porter essentiellement sur la personne du petit délinquant et servir à déceler dans son ensemble la structure de sa personnalité. On s'efforcera évidemment d'apprécier la part de l’enfant et celle du milieu dans cette structuration, mais c'est à la part personnelle de l’enfant que nous attachons le plus d'importance. À nos yeux, un enfant délinquant n'est pas celui qui a commis un acte délinquant, mais celui qui se structurera dans la délinquance, c'est-à-dire qui ne se corrigera pas. Nous nous efforçons donc d'étudier les processus en raison desquels l'enfant ne se corrige pas. S'il est vrai que tous les actes person- nels et particulièrement ceux qui entrainent une réprobation ou une appré- ciation du milieu jouent un rôle dans la structuration de la personnalité, on doit savoir aussi que certains actes sont déjà le produit de modifications personnelles préalables. Il importe de savoir en effet si un acte posé à un moment donné n'est pas déjà précisément une manière personnelle de s’adap- ter à une situation et s'il n'est pas l'expression d'une eévolution intérieure — 104 — QUI à tenu compte à l’avance des réactions du milieu. L’enfant peut déjà OVoir accepté à l’avance la réprobation du milieu et réaliser son acte malgré elle, parce qu’il lui a paru être le plus conforme à ce qu'il est et veut être. Îte manière d'envisager l’'examen nous semble trouver une confirmation dans le fait suivant : on a souvent constaté que dans les bons cas, il existait chez l’enfant une forte tendance à se dépêtrer tout seul, c'est-à-dire à se réadapter à la norme générale. Notre rôle préventif consiste alors à ne pas Contrarier cette évolution. Il nous semble qu'un enfant normalement cons- Hitué et dans des conditions moyennes se guérit tout seul. Il n’y a de vrai Problème que quand il n'y a pas d'évolution spontanée vers une conduite Normale. C’est dans ce cas qu'il est de la plus haute importance de poser € diagnostic d'un processus structurant. L'étude des jeunes délinquants Qu Centre de neurologie porte donc sur leur devenir et sur leur participation intérieure à leur propre devenir. Nous tenons compte de leurs intérêts, de leur lAme intérieur devant ce devenir, et des moyens qu'’ils emploient pour le rés<>udre eux-mêmes. Considérations générales Ces considérations résultent surtout de nos études comparatives sur divers l groupes d’enfants : les fugueurs, les voleurs, les enfants normaux, És enfants problèmes, et les enfants abandonnés. Ces études seront publiées ultérieurement; certaines sont sur le point de l’être. 9) Influence de l'école. Répercutions scolaires de la conduite délinquante L'école n'est pas plus attentive aux problèmes des enfants que ne le Sont les parents moyens et ne découvre pas rapidement leur manque d'intérêt. Outefois, nous avons remarqué, et ce, en dépit des critiques généralement Odressées à nos écoles, que les enfants sont souvent envoyés dans les centres “Pécialisés sur le conseil du personnel enseignant. Ce conseil est le plus SOUvent Motivé par une baisse de rendement scolaire et plus rarement par Une conduite asociale ou antisociale. Nos études sur les petits voleurs ont montré que pour environ 80 % de$ cas, les autorités scolaires ont déclaré que l’enfant éprouvait des diffi- Cultés se olaires ou que ses résultats étaient en baisse. D'’autre part, nous av v ONS constaté au cours de nos examens qui n'ont lieu que plusieurs semaines Otre des mois après l'acte délictueux, qu’en général les enfants qui se $ ont déja rattrappés à l’école ou qui n’ont pas subi d'importante baïsse Ans leurs résultats scolaires, sont soit des enfants qui ne manifestent plus O ? peu de tendances délinquantes, soit de vrais delinquants structurés. Mment Comment, dès lors, comprendre ces « difficultés scolaires » si fréquem- lencontrées ? Parmi ces difficultés celle qui nous a frappé le plus, Est la baisse d ‘intérêt pour les matières scolaires chez les enfants qui aupa- lavant obtenai ent de bons résultats en classe. Ce fait est très manifeste chez “ertains enfan 1s qui présentent encore de sérieuses difficultés en classe et — 105 — qui en même temps révélent aux examens, plusieurs semaines plus tard, un drame intérieur important. C'est comme s'ils ne parvenaient pas à se décider d'accepter la direction imposée par le milieu. Ceux qui ont repris en classe semblent avoir rectifié d'eux-mêmes leur conduite et nous remar- quons chez eux un intérêt pour leurs activités. Ceux qui nous paraissent structurés dans la délinquance, même s'’ils ne présentent pas de difficultés scolaires, révèlent au cours des épreuves un manque d'intérêt pour l'activité scolaire. Chez ceux-là on trouve, fréquemment d'ailleurs, d’autres modifica- tions caractéristiques de la conduite, comme par exemple, leur désir de rester sans ami, ou le fait d'être devenu un objet de moquerie de la part des condisciples. Il ne faut donc pas automatiquement croire que les difficultes scolaires sont l'explication d'une conduite délinquante. Nous devons d'abord vérifier si ces difficultés existaient auparavant, ou si elles ne sont pas le résultat d'un manque d'intérêt récent pour l'école. Dans ce cas elles pourraient être l'indice du drame intérieur de l'enfant qui hésite devant une option à faire, étant puissamment sollicité par un style de vie qui se révèle à lui et qui comporte un rejet des obligations sociales et un non engagement dans l'’ordre établi. Aurions-nous là un indice permettant un pronostic? |l est difficile de répondre à cette question. Mais nous pensons que l'absence de baïisse scolaire chez un enfant qui a volé et qui vit un drame, constitue un indice favorable et de bon pronostic. La persistance de l’intérêt pour l'école semble prouver que l’enfant reste attaché réellement à certaines valeurs objectives et dès lors les possibilités d'une réintégration sociale sont très grandes tout comme pour l’adulte. Pour les autres enfants, l'absence d'intérêt scolaire pourrait être l'expression d’autres intérêts mais le plus souvent, lorsqu’il y a récidive, semble signifier un désengagement qui s'accompagne d’un certain drame tant qu'il n'est pas réalisé. Une fois réalise, ce processus va en s'aggra- vant et le petit délinquant devient peu à peu antisocial parce que peu à peu il s'est détaché d'autres valeurs et finalement d'autrui. À ce moment la l'enfant sera comme un réprouvé que le groupe rejette. Cette répro- bation dont il est l’objet n'est pas une réprobation de son vol, mais paraiît être une non-acceptation par le groupe de sa manière d'être daris le monde. Au fond ce qui inquiète les parents, c’est moins souvent le fait même du vol que l’ensemble des modifications imprécisables et inquiétantes de la personnalité de leur enfant. b) Des parents Il n'entre pas dans nos intentions d’étudier ici le rôle de la famille dans la structuration normale ou délinquante de ses enfants. Nous ne ferons que quelques réflexions qui résultent de notre expérience. Un plus grand nombre d'enfants délinquants nous est présenté par les parents que par les magistrats de l'enfance. Plus rarement, il arrive que — 106 — des parents viennent nous consulter dans le but de se couvrir plutôt que de demander une aide. Lorsque la structure délinquante a commencé chez un enfant, les résultats €s examens sont les mêmes, que celui-ci nous soit confié par les parents OU par le magistrat. Toutefois notre connaissance des cas est en général Meilleure et plus profonde quand nous avons pu interroger personnel- Ément les parents et moins complète lorsque nous ne possèdons que les données d'une enquête sociale. Il est en effet, inévitable qu'au cours d’une Énquête les parents soient réticents et ne révèlent pas aisément, par exemple, Que leur enfant vole depuis longtemps. Nous nous trouvons devant la même difficulté à la consultation, mais en insistant nous obtenons ce genre de lenseignement complémentaire. Les parents devraient donc toujours être inter- TOQés par l'équipe médico-psychologique chargée d'examiner les enfants. eci éviterait également que des parents puissent aggraver le cas et « char- Yer » leur enfant dans le but d’obtenir un placement. Bien que rares ces cas extrêmes se rencontrent. Nous obtenons de meilleurs résultats avec le groupe d'enfants dont les Parents sont venus spontanément demander de l’aide. Il est facile de létorquer évidemment que dans ces cas le milieu constitue une aide efficace dont sont privés peut-être les enfants conduits devant le juge. Cela n’est AVe partiellement vrai car dans les deux groupes d'enfants nous avons COnstaté un certain nombre d'évolutions spontanées favorables. Mais ce qui nous paraït plus important c'est notre action directe sur |Fs Parents. Quand notre diagnostic est fait, nous sommes à même de les Éclairer utilement et surtout de les soutenir. Ils ont été pris au dépourvu Par l'acte de leur enfant, ils sont arrivés trop tard, faut-il pour autant né9ligër l'aide qu’ils peuvent encore apporter à leur enfant. Nous n'insis- ‘êrons jamais trop sur l'importance d'un entretien avec les parents. Par leur 'ntermédiaire d'ailleurs nous pourrons également influencer l’école. c) Des rapports du Centre médico-psychologique avec les magistrats de l'enfance Comment un centre médico-psychologique peut-il rendre des services AUX Magistrats de l'enfance ? Sur quels critères les magistrats peuvent-ils Ëî baser pour demander un examen médico-psychologique à bon escient ? Velques éléments de réponse nous sont déjà fournis par nos recherches. Nous avons constaté que les plus mauvais cas en général sont ceux qui hOUs Sont confiés par les magistrats de l'enfance. On peut interpréter différem- ment ce fait. Certains enfants sont issus d'une famille déchue et ont donc eu Moins de chan ces pour rectifier spontanément leur conduite. D'autres sortent d'un n’a peut-être pas suffisamment soutenu l'enfant. En fait, nous Constatons qu'il y a parmi eux beaucoup de récidivistes et nos examens Montrent f, êquemment des personnalités déjà fort structurées dans la délin- — 107 — quance. La question que nous pourrions nous poser alors est de savoir ce qu'un centre peut encore faire quand il y a déjà une structuration délinquante de la personnalité ? Nous nous trouvons alors au fond, devant un problème thérapeutique, qui pour important qu'’il soit, nous paraît secondaire par rapport au problème de la prévention. C'est d'ailleurs un problème devant lequel nous nous sentons relativement désarmés. Et nous nous permettons de citer à l’appui de nos dires, les multiples essais de reclassement des délinquants adultes et leurs résultats. Le nombre d'enfants examinés dans les centres médico-psychologiques du pays est relativement peu élevé par rapport au nombre d'enfants qui comparaissent chaque année devant le juge. D'aucuns pourraient s'imaginer qu'il suffirait de les examiner tous pour exercer une prévention efficace. Ce seraïit à notre avis exagéré et peut-être inutile. Dans bien des cas, le juge de son propre chef décide de la mesure la plus utile, d'après les données fournies par l'enquête sociale et l'entretien avec les parents. Il sait cepen- dant que l’enfant qui arrive chez lui a beaucoup de chances d'être déjà un petit récidiviste et donc que la véritable prévention doit s'exercer avant que l'enfant ne soit parvenu à ce stade. Lorsque le fait est bénin, que l'enfant vit dans un bon milieu et une famille régulière et que sa conduite à l'école est satisfaisante, on admettra volontiers que la responsabilité de l'enfant puisse être assumée par les parents. La magistrat devrait cependant toujours conseiller dans ce cas, de faire d'office examiner l'enfant si de nouvelles diffi- cultés se présentaient. Lorsque le milieu familial est perturbe, lorsque l'adaptation sociale de l'enfant le paraît aussi, lorsque l’enfant semble avoir une conduite inhabi- tuelle, le magistrat de l'enfance a tout intérêt à savoir quelle est l'attitude de l'enfant et quelle est sa participation à son évolution. Dans ces cas, un examen médico-psychologique paraît être le seul moyen de lui apporter ces informations. C'est lorsque nous nous trouvons devant un début de structu- ration délinquante qu'’il est de la plus haute importance de poser un dia- gnostic exact sur le devenir de l'enfant. À ce moment il y a encore possibi- lité d'agir utilement et la prévention a encore un sens. Quand l’enfant a commis un acte grave, comme une effraction par exemple ou un acte démesuré par rapport à son milieu ou à son âge comme le vol d’une importante somme d'argent, il est difficile de s’imaginer qu’il n’y ait pas encore eu des actes antérieurs et le cas doit être considéré comme grave parce que la structuration dans le sens délinquant s'est probablement déjà faiie depuis un certain temps. Ces enfants qui ont manque le stade préventif, pourront-ils être récupérés par un traitement ? Nous savons que la période de structuration de la personnalité se situe entre Ÿ et 13 ans, avant la puberté. Un larcin commis à cette époque apparaît comme un signal d'alarme. S'’il se répête et s'accompagne du désengagement comme nous l'avons décrit plus haut, nous savons déjà ce que cela signifie au point de vue possibilité de récupération. 108 — Nous pensons donc que le Centre médico-psychologique peut apporter une aide efficace aux magistrats de l'enfance en leur communiquant cette connaissance de la personnalité de l'enfant et de ce fait, une meilleure notion des moyens susceptibles de redresser la situation, à la seule condi- tion toutefois que le cas ait été examiné à temps. De plus, nous pensons que notre rôle ne se borne pas à distribuer des conseils mais consiste également à prédire ce que cet enfant deviendra, et à évaluer ses chances de réin- tégration. Nous sommes persuadés qu'un centre ne peut pas être trop spécialisé et qu'il doit avoir une clientèle très diverse, sinon les membres de l'équipe médico-psychologique perdraient toute possibilité de comparaison. Ceci im- plique naturellement que le Centre médico-psychologique soit organisé en vue d'études et ne se borne à sa fonction curative. Nous avons ainsi été amenés à poursuivre un ensemble de recherches sur le « Test filmique de la personnalité » de Fulchighoni (Revue internationale de filmologie, Tome |!l, 1949-50) test connu sous le nom de « Test des canaris ». Les conclusions générales de cet auteur étaient que grâce aux projections suggérées par le film, on mettait facilement en évidence des conflits familiaux et internes très graves chez les jeunes délinquants qu'on avait soumis à l'épreuve. Un contrôle rigoureux fait sur 500 enfants normaux, de même condition, de milieu comparable et sans histoire « connue » c'est- à-dire, considérés comme bien adaptés et qui l'étaient, nous a montré que les confliis mis en évidence étaient aussi nombreux, aussi révélateurs de processus compensatoires ou agressifs, aussi graves de significations appa- rentes que chez les jeunes délinquants. C'est-à-dire que la découverte d’'un conflit même sérieux, même dramatique n’est pas en soi, et pris tel quel, l’explication causale d’une délinquance. Plus nous nous efforçons de serrer de près le problème, plus nous croyons que l’explication finale nous semble proche et claire, et plus la connaissance réelle nous échappe et le problème se complique de nouvelles perspectives. Cela peut paraître décevant, mais le problème de la délinquance serait trop simple, si tous les lieux communs déjàa proclamés dans ce domaine constituaient vraiment la science crimino- logique. — 109 — Peut-on utiliser les centres de guidance infantile dans l'action préventive et éducative en matière de délinquance juvénile par S. LEBOVICI Médecin assistant des hôpitaux de Paris En 1909, à Chicago, Healy fonda le premier centre conçu sur le mode du travail en équipe en vue de l’abord des troubles de l’adaptation des adolescents : dans cette clinique on soignait surtout les sujets envoyés par les tribunaux spécialisés des mineurs. Le développement des centres de guidance infantile date de cette époque, on en connaît l'ampleur d'abord aux Etats-Unis et les pays anglo-saxons puis, après la deuxième guerre mondiale, dans les pays d'expression latine. En même temps que les centres de guidance infantile se multipliaient, leurs relations avec les services spécialises pour les « enfants de justice » tendaient à se relâcher. Notre intention est de tenter de présenter ici quelques brèves conside- rations sur les possibilites qu'offrent les centres de guidance infantile dans le domaine de la prévention comme du traitement des troubles du comportement qui conduisent à la délinquance. Il est d'abord nécessaire de rappeler en quelques mots l'esprit dans lequel travaillent ces centres de guidance. La psychiatrie infantile a longtemps cherché à retrouver, à travers la liste monotone des signes de troubles du comportement de l'enfant, les prodromes des états terminaux décrits par les psychiatres d'adultes depuis la fin du XIX° siècle. C’est là une ambition qui ne correspond pas aux possibilites réelles du psychiatre d'enfants dont l'orien- tation a été radicalement modifiée par l'introduction de la dimension du conflit, puis par la connaissance de plus en plus approfondie des structures évolutives de la personnalité en voie de formation, à partir d'organisations dont le devenir est toujours difficile à fixer par rapport à ce que l'on peut connaître de l'enfant dit normal. Ainsi se doit-on d'insister ici sur une donnée fondamentale : les troubles du comportement de l'enfant sont l'expression des réactions du milieu à une conduite que celui-ci juge perturbé et vis-à-vis de laquelle il se montre plus ou moins tolérant. Il faut concevoir la relation entre l'enfant et son environnement comme le constant produit d'une transac- tion dont la relation primaire avec la mère — ou relation objectale pré- — 110 — coce — fournit le premier modèle. C’est dire en même temps que les conduites délinquantielles expriment aussi l'intolérance du milieu ; elles commandent d’étudier les soubassements précoces qui ont pu leur permettre de s’instituer et les occasions qui les ont déclenchées. A travers les diverses modalités de l'action en matière de psychiatrie de l’enfant, on a peu à peu donné une place autonome à ces centres de guidance dont l’action, menée dans un cadre ambulatoire, vise à étudier les troubles de l’enfant comme le produit de l'inter-réaction de ce dernier avec son entourage, non seulement à la lumière de la crise uctuelle, mais aussi en tenant compte des données aussi complètes que possible de l’anam- nèse reconstitutive. Bien que ni l'examen ni les thérapeutiques qui y sont pratiquées ne doivent négliger les données d'ordre biologique et psychia- trique, l'action des centres de guidance infantile est quand même nettement orientée vers la psychothérapie, qui s'adresse non seulement à l'enfant mais aussi à son milieu . . on doit tendre à réaliser une psychiatrie familiale et sociale plus qu'une psychiatrie de l’enfant proprement dite. En même temps, les psychiatres travaillant dans les centres de guidance infantile, doivent avoir constamment des préoccupations de prévention, soit par dépistage dans des collectivités menacées, soit par action systématique dans le domaine de l'hygiène mentale primaire, c'est-à-dire de celle qui est destinée à modifier les conditions mêmes de la vie dans le milieu où évolue l’enfant. Le psychiatre assume lc responsabilité du travail de l'’équipe. Celle-ci est généralement constituée d'un travailleur social chargé des diverses mani- pulations du milieu, d’un psychologue qui, en l'absence de toute routine, est capable d'apprécier le comportement de l'enfant par rapport à des normes standardisées, et du psychiatre lui-même dont les investigations doivent porter aussi bien sur la famille que sur l’enfant. À cette équipe de base s'ajoutent souvent des psychothérapeutes et divers rééducateurs spécialisés. Ce travail en collaboration doit, à partir de synthèses intégratives, aboutir à un diagnostic dynamique qui est la meilleure maniere de commencer tout traitement en dédramatisant les conflits provoqués par la conduite de l'enfant examiné. Il doit se poursuivre par les mesures psychothérapiques ou rééducatives appropriées et par des études catamnestiques de routine qui, dans les meilleurs cas, peuvent s'organiser en recherches longitudinales. Celles-ci sont la meilleure introduction à la connaissance épidémiologique en psychiatrie infantile. L'organisation des centres de guidance infantile, répondant à de nouvel- les conceptions sur l'origine des troubles du comportement de l'enfant, ne pouvait manquer d'avoir une certaine influence sur l'idée que les psychiatres peuvent se faire de ce phénomène social qu'est la délinquance. Notre propos n’est pas de présenter ici une étude détaillée de ce qu’on pourrait appeler l'abord compréhensif de la délinquance ; l'erreur essentielle serait de penser que les psychiatres d'enfants, et en particulier ceux qui ont une formation psychanalytique, sont attachés à une théorie sociogénétique de ce phénomène. —— 111 La délinquance infantile et juvénile doit être étudiée dans la perspective des institutions sociales qui la déterminent, mais en la comprenant comme un mode d'expression de l’enfant. Une attitude valable en la matière ne saurait non plus se limiter à l’étude des faits — d'ailleurs exceptionnels — de délin- quance névrotique, soit que le comportement ne soit qu'un des symptômes d'une névrose organisée, soit qu'il se situe dans la ligne d'une destinée marquée par l'échec névrotique et par conséquent par l'auto-punition. En fait, il s’agit d'aborder le comportement des adolescents devenus délinquants habituels en tenant compte d’une part de la génétique de l’organisation de leur personnalité, et d'autre part des phénomènes occasionnels où la psycho- logie des petits groupes, elle-même sous-tendue par des circonstances sociales et culturelles, joue un rôle que l'on ne fait que pressentir. H y a en tout cas lieu de ne pas opposer complètement le comportement de celui qui a pris l'habitude de contrevenir aux lois à celui de l’enfant qui, à travers les désordres primaires de sa conduite, manifeste ses réactions aux disciplires qui lui sont imposées. Il ne faudrait pas non plus négliger, au moins dans notre milieu cul- turel les faits d’inadaptation qui sont aux abords de la délinquance et qui concernent ces bandes plus ou moins organisées d'adolescents dont le public connaît l'existence pour s’en défendre et s'en effrayer. |. — Les centres de guidance infantile et le traitement des adolescents dits délinquants Il semblerait tres simple qu’un centre de guidance infantile, surtout s'il prétend répondre aux besoins d'un secteur déterminé de population, soit en particulier chargé, après examen fait par les services compétents, du traitement de ce type d'enfants. Malheureusement, les méthodes psychothé- rapiques applicables à la majorité des délinquants ne sont pas celles que l’on institue dans ces centres, au moins pour ce qui concerne les cas de désordre habituel de la conduite sans structure prénévrotique de la personnalité. Lorsqu'il présente des troubles qui conduisent à la délinquance, l'ado- lescent n'est absolument pas conscient de la nécessité d'accepter un traitement qui lui paraït imposé par la société contre laquelle il se révolte. À vrai dire, cette situation a fait l'objet des préoccupations essentielles d’Anna Freud en matière de psychothéranie psychanalytique chez l'enfant : cet auteur a montré que tout un travail préalable était ici indispensable pour séduire le sujet et l'amener peu à peu à l'idée de se faire soigner. L'adolescent délinquant range le centre de guidance infantile dans l'ensemble des institutions qu'il considère comme répressives et vis-à-vis desquelles il établit le cycle bien connu des comportements aggravés petit à petit sous le signe de la délinquance : agressivité — culpabilité — auto- punition — agressivité. — 112 — En outre, de nombreuses études ont montré que la délinquance correspond qu'on peut quali- souvent à une organisation particulière de la personnalité à des expériences fier d'« indifférence » : il s’agit là d’une manière de réagir précoces insatisfaisantes. La délinquance est alors placée en quelque sorte dans le cadre de la pathologie frustrationnelle — soit qu'il s'agisse de frustrations réelles (placements précoces, etc.), soit qu'il s’agisse de frustrations instituées dans une relation objectale sous-tendue par les images fantasma- tiquement organisées par l'enfant autour de premières transactions incom- plètes et insatisfaisantes. EnfinË, à l'intérieur des phénomènes de groupe qu'on commence à étudier chez les adolescents, se constituent des comporte- ments d’identification héroïques à un leader qui incarne le code des valeurs « pseudo-morales » auxquelles l'enfant grandissant s'attache. On comprend ainsi les réactions de prestance qui rendent difficile le maniement des cures psychothérapiques chez de tels sujets. Sans vouloir développer ici des considérations qui toucheraient à la technique même de la thérapeutique de ces cas, on se doit de rappeier que la psychothérapie des adolescents dont le Moi présente les distorsions qui vien- nent d'être décrites, doit être conduite sur un mode moins frustrant que celui qui est habituellement préconisé, de façon à ce que les bénéfices d’une relation réelle et authentique permettent au Moi de se structurer. Un certain nombre de psychothérapeutes de formation psychanalytique ont pu appliquer souvent les méthodes psychodramatiques qui permettent des prises de cons- cience émotionnelles généralement plus fécondes en regard des structures figées qui sous-tendent la conduîtg de tels sujets. Les centres de guidance infantile sont néanmoins mal armés ordinaire- ment pour le traitement des adolescents delinquants. Nous ne ferons que citer un problème qui se pose aux équipes travaillant dans ces centres : celui de l’obligation qui serait faite de la cure psychothérapique. Si le psy- chothérapeute assume cette obligation, il sera immédiatement identifié aux autorités considérées comme répressives et, par conséquent, la psychothérapie risque de s’en trouver compromise : ou bien le sujet ne cherchera qu'à la fuir, ou bien, apparemment coopérant, il cherchera surtout à démontrer qu’il n'en a plus besoin en adoptani le comportement qu'il croit le plus propre à séduire son médecin. Si les centres de guidance infantile n'assument pas l'indispensable collaboration avec les services spécialisés qui leur ont confié le cas, tout le travail préalable devient inutile et le sujet pris en traitement échappera à toutes les mesures de surveillance nécessaires à son observation et à sa rééducation. On comprend donc pourquoi les centres de guidance infantile se sont peu à peu concentrés sur des tûches très différentes et ne se chargent que rarement des cas envoyés par les services des tribunaux spécialises des Mmineurs. ! faut même aller plus loin et se demander si le traitement des dé'in- quants ne risque pas de nuire à l’insertion des centres de guidance au sein de la population. Bien des parents ne verraient sans doute pas d’un bon }1 Pe Î: œil leurs jeunes enfants au contact d'adolescents de mauvaise réputation dans les salles d'attente des centres de guidance. Les tendances actuelles consistent à spécifier l'abord thérapeutique de la délinquance. Les équipes des centres de guidance les mieux entraînées ne devraient avoir à traiter que certains cas dont la délinquance ne cons- titue qu'un fait franchement pathologique dons le cadre de manifestations dites névrotiques. 2. — Les tâches préventives des centres de guidance infantile en matière de délinquance Dans leur évolution actuelle, les cliniques de guidance infantile tendent à donner une place croissante aux tâches de prévention. Les phénomènes socio-économiques que l'on peut rattacher à la délinquance posent à ce sujet de nombreux problèmes dont la solution pourrait être trouvée en partie dans cette action prophylaztique. Les quelques données qui viennent d’être présentées plus haut sur le traitement de certains cas de délinquance dans les centres de guidance in- fantile suffisent à résumer l'action que ces derniers peuvent mener dans le cadre du secteur tertiaire de la prévention, celui où l'amelioration de certains états pathologiques peut avoir un effet bénéfique, non seulement sur le sujet mais aussi sur son entourage. Nous voulons surtout insister ici sur la prévention secondaire. Il s’agit d'agir au moment où il est encore possible d'éviter l’apparition des troubles ou bien de les dépister à une période de leur évolution où ils n’ont pas encore éclaté sous une forme grave. Les tâches de dépistage posent d'énormes problèmes chez les adolescents. Toute l’action des clubs et des équipes de prévention se situe dans cette perspective. Mais les techniciens des centres de guidance peuvent agir ailleurs et suivant une politique assez systématisée. Ils cherchent à détecter les cas menaçant à un âge privilégié et dans des collectivités spécialement exposées. Au moment de l'adolescence, c'est-à-dire au cours de cette longue période qui marque la fin de la scolarité primaire, de nombreuses difficultés se présentent à l’enfant dans l’adaptation à l'enseignement secondaire, aux centres d'apprentissage technique ou à la vie professionnelle pour certains. Pour qu'un dépistage soit efficace, les équipes des centres de guidance infantile doivent agir en collaboration avec d'autres services spécialisés : services familiaux, services d'orienfation professionnelle, organisations de loisirs, de vacances, etc. Les études épidémiologiques montrent, on le saït, une remarquable coïncidence entre les foyers d'inadaptation sociale et de délinquance et les foyers où sévissent les maladies mentales, l'alcoolisme, le bas niveau éco- nomique. Cette constatation souligne l'intérêt du dépistage des difficultés d'adaptation juvénile dans ces collectivites menacées. Î! faudrait examiner — 114 — systematiquement les enfants des psychopathes soignés dans les services psychiatriques d'adultes, les enfants des délinquants adultes, les enfants d'alcooliques en cure de désintoxication, etc. L'ampleur de ce programme rend immédiatement compte des difficultés qu'il y aurait à l’appliquer. On doit donc se demander si la meilleure manière d'organiser cette prévention secondaire ne serait pas de réaliser une action de guidance dans le domaine familial ou dans certains groupes d'adolescents arrivés à cette période critique où ils peuvent s’engager, en fonction de leur idéalisme passionné, aussi bien dans des mouvements politiques ou religieux de haute valeur fonctionnelle que dans des bandes amorphes en lutte plus OU Moins ouverte contre les règles sociales. La préparation au métier, au mariage, à la maternité pourrait constituer une bonne manière de réaliser cette guidance préventive. L'adolescent a une tendance bien compréhensive à vivre cette période de sa vie sous la forme d'un « passage » dont les rites doivent être respectés : Il revit ses conflits infantiles aggravés par les conditions démographiques actuelles, avivés par les besoins exacerbés auxquels conduit le développement de la civilisation technique. le maniement Dans ces conditions, thérapeutique ou maturant des groupes d'adolescents peut avoir un grand intérêt en matière de prévention de l'inadaptation sociale. le secteur primaire de la prévention a été jusqu’à présent l'objet d’un intérêt réduit. Il s'agit essentiellement d’éviter les conditions qui sont à l'origine des divers troubles de l'enfant, et en particulier de l'inadaptation sociale qui conduit à la délinquance. Une propagande hâtive dans ce domaine n'est pas sans danger. Il suffit de rappeler l'effroi et la curiosité maladive qu’ont soulevés les descriptions de ce qu'on a appelé les « biousons noirs » il y a quelque temps. Au contraire, il y a lieu de montrer aux parents, par les divers moyens de communication et d'information, que la croissance des enfants est un processus normal lorsqu'elle se déroule dans un cadre familial valable ; mais elle n’est pas pour autant exempie de crises passagères qu'’il faut savoir respecter comme des mouvements structurants. En même temps, l'information devra éviter les erreurs éducatives graves et les rationalisations qui conduisent à des oscilla- tions dangereuses autant que prétentieuses. L'action pratique en matière de prévention primaire doit viser essen- tiellement à l'information et à la formation de toutes les institutions et de toutes les personnes qui s'occupent de l'enfant. En ce qui concerne ceux qui ont affaire avec les adolescents socialement inadaptés (les policiers, les assistantes de police, les services judiciaires spécialisés pour les mineurs, etc.), les équipes des centres de guidance pourraient et devraient les aider en apportant leurs propres points de vue concernant la connaissance Jes états non-structurés, les effets thérapeutiques de la connaissance approfondie de chaque cos, le bénéfice du travail en équipe. Sur ce plan interprofessionnel — 115 — qui doit toucher les administrateurs eux-mêmes — même s'’ils ne travaillent pas directement dans le domaine technique — de nombreuses considérations pourraient être présentées. Dans le cadre de ces discussions de groupe, on constate généralement que !es équipes psychiatriques sont amenées à prendre conscience des sacrifices qu'’elles imposent à d'autres techniciens en leur réclamant une grande tolérance à l’égard de certains individus qui compro- mettent la vie de telle ou ielle collectivité. De même les techniciens des divers services spécialisés apprennent à connaître les méthodes d'approche psychiatrique dont ils se méfient trop en fonction de préjugés si nocifs dans la vie parallèle des groupes hautement technifiés. Conclusion C'est en voulant résoudre le problème du traitement des délinquants que Healy a créé les premiers centres de guidance infantile. L'action psycho- thérapique qui en est devenue la base ne se prête cependant pas bien au maniement des adolescents devenus délinquants, si ce n'est dans certains cas privilégiés. Mais, lorsque les centres de guidance infantile se placent au service de la communauté, en œuvrant dans le sens du dépistage et de la prévention sur certains groupes menacés et en acceptant de collaborer avec d'autres services en vue d'une formation commune, ils pourront gran- dement contribuer à prévenir ce phénomène social d'importance croissante qu'est la délinquance juvénile. 116 — Crime prevention in Canada by W. T. Mc GRATH Executive Secretary ot The Canadian Corrections Association Tradition of Citizen Participation Canada has a long and deep tradition of citizen participation in welfare services of all kinds. This is not confined to the level of religious charity, nor to developmental stages, but continues in the operation of professional services by our most sophisticated agencies. There in fact, some suspicion directed towards services that are operated by government alone, without citizen participation. Solely financial programs are an exception, but where treatment of rehabilitation is involved, either alone or in conjunction with some kind of pension or allowance, the need for direct participation by members of the public is stressed. This situation exists even though most of the money to support the program may come from government sources. In the newer Western parts of Canada, more reliance is placed on government administered services, but this is an exception to the general Canadian pattern. This tradition is illustrated by most of the services that would be considered pertinent to this survey. The schools are administered by elected school boards ; family welfare agencies are almost exclusively private ; child welfare services in many parts of the country are offered by private children’s aid societies that, in addition to other duties, serve as official guardians of chi!ldren removed from their homes ; many institutions for orphaned, disturbed, or physically handicapped children are under private auspices, as are many of the recrection agencies. Even many of the services for children alraady declared delinquent share the same tradition. The Juvenile Delinquent Act recognizes the children's aid society as one of the resources the juvenile court can all on, and makes the board of the children's aid society the official advisory committee to the court. Twenty-four of the thirty-nine training schools in Canada are under private auspices. This historical tradition means three things when the prevention of juvenile delinquency is considered. — 117 — First, Canadians look instinctively to private agencies to provide much of this service. Second, à very great number of different private agencies, along with the public agencies, are involved, and great variation exists among them. There is often over-lap in the services offered, and gaps in service which no agency covers. These agencies are often strongly entrenched, and any effort to bring about greater organization and cohesion can sometimes meet strong opposition. There are over-all planning councils in most communities, but they have power of persuasion only, and can go only so far in bringing order into the situation. Third, since there is little uniformity in the pattern of agencies from one community to another, no standard solution can be worked out. Each community has to find its own answer. This is not to be interpreted as meaning that basing our services on citizen participation has been a bad thing. On the contrary, this policy has essential strengths that would be most difficult to duplicate if these services were offered by government alone without bringing in members of the public as partners. There are, however, difficulties in the situation that most be faced to be overcome. Juvenile Delinquency in Canada Without going into statistics, suffice it to say that there has been little change in the delinquency rate in Canada, either up or down, since the end of the war. (1) This fact has importance in relation to our preven- tive services. We Canadians do not feel under as great pressure to make changes in our preventive services as we might if we were faced with a deteriorating situation. Present Situation It is impossible to give a detailed survey of the situation in Canada, because each community would require separate treatment. One can deal only in generalities. The following are the developments that seem most vigorous, although they may not be the ones on which we should be spending our resources. Some of them—for instance, the work of the police in recre- ation—may even be of dubious worth. The importance of the school in the identification of early beginnings of emotional disturbance—delinquent or otherwise—is gaining more reco- gnition, and more and more school systems are setting Up a social service unit (under various names) to a) prepare the teaching staff to recognize these beginning signs in children, b) give a more detailed diagnosis to (1l) Canadian Corrections Association. Correctional Process, Vol. VI, ne 4, January 1961 — 118 — those cases identified as problems by the teaching staff, c) refer potential problem children for early treatment by the appropriate community agency and d) serve as the liaison between the school system and the other agencies in the community who must work together to meet the problem of delin- quency. (2) The police are also becoming more conscious of a responsibility in the preventive area. Many city police forces now have juvenile squads of selec- ted officers to carry out police work with children. The juvenile squad a) keeps records on all children who come into contact with the police, even in a casual way. This prevents the child with too many casual contacts being lost sight of, b) operates various kinds of recreation programs for youth, c) offers instruction on relationships between youth and the law in schools, clubs, etc., and, d) serves as liaison between the police and the other community agencies. (3) A very important development has been an increasing number of specialized institutions for the treatment of seriously disturbed children. À number of these have been opened recently, and some are having real SUCCess. Not all of the children who are taken into these institutions are or would become delinquent, but many fall into this category. (4) Still another service that is becoming increasingly common are hostel- type homes for teenagers who, for one reason or another, cannot return to their own home. These children either go to school or are employed outside and live in the hostel under general supervision. Some of these institutions accept children only on a volunteer basis, others take commitals from the juvenile court, or from the adult court. (5) There have also been one or two experiments with the ““gang worker” approach in Canada, where a trained worker tries to infiltrate an anti- social gang and lead the gang as a whole into more acceptable activity. However, these have been only experiments, and there is some question if this technique is applicable to the situation that exists in most Canadian cities. (6) The matter of coordinating the efforts of the many agencies whose work is pertinent is also getting increasing attention. In addition to the schools (2) Canadion Weltare Council. Early Detection otf Delinquency and Disturbance, 1957. (3) Rév. Frère Jacques. « Le rôle social du chef de police dans la prévention de la délinquance juvénile ». La Revue Canadienne de Criminologie, Vol. 1, neo 1l, octobre 1958. (4) Canada. Department of National Health and Welfare. Mental Health Division. Residential Treatment Services for Emotionally Disturbed Children in Canada. Ottawa : 1960. (S) Canadian Corrections Association. Correctional Process, Vol. IV, n° 5, September 1957. (6) Egan, Maurice. « Changing Concept the Pre-Delinquent ». in Working with Canadian Journal of Corrections, Vol. 3, n° 3, July 1961. — 119 — and the police, included are the family and child welfare agencies, the recreation agencies, the churches, etc., etc. With so many agencies involved, each acting independently, the need for coordination is obvious. A number of cities have been looking at this problem, and various answers have been considered. In some cities, a separate youth bureau (under various names) has been set up for the purpose of bringing about some coordination. In others, the local planning council has undertaken this responsibility. To date, no pattern has emerged, and it is difficult to say whether any common solution will be found. One province—British Columbia—has recently established a position called the Coordinator of Juvenile Delinquency Prevention Services within the provincial Department of Social Welfare. This official's task will be to bring about some kind of coordination on a province-wide scale. This is a new development, and it is too early to say what success it will have. Another province—Manitoba—attempted something similar some years ago, but tried to work through a voluntary group rather than through a hired official. The Manitoba scheme never got beyond the planning stage. What Is Needed The first requirement in Canada is a recognition of the importance of prevention, in contrast to treating those cases that developed because preventive work was ignored. Because we have a relatively stable delin- quency problem it is not as easy to gain public support for this idea as it would be if the delinquency rate were rising. The financial aspect is being stressed : what it takes to keep a delinquent or a criminal in an institution for a year would have bought a lot of prevention applied early enough. Once this is accepted, it will be necessary to determine the proper role of the school, the police, and the other community agencies, and then to establish a coordinating medium in each community. More provincial leadership to help communities work out a satisfactory answer is needed. The role of the public a!so needs close examination. A special word should be said about the family and child welfare services and the part they shouid play in this constellation of services aimed at prevention. Ât this point many communities do not have a service where children who are showing early signs of disturbance can be referred. |If, for example, a teacher were concerned about a particular child and wanted to refer him for treatment, it would be impossible to find an agency who would accept responsibility for him in many Canadian communities. Such a place of referral is obviously essential, and it seems to me that the traditional child and family agencies are the logical place to look for this development. To make this possible, changes in the traditional organization of these services in Canada are needed. They must be pre- — 120 — pared to play a much wider role, and be ready to accept any child or family who needs help without too much delay. In fact, they should play an active role in going out to look for cases of need, instead of following the present pattern of waiting for the case to come to them. | can see only one way this can be accomplished. Ît means, first of all, a combined service with the present family and child welfare services combining into a single agency. Next, it means breaking down the commu- nity served by the combined agency into small areas of a size that can be dealt with by a single worker. This worker, within his allotted area, would be responsible for all family and child welfare services. Because the area would be small, the worker would know it intimately. He would know the families ; he would know the leaders ; he would know the schools, the churches, the police, the other agencies ; and they in turn would know him. With this kind of intimacy the worker would know about problems as soon as they started to develop. What | am suggestina here is a pastoral form of social service. | am suggesting also a parent’s aid society rather than a children’s aid society. This is contrary to much of the theory that guides the child and family welfare agencies in this country. lt is said this is paternalism and that àit might constitute interference with the basic rights of families. ! cannot folow that argument. By all means we have to be careful, as we have to be careful now, not to interfere with the rights of families. Also, we should not interfere with aduits. Ît is probably good theory to say that if an adult cannot come in and ask for treatment, he cannot use it But this does not apply to children. It is unrealistic to expect a child to come to an agency and ask for help. We must recognize his need and go to him. À word should also be said about the shortage of trained staff, a problem that is not confined to Canada. We cannot meet the problem until sufficient trained staff is available. This must be recognized and the necessary money for training facilities and for proper salaries made available. Summary À system of preventive services must be worked out within the circums- tances and traditions of each particular country. | have been writing about the situation that exists in Canada. What might be a solution here may not be applicable elsewhere. We are fortunate in having a stable delinquency rate, but that softens our resolve to take steps to improve the situation further—and the need for improvement is great. — 121 — | We have a tradition of private welfare that has great strengths, and which we do not want to lose. However, with so many agencies involved, it is difficult to make the maximum use of our resources. The need for coordination among these many agencies, private and public, is pressing. More leadership from the provincial governments would help. One serious gap is the lack of a basic treatment agency in many Canadian communities to which all other agencies can refer children who need help. This function, it seems to me, should be taken over by a reor- ganized family and child welfare service. — 122 — The Prevention of Crime as Conceived by the International Congresses and Meetings on Criminal Policy by Shlomo SHOHAM Director of the Department of Criminology, Bar-Ilan University (Israël) 1. — The objectives of prevention The guiding principle seems to be the age-old truism that to prevent the occurence of a disease is far better than a trying to cure it after the harm to the human body has already been done ; i.e. that prevention is likely to be more successful than treatment (1). The current definition of prevention was expounded by an international congress which was devoted entirely to problems of prevention—It stated that criminal prophylaxy may be defined as the sum total of measures taken against the possible commission or repetition of offences (2). It should be pointed out that the international deliberations on criminal policy do not seem to confine themselves to the ante-delictual prevention of possible infractions of the criminal law but seem to expand more and more over numerous types of socially abnormal conduct, and sometimes engulfs the whole field of social welfare. Thus we find in the Resolutions of the IV Congress of the International Association of Children's Judges that : ““the traditional function of the magistrate should be modified so that his intervention is no longer limited to deciding legal rights, but would also be of a highly social nature, with the child’s welfare as its primary consideration (3).” The European Social Welfare Seminar (4) decided that juvenile delin- quency cannot be defined as the infraction of à criminal law norm by a juvenile under a certain age and must be regarded as a maladjustment to this environment and as being a culmination of a series of physical, mental, psychological, social, economic and even political influences. ‘’The Middle (1) International Review of Criminal Policy, n° 7-8, p. 31. (2) IV Congress of the International Association of Social Defence (Milan 1956). (3) Actes du Congrès (Bruxelles 1954) p. 299 et s. 1949. (4) Paris, — 123 — East Seminar on the prevention of crime and treatment of offenders (5) went as far as to include in the sphere of criminal policy the care and protection of children neglected by their parents or guardian and of children whose education is defective. Only the Latin American Seminar (6), as the only exception that proves the rule, resolved to adhere to the legalistic definition of crime and delinquency. The Asia and Far East Seminar on The Prevention of Crime and Treatment of Offenders (7) reflected the prevailing trend when it advocated the following type of preventive measures : 'lO ““Ensuring the facilities for meeting the basic needs of every juvenile such as food, clothing, housing, health, education, recreation and char- acter building. 20 Providing for a social security system to prevent individual disaster in case of unemployment, sickness, old age, death or incapacitation. 3o Prohibiting the exploitation of juveniles and 4° specifically promoting the comraunity development in rural and urban areas (8).” Prevention of crime as defined by the IV International Congress of Social Defence has two primary aspects |. The prophylaxis of crime ; Il. The prevention of recidivism (9). This dichotomy could mean that the first aspect deals with the various objective measures taken to lessen the opportunities of committing offences such as the regulation of the sale of fire-arms and poisons and also the detection and apprehension of potential offenders and their treatment Ante-delictum, while the second aspect is mainly concerned with the treatment of offenders thus trying to prevent their relapse into crime. This apparently was the meaning attributed to the dichotomy by the general reporter of the Milan Congress (10). According to this construction prevention includes the whole field of institutional and extra-mural treatment and even after-care, because every convicted offender is in theory at least a potential recidivist. Their treatment therefore is ““ipso prevention of reci- divism. This seems to widen unduely the nature of criminal prevention because prophylaxis is very different from the process and mechanism of a cure ; that aspect of prevention which”’” related to the potential offender does not afford any difficulty in the present context. But concerning the convicted offender, prevention means the sum total of objective measures taken to reduce the opportunity for his relapse into new crimes, where-as the treatment of an individual convicted offender cannot be regarded as an organic part of à system of criminal prophylaxis. —— (5) Cairo, 1953. (6) Rio de Janeiro, 1953 (7) Rangoon, 1954 (8) U.N. Report on the Seminar, p. 56 et s. (9) P. Comnil : Rapport de Synthèse (Milan 1956) p. 20 (10) P. Cornil : Rapporteur de Synthèse infractions dolosives, p. 29. 2. —— The Tools of Prevention A system of criminal prophylaxis necessitates, of course, a sound method of detecting potential offenders and delinquents. This method involves pro- blems of technique that are highly complicated, and their ultimate solution is for the time being sadly remote ; but before dealing with the technique of prevention it is necessary to ascertain the criterion by which to define the objects of prophylactic intervention. This criterion which was coined and expounded by the ““Social Defence’’ movement is the ““state of danger, or l'étai dangereux” The most widely accepted definition of this concept was expounded by L. Jimenez de Asua as : ‘“La probabilité la plus mani- feste qu'un sujet a de devenir auteur de délits, ou de commettre des nou- velles infractions” (11). The concept of l'état dangereux evolved from the term ““temebilita’’” coined by Garofolo in 1878 (12) to denote the danger which an offender constitutes to nature of l'état society. The positivist dangereux becomes obvious if we remember that this Italian school was the first to switch the focus of interesi from the objective severity of the offence to the offender and his personality (13). Moreover, the idea of criminal prophylaxis could not have struck root in a criminal policy dominated by Beccarean ideas in which the offender was an object devoid of personality, whose only raison d'être was to receive a ““just’”’ punishment (14). Although the pene- logical ideas embodied in the concept of l'état dangereux were conceived and expounded at the turn of the century, it was fully developed only in the last ten yecrs. The ultimate object of the social defence movement is not only to employ the concept of l'état dangereux as a criterion of criminal prophylaxis, but also to install it as à universal sentencing and treatment criterion. The état dangereux should replace the criteria of mans-rea and negligence which are the prevailing neo-classic concepts of criminal responsibility. Prof. Kinberg in his Report to the 2nd International Congress of Criminology (15) analyzed the two components of the most common ante— delictual état dangereux, the first it that objective opportunity to commit a cer- tain offence is always present, and the potential offender does not have to look for the opportunity or create it himself. The second presupposes that the potential offender has an inclination to commit the offences, the opportunity for which is availed by the first objective factors. This type of l'état dangereux is quite easily recognized. Ît is manifest in the pathologically jealous husband, in the alcoholic father who makes a habit of sleeping in the same room with his adolescent daughter, or a bank cashier who acquired a more than moderate liking for Roulette. The other types of pre-delictual état dangereux (11) «Le diagnostic de l'état dangereux », II Congrès international de criminologie 12 Rapport général de M. Osvaldo Loudet. (12) « Studi recenti sulla penalita», Giornale napolitane di filisofia e lettere, 1878. (13) Vide M. Ancel : La Défense Sociale nouvelle, Paris 1954, pp. 58-59. (14) Vide E. Ferri: Criminal Sociology (American ed.) pp. 42-43. (15) Paris, 1950. — 125 — which are less conspicuous are those classified by Kinberg as ‘“‘amorphic’’ (16). Here there are no ever—present objective opportunities for committing the offence. These have to be looked for, and the person who looks for them must presumably have a marked criminal disposition. Most professional of offenders display this type of “‘amorphic’’ état dangereux, and should be pointed out however that the practical application of l'état dangereux is considered extremely problematic and uncertain at the ante-delictual stage. De Greeff, on of the foremost authorities on l'état dangereux went as far as stating that the état dangereux can very rarely be diagnosed with reasonable certainty before an actual offence has been committed. He goes on to advise that for the time being l'état dangereux should not be employed as a criterion for criminal prophylaxis ante-delictum, but should be confined to the postdelictual prevention of recidivism (17). Turning to consider the diagnosis of l'état dangereux, we should bear in mind De Greeff’s assertion that there is not one single éfat dangereux but many, and they vary according to the nature of the expected criminal activity. It is very rarely that an individual who is not mentally ill shall show all forms of l'état dangereux, or that a person shall be constantly dangerous (18). The following classification of offenders displaying l'état =dangereux was proposed by J. Pinatel : The first category includes the professional criminals ; a mere glance at their criminal record and a somewhat more detailed examination of the ““motivation’’ of their professiona! career, indicates beyond reasonable doubt their adherence to crime as a way of life, as a trade which has its risks but also îts advantages ; a profession the techniques of which one masters after a hard and sometimes lengthy apprenticeship (19). The second category of persons whose état danbereux can be diagnosed, according to M. Pinatel, by psychological and psychiatric methods are those manifesting profound social inadaptibility. These are labelled by the ambiguous and _ much abused term of ““psychopathic personalities””. The symptoms of l'état dan- gereux displayed by this group are, according to a report by M. Loudet (20) amorality, inaffectability, impulsiveness and inadaptibility. When these cha- retarded or defective the racter troubles are coupled with intelligence, étfatf dangereux becomes more marked and more discernible. The third group are the occasional offenders who, according to M. Pinatel, lapse temporarily into committing an isolated offence by leaving or being momen- (16) Vide Deuxième cours international de criminologie : Le problème de l'état dangereux (Paris 1953) p. 332. (17) Premier Cours international de criminologie ; les indices de l'état dangereux ; l'examen médico-psychologique et social des délinquants (Paris 1952) p. 639 et s. (18) Premier Cours international de Criminologie (Paris 1952) p. 640. (19) Deuxième Cours international de Criminologie (Paris 1953) pp. 334-335. (20) 2nd International Congress of Criminology (Paris 1950). — 126 — tarily led astray from their law-abiding way of life. The état dangereux of these offenders may be detected the moment the potential occasional offenders starts leaving or changing his normal environmental set-up to- wards the path in which he shall eventually commit a crime. Then there are those occasional offenders whose offences do not display à genuine état dangereux (21) because they commit their affences out of negligence, involuntary accidents or ignorance. The last group in this category are crimes of passion, the perpetrators of which are activated by an acute emotional strain or suicidial process which usually leads to the killing or maiming of a wife, a husband, a lover, a sweetheart or a mistress, and is sometimes accompanied by actual suicide. The état dangereux of this group may be detected by the emotional frustration and desperation dis- played by potential “‘criminals of passion”’ (22). M. Pinatel ends his Report by stating that between those groups of professional and habitual offenders on the one hand, and occasional offenders on the other, lies the vast hetero- geneous group of border-line cases, which do not display diagnosticable symptoms of état dangereux, but nevertheless constitute the majority of the criminal population of any country. Ht is for this group that sound prognostic devices are urgently needed in order to predict and thus help to detect their éfat dangereux (23). The evaluation of the diagnosis of l'état dangereux in the first group of Pinatel’s classification, i.e. the professional offender, should be made in the light of the fact that a long and steady record of previous offences has proved time and again these offenders’ danger to society. The implication and value of such a diagnosis is practically the same as saying that when a heavy-weight champion with a dozen knockouts to his credit punches you hard on the chin you are liable to have some of your teeth broken. This diagnosis is obviously useful and necessary in sentencing and treatment of post-delictual offenders, but it does not afford any direct help to solve the problems of ante-delictual criminal prophylaxis. À safe method of dia- gnosing the état dangereux of potential offenders belonging to the second group, i.e. mentally abnormal and ““psychopaths”” would have contributed immensely to the cause of criminal prophylaxis, but then we have the asser- tion of De Greeff who is also a leading authority in forensic and penitentiary psychiatry, that we cannot be more wrong than to indentify mental illness or abnormality with the criminal état dangereux. Moreover, very few of this category are really dangerous from the point of view of criminal policy (24). If we come now to the other sub-type in this group, i.e. psycho- Pathic personalities, it will be necessary to ask the psychiatrists to help Us diagnose their état dangereux. This will prove to be, to say the least, quite problematic because the psychiatrists themselves discarded this resi- (21) This group corresponds roughly to the Italian positivists' pseudo-delinquents. (22) Deuxième Cours international de Criminologie (Paris 1953) p. 335. î (23) Ibid. (24) Premier Cours international de Criminologie (Paris 1952) p. 641l. — 127 — duary concept because it was so ambiguous, so wide, and it included a large variety of mental and adaptibility derangements with no common denominator that it became a psychiatric ““Wastebasket”’ for all incomprehen- sible and border-line cases of mental disorder (25). The American Psychiatric Association even went as far as abolishing the term ““psychopath”” from the official psychiatric vocabulary (26). Pinatel consider amorality as one of the major constituents of psychopathy but this as well as Pritchard's ‘“moral insanity”” proved to be tautalogical terms which do not seem to mean very much (27), the main handicap however is that one of the most important diagnostic factor which psychiatrists use for branding an indi- vidual as a psychopath is the fact that he has committed criminal acts (28) and thus we are back again at the starting points of a vicious circle. Apart from these it is necessary to eliminate from the remaining categories in the classification those types of offenders whose état dangereux is for some reasons undiagnosticable. These are, according to De Greeff, all offen- ‘ ders who calculate their crimes carefully for material gain or other utili- tarian purpose. These will usually show no ante-delictual signs of social danger. Then, it is almost impossible to diagnose safety an ante-delictual état dangereux if the examination is not done clinically and with the full intimate collaboration of the examiner. This obviously counts out the majority of the criminal population in any country. Ît seems therefore that the pragmatical and empirical achievements of the applied behavioural sciences do not justify apparently the everyday use of l'état dangereux in criminal prophylaxis. The dangers inherent in the ante-delictual application of l'état dangereux to basic human rights and freedoms, may justly gain for it the title of concept of l'état dangereux,” De Greeff's ““The dangerous proposition, therefore, that the use of l'état dangereux should be confined to post- delictual application for the prevention of recidivism is highly recommendable. of l'état dangereux can be The diagnosis and prognosis regarded as two aspects of the same thing, or as aptly stated by M. Loudet : ““diagnostic et pronostic se trouvent lies entre eux comme les deux termes d'une équation d'algèbre, il n'Y a pas de diagnostic sans pronostic (29)”. The prognosis of l'état dangereux and prediction of crime in general have been widely discussed and examined in the international congresses and meetings of criminal policy, but the conclusions concerning the value and actual application of the various prognosiic devices where invariably vague and noncommitant. One of the Resolutions of the Hague Penal and Penitentiary Congress (30) stated for instance that “‘it is recommended that criminologists in the various countries conduct researches designed to develop prognostic — =— —— (23; Vide : I1.-J. Biggs :The Guilty mind (H. J. 1955) p. 164. I. B Karoman : Crimina! Psycho-dynamics ; 57 ] Crim. Law and Crimin. p. ]1. (26) Vide : The Treatment of Recidivists ; 47, J. Crim. Law Crimin. (1956) p. 2. (27) Vide : Bromberg : Crime and the Mind p. 36. (28) Vide Michael and Adler: An Institute of Criminology and Criminal Justice (N' I- 1932) pp. 140-141. (29) 2nd International Congress of Criminology (Paris, 1950). Penal and Penitentiary Congress (The Hague, 1950), Proceedings, Vol. IT P 5 (—'.30) — 128 — methods”’. The 2nd International Congress of Criminology (31) expressed the hope that criminologists will succeed in devising a correct mathematical ela- boration of the results of clinical examination of offenders. Numerous tech- niques and methods of prognosis have been examined by the international congresses of criminal policy. The most outstanding of prediction techniques are those linked with the names of Schwaab and Gerecke in Germany, Heuyer in France and Monachesi and the Gluecks in the U. S. but it was the latter’s prediction tables which aroused the widest interest and grea- test hopes. That was mainly due to two reasons, the first was their care to chose the most reliable methods that the science of statistics could provide, and their painstaking sampling, selection of control group and accurate data analysis (32). The second was the so called “‘validation’’, or verifi- cation of the Tables' prognostic value. On the other hand, much criticism and doubts were voiced by the various participants in the international discussions on criminal policy concerning the whole idea of prognostic tech- niques and devices. The gist of the criticism as put forward by the Interna- tional Review of Criminal Policy (33) is that : “Human behaviour must be considered as a dynamic process which is the result of the variable influence of many factors. The fact that certain factors are considered as prevalent at a certain moment does not necessarily imply that all of them play by themselves a decisive role, on the other hand non-prevalent factors may play a more decisive role than the so-called prevalent factors… (beha- vioural) factors are not isolated elements, and their respective influences are determined by their relationship with other factors. What is more, their influence may be positive or negative or simply neutralised by the general interplay of forces. To say that hostility, aggressiveness or even running away is a determining actor, does not seem to offer a suifficient basis for qualifying a juvenile as a potential delinquent.” This criticism seems to stem from the pluralistic or eclectic trend which seems to prevail in modern theory or the etiology of crime. It is also a reaction towards and disillusionment from the universal “nothing but” theories that strived to explain criminal behaviour in terms of one or a few strict disciplines, while ignoring or misinterpreting the phenomena which could not be squeezed into their narrow concepts. The eclecties therefore left the doors of their theoretical Pantheon, widely open to the greatest possible varieties of criminogenetic theories, concepts, axioms and dogmas, and consider crime a product of the dynamic interplay among an almost boun- dless multitude of criminogenic factors (34). We dare say that this approach —— —s —-— (31) Êaris (1950). (32) For a full description and analyses of these prediction tables see: S. & E. Glueck, Unravelling Juvenile Delinquency (N.-Y. 1950). (33) U.-N. International Review of Criminal Policy, No 7-8, pp. 29-30. (34) For a full and clear exposition of modern trends in criminological thought see : G.-B. Vold : Theoretical Criminology (N. Y. 1958). — 4129 — is an easy refuge for the disenchanted, perhaps too easy, because one does not seem to say much by stating that almost anything can make a criminal. The same type of criticism is directed by the International Review of Criminal Policy against the Gluecks’ tables, presumable validation : “Even if those juveniles who were predicted to be pre-delinquents after x number of years reckoned from the original prediction, such results do not necessarily imply a validation of the prediction tables. The reason is that during the intervening years factors other than those originally taken into consideration in preparing the tables may have played a more decisive role (35).” Another challenge to the value of the whole idea of prognostic devices was published in the same year as the Gluecks’ research on which the prediction tables were based. That research by Schuessler and Cressy (36) affords a more serious challenge to the prediction tables than the previous theoretical one, because it surveys and summarises all the researches done in the U.S. in the last 25 years, on comparison of personality traits between delinquents and non-delinquents. Their conclusion was that : “The doubtful validity of many of the obtaïined differences as well as the lack of consistency in the combined results, makes it impos- sible to conclude from these data that criminality and personality elements are associated.” l! may therefore be stated in conclusion that the safest view to hold is that put forward by De Greeff, Vis : that the diagnosis and prognosis of l'état dangereux can never be achevied by statistical disciplines or a generalized psychiatric theory. They can only be accomplished by an individualized clinical technique (37). This view cannot be regarded as just another Gallic passion for clinical techniques because it apparently stems from the most commendable concern about the basic human freedoms, that are liable to be abused by unsafe methods of prognosis. On the other hand, there can be little doubt as to the usefulness of the Gluecks’ prognostic tables as an initial and auxiliary tool, which may provide a general directive to the subsequent clinical diagnosis. It should be by no means regarded for the time being as an independent and accomplished tool of criminal policy, but it may be recognized as a valuable criminological thermometer which gives an initial indication about the existence of “‘criminality germs” in the personality structure of an indi- vidual. _ (35) U.N. International Review of Criminal Policy, n° 7-8, p. 29. (36) « Personality, characteristics of Criminals », American Journal of Sociology 55 : 476-84, March 1950. (37) Premier Cours international de criminologie (Paris 1952) p. 21 et s. — 139 — 3. — The Measures of Prevention lt has already been pointed out that criminal prophylaxis is comprised of two main aspects : the prevention or reduction of objective opportunities to commit offences and prophylactic measures towards potential offenders. The first aspect presumably includes the vast scope of police activities as well as the education of the public to close windows, lock shops and to notify the milkman not to leave milk bottles as a free advertisement to buglars that the owners of the houses are away on holiday. Other aspects of this objective or negative prophylactic measures have been widely dealt with in the 4th Congress of Social Defence (38) where the supervision and control of sale and purchase of firearms, drugs, poisons and other goods or sub- stances which may be used for criminal purposes been extensively discussed The recommendations of the Congress concerning this topic were that : ““Sale, disposition and use of arms, poisons and other dangerous substances should be regulated by law with a view to prevent possible voluntary or involuntary offences. These regulations should take into account the local costoms of the population and orga- nisation of the professions (39).” This congress also examined problems relating to the prevention of involuntary offences and accidents caused mainly by negligence and faulty systems of industry, labour and transport. Resolutions were passed relating to constant and strict supervision and examination of drivers and operators of factory machines. Lengthy discussions were held on minimum safety requisites for the constructions of vehicles, roads, machines and other labour drivers and pedestrians appliances, on education and propaganda for as to safety on the roads, and for engineers, factory hands and labourers as to safety at work. A resolution was unanimously upheld that alcohol and drugs should be regarded as major causes of involuntary offences. Their use by drivers and other professions which may entail accidents should therefore be completely prohibited (40). This Congress revealed thus the recent trend which developed in the last decade to extend the sphere of criminal policy to labour and road safety. It should be pointed out however that whatever the view criminal scientists may hold in these matters, the last and most authoritative decisions should naturally and justly be entrusted to traffic experts, safety engineers, and labour superintendents. The participants in the International congresses and meetings on cri- minal policy unanimously up hold the view that the foremost efforts and Maximum attention should be given to the prophylaxis of juvenile delinquency. This is based on the self-evident assertion that a prophylactic policy stands a better chance of success if it starts at the earliest possible stage, when the child’s immature personality has not yet crystallized into relatively —-s —s e r (38) Milan, 1956. (39) Ibid., Rapport de synthèse. (40) Ibid. — 131 — rigid patterns of adult behaviour. The recognized dichotomy of prophylactic measures in the field of juvenile delinquency is : 1° indirect measures which aim at improving of general socio-economic conditions and encouraging non-delinquent patterns of behaviour, and 2° direct measures for the detection and treatment of juveniles showing a marked tendency towards crime (41). The starting point for the application of indirect social-prophylactic measures would be the family unit. We thus read in the following resolution of the 1st U.N. Congress on the Prevention of Crime and Treatment of offen- ders that : ‘Ôl* is axiomatic that ordinarily the family provides the most important phase of the child's environment and it plays a funda- mental role in aititudes and the development of personality, behaviour. !t is recognized that industrialization and the growth of cities have been accompanied by an increasing measure of social, family and personal disorganization, it is the current opinion that delinquency appears to be intimately connected with the social and cultural changes that have operated through the family. lt is vital therefore that preventive efforts be designed to produce closer family ties, thus achieving greater affection, emo- tional security and control through the family (42).” The obvious conclusion from the stated axiom that family disorders and incohesiveness are by themselves crime-causing factors is the necessity to help the family unit to maintain its links. The primary requisite therefore is that the sheer physical existence of the family unit shall be maintained or facilitated by material assistance to provide its basic needs (43) such as fcod, clothing, housing, health and education (44). To give children's allo- wances, to avoid the necessity for mothers to work outside the home for economic reasons (45) ; to provide for a social security system to prevent family disintegration and material collapse in case of unemployment, sickness, old age, death or incapacitation (46). The emotional link between the members of the family unit, and especially the parent-child relations were considered of the most importance so that the juvenile should not be separated by the criminal prophylaxy authority from a family where are satisfactory emotional relations even if there is considerable material neglect (41) I. U.N. International Review of Criminal Policy, No 7-8, p. 72. I. See also European Regional Consultative Group on the Prevention of crime and Treatment of Offenders (Geneva 1952). (42) U.N. lst Congress on the Prevention of Crime and the Treatment of Offenders (Geneva 1955). Report prepared by the Secretariat, p. 79. (43) lst U.N. Congress on Prevention of Crime and Treatment of Offenders. (44) Asia and the Far Eeast Seminar on the Prevention of Crime and Treatment of offenders. (45) 1lst U.N. Congress, op. cit. (46) Asia and the Far East Seminar, op. cit. — 132 — or want (47). This is based on the assumption that it is more desirable to fuifill childrens’ emotional needs and remedy their difficulties through the family rather than through direct intervention of other agencies (48). Another assumption which is based on the “‘culture conflict”” hypothesis of criminal behaviour (49) is that the change of the culture of the family vunit is a strong crimino-genic factor. Ît is recommended therefore that in those societies that are recently becoming industrialized, and where the family is still a well-integrated unit, efforts should be made to maintain its cohesive- ness in order to mitigate the disorganizing consequences of industrializa- tion (50). The fact that parents not always have the necessary knowledge er natural comprehension how to educate, take general care of their children, and understand their emotional needs, calls for the establishment of infor- mation, guidance and counselling centres for parents which shall counsel them in domestic relations and provide psychological and, if necessary, psychiatric assistance. Only when the family itself has proved to have a strong criminogenic influence, or all other social welfare measures to keep the family intact have utterly failed—shal! a child be removed to an insti- tution or a foster home (52). The other social institution upon which indirect criminal prophylactic measures have been focussed is the community becau- se in its and material “The community considered local, regional aspects, provides the environment in which social institutions mould the child's behaviour-patterns and personnality. The factors which shape character derive very largely from these community influ- ences as they operate through the family, the school, religious and other social institution (53).” The other reason for the community's prominence in indirect criminal prophylaxis is its duty and ability to provide shelter, security and education for juveniles without homes or from broken and inadequate ones. Ît serves thus to a certain extent as a substitute for the family. Therefore : “When the family fails to implant adequate social standards in the children other socializing agents, especially community organizations would have socialising influences on juveniles from — defective homes, and should also direct their leisure time Aactivities into socially accepted channels (54).” _— —— Î47) The Prevention of Juvenile Delinquency in Selected European Countries, U.N. 1955, p. 145. (48) ist U.N. Congress on the Prevention of Crime and Treatment of Offenders, op. cit, (49) See Sellin, Culture conflict and crime (N. Y. 1938) pp. 58 et s. (S0) Ibid. (S1) Ibid. (S2) I. The Prevention of Juvenile Delinquency in Selected European Countries (U. N. 1955) p. 145. I. U. N. 1st Congress of Prevention of Crime and Treatment of Offenders (Geneva 195S). (53) 1st U.N. Congress on Prevention of Crime and Treatment of Offenders. 145 (54) The Prevention of Juvenile Delinquency in Selected European Countries, p — 133 — The implementation of these far-reaching goals necessitates specîql organs which shall carry out programmes for neighbourhood cohesiveness, recreation, and leisure time activities, and provide thus the proper environment for the so-called “healthy and adjusted growth” of juveniles. Among the organs suggested as being suitable to carry out these objective, we find the so-called ‘“community coordination councils and other community organisation bodies (community centres) which provide for recreation and leisure time activities for juveniles, organise youth clubs for various age groups, sponsor sporting events, and promote cultural activities such as dramatic perfor- mances, debating and general education (55). No rigid rules or directives have been drawn as to the structure and participants in these community centres. The U.S. National Conference on Prevention and Control of Juvenile Delinquency suggested, for instance, that participants should include go- vernmental, semi-governmental and non-governmental social welfare agencies ; if is suggested that the juveniles themselves should play a part In community planning and their viewpoint should be taken into account (56). Another organ which takes part in indirect preventive activities is the ““child welfare boards”’ or similar institutions which in some countries have taken over or share concurrently with criminal and juvenile courts the sentencing and disposition function of juvenile delinquents. The indirect prophylactic activities of these boards as conceived by the Asia and Far East Seminar on the Prevention of Crime and Treatment of Offenders (57) should aim at the protection of the interests of juveniles in the community, at the removal of conditions inimical or injurious to the juveniles’ physical, moral and cultural welfare. We observe also in the last decade that the juvenile court judge under the auspices of the Childrens’ Judges movement has evolved into a major organ of indirect criminal prophylaxis. According to the resolution of the recent Vth Congress of the International Association of children's courts judges (58), the juvenile court judge should become a member of youth pro- tection boards and other organizations concerned with the betterment and coordination of social conditions. He should be the one to take the initiative if there are no such organizations in his district (59). The juvenile court judge should assume the role of arbitrator in policy conflicts among the various administrative authorities dealing with the child's welfare and the child’s family (60). He should give advice and guidance in cases of domestic hardship and exert his educational supervision on children both of whose parents are at work (61). The indirect prophylactic measures are based —— (S5) See l U. N. International Review of Criminal Policy, N° 7-8, pp. 37 et s. I. Prevention of Juvenile Delinquency in Selected European Countries, p. 145 et s. (56) Summaries of Recommendations for Action (U.S. Government Printing Office 1947), PP. 15-16. (57) Rangoon, 1954. 1958. (58) Brussels, (59) Ibid., Rapport de synthèse, première section. (60) Ibid., General Report : La liberté surveillée et la tutelle éducative. (61) Ibid. -— 134 —— on the current premises of social welfare, that to clear slums, raise the standard of living, organise youth clubs and promote understanding between husband and wife leads inevitably to less juvenile delinquency. It should be pointed out however that there are no clear cut empirical proofs that pure social welfare programmes and amelioration of general socio-economic conditions of living have a definite and marked correlation with the decrease in volume and severity of delinquency and crime. À recent report prepared for the Government of the U.S. (62) points out for instance, that countries with the highest living conditions are not exampted from the highest rate of juvenile delinquency and states : ““That economically well-to-do communities also produce many juve- nile delinquents ; as a matter of fact certain forms of delinquent conduct appear more prevalent in the latter type of neighbour- hoods.” Prof. O. Kinberg forwards empirical proof to support his farreaching conclusion that socio-economic insecurity and hardship are hardly related to the criminogenetic factors of offences against property (63). Social reform and social welfare are to be sure of the most important achievements of the last century. There cannot be a more commendable goal than to better the lot of the underprivileged, and to relieve the human being of some of his misery and suffering, but if the whole vast field of social welfare is to be incorporated into criminal policy, the direct measures of prevention of crime and treatment of offenders will be reduced, from a sheer quanti- tative point of view, to a small branche of a gigantic scheme engulfing town planning, local government, community organization, the whole field of education, marriage counselling, relief agencies and youth's holiday camps. This would have been justified, even, imperative, if the criminal prophylactic attributes of social welfare had been self-evident. Otherwise the inclusion of social welfare or “‘indirect measures of prevention’” in criminal policy is just additional ambiguity and clumsiness to a field the most urgent needs of which are clarity of aims and clear-cut definition of measures. lt is worthwhile to point out, therefore, the following resolution of the Asia and Far East Seminar (64) that : “Any social welfare policy cannot by itself be considered as repla- cing or dispensing with policies specifically directed towards the prevention of juvenile delinquency”. The most recent trend however as reflected by the international con- gresses and meetings on criminal policy is indeed to pay more attention to — _— (62) Juvenile Delinquency. Interim Report of the Subcommittees of the Committee on the Judiciary to Study Juvenile Delinquency in the U.S. 83rd Congress (Washington D.C. 1953). (63) Ze Cours international de criminologie (Paris 1953), p. 52-53. (64) Regional seminar on the Prevention of Crime and the Treatment of Offenders (Rangoon 1954). — 135 — the development and study of specific and direct measures of crime pre- vention (65). Measures of criminal prophylaxis are ““direct’”’” when their function is to detect and treat the potential delinquent. The successful operation of these direct measures is entirely dependent upon a wide spread and efficient network of services which may direct and coordinate the detection of poten- tial delinquents, provide facilities for their observation, testing and subsequent treatment. These services have different names and different functions in various countries ; they are the child guidance clinics, child welfare boards, welfare agencies, family service agencies etc., and more often than not crime prevention is but one of their many activities. The 1st U.N. Congress on the Prevention of Crime and Treatment of Offenders (66) outlined the desirable framework of criminal prophylaxis services according to which the detection of potential delinquents shall be initiated by the agencies which apart from the family have the closest contact with children, i.e. schools, clinics, social agencies, police, courts and religious institutions. The latter should help to discover children with adjustment problems. These will be referred by special coordinating councils or referral committees to agencies which are qualified professionally to diagnose and treat potential delinquents (67). It is neces- sary however to point out some inconsistancies and overlapping which may occur if proper coordination is lacking among the various bodies and agencies of criminal prophylaxis. Ît is recommended, for instance, that teachers in schools should be trained to identify children with emotional or behavioural difficulties, but then it is also recommended that guidance clinics and psychological testing fa- cilities should be attached to schools (68). The Asia and Far East Seminar recom- mended “‘the provision of social and psychological services in schools for the early detection and treatment of juveniles with behaviour problems (69),” If the role of these services is not only the preliminary detection of ““problem”’ children and their referral to qualified treatment centres but also to carry out their actual treatment there is unnecessary overlapping, because every school or group of schools cannot possibly possess the professional man power and equipment to carry out rehabilitative treatment. Moreover, when the juvenile finally reaches a qualified treatment centre, the damage may have already been done by inappropriate or unnecessary tackling of the child’s personality problems. The Vth International Congress of the Juve- nile Court Judges’ Association (70) decided that one of the best forms of prevention when a maladjusted child displays ““l’état dangereux”” is his educational supervision by the juvenile court judge, the latter should super- vise not only the maladjusted child but his family as well. This arrangement — —— —— — — —(g) U.N. International Review of Criminal Policy, No 7-8, p. 32. (66) Geneva 1955 ; Report Prepared by the Secretariat, p. 80 et s. (67) Ibid., p. 81. (68) Ibid., p. 80. (69) Rangoon, 1954 ; Report of Annex IV. (70) Brussels 1958. General Report ; la liberté surveillée et la tutelle éducative. — 136 — excludes apparently the referral of the potential delinquent to a diagnosis and treatment agency, because the functions of the latter are seemed to be entrusted to the juvenile court judge himself. Then the special police services for juveniles, the establishment of which in an increasing number of countries is a commendable trend in itself, seem to apply prophylactic measures and supervision and only cases which according to the juveniles, police'* own judgement need special treatment are referred to qualified diagnosticians and treatment centres (71). This lack of coordination was recognised inter alia by two U.N. regional seminars which assigned to the state the important role of coordinating the activities of the various agencies of criminal prophylaxis, in order to avoid overlapping and to promote efficiency (72). lt should be stressed however that the ““treatment’’ of potential delin- quents is far from being a well-defined, and sure system of curing children of their criminal tendencies, in the way that a shot of antibiotics cures a local infection. There are many who share Bovet's extremist view that : ““few fields exist in which more serious coercive measures are applied on such flimsy objective evidence than in that of juvenile delinquency (73).” Grave injustice and irreparable mistakes may indeed be involved in the administration of ante-delictual measures at the present state of our know- ledge about the etiology of crime. Precisely this anxiety not to violate basic human freedoms and not to misuse the measures of criminal prophylaxis led the IV Congress of Juvenile Court Judges (74) to decide that the law should set limits to the possible application of ante-delictual measures. The dominating trend in adult criminal prophylaxis is to concentrate efforts on certain types of habitual offenders, on individuals who persist in activities entailing social danger and public nuisance, and abnormal or mentally deranged persons. This confinement to more or less clear-cut types of anti-social and _ potentially criminal behaviour stems from the realization that the shortcomings of ante-delictual diagnosis cannot justify the appli- cation of preventive measures against the majority of cases which presu- mably display an ante-delictual état dangereux. Moreover, most of the cases which are subject to prophylactic measures are really habitual offenders ; they are the persistent beggars, souteneurs, drug-addicts, vagabonds and alcoholics (75). There are clear cases which may be defined and detected with relative ease, but the greatest controversy is centred around the expe- diency of ante-delictual measures against the large undefined mass of abnormal persons who presumably display l'état dangereux. The range of (71) See : U.N. International Review of Criminal Policy, No 7-8, pp. 42-43. (72) Vide : The resolution to that effect of the U.N. Middle East (Cairo 1953) and Asia and Far East Seminars (Rangoon 1954) on the Prevention of Crime and Treatment of Offenders. (73) Psychiatric Aspects of Juvenile Delinquency (Geneva 1951) p. 79. (74) Bruxelles, 1954, Proceedings of the Congress, p. 302. (75) IVe Congrès international de défense sociale (Milan 1956), Rapport de synthèse. — 137 — opinions as to the administration of ante-delictual measures to abnormal persons is exceptionally wide ; on the one hand, there are those who arden- Hy advocate castration and lobotomy (76); on the other hand, there are some who shrink from the mere idea of regarding a person as a potential offender only because he displays certain symptoms of abnormality. The prevailing trend is towards caution. The European Consultative Group (77) stated, for instance, that even with regard to post-delictual offenders : ““The concepts of habitual delinquency and abnormality are insufficient by themselves to define the types of offenders against whom society needs special protection.”” It would be advisable to take into account the nature of the offence, the personality of the offender and his socio-economic environment in order to decide whether he is dangerous or not. Nevertheless, a certain synthesis seems to emerge from the various international deliberations on criminal measures to policy concerning the application of ante-delictual abnormal and mentally deranged individuals. The main points of the prevailing view is that there is not yet enough scientific evidence to justify the ante- delictual measures of castration, lobotomy and other methods of treatment which may cause irreparable harm to the abnormal person's body or mental constitution (78). It is generally agreed that ante-delictual measures should be applied only after a competent examination and diagnosis of the extent and nature of l'état dangereux displayed by the abnormal person, and that strict legal provisions shall specify criteria for the application of restric- tive measures. Ît is also agreed that treatment should be carried out only with the consent of the person concerned {(if he is capable of assent). In any case, all ante-delictual measures applied to abnormal persons should be authorized by court or by another legally constituted authority (79). (76) Ibid. (77) Regional Consultative Group on Prevention of Crime and Treatment of offenders (Geneva 1956). (78) I. European Regional Consultative Group (Geneva 1958). I. IVe Congrès inter- national de défense sociale, Rapport général, Aspects juridiques (Dol.) (Milan 1956). (79) Ibid. — 138 — Estudio del papel de la escuela de las clinicas de orientacion de las organizaciones de juventud en la prevencion del crimen par Carlos vaz FEIRREIRA En cuanto a nuestras escuelas, su papel en la prevencion del crimen no es directo y concreto: solo es indirecto, puesto que al atraer a los ninos hacia la enseñanza y hacia una vida normal, los aparta del crimen haciéndoles emplear ütilmente su tiempo. La Escuela para Irregulares del Caracter educa niños de mala conducta que facilmente se podrian hacer delincuentes, de modo que actuüa mâs directamente contra la delincuencia. Las organizaciones de Juventud son numerosas y tienen un papel and- logo, es decir que orientan a los jôvenes hacia el empleo agradable y honrado de su tiempo, desviandolo asi del crimen. Tenemos un Codigo del Niño, con una setie de disposiciones encami- nadas a evitar la delincuencia infantil. En cuanto a las clinicas de Orientacion, no existen aqui con ese nombre, pero tenemos una institucion muy importante : la Clinica de Conducta y de Orientacion Infantil », que dirige el Doctor Juan Carlos Chans Caviglia y que depende de la Division Higiene de!l Consejo del Niño. Cumpliô recien- temente 15 años de existencia, habiendo estudiado 10.000 ninos. Habiendo en Montevideo, nuestra capital, 70.000 niños en las escuelas, y 10.000 en el campo, se puede constatar que una importante proporcion de ellos ha sido estudiada en esta ciinica. Los niños estudiados en esta clinica provienen de Escuelas comunes de niños normales, de escuelas de niños de baja inteli- gencia y de la Escuela de lIrregulares de! Caracter que mencionamos. En esta clinica se hacen estudios médicos, estudios psicolôgicos y estudios del comportamiento, tomando todas las medidas necesarias para corregir los defectos. Hay visitadoras que concurren a los hogares. Esta Institucion, vincu- lada a los Juzgados de Menores, contribuye muchisimo a la prevencion del crimen. — 139 — DEUXIÈME PARTIE CHRONIQUES NATIONALES République Fédérale d'Allemagne par Thomas WURTENBERGER Professeur de Droit Pénal à l’Université de Mainz et Directeur de l'Institut de Criminologie de l'Université de Fribourg Un aperçu sur le développement de Îa criminalité dans la République fédérale Allemande ne peut être fourni, car la documentation officielle pour la période donnée n'existe pas encore pour le moment. Nous pouvons toutefois donner quelques indications sur le développement de la criminalité pour l’année 1960. La criminalité dans son ensemble, dans la mesure où ‘l s’agit de crimes et de délits augmenta en 1960 de 4,25 %, alors que l’accroissement de l'ensemble de la population n'était que de 1 %,. L'accrois- sement de la criminalité est à attribuer à l’augmentation des vols qualifiés et des vols simples. On compte en 1960, 3.660 crimes et delits pour 100.000 habitants. Les infractions qui ont pris beaucoup d'ampleur surtout par l'ac- croïssement des delits de la circulation ne sont pas inclues dans ces chif- fres. Les travaux des instituts, des cours pratiques des cliniques s'occupant des questions criminologiques nous renseignent dans les universités alleman- des sur la situation des recherches scientifiques dans le domaine crimino- logique dans la République fédérale. Parmi les activites du cours pratique de criminologie de Bonn (Directeur : Professeur Dr. H. von Weber), il nous faut citer les travaux suivants parus sous forme de rapports de la période donnée : l Borchert, Wolfgang, Alkoholdelikte im Strassenverkehr Kriminologische Untersuchun- gen in dem LG. — Bez. Verden/Aller in den Jahren 1952 bis 1957 Bonn, 1960. 2 Blum, Rudolf, Die Entziehungen der Fahrerlaubnis im AG. — Bez. Bonn. Bonn 1961. 3 Riegel, Hanspeter, Die Bestechungskriminalität im LG. — Bez. Essen (1945 bis 1957). Bonn 1961. Ullrich, Walter, Konkursdelikte unter besonderer Berücksichtigung des LG. — Bez Essen in den Jahren 1945 bis 1958. Bonn 1961. Beck, Woligang, Die Delikte des $ 183 StGB im LG. — Bez. Arnsberg in den Jahren 1946 bis 1956. Eine kriminologische Darstellung. Bonn 1961. Mattheis, Gregor, Die Strafaussetzung zur Bewährung im AG. — Bez. Gelsenkirchen- Buer. Bonn 1961. Parmi les travaux de l'Institut de criminologie et de science péniten- tiaire de l’Université de Fribourg-en-Brisgau (Directeur Professor Dr. Th. Würtenberger) « le colloque » qui a lieu régulièrement pendant le semestre d'hiver avec la clinique psychiatrique et la clinique pour névropathes, sur les questions criminologiques et de psychiatrie judiciaire, mérite d'être cité. —— 143 — Pendant le semestre d'hiver 60-61, les participants, animés par l'ébauche d’un nouveau Code pénal allemand discutèrent de la notion et de l'essence de la peine : a) les différentes théories de la peine ; b) le rapport de la peine et de l'éducation ; c) les problèmes psychologiques et psychiatriques de la peine. A côté de ce colloque, on continuait les travaux d’un cours pratique existant déjà depuis longtemps s'occupant des problèmes des méthodes de la recherche criminologique avec les collaborateurs de l'Institut. Le but de ce cours pratique est le suivant : rendre par une analyse critique des méthodes de recherche criminologique, tant en Allemagne qu'à l’étranger, plus pro- ductives pour la continuation de son propre travail. Deux analyses sur l'éducation surveillée chez les délinquants juvéniles purent être achevées sous forme de rapports sur la période donnée. Il s’agit des dissertations de A. Gramlich (fruit de plusieurs années de travail) : “Handhabung und Be- wahrung des Jugendarrestes unter besonderer Berücksichtigung des Problems der Arrestwürdigkeit (‘“‘Application et valeur de la détention simple des délin- quants juvéniles surtout en fonction de l'Arrestwürdigkeit””) et de H. Hilpert : “Der Jugendarrestvollzug an 615 Jugendlichen und Heranwachsenden sowie dessen kriminalpolitische Auswirkung am Beispiel der Jugendarrestanstalt Radolfzell”” (Exécution de l'emprisonnement simple applicable aux mineurs, chez 615 jeunes adultes et adolescents ainsi que ses répercussions dans le domaine criminologique, d'après l'exemple de la maison de détention pour mineurs de Radolfzell). La publication de ces travaux est actuellement en préparation. Dans le cadre du service criminologique du cours pratique de droit de l'Université de Gôttingen (Directeur : Professeur Dr. F. Schaffstein) une disser- tation de M. von Hinüber a été achevée sur ““La conduite pendant leur détention L Cette dissertation va de mineurs condamnés pour une durée indéterminée. bientôt paraître. En outre, des enquêtes sur la conduite des détenus remis en liberté ne sont pas encore terminées. Du service de criminologie du cours pratique de droit de l'Université d'Heidelberg, il faut mentionner les publications du Directeur Professeur Dr. H. Leferenz « La contribution de l'anthropologie phénoménologique à la cri- minologie » dans le Festschrift für Eberhard Schmidt et « Possibilités et limites du pronostic social » paru dans Jahrbuch für Jugendpsychiatrie und ihre Gren- zgebiete (l'annuaire de Psychiatrie des adolescents) 3° volume. D'autres en- quêtes dans le cadre du cours pratique ne sont pas encore terminées. Les travaux du cours pratique de criminologie de l'Université de Kiel (Directeur Professeur Dr. H. Mayer) étaient cenirés surtout sur l'interne- ment illimité par mesure préventive (‘Sicherungsverwahrung”). Un rapport du Dr. J. Hellmer sur l'internement illimité pour la période allant de 1933 à — 144 — 1945 est terminé et va paraître prochaïinement. Du même auteur parut en 1960 « Les délinquants d'habitude », dans la Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform (revue mensuelle de criminologie et pour la réforme du droit pénal) 1960. De plus : « Récidives criminelles et criminalité juvénile » dans la Zeitschrift für die gesamte Strafrechtswissenschaft (revue de la Science criminelle). Enfin, il nous faut mentionner : « Pronostic criminel » du Dr. F Geerds, paru dans la revue mensuelle de criminologie et pour la réforme du droit pénal et « Grâce, droit et criminologie » Tübingen 1960. Les travaux du cours pratique sont maintenant centrés sur les méthodes de la pédagogie criminelle et ceci dans le cadre d'un nouveau plan de recherches. A l'Institut de criminologie et de l'université de Cologne (Directeur : Pro- fesseur Dr. R. Lange) une expertise étendue sur les problèmes de la circulation a été réalisée en collaboration avec les psychologues, les médecins et les membres de l'Institut pour la science de la circulation (‘“’Verkehrswissenschaft””). Pour les psychologues, les médecins, les juristes et les fonctionnaires de la poursuite judiciaire et de l'exécution pénale, deux pratiques eurent lieu, sur des questions juridiques-psychologiques et judiciaires-psychiatriques. Il nous faut aussi nommer les publications suivantes de l'Institut de procédure et d'exécution pénales de Münster (Directeur : Professeur Dr. K Peters) : Foth, H., « Du travail dans les prisons» dans le Juristenzeitung (Journal des Juristes) 1961 ; Kleinkowski, H., « Le pénitentier pour jeunes détenus au point de vue théorique et pratique, surtout en considération du pénitentier de la province Norhein-Westfalen » 1960 ; Rehbein, K. « Memo- randum sur la construction de centres pénitentiaires pour adolescents » Mün- ster 1961, et du même auteur « De l'ajournement de la peine en sursis chez un adolescent condamné pour homicide » paru dans la revue mensuelle de criminologie et pour la réforme du droit pénal 1960. Il existe également en provenance de la clinique pour névropathes de Marburg, service de psychiatrie des enfants et des adolescents (Directeur : Professeur Dr. H. Stutte) différents travaux : « La criminalité juvénile » de P. Schumm, parue dans la revue “‘Fortschritte der Neurologie, Psychiatrie und ihrer Grenzgebiete’” (« Progrès de la Neurologie et de la Psychiatrie et ses domaines limites ») 28° année, 10° cahier ; W. Munkwitz « Devoirs judiciaires et problèmes de la psychiatrie juvénile » dans l’Annuaire de psychiatrie des adolescents, 2 volume ; P.-H. Presser « Le problème de la condamnation d'adolescenis cou- pables d'après les rapports d'experts » paru dans la revue « Progres de la Neurologie et de la Psychiatrie » 1960, 6° cahier ; W. Gerson « Application du droit pénal pour les mineurs à des adolescents » dans la revue ““Recht der Jugend”” (Droit des mineurs) 1961, 8° cahier ; E. Siebeck-Giese « Tableau de famille et biographie de femmes coupables d’actes deélictueux » Stuttgart 1960. Pour favoriser le développement criminologique des juges, des procureurs, des fonctionnaires d'exécution pénale et d'autres personnes de la justice cri- minelle, toute une série de sessions et de cours fut organisée dans la Répu- — 145 — blique fédérale Allemande pendant la période sur laquelle s'étend le rap- port. l faut nommer, en premier lieu, le 10° Cours international de criminologie et d'exeécution de la réclusion qui eut lieu du 3 au 8 octobre 1960 à Fribourg- en-Brisgau. Cette manifestation fut organisée par la Société internationale de criminologie de Paris, en collaboration avec la Kriminalbiologische Gesell- schaft et l'Institut de criminologie et science pénitentiaire de l'Université de Fribourg-en-Brisgau. La direction en incombait au Professeur Dr. Th. Würtenber- ger. Ce cours fut surtout fréquenté par des juges en matière criminelle, des juges pour enfants, des procureurs, des fonctionnaires de l'exécution pénale, des assistantes sociales, des délégués à la liberté surveillée, des médecins s'oc- cupant du jugement de la personnalité et du traîtement des délinquants, des psychologues, des pédagogues de différents pays d'Europe parlant allemand. Le but de ce cours était d'informer les participants de la situation actuelle de la criminologie et de la science pénitentiaire et de la pédagogie, de montrer comment les connaissances de la criminologie scientifique peuvent être rendues productives pour l'exécution de la peine de réclusion et comment le traitement et l'éducation des délinquanis peuvent être favorisés dons le but de leur reclassement social. Dans ce but, quatre thèmes principaux furent traités par différents rapporteurs notables, sous divers aspects : —2 La criminologie et l’exécution pénale. — Problèmes pédagogiques dans le traitement des délinquants. —— Exécution de la peine chez les mineurs coupables et les jeunes adultes. & O _N Exécution de la peine chez les adultes. En outre les participants visitèrent la maison de redressement pour les jeunes délinquants, Erlenhof, à Reinach, à côté de Bâle (Suisse) et le centre pénitentiaire de Fribourg-en-Brisgau. Les rapports faits pendant ce cours ont été publiés en résumé à la librairie Enke Stuttgart. A côté de cette session pour l'ensemble de la République fédérale, des cours furent organisés par chaque province de la République fédérale et par Berlin-Ouest, durant lesquels, des questions concernant la criminologie et l'exécution pénale furent traitées. Il faut mentionner aussi les sessions spéciales de la province de Bavière pour les juges, les procureurs et les juges pour enfants. Une session de travail portant sur la criminologie fut également organisee à Berlin, au cours de laquelle furent surtout soulevés les problèmes de la responsabilité au point de vue psychologique et psychiatrique et les problèmes de la cri- minalité juvénile. La province de Nordrhein-Westfalen a organisé en tout quatre sessions de travail pendant lesquelles on discuta des questions suivantes : le droit de grâce, la réforme du code pénal, la criminalité pendant le travail, l'incen- die volontaire, l'execution pénale. —— 110 — Les ministres et les sénateurs de la justice des différentes provinces ont formé un comité d'exécution pénale qui s’occupe, entre autres, du problème de la construction de centres pénitentiaires. Enfin il faut évoquer également les sessions de travail pour les fonc- tionnaires de la police de l'Institut de police de Hiltrup (Westphalie) vouées en partie à des questions criminologiques. D'importance pour l'exécution pénale est : « L'union fédérale pour l’aide aux délinquants » (Bundeszusammenschluss für Straffalligenhilfe) dans laquelle se sont fondues les différentes organi- sations d’aide aux délinquants et aux condamnés à la liberté surveillée. Cette organisation essaie à la fois d'apporter aux délinquants l'aide nêces- saire à leur reclassement social et de faire appel au public pour l'informer de ses tentatives et pour obtenir son concours. —— 177 _— Autriche par Roland GRASSBERGER Professeur de droit pénal et Directeur de l’Institut de Criminologie de Vienne — L'année 1960 a apporté dans le domaine du droit pénal et de la procédure pénale les lois nouvelles suivantes : La loi fédérale du 17 février 1960, BGB1. Nr. 59, sur la protection des droits légaux à l'entretien, aux soins, à l'éducation et à la garde. (Loi sur la protection de l'entretien 1960). Cette loi prend la place de la loi fédérale du 4 février 1925, BGB1. Nr. 69 sur la protection du droit légal à l'entretien (loi sur la protection de l'entretien 1925) et vise à une adoption des dispositions légales aux changements de la situation économique. Le paragraphe 1, alinéa 1 de la loi sur la protection de l’entretien 1925 met sous peine tout manquement à l’obligation alimentaire, si le créancier d'aliments a été exposé par ce fait à la misère et à l’abandon et, si ceux-ci ont été détournés par l'aide d'une tierce personne, le débiteur d'aliments ne pouvait pas s'y attendre. Parce que les institutions de prévoyance sociale de l’Etat moderne ont dans la plupart des cas effectivement détourné la misère et l'abandon du créancier d'aliments et le débiteur d'aliments, pouvant s’attendre à cette aide, la loi nouvelle exige dans son paragraphe 1, alinéa 1 « que l’entretien ou l’éducation du créancier d'aliments soient mises en danger ou auraient été mises en danger sans l'aide venue d'une tierce personne par le manquement grave du débiteur d'aliments à son obligation ». (Contravention, frappée d'une peine d'emprisonnement d'une semaine à six mois). Entièrement nouvelle est la disposition du paragraphe 1, alinéa 2 de la loi sur la protection de l'entretien 1960 réprimant le manque- ment à l'obligation alimentaire comme infraction, si l'auteur a déjà été puni pendant les trois dernières années à cause du même délit ou si l’acte avait comme conséquence des lésions graves de la santé ou du développement phy- sique du créancier (emprisonnement de six mois à deux ans) ou même la mort de celui-ci (emprisonnement jusqu'à trois ans). La protection du droit pénal a été étendue dans le paragraphe 2 de la nouvelle loi au développement psycho-spirituel des mineurs. Le manquement grave au devoir légal de soigner, d'éduquer et de garder un mineur est ré- primé comme contravention, d'une peine d'emprisonnement d'une semaine à six mois si le fait entraïnait l’'abandon du mineur. Les autres dispositions contien- nent des règles de procédure ($ 3), ou traitent de la responsabilité civile pour des dettes alimentaires d'autrui et de l'execution des revendications du — 115 — salaire contre proches parents ($$ 4 et 5), ou sont de nature transitoire et finale (8$ 6 et 7). La loi est entrée en vigueur le 1°” avril 1960. La loi fédérale du 13 juillet 1960, BGB1. Nr. 152, (loi modifiant le droit pénal 1960 — «Strafrechtänderungsgesetz 1960 ») a apporté des modifications et des suppléments à certaines dispositions de la loi sur la condamnation conditionnelle 1949, BGBI1. Nr 277 (88 12-18, et 20); de la loi sur les travaux forcés 1951, BGB1. Nr. 211 (88 7-10) et de la loi sur la juridiction des mineurs 1949, BGB1. Nr. 272 (88 11 et 21). Le motif concret en était la revendication de l’opinion publique d'une aggravation de la libération conditionnelle des criminels condamnés à perpétuité, car ceux- ci ont été libérés jusqu'ici presque automatiquement au bout de 15 ans. Maintenant la libération conditionnelle des condamnés a perpetuite est limitée aux cas exceptionnels. Elle ne doit être effectuée que si l’ordre légal ne subit par de préjudices, et la personnalité du prisonnier, ses anté- cédants, ses projets de gagner sa vie honnêtement garantissent sa bonne conduite en liberté. Jusqu'ici la libération conditionnelle a eu lieu s'il y avait « raison à présumer » que le libéré se conduirait bien, tandis que la nouvelle disposition exige l'existence des circonstances particulières rendant probable sa bonne conduite en liberte. Egalement, les délais d'épreuve prolongés et les motifs d'une révocation de la libération conditionnelle demandent un exercice beaucoup plus strict de la libération conditionnelle. La déci- sion sur la libération conditionnelle et sa révocation qui incombaient aupa- ravant à une commission ont été retirées aux autorités administratives et dé- férées à un tribunal de troïis juges, appartenant à la cour de première instance de la région de l'exécution de la peine. Des mesures analogues modifiant la loi sur les travaux forcés 1951 défèrent la décision sur la libération conditionnelle à un tribunal et l'obli- gent à entreprendre des recherches particulières sur le détenu à libérer conditionnellement. Le paragraphe 11, alinéa 1, n° 2 modifié de la loi sur la juridiction des mineurs 1949 porte la peine maximale qu'encourt un délinquant mineur (ayant accompli la 14° mais non la 18° année) à 15 ans, tandis que jusqu'à mainte- nant un tel délinquant ne pouvait être condamné qu'à une peine de 10 ans. La nouvelle peine maximale a lieu si un délinquant mineur commet un crime frappé de la peine de réclusion perpétuelle dans le droit pénal adulte, après l’accomplissement de 16 ans. La mise au jugement a été assignée au jury. Avec ordonnance du gouvernement fédéral du 20 avril 1960, le Code de procédure pénale 1945, A. Slg. Nr. 1 a été promulgué de nouveau, fondé sur le paragraphe 1 de la loi sur la promulgation de nouveau par le gouvernement fédéral, BGB1. Nr. 114/1947. Elle a tenu compte des modifica- tfions nombreuses émises depuis 1945 ainsi que d'une purification linguistique du texte. — 1/l() p La « Commission autrichienne de droit pénal» qui s’occupe depuis 1953 de mettre sur pied une réforme du Code pénal, pour être suivie par une réforme de la procédure pénale et de l'élaboration d'une loi propre sur l'exécution des peines, aura fini la deuxième lecture de la partie générale du Code pénal à la fin de l'année 1961. Quand même le Ministère de la justice s'est décide à soumettre en forme de projet de loi, les réformes particulièrement urgentes avant la fin de l'œuvre réformatrice volumineuse. Le projet d'une nouvelle loi sur la juridiction des mineurs essaie de mèttre en relief dans une mesure beaucoup plus large que le faisait la loi sur la juridiction des mineurs du 18 juillet 1928, BGB1. Nr. 244, promulguée à nouveau le 10 novembre 1949, BGB1. Nr. 272, l’idée éducatrice. Les mesures d'éducation devraient clairement jouir de la préférence sur la peine et un dualisme entre les deux devrait être évité. D'une grande importance est l'introduction du régime de la liberté surveillée qui n'est pas inconnue du droit autrichien, mais qui ne satisfait pas en pratique. En outre, l'Etat veut renoncer aux coûts de la procédure et de l'exécution de la peine ou - de la mesure d'éducation a restituer par le mineur, afin de ne pas aggraver sans nécessité sa réhabilitation. Le projet d'une nouvelle loi sur la presse se contente d’une réforme de la loi sur la presse du 7 avril 1922, BGB1. Nr. 218, qui a souvent eté modifiée et n'a pas toujours produit des résultats satisfaisants. Le projet prévoit une affirmation légale de la liberté de la presse plus prononcée. Ainsi le devoir public incombant à la presse dans une démocratie devrait être protégé par une disposition légale du rang contitutionnel, ce qui a suscite de vives controverses dans l’opinion publique. Le projet contient des améliorations en donnant des définitions légales plus précises, une rédaction nouvelle du droit de réponse et de la charge de la preuve auprès des offenses contre l'honneur, ainsi que l'abolition de l'indemnite pecuniaire auprès de ces délits une nouvelle réglementation du droit de saisie pour conservation de la réquisition, un refoulement de la peine privative de liberté par l'amende et des nouvelles dispositions pénales sur la corruption de presse et ie secret rédactionnel. — 150 — Canada by W. T. McGRATH Executive Secretary of the Canadian Corrections Association Current Developments in Criminology Covering the Period October 1, 1960 to October 1, 1961 Canada is undergoing a period of basic re-organization in the field of criminology. This takes many forms. The Canadian public has adopted a more progressive attitude towards those who break our laws ; the univer- sities are, for the first time, embarking on broad schemes of criminological and correctional education and research ; many professional groups are re-assessing their responsibility in these matters ; and practically all of our services have undergone, or are undergoing, re-organization. This makes it difficult to paint a comprehensive picture of what is going on in a brief summary. À more detailed record may be found in the this Annual Report of the Canadian Corrections Association. Each year, Annual Report contains a survey of developments over the preceding twelve months ; taken as a series, these reports give a criminological history of Canada for the past ten years. À more current review of developments is presented in Correctional Process, a bulletin published five times a year by the Canadian Corrections Association. Both the Annual Report and Correctional Process are published In English and in French. Another factor that lends difficulty to any attempt to give a brief summary of the situation in Canada is the fact that responsibility is divided between the federal and provincial governments. Any listing of the deve- lopments in each of the provinces would obviously require considerable space. The following would seem to be the developments most worthy of note : Criminological research on any wide scale is relatively new to Canada, but a number of such projects have been started in recent years. However, there was no overall coordination or exchange of information among these different projects. To help rectify this, the Canadian Corrections Association — Î15ni — established a Committee on Records, Statistics and Research which, among other things, was intented to serve as a clearinghouse among the various research teams working in this field in Canada. As a first step, this Com- mittee is compiling an inventory of current criminological and correctional research in Canada. À questionnaire seeking the desired information was drawn up and distributed widely to universities, services, and other places where such research might be in progress. The resulting replies are being published serially in the Canadian Journal of Corrections. Following are the titles of the projects listed to date in the Journal ; further details may be obtained from the Journal. Social Defence and Civil Liberties : The Determination of Delin- quency by the Juvenile Court. Social and Emotional Needs of Chronic Petty Offenders. A Follow-up Study of Sexual Offenders Referred to a Forensic Out Patient Clinic. Enfants-problèmes des Ecoles de Sherbrooke. An Objective Evaluation of Brief Group Psychotherapy on Delin- quent Boys. A Survey of indictable Offences in Canada (and a Comparison with Nova Scotia and the City of Halifax). Criminality and Personality of the Homeless Transient. À Comparison of Family and Small Group Experiences during Adolescence of a Sample of Criminals and Non-Criminals. The Oak Ridge Study (having to do with the legal, social and clinical position of criminally insane mental patients). Application of the Glueck Prediction Tables in the Correctionai Aftercare Agency. Predicting the Succcess or Failure of Adult Men and Women Pla- ced on Probation. The Establishment of Criterion Variables for the Evaluation of Correctional Programs in British Columbia. Study of the Chronic Drunkenness Offender in Toronto. Experiences of Delinquents in Community Recreational Services, Prior to Being Adjudged Delinquent. Excessive Drinking and Criminal Behaviour. Court Sentencing of the Adult Offender in Canada. Aititudes Toward Aftercare of Group of Inmates of a Correctional Institution. Needs of Institutionalized Male Juvenile Delinquents and the Re- sources of a Training School to Meet Them. White-Collar Crime. — 152 — Admission by Application to Ontario Training Schools. The Meaning of Parole Supervision to Prison Inmates Prior to Their Release on Parole. Concepts of Crime and Their Practical Consequences. The Department of Justice has announced that plans are being drawn up far a research unit within the Department. Details have not been released. The Judicial Statistics Section of the Dominion Bureau of Statistics has recently been granted a large increase in staff to make possible more compre- hensive and accurate crime statistics than this country has had in the past. The Bureau has been carrying on consultation with the Canadian Association of Chiefs of Police and the Canadian Corrections Association on what is desirable and feasible in the new statistical series. The Canadian Congress of Corrections was held at the University of Toronto in May 1961. Stress was out on three items : sentencing, prison industries, and the relationship of correctional services to general welfare services. The next Congress will be held in Winnipeg in 1963. That Congress Will concentrate on research and staff training. ** Some years ago, the Canadian Government set up a special committee to review Canada’s correctional services. This committee’s report (The Fauteux Report) was followed by the appointment of a Correctional Planning Committee that was given the task of drawing up detailed plans to implement the recommendations of the Fauteux Committee. This Correctional Planning Com- mittee completed its report in 1960. Since then there has been a steady stream of changes in the Canadian penitentiaries. Organizational changes have resulted in the creation of a number of new top positions within the service, to give centralized direction to various aspects of the program. Many new staff appointments have been made, and changes in the staff training program have been introduced. Further development of staff training is contemplated. À series of new, small, open institutions (of two kinds—penitentiary farm camps and correctional work camps) have been opened, to permit diversi- fication of treatment and to reduce over-crowding in the security institutions. More of these open prisons will be established in the near future. Many changes have been made in the regulations governing the peni- tentiaries. Many of these are designed to keep the inmate in closer touch with his family, through increased corresponding and visiting privileges, and to avoid institutionalization. Others are intented to provide better educational and training opportunities. Provision is made for extension of the ‘‘gradual — 1 3 — release”” program (whereby during the last part of his sentence the inmate may work at a paid job in the community. while sleeping in the prison). The rules governing ““good time”’ off for good behaviour have also been changed. % # The Second Annual Report of the National Parole Board should also be noted. The National Parole Board and the National Parole Service were set up some tfwo years ago as a result of the Fauteux Report, and the annual report outlines the work to date. Despite the great increase in the numbers being placed on parole, a failure rate of less than seven per cent is reported. 3 # A most important development has occured recently. The Canadian Corrections Association has appointed a small Liaison Group (so-named to keep its function clear) to meet at regular intervals with the Minister of Justice and his top advisors. The purpose of these meetings will be to discuss informally and priva- tely federal proposals for correctional development of joint concern. This will give the Minister and his advisors a body of informed opinion for testing federal planning while still in the formulation stage. On matters where the Canadian Corrections Association has an official policy, the Liaison Group will be expected to present that policy, with the understanding that adverse opinions could also be presented. On matters where the Association has no policy, the Group will speack as individuals, with the understanding that the Association will not be bound by whatever suggestions the Group make to the Minister. The Group will not be expected to report back to the Association on matters where the Minister thinks confi- dentiality important. * À Legislation recently passed provides for a new plan to meet the problem of drug addiction. The plan is a cooperative one between the federal and_ provincial federal maximum security institution will be built governments. À special to segregate and treat addicts : (this part of the plan has met with strong criticism). Community-based treatment clinics are also anticipated. An addict found in illegal possession of drugs may be sentenced to “‘custody for treatment”” with release only on approval of the National Parole Board, and with an indeterminate period of supervision after return to the community. Traffickers, including the addict trafficker, may be sentenced to prison for life ; second offenders will automatically receive an indeterminate sentence. The non-criminal addict (those who have legal access to drugs) are a provincial — 159 — responsibility, and it has been suggested to the provinces that legislation be passed to provide for compulsory examination of suspected addicts and committal for treatment to the federal treatment centre. People committed under this part of the program would not have a criminal record. Recent legislation also makes it illegal to manufacture or be in possession of these drugs known as ““goofballs’’. ** Another recent legislative change provides for two classes of murder, capital and non-capital. Capital murder is of two kinds : a] premeditated murder, and b) murder committed in the course of carrying out certain specified crimes—mostly crimes ““‘involving the use of force or stealth, thus importing the element of deliberation”. Only the person committing the murder, or counselling it, would be guilty of capital murder. AIl murders committed by a person under 18 are non-capital. The punishment for capital murder is an automatic sentence to death by hanging. The punishment for non-capital murder is an automatic sentence of life imprisonment. The recommendation of the jury to clemency in capital cases will be given increased weight. k* Two provincial developments should be mentioned. One is the Ontario program for chronic ““drunks’’—not alcoholics, but drifters who hang round the parks and the streets, and who traditionally have been dealt with through a series of short prison sentences. The key to the program is the provision for committal up to ninety days to a treatment institution with the consent of the convicted person. This would be followed after discharge by further treatment in community clinics. The other provincial development to note is the creation of a new pro- vincial coordinating organization. Ît is the Quebec Corrections Society (Société de criminologie du Québec) and its aim is the promotion of correctional stan- dards in the Province of Quebec. This is the second Canadian province to form such a coordinating body, the British Columbia Corrections Association having been established some years ago. AF — 1 30 Espagne por Federico CASTEJON Miembro del Tribunal Supremo, Madrid Nuevas disposiciones legislativas y reglamentarias (en el año 1960) (Relacion facilitada por el Sr. Aguilar) Derecho penal material. — Circular de 12 de enero de 1960, N° 1/60 (Fiscalia del Tribunal Supremo) USURA. Normas de aplicaciôn. Boletin de In- formaciôn del Ministerio de Justicia N° 472 de 5 de febrero) (Boletin Oficial del Estado de 29 de febrero 1960, N° 51). 1961. Bases para la revision del Côdigo penal. Proyecto de Ley. Boletin Oficial de las Cortes Españolas de 5 de julio 1961. (Se acompaña copia en Suplemento a este Informe). Derecho penal especial. — Acuerdo 16 de septiembre 1950 al que se adhiere España el 9 de junio 1960 (Ministerio de Asuntos Exteriores). Circulacion Urbana e Interurbana. Complementario del Convenio 19 de septiembre 1949 (Boletin Oficial del Estado, 9 noviembre 1949, N° 269). Ley 21 julio 1960, N° 43/60 (Jefatura del Estado). Obras artisticas, cientificas y literarias. Competencia de Tribunales de Contrabando en expor- taciones ilegales. (Boletin Oficial del Estado de 22 julio 1960, N° 175). Decreto 21 septiembre 1960, N° 1794/60 (Presidencia Rebeliôn Militar y bandidaje y terrorismo. Texto refundido de la Ley 2 marzo 1943 y Decreto- Ley 18 abril 1947 (Boletin Oficial del Estado 26 septiembre 1960, N° 231). Circular 11 octubre 1960 (Ministerio Justicia). Ministerio Fiscal Directrices sobre los delitos de emigraciôn). Boletin Oficial del Estado de 21 de octubre, N° 253). Derecho penal formal. Ley de 30 de julio de 1959, que reforma la de 8 de junio 1959 sobre procedimientos de urgencia para determinados delitos (arts. 779 y siguientes de la Ley de Enjuiciamiento criminal de 14 de septiembre de 1882). (Boletin Oficial del Estado de 1° de agosto de 1959). Ley 45 1959, de 30 de julio, Ley de Orden püblico, publicada en el Boletin Oficial del Estado de 31 de julio. — 155 — Orden 14 de mayo de 1960 (Ministerio de Justicia) Enjuiciamiento criminal. Procedimiento por delito flagrante. Admisiôn de « certificado inter- nacional de seguro del automovil » (Boletin Oficial del Estado, de 16 mayo 1960, N° 117). Disposiciones penitenciarias. Decreto 8 octubre 1960, N° 1992/60 (Pre- sidencia). Colonias penitenciarias militarisadas. Suprime el Servicio. (Boletin Oficial del Estado 19 octubre 1960, N° 251). Provincias Africanas. Ordenanza 30 diciembre 1959 (Gob. Gral. Fernan- da Poo y Rio Muni). FERNANDO POO Y RIO MUNI. Aplicaciôn de la Ley penal de automoviles de 9 de mayo de 1950 (Boletin Oficial de Fernando Poo y Rio Muni, N° 2, 1960). Proyectos legislativos y reglamentarios presentados o en examen. Termina- dos los trabajos preparatorios de los Centros competentes para la revision del Codigo penal, el Consejo de Ministros de 26 de mayo 1961, ha acordado presentar a las Cortes el Proyecto que se copia en Suplemento aparte. Hechos importantes concernientes a la administraciôén de los servicios gubernamentales o a las actividades de organismos semi-oficiales o privados en la materia. (Por ejemplo : la organizacion de cursos para el personal penitenciario ; la atribucion de funciones a particulares, sociedades, patro- natos, etc.). Se proyecta celebrar en Coimbra (Portugal) a principios de agosto de 1962, el IIl Congreso Penal y Penitenciario hispano luso americano y filipino, cuya organizacion se halla encomendada al Instituto de igual denominacion, radicante en Madrid (Edificio del Instituto de Cultura Hispanica, Ciudad Uni- versitaria) y a la Comision Organizadora Portuguesa, presididos ambos por el Profesor Dr. Jose Beleza dos Santos. Se han publicado circulares con el programa de las Ponencias a dessarollar en el referido Congreso, se han celebrado Sesiones preparatorias de estudio de las mismas que tuvieron lugar en los meses de Octubre a Diciembre de 1959, presididas por el que suscribe el presente informe. En dichas Sesiones participaron destacados criminalestas y penitenciaristas, y las Actas de las mismas se enviaron a la Comision Organi- zadora Portuguesa, come base del posterior desarrollo de las poniencias en el seno del Congreso. Actualmente se hallan en impresion las actas y estudios referidos. La Asociacion internacional de Patronatos de presos y liberados (AIPRES), que preside el Conde de Marsal, Presidente a la vez del Patronato Nacional de San Pablo (Pez 27, Madrid), prosiguiô igualmente sus tareas preparatorias de la Asamlea internacional a celebrar coincidiendo con el Congreso anterior- mente aludido. La Escuela de Estudios Penitenciarios continuo con creciente eficacia sus actividades de años anteriores. Fuerôn convocadas oposiciones restringidas para el personal penitenciario, y libres para Licenciados en Derecho, dentro del Cuerpo Especial de Prisiones. Igualmente fueron convocadas plazas para — 157 — el Cuerpo Auxiliar, y los distintos Cuerpos Facultativos de Prisiones. Superados los ejercicios de la oposicion respectiva, los aprobados realizaron los cursos reglamentarios en la Escuela de Estudios Penitenciarios, instalada en el nuevo edificio de la prision provincial de hombres (Carabanchel Bajo, Madrid) es- pecializandose en las distintas disciplinas que integran los cursos referidos. Es de hacer notar que la formacion del personal penitenciario merece creciente atenciôon por parte de los poderes publicos. Actualmente la plantilla de profesores de la Escuela de Estudios Penitenciarios se halla integrada por eminentes penalistas y criminélogos, penitenciaristas, sociôdlogos, psicologos, etc. À lo largo de los cursos, los alumnos asisten a conferencias, sesiones de estudios, y practicas cientificas en establecimientos penales especializados. El movimiento de la criminalidad Se ha solicitado del Instituto Nacional de Estadistica (Ferraz, 41, Madrid) y de la Direccion General de Prisiones (Ministerio de Justicia, Madrid) remi- tan a V. E. las publicaciones ultimamente aparecidas sobre la materia. Hechos salientes de la actualidad cientifica de la materia tales como resultados publicados de investigaciones, de instituciones, publicaciones nuevas, libros, revistas, etc. Bibliografia preparada por el Sr. Mendicote Año 1959 AMADO. — « Los ninos diticiles ; Observacion y readaptacion », Traducc. de Gil Novales, Barcelona 1959. BECERRIL. — « La seguridad vital y el concepto de imprudencia », Madrid 1959. BERKIN. — « Delitos y penas en los Estados Unidos », Traducc. de Diaz Palos, Barcelona 1959. CAMARGO HERNANDEZ. — « Estudio sobre las fuentes mediatas o indirectas del Derecho Penal y su eficacia », Anuario de Derecho Peral y Ciencias Penales, 1959. CASTEJON. — « Proyecto de tribunal penal international », Anuario de Derecho Penal y Ciencias Penales, 1959. CASTRO MONTANER. — « Crénica negra. — Célebres casos criminales », Barcelona 1959. CEREZO. — «El concepto de la accion finalista como fundamento del sistema del derecho penal », Madrid 1959. CUELLO CALON. — « La proteccion penal de cheque. — Libramiento de cheques sin provisiôn. — Retiro de provisiôén. — Bloqueo del cheque. — Falsificaciôén de che- ques. — Derecho extranjero. — Derecho español », III ediciôn, Barcelona 1959. CUELLO CALON. — « La protecciéôn de la personalidad en el orden criminal », Madrid 1959. CUELLO CALON, — « Penas y medidas de correcciôn y seguridad en el Proyecto del Côdigo penal aleman 1958», Anuario de Derecho Penal y Ciencias Penales, 1959. DIAZ LLANOS. — « Leyes penales militares », VIl ediciôn. — Codigo de justicia militar. — Côdigo penal comun. — Comentarios. — Jurisprudencia. — Legislacién complementaria, tablas y formularios, Madrid 1959. DIRECCION GENERAL DE PRISIONES. — « Secciôn de sanidad. — España. — Memoria de la labor realizada por dicha Secciôn », Madrid 1959. — l 8 — FERRER SAMA. — « Delito de acusaciôn o denuncia falsa», Madrid 1959. GALLAS. — « La teoria del delito en su momento actual », Publicaciones del Seminaric 1959. de Derecho Penal de la Universidad de Barcelona, GARCIA CARRERO. — « Apendice del procedimiento de urgencia paræ determinados delitos. — Texto completo de la reforma de ley 67-1959 », Barcelona 1959. GOMEZ ORBANEJA Y HERCE QUEMADA. — « Derecho procesal penal», V edicién, Madrid 1959. GORDITLO. — « Los errores de hecho en la casacién », Madrid 1959. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA. — « Estadisticoa de los Tribunales tutelares de menores », Madrid 1959. MAJADA ARTURO. — « Manuel de procedimiento de urgencia», Madrid 1959. MENDOZA. — « Curso de criminologia », Madrid 1959. MESSINA. — « Presupuestos metodicos del concepto de culpabilidad. — Sobre concep- ciôn normativa en el Derecho Penal », Traducc. de Torio, Madrid 1959. MONSERRAT GAMDHZ. — « Sentencias del Tribunal Supremo en materia de circu- laciôén », Zaragoza 1959. NUNEZ R. — « Temas de derecho penal y de derecho procesal penal », Madrid 1959. OLESA MUNIDO. — « Inducciôn y auxilio al suicidio», Barcelona 1959. ORTEGO. — « Ensayo sobre la parte especial del derecho penal », La Laguna 1959. PALOMO. — « El aborto en San Agustin. — Doctrina de San Agustin sobre la malicia del aborto y su influencia en la disciplina penitencial de la Edad Media », Sala- manca 1959. PERA VERDAGUER. — « Derecho español de la circulaciôén. — Cédigo de la circu- laciéôn de 25 de septiembre de 1934, redactado de acuerdo con cuantas modifi- caciones se han decretado hasta la publicacién de esta obra. — Legislacién complementaria y jurisprudencia del Tribunal Supremo sobre la materia », Barcelona 1959. PEREDA. — « Covarrubias penalista », Publicaciones de la Universidad de Deusto, t. x., Burgos 1959. PEYDRO. — « Tipos delincuentes e ideas penales en la obra de Albert Camus », Madrid 1959. PUIG PENA — « Derecho penal », Madrid 1959. QUINTANO RIPOLLES. — « Hacia una posible concepcién unitaria juridico-penal de la culpabilidad », Madrid 1959. QUINTANO RIPOLLES. — « Concordancias y discordancias entre quiebras penales y mercantiles », Revista de derecho mercantil, 1959. QUINTANO RIPOLLES. — « Tratado de la prueba en materia criminal de Mittermaier adicionado y puesto al dia», Madrid 1959. REYES J.-M. — « Accién y responsabilidad civil derivadas de delitos y faltas ». RODRIGUEZ MOLINERO. — « Origen español de la ciencia del derecho penal, Alfonso de Castro y su sistema penal », Prélogo del Dr Pedret, Madrid 1959. RODRIGUEZ NAVARRO. — « Doctrina penal del Tribunal Supremo », Il edicién, Madrid 1959 y 1960. DEL ROSAL. — « Sobre las antimonias penales », Madrid 1959. SERRANO RODRIGUEZ. — « El problema de la fecundaciôn artificial», Madrid 1959. SUAREZ MONTES. — « El consentimiento en las lesiones », Pamplona 1959. TOLEDO. — « Delincuentes habituales, carteristas, timadores descuideros, falsifica- dores, etc. », Barcelona 1959. URIBE CUALLA. — « Medicina legal y psiquiatrfa forense », Madrid 1959. VIVANCOS GALLERO. — « Bibliografia juridica española 1957 », Madrid 1959. Año 1960 ALAMILLO. — « El articulo 3 de la ley penal del automovil en la jurisprudencia », Madrid 1960. — 159 — ALONSO CORTES. — « Fundamento de la responsabilidad civil delictual », Valla- dolid 1960. BURTON Y FEDER. — « Crimen, S.A. — La Historia de El Sindicato », Barcelona 1960. CAMARGO HERNANDEZ. — « La rehabilitaciôn. — FHistoria, doctrina, derecho extran- jero y español », Barcelona 1960. CUELLO CALON. — « Derecho penal conforme al Cédigo penal », texto refundido de 1944, XIII ediciôn, Barcelona 1960. —— — DIRECCION GENERAL DE PRISIONES. « Secciôn sanidad. Memoria 1959 », Madrid 1960. FENECH. — « Derecho procesal penal », III edicién, Barcelona 1960. HENTIG HANS VON. — «Estudio de psicologia criminal », Traduccién, prélogo y notas de Rodriguez Devesa. Volumen ! Hurto. Robo con fuerza en las cosas. — Robo con violencia o intimidaciôn. Volumen Il, El asesinato. Volumen III, La estata. Volumen IV, El chantaje, Madrid 1960 y 196|. Traducc. de Scholz, Barcelona 1960. HYND. — « Antologia del crimen », KEFAUVER. — «El crimen en America », Traducc. de Lago, Barcelona 1960. — Politica LOPEZ RIOCEREZO. « Delincuencia juvenil », Toma I, recuperativa del joven delincuente, Avila 1960. LUZON. — « Tratado de la culpabilidad y de la culpa penal, con especial referencia a los delitos de imprudencia », Prélogo de Alamillo, Barcelona 1960. MARTINEZ VAL. — « La recepciôn del finalismo en el derecho penal aleman », Ciudad- Real 1960. MORENO Y MORENO. — « Casa, chicos y sistemas. — Un niño privado de ambiente familiar normal », Soria 1960. PANDO. — « Compendio de legislaciôén penal especial », III ediciôn, Madrid 1960. POOLE. — « La ciencia es el major detectiva», Traducc. de Postigo, Barcelona 1960. DEL ROSAL. — « Derecho penal espanñol », Madrid 1960. DEL ROSAL. — « Derecho penal especial », Madrid 1960. SAINZ. — « El delito de omisién del deber de socorro », Madrid 1960. — TACKENBERG. « Kreuzverhôr und Untersuchungs-grundstz im spanischen Strafpro- zess », Bonn 1960 TRIBUNAL TUTELAR DE MENORES DE TARRAGONA. — « Memoria », Tarragona 1960. TUDELA. — « Biografia de la prostituciéôn », Barcelona 1960 TULLY. — « T-men », Traducc. de Ruiz y Vidal, Barcelona 1960. _—_—_ _— VILLANUEVA. « Accidentes del transito. Cédigo penal y ley del traänsito (llamada del automobil) », Madrid 1960. ZARAUZ. — « Veterinaria legal penal », Arrecite de Lanzarote, 1960. Boletin oficial de las cortes Españolas (Numero 104) Dia 4 de julio de 1961. Indice : bases para la revision parcial del codigo penal y de otras Leyes penales : proyecto de Ley, pagina 14687 Presidencia de las cortes Españolas Remitido a esta Presidencia, por acuerdo del Consejo de Ministros de 26 de mayo de 1961, el proyecto de Ley de Bases para la revision parcial del Codigo Penal y de otras leyes penales, se ordena su envio a la Comision de Justicia, a la que corresponde el estudio del mismo, asi como su publicac- cion en el Boletin Oficial de las Cortes Españolas, con arreglo a lo percep- tuado en el articulo 34 del Reglamento vigente. Los Procuradores, cualquiera que sea la Comision a que pertenezcan, podran, en uso del derecho que les — 160 — confiere el articulo 35 del referido Reglamento, enviar a la Ponencia encar- gada del estudio del proyecto las enmiendas razonadas que estimen pertinente formular a la totalidad o al articulado en un plazo de quince dias a contar de la fecha de dicha publicacion. Palacio de las Cortes, 4 de julio de 1961. El President, Esteban de Bilbao. La anterior reforma del Côdigo Penal, del año 1944, cumplio una tae- rea politico-criminal exigida por una confluencia de razones que se precisarôn en el proprio preambulo de promulgacion. La presente es de mâas pequeña monta, en espera de la reforma total de nuestro vigente sistema punitivo, y se centra fundamentalmente en la doctrina particular de los delitos, si bien al propieo tiempo se han puntualizado proposiciones generales relativas a las penas, consentimiento y responsabilidad criminal, que modifican en parte la perspectiva de la teoria general contenida en el primero del Codigo. Su motivacion obedece a dos ordenes de consideraciones que, sistematicamente se reducen asi : Primera. La experiencia y evolucion de la vida juridica del pais en cuyas bases esenciales se han introducido modificaciones que proyectan su eficacia en el ambito de los delitos y de las penas, ademaâs del contraste de arado con la aplicaciôon practica de la reforma del año 1944, la cual ha aconsejado alteraciones y cambios en el dispositivo de defensa y prevencion representado por la Leyes penales. En este sentido deben citarse ; a) La evolucion de la cuantia de las multas hasta el limite maximo del décuplo y la ampliacion del campo de aplicacion de la genuina institucion de la redencion de las penas por el trabajo, de comprobada eficacia refor- madora del penado ; b) De acuerdo con los convenios internacionales y de la legislacion abolicio- nista se crea un nuevo capitulo (el cuarto), referente a los delitos relativos a la prostitucion, con lo que se completa la orientacion politico-criminal iniciada en el Decreto-ley de 3 de marzo de 1956 ; c) El articulo 533 se desplaza de la rübrica de « Estafas y otros engaños », levandose a seccion de indepediente y dandosele nueva redacocion, conformidad con lo establecido en los modernos acuerdos internacionales (especialmente los acuerdos sobre el « derecho de autor »), con lo que se moderniza y a la paz se crea un tipo agravado por la habitualidad. Segunda. Las modificaciones tecnicas son as tres clases ; a) Creadoras de nuevas figuras delictivas ; b) Remodelaciôn de las existentes y c} Finalmente, de indole sistematica. a) De entre las primeras, acaso sea la mâs importante la efectuada en el grupo de los delitos de lesiones, en que no solo se adecûüa la pena mâs ponderadamente con la tipologia delictiva, sino que se dû paso a un prin- cipio de singular relieve, cual la ineficacia del consentimiento en genural, — 161 — amèn de la supresion del articulo 423 y de dar entrada a la forma imprudente de lesiones, hasta ahora excluida, al menos en los articulos 418 y 419 por el empleo de la expresion « de proposito ». Se perfilan en los articulos 283, numero 4, y 324 las figuras del « alterador » y del que usa indebidamente titulo, diploma o nombra- | miento académico, segûn reclamaban urgencial reales. De igual modo se incorporan a los delitos contra la salud püblica ciertas infracciones, como la imitacion o simulacion de sustancias medi- cinales, que eran hechos atipicos. Dé nuevo cuño es tambien la figura del libramiento de cheques sin provisiôn de fondos, especie de laguna que ahora queda colmada como demandaba la teoria y la practica. Y dentro de esta linea de modificaciones conviene destacar, por razôn de su significacion practica, las relativas a la supresié de la punicion por el resultado, vigente hasta el momento, en los preceptos de los articulos 348, 411 y 488, con lo que se inicia un cambio en la cutirû en punto al modo de completarla. b) En cuanto a la remodelaciôn de los tipos ya existentes, debe señalarse : la Ilevada a cabo en el articulo 235, limitada a adaptarlo à su principio informativo ; la supresion del articulo 428, en gracia a juego de las eximentes primera y cuarta del articulo octavo y atenuantes quinta, sexta y octava del articulo noveno ; el ligero retoque del articulo 479, de acuerdo con la ley de 24 de abril de 1958 ; la adiciôn del articulo 487 de un parrafo final relativo a la abligada exigencia de la previa denuncia de la persona agraviada ; la justa ampliaciôn del tipo establecido en el articulo 558, con vistas a inscribir conductas merecedoras de cas- tigo ; la nueva redaccion del articulo 564 y de los numeros primero y tercero del 587 para mencionar la apropiacion indebida, que con su creaciôon en seccion independiente habia sido ometida, asi como la supre- sion de la tentativa en el articulo 287 ; c) El ajuste sistematico, surgido de la coordinaciôn interior de la escala de valores que representan un Côdigo, se observa : en la permuta de los articulos 252 y 253 ; en la creaciôn de capitulos y secciones inde- pendientes, cual sucede en los delitos contra la honestidad e infracciônes contra el « derecho de autor » y la « propiedad industrial » ; en buena parte de la reforma de los delitos de danños, concretamente en los nûmeros 5 y 6 del articulo 558 y en la rearticulacion del articulo 600, en referencia a la imprudencia o negligencia. Junto a este ajuste sistematico debe hacerse figurar lo que toda reforma exige : depuracion de antinomias y repeticiones, errores técnicos y demâas erratas de inexcusable revision. — 162 — En su virtud, el Consejo de Ministros, à propuesta del Ministro de Justicia, somete a la deliberaciôn de las Cortes Españolas el siguiente : PROYECTO DE LEY Articulo 1°. Se autoriza al Gobierno para que, a propuesta del Ministre de Justicia, Ileve a cabo una revision parcial del Côdigo Penal vigente, can arreglo a las siguientes : BASES 1°. — La cuantia de las multas establecidas en el Cédigo Penal serd elevada en una preperciôén que nunca exederdâ del décuplo fijado por el texto vigente, 2°. — Se ampliarâ el campo de aplicacion de la redencion de penas por el trabaio para que este alcance en toda su extension las de prision Y presidio, y se puntualizaran las ceusas que impidan del beneficia en razon circunstancias personales, fijandolas con criterio mâs restrictivo que en la actualidad. 3°. — Se modificar a el articulo 235, circunscribiendo su alcance a los dos que le preceden para adecuar su redacciôn al proposito que le informa, y por razones técnicas se permutard la colocacion de los articulos 252-7, 253. 4°. — En la falsificacion de moneda metâlica y billetes del Estado y de Banco, se colmard una laguna existente en el articulo 283, para incluir en su nümero cuarto al « alterador », y en el articulo 287 se suprimirä la referencia a la tentativa de expediciôn, fijandose la pena en estricta corre- laciôn con la gravedad del delito. 5°. — En el articulo 320, al que se darä nueva redaccion, se incluira, ademäs de las figuras en el previstas, la usurpaciôn de las atribuciones conferidas por la legislacion nobiliaria al jefe del Estado y de las reservadas por la Ley a otras autoridades en el orden a la concesion de cualquier distincion honorifica. El articulo 321 serû modificado conforme a las exigencias actuales para lograr una mayor eficacia en la represiôn del intrusismo. En el mismo sentido Se procederd con los articulos 572. En el articulo 324 se incluiräâ el uso püblico e indebido de titulo, diploma Y nombramiento académico y profesional. 6°. — En los delitos contra la salud püblica se diferenciarä el despacha de medicamentos deteriorados y a la sustitucion de unos por otros del hecha menos grave de su expediciôn sin cumplir las formalidades y reglamentarias. — — 163 ° | tacion o simulacion de sustancias 7°, — Configurara como delito la im medicinales. 8°. — En el articulo 348 y en el parrafo ültimo de los articulos 411 y 488 se sustituira la mera agravacion por el resultado de muerte o lesion, como base de la penalidad, por la exigencia de que medie al menos impru- dencia respecto del mal producido. Las penalidades establecidas serûn ade- cuatas en consecuencia. 9°, — En los delitos de lesiones se introducirûn las reformas siguientes : Ampliar el campo delictivo que determina el articulo 418 para que abarque tambien la esterilizacion. Rebajar la pena del articulo 419 a la inmediata inferior. Eliminar en ambos articulos la expresion « de proposito », a fin de prever la posibilidad de que estos delitos se cometan por imprudencia. Suprimir el articulo 423 a causa de su inaplicaciôn, unida a su falta de encaje sistematico en el grupo de las lesiones. Introducir un nuevo articulo declarativo de la intrascendencia del consen- timiento de la victima en la aplicacion de las perfijadas para estos delitos. Modificar la redaccion del parrafo primero del articulo 426 para, sin variar su essencia, darle mäs riqueza de matices y sustituir la pena de presidio que establece por la pena de prision de igual entidad, teniendo en cuenta que es la congruente , por analogia de naturaleza, con las demas del capitulo, todas las cuales deben situarse en la misma escala nümero segundo del articulo 73. 10°. — Se suprimirä el articulo 428, ya que la finalidad que se propone en este precepto se logra a través del juego de los principios generales de la eximentes primera y cuarta del articulo octavo, o de las atenuantes quinta, sexta y octava del articulo noveno. 11°. — En el titulo de los delitos contra la honestidad se comprenderän en un nuevo capitulo (el cuarto) los relativos a la prostitucion de personas mayores de vientrés años y menores de esta edad que en el texto vigente se hallan regulados en diferentes capitulos. Se agravarûân las penas establecidas para tales delitos cuando se trate de personas comprendidas en el articulo 445, pudiendo ser privadas de la patria potestad, tutela, autoridad marital y del derecho de pertenecer al consejo de familia. A los que vivieren, en todo o en parte, a expensas de las personas cuya prostituciôn o corrupcion exploten, les podrûn ser aplicadas, ademas de las penas establecidas, las correspondientes medidas de seguridad de la Ley de Vagos y Maleantes. — 164 — De acuerdo con los principios informadores de los convenios internacio- nales y de la legislacion abolicionista, se castigara a los dueños, gerantes, administradores y personas que participen en el financiamiento de locales en los que se ejerciere la prostitucion o cualquier otra forma de corrupcion, asi como a las personas que sirvieran a los mencionados fines en los referidos locales. Se castigarä tambien a los dueños, gerentes, etcetera, a que se refiere el parrafo anterior que facilitaren u obtuvieren edificios u otros locales, o parte de los mismos, para explotar la prostituciôn o corrupciôn ajenas. El tribunal sentenciador decretara, ademas de las penas correspondientes, el cierre temporal o definitivo del establecimiento o local y la retirada de la licencia que, en su caso, se hubiere concedido. Estas medidas podrûn ser adoptadas con carâcter provisional por el Juez Instructor. El principio de la reincidencia internacional se aplicarâ a este género de delitos. La ofensa a la moral, a las buenas costumbres o a la decencia püblica, prevista en el nümero cuarto del articulo 566, pasardû a ser su nûmero quinto, incluyendo en ambos nümeros, asi como en el articulo 567, tercero, como elemento de infraccion, que la ofensa sea leve. 12°. — En el articulo 479 se harä una ligera modificacion de su texto, exigida por la réforma y supresion de los articulos llevada a cabo por la Ley de 24 de abril de 1958, para que dicho texto quede adecuado al conte- nido actual del capitulo. 13°. — Se adicionarä al articulo 487 un parrafo final, en el que se establezca que el delito en este articulo definido séôlo se perseguirâ previa denuncia de la persona agraviada. 14°. — El articulo 533 se incluirä en seccion independiente y, por tanto, desplazada de las « Estafas y otros engaños » en que ahora se halla colocado. A la vez se recogerdû en el nuevo articulo la concepciôn de « Derecho de autor » que ha superado a la de « Propiedad intelectual » y se castigard la infracciôon dolosa de tales derechos y de los de « propiedad industrial » Con pena de multa y arresto mayor, pero agravada la ültima en caso de habitualidad. 15°. — Sera previsto y penado especificamente el libramiento de cheques sin prevision de fondos. 169. — El articulo 556 serô objeto de nueva redacciôn para que com- prenda el incendio con peligro de propagaciôn a bienes ajenos. — 165 -— 17°. — En el articulo 558 se aplicard el contenido de su nümero quinto para que comprenda tambien à museos, bibliotecas o instituciones de andlogo interés artistico o cultural; en el nûmero sexto se sustituira la palabra « objetos » por la de « bienes », que es la que armoniza con el conjunto ; se darâ mâs amplitud a la penalidad que establece el articulo 561 y a las disposiciones generales con que finaliza el titulo 13 ; se agregard un articulo que prevea la posibilidad de elevar a la inmediatemente superiores en grado de penas señaladas en aquel cuando los delitos que contienen atentaren contra objetos de relevante utilidad para el arte o cultura en general. 18°. — Se reformarä la redacciôon de los articulos 564 y nümeros primero Y tercero del 587 para incluir en ellos la aprobaciôn indebida. 19°, — Se darä nueva redaccion al parrafo ültimo del articulo 565 para que, su primera parte, comprenda la agravacion de las penas cuando se produjere muerte o lesiones graves a consecuencia de la impericia o negligencia profesional, sin concretarla a la conduccion de los vehiculos de motor, y dejando para el final de articulo, en parrafo aparte, la privaciôn del permiso de conducir, cuy, a imposiciôén que, dara al arbitrio del Tribunal en los casos mâs leves. 20°. — Serä modificado el articulo 600, refiriendole a la imprudencia o negligencia simples como posible causa de delito o falta de daños, como estâ previsto en el nûmero 3° del articulo 586. 21°. — Se procederä a la depuraciôon de antinomias, anacronismo, repeticiones, defectos de tecnica o de sistema y a la correcion de erratas y de estinño en los articulos que lo exijan. Art. 2. — Se autoriza al Gobierno, asi mismo, para que con arregla las normas establecidas en la base primera del articulo anterior, se eleve la cuantia de las multas señaladas en las Leyes de 26 de julio de 1878 sobre ejercicios peligrosos de los menores ; de 19 de septiembre de 1896 sobre proteccion de pâjaros insectivoros ; de 23 de julio de 1903, sobre mendicidad de menores ; de 4 de agosto de 1933, de Vagos y Maleantes ; de 26 de octubre de 1939, relativa a acaparamiento y elevacion de precios, y de 9 de mayo de 1950, referente al uso y circulacion de vehiculos de motor, la que ademaäs serâ puesta en armonia con las modificaciones introducidas en el Codigo Penal. Tambien se autoriza al Gobierno para modificar las disposiciones de la Ley de Vagos y Maleantes referente al « gamberrismo », con objeto de reforzar la represion de conductas contra las normas de convivencia ciudadana, especialmente cuando se actue en grupo, y enlazar los limetes de edad establecida en esta Ley y en el Codigo Penal, hoy en desacuerdo. En la misma Ley, y en el articulo 9, se establecerä sancion al hecho previsto en el nümero 7 de su articulo 2, de suministrar bebidas alcoholicas — 166 — a los menores, y se limitarâ prudentemente la indeterminacion absoluta del internamiento de los ebrios y toxicomanos. Art. 3. — El Gobierno encomendarû a la Comision General de Codi- ficacion la redaccion de los articulos afectados por la presente reforma y dictarâ la oportuna disposicion en el plazo de seis meses, a contar desde la publicacion de esta Ley. En otro plazo igual, la Comision elevarä al Gobierno, y éste queda autorizado para publicar un nuevo texto revisado del Codigo Penal que recoja las modificaciones introducidas en el mismo desde la promulgacion del texto refundido de 1944, incluidas las de la presente Ley. — 167 — Finlande by Inkeri ANTTILA LL. D. Professor of Criminal law at the University of Helsinki Co-operation in the field of criminology in the Northern countries has its origin in the work of the Associations of Criminalists functioning in these countries. The first of these associations was founded in Norway in 1892 as the local association of the menbers of l'Union internationale de droit pénal living at Oslo and the newest in Finland in 1934. Since 1930 these asso- ciations have sent representatives to each other’s annual meetings, arranged every five years—with the exception of the war years—Northern meetings in each country alternately, published since 1913 in Copenhagen a member- ship paper ““Nordisk Tidskrift for Kriminalvidenskab” (until 1950 ““Nordisk Tidskrift for Strafferet””), and edited a yearbook “‘Nordisk Kriminalistisk Arsbok”” (until 1952 “De nordiska kriminalistfôéreningarnas arsbok’”) issued in Stockholm. The active members of associations have been representatives of criminal law science and psychiatry, and officials from the field of criminal policy. The topics of the papers have largely been chosen amongst legislation reforms or from other current problems of criminal policy. Criminal policy views have naturally received even greater emphasis in the series of meetings which were started in the 1940's on Swedish 2 initiative and called ““northern conferences in criminal law AIl in all ten such conferences were held between the years 1948 and 1956 ; among the topics for discussion have been legislation concerning young offenders, the conditional sentence, the system of indemnity, and fines. The meetings of the Ministers of Justice of the Northern countries and the Nordic Council have since continued this line co-operation. When a permanent committee of experts in 1959 was appointed to strengthen the co-operation in the field of criminal law, even closer co-operation was achieved. The above related activities have placed less emphasis on criminolo- gical research as such. Joint efforts have been necessitated also in this area especially since the position of criminological research and instruction in the Northern countries has been notably strengthened during the last decade. Criminological research institutes have been founded at the universities of Oslo, Copenhagen and Aarhus, and the previously established research institute at the university of Stockhols has been granted additional resources. A number of teachers and research workers have at the same time been appointed at various universities. As early as in 1953, a Scandinavian course —— 168 — in criminology was held in Sweden, under the leadership of professor Kinberg. The year 1956 the Ministry of Justice of Sweden took the step towards closer co-operation and in 1958 Norway organized the first seminar for research workers. About 50 persons from the northern countries, sociolo- gists, lawyers, psychologists and psychiatrists, active in research work in criminology and penology were invited. The purpose of the seminar was above all the acquainting of the participants with the current research projects in each country. The intention was, on the one hand, to prevent carrying out the same work twice and, on the other hand, to start comparable projects on the same topics in different countries. Moreover, it was hoped that the criticism offered by researchers on the work of colleagues would aid in for instance solving of methodological problems. Another objective was to facilitate the obtaining of statistical data and other research material from the neighbouring countries. The seminar program included general lectures on subjects related to research projects in addition to representations of research plans. Since the experiences from the criminological seminar were promising, a similar seminar for 60 participants was arranged in 1959 in Sweden and in 1960 in Denmark. In 1961 the seminar was held in Finland for participants. General lectures were given by Docent of Criminology Nild Christie (Oslo) on the effects of measures against crimes, prison psychiatrist Achilles Westling (Helsinki), on crime from an ontogenitic and phylogenitic point of view, psychologist Karen Bernzen (Copenhagen}), on ethical problems in connection with criminological research, Professor of Pedagogy Arne Trankell (Stokholm), on methological problems in examination of witnesses and Assistant Professor at Harward University Stanton Wheeler, scholarship grantee at the University of Oslo, on trend in American criminological research. Presentations of research projects from different countries included such topics as fraud and dishonesty, general sense of justice, prisoners’ attitudes, modes of action of police and child welfare officials, the influence on juvenile delinquency of different methods of treatment, factors influencing the choice of punishment, the system of fines on drunkenness, and white collar criminality. Summing up the themes we find that the interest mainly was focused on analysis of the system of measures against crimes, a field, from which the Norwegians have produced many studies. Apart from the organizing the seminar a co-operation on a wider basis has also been planned. In 1956 the Swedish government brought up the question of the founding of a joint research institute for the Northern countries. Professor of criminal law Johs. Andenaes at the University of Oslo was assigned to prepare a detailed promemoria on the matter. This promemoria, on which several comments were requested, was completed in 1958. !t was stated that joint criminological research in the Northern countries would bring many advantages. These countries have enough in common to warrant the discovery of similarities and yet at the same time there are differences, the study of which would be useful. Contact with neigh- bouring countries, jointly planned projects, and comparison of results would — 169 — greatly increase the value of the research carried out in each country. The proposal suggest consideration of different alternatives : the ounding of a vesearch institute, which would finance plan and carry … out research projects, or an increase of the working capacities of national research institutes, and the founding of a special council to undertake the practical organization of co-operative activity. In 1959 the Nordic Council decided to recommend that a research council would be founded, rather than a joint research institute. The council was in subsequent conferences of the ministries of justice named the ““Council for co-operation in criminology in the Northern countries”’”. There will be three members from Sweden, Norway, Denmark and Finland as well as one member from lceland. The members are to be chosen so that a fair representation from the different areas of criminology is obtained. The secretariat of the council will be located at Oslo Preliminary negotiations about the starting of the first joint project have already taken place, and a decision has been made to choose the topic from the field of juvenile delinquency. Apparent inability of present statistical data on crime to reveal the actual extent of juvenile delinquency and its possible distinctive features in different countries necessitates as a first step a special study on the comparability of statistical data and on the diffe- rences existing in the registering of crimes, the system of penalties and procedures used on the authorities. e — — — 170 — Uruguay Informacion Reciente sobre la Delincuencia en el Uruguay por Carlos Vaz FERREIRA Medico Forense Me referiré especialmente a la delincuencia en este pais durante el ülfimo año, pero, como esta crônica se escribe por primera vez, tendré que hacer a veces referencia a datos un poco anteriores, imprescindibles para la comprension de la situacion actual. Mencionaré sucesivamente : 1) La orientacion de la conducta infantil. 2) La delincuencia juvenil. 3) Las nuevas leyes penales. 4) El régimen peni- tenciario. 5) Los métodos de estudio de los delincuentes. 6) Enfermedades mentales y delincuencia. 7} Criterio de las autoridades y de la opiniôn publica con respecto al delito. En cuanto a la orientacion de la conducta infantil, tenemos una insti- tucion equivalente a las « Child Guidance Clinics » de los Estados Unidos : es la « Clinica de Conducta y Orientacion Infantil », que forma parte de la Sanidad Escolar, depende del Consejo del Niño y es dirigida por el Dr. Juan C. Chans Caviglia. Estudia dicha clinica una parte importante de los . escolares de Montevideo habiendo en esta ciudad unos 70000 ninos en las escuelas püblicas, 20000 en las escuelas privadas y alrededor de 10000 en instituciones pre-escolares, principalmente los Ilamados jardines de infantes, el total de los niños que concurren a instituciones escolares en esta capital es de alrededor de 100000. Ahora bien : la clinica que estamos mencionando, fundada en el año 1945, ha estudiado mäs de 10000 niños en estos 16 años, o sea alrededor del décimo del total. Esta clinica tiene Visitadoras, que recorren las escuelas (escuelas comunes, Escuela de Recu- peraciôn para niños de hajo cociente intelectual, Escuela para Irregulares del Carâcter que recibe niños de mala conducta) y de estas instituciones O Q veces también de los albergues de menores, envian niños para ser estudiados. La clinica que estamos mencionando, relacionada también con los Juzga- dos de Memores, se dedica a los niños con trastornos de la conducta, desa- daptaciôn, falta de rendimiento, etc., los cuales estân necesitados de orien- tacion. Concretando el estudio de los niños se hace por tests y clinicamente, — 171 — — —— haciéndise un estudio complementario del ambiente por medio de las visi- tadoras, y de la actuacion escolar. Se investigan los conflictos de familia, la mala situacion econômica, la mala salud del organismo, la mala vivienda que tiene como consecuencia la incorrecta vida familiar y la huida para jugar en la calle, etc. La mala actuacion en la escuela se suele solucionar enviando a los chicos a distintos establecimientos especializados. Los padres comprenden y aceptan facilmente este cambio, pero el inconveniente suele estar en que esas escuelas especiales no disponen de lugar o estän situadas a muy larga distancia, por lo cual se planea hacerlas mäs numerosas y distribuidas por diversos lugares de la ciudad. Los niños que tienen un cociente intelectual de menos de 50, no son aptos para concurrir a escuelas especiales, por lo cual se trata de construir para ellos establecimientos de trabajo especiales. Se estâ buscando también la solucion de los problemas planteados por los niños epilépticos y los adolescentes anormales que, ter- minada su educaciôn escolar, deben buscar un trabajo adecuado. Como complemento de la enseñanza escolar de los niños se estudia la situacion moral, econômica y social de sus hogares, constatandose que es regular en la mitad de los casos, mala en un cuarto y buena en un cuarto de los casos. En cuanto al recreo de los niños estudiados : es bueno en el 16 % de los casos, regular en el 60 % y malo en el 24 % restante. La Clinica de Conducta y Orientacion Infantil, que mencionamos, lo mismo que otras instituciones, y los estudios que alli se hacen, contribuyen a la recta orientacion de los niños, y por lo tanto a la profilaxis de la delin- cuencia infantil. En cuanto a la delincuencia juvenil, haremos notar que la ley actual declara irresponsables a los menores de 18 años. Antes de esa edad, los delincuentes son sometidos a medidas de seguridad educativas, que pueden durar hasta los 23 años. Pero esas medidas de seguridad se aplicaban en establecimientos mal organizados, que permitian facilmente la fuga. Eso aumento la cantidad de menores delincuentes y la calidad de sus delitos, por lo cual se envia ahora a estos menores a establecimientos mâs seguros, lo cual ha producido un resultado benéfico disminuyendo la delincuencia juvenil. Se ha propuesto tambieén disminuir la edad limite, que ya menciona- mos, de la responsabilidad de los menores, si bien la ley correspondiente por ahora no va a ser aprobada. En general se nota que, tanto aqui como en el resto del mundo, la delincuencia juvenil es frecuente. Pero los entendidos hacen notar que en parte ese fenômeno es sôlo aparente : los menores son mâs facilmente descubier- tos que los adultos, y juzgados por los jueces y la opiniôn püblica con frecuencia con mâs severidad. Se constatô que en algunos procesos en que figuraban mayores y menores, la severidad fué mâs marcada para con estos ultimos, siendo mejor tratados los complices adultos. Esta obser- vacion referente a la mayor severidad con resoecto a los delincuentes jôvenes quizdâs es aplicable a todo el mundo, y explicaria la falsa alarma producida por la frecuencia de la delincuencia juvenil, cuando en realidad la delin- cuencia realmente seria es, en todos los paises, la de los adultos. — 172 — En cuanto a las nuevas leyes penales, mencionaremos especialmente dos recientes : en primer término la del 4 de junio de 1952, que tiende a la represién de las patotas (llamadas « gangs » en los Estados Unidos). Se refiere a la patota criminal, o sea grupos de vagabundos que causan alarma social y cometen delitos. Bajo la influencia del profesor de Derecho Penal C. Salvagno Campos, se agravé la pena para esa clase de delitos. Para ello se agregé al articulo 59 del Côdigo Penal esta frase: « La participaciôn de tres personas o mûs en todos los delitos para los cuales la pluralidad de agentes no es indispensable, serû considerada una cir- cunstancia agravante, y los limites de la pena serûn elevados de un tercio ». Ademäs se complementé el articulo 322 del mismo côdigo, estableciendo que en los delitos de lesiones y daño la acciôn penal serû de oficio, es decir sin querella de parte, cuando hayan participado varias personas. Actualmente se constata que esta ley ha dado muy buen resultado, puesto que las patotas criminales han desaparecido casi. La otra ley penal reciente, que estô contando con la aprobacion general, es la del 29 de diciembre de 1959, que evita la prision preventiva en los delitos menos importantes, salvo en los casos en que los Jueces crean que dicha prision preventiva es conveniente debido a las circunstancias del caso. El régimen penitenciario ha experimentado perfeccionamientos numerosos, si bien el mas llamativo es le envio de numerosos penados a la Escuela Correctiva de Inadaptados, donde estûn en un régimen de semi-libertad. Se trata en general de homicidas, primarios, que han cumplido la mitad de la pena y han sido estudiados psicolôgicamente con resultados favorables en cuanto a su recuperacion. Hay actualmente unos cuarenta delincuentes sometidos à ese régimen de semi-libertad, notûndose un marcado resultado benéfico. Los métodos de estudio de los delincuentes se emplean con objeto de determinar la responsabilidad, de determinar el correcto tratamiento carcelario, de tener un fundamento para determinar la libertad condicional y anticipada Y el cese de las medidas de seguridad, etc. Se recurre al servicio social, al laboratorio psico-técnico, a la psiquiatria y a la biotipologia. Esta vltima técnica esta a cargo del profesor Maggiolo Walter, quien determina el soma- totipo tomando medidas sobre los negativos de fotografias de los individuos en estudio, evitando asi el error dependiente de la compresiôn de las partes blandas. Se procede sobre tres fotografias, tomadas de frente, de perfil y de espaldas. Las medidas tomadas permiten llegar al indice morfologico, que Varia de uno a siete, dando a cada individuo un somatotipo propio, sin necesidad de esforzarse en encasillarlo en un molde predeterminado, como sucedia con los métodos biotipolôgicos anteriores. En general, en las medidas, se sigue el método de Sheldon, lo mismo que al establecer el indice tempe- ramental, por medio de entrevistas, completando asi el estudio integral del delincuente. En cuanto a enfermedades mentales y delincuencia, mencionaremos la sintesis de este problema hecha por el Dr. Gonzalo Câceres, Director del Insti- — 173 — tuto Técnico Forense, quien después de dirigir la sala de delincuentes alie- nados y ‘aliènados delincuentes de nuestro hospital psiquiatrico, lega a conclusiones que esquematizaremos en pocas palabras : los perversos criminales, o sea los que delinquen por deficit moral tonstitucional, no existen : se trata en realidad de esquizoides, débiles mentales o epilépticos. Otra conclusion : no hay relaciôn entre delito y neurosis, salvo en el caso excepcional del neurésico que comete delitos para ser sometido a prisiôn y huir de la sociedad. Otra conclusiôn : la forma de alienaciôén que mâs frecuentemente produce delitos es el delirio alucinatorio : el delirio interpretativo produce delitos raramente. En cuanto al criterio con respecto al delito, de parte de las autoridades y de la opiniôn pûblica, se debe hacer notar que prevalece la benevolencia : no existe la pena de Mmuerte, y se encara con bastante tolerancia la delin- cuencia, siendo frecuente que se conceda a los homicidas ta libertad anticipada luego de cumplir la mitad de la pena. Finalmente agregaremos algunos datos complementarios : Se trata de un pais pequenño, no existiendo zonas en que el delito tenga caracteres diferentes, si bien errôneamente podria a veces parecer que eso sucede debido en reali- dad al criterio diferente de los distintos jueces. Hay una revista de criminologia que se publica hace muchos años con mumerosos trabajos de investigacion. Hay numerosos criminologos, si bien no se ha constituido todavia una sociedad de criminologia. — 1741 — TROISIÈME PARTIE BIBLIOGRAPHIE |. — Inventaires Bibliographiques Bibliographie concernant la Criminologie biologique, la Criminologie psychologique (Psychiatrie et psychologie criminelles) et la criminologie sociologique Inventaire établi par le Secrétariat de la Société Internationale de Criminologie CRIMINOLOGIE BIOLOGIQUE A. — Anthropologie criminelle AMADO G. — Remarques sur les anomalies du poids de naissance chez les enfants inadapés intelligents, in Revue de neuro-psychiatrie infantile et d'hygiène mentale de l'entfance, 1958, p. 252 à 262. BACHET M. — Les précurseurs de l'anthropologie criminelle, in Revue internationale de criminologie et de police technique, avril-juin 1956, p. 82 à 90. BENEDIKT H. — Les grands criminels de Vienne (Hugo Schenk), in Archives d'an- thropologie criminelle, 1891, p. 238 à 263 — (Raimond Hackler), ibid., 1892, p. 237 à 263. BENEDIKT M. et H. — Les grands criminels de Vienne (Etude anthropologique), in Archives d'anthropologie criminelle, 1896, p. 14 à 36. (Henri de Francesconi), ibid., 1893, p. 225 à 241l. BERNDORFER A — L'histoire esquissée de la physiognomonie, étudiée au point de vue psychomatique, in Annales médico-psychologiques, Tome Il, 1958, p. 286 à 294. BERTHOLON (Dr) — Esquisse de l'anthropologie criminelle des Tunisiens musulmans (avec un tableau statistique), in Archives d'anthropologie criminelle, 1889, p. 389 à 439 BRAMBILLA S. —— Minorenni (antropologia criminale), in Dizionario di criminologia, Volume I, p. 554 à 557. CARRARA M. _— L'anthropologie criminelle, in Archives d'anthropologie criminelle, 1909, p. 721 à 752. CARRARA M. — Le devenir de l'anthropologie criminelle, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1930, p. 661 à 668. CARRARA M. — L'anthropologie criminelle et la procédure pénale, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1933, p. 921 à 935. CREMONA G. — Minorati fisici, in Dizionario di criminologia, Volume II, p. 543. DEBIERRE C. — La tête des criminels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1893, 113 à 127. p EVOLUTION DE L'ANTHROPOLOGIE CRIMINELLE, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1912, p. 509-S510. FALLOT A. — Le cerveau des criminels (Notes sur les deux assassins Esposito et Tegami) in Archives d'anthropologie criminelle, 1889, p. 289 à 320. FRASSETTO F. — Per una metodologia riguardante la diagnosi e la valutazione dei caratteri morfologici e metrici nello studio della personalità del delinquente (Codex anthropologicus), in Atti del primo congresso internazionale di criminologia, Volurme IMI, p. 259 à 268. — 175 — — L'oreille extene (Etude d'anthropologie criminelle), in Archives FRIGFRIO L. d'anthropologie criminelle, 1888, p. 438 à 481. FUCHS S. — Situation de la recherche enthropologique en Inde, in Bulletin interna- tional des sciences sociales, No 3, 1957, p. 361 à 375. GEMELLI A.-Fr. — Recherches sur le « délinquant par tendance» du Code pénal italien, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1939, p. 545 à 567. GIUFFRIDA-RUGGERI V. — Variations morphologiques du crâne humain, in Archives d'anthropologie criminelle, 1901, p. 371 à 283, GRAMATICA F. — La fonction de l'anthropologie dans le jugement de défense sociale, in Revue internationale de délense sociale, 1955, p. 137 à 157. GRAPIN P. — Possibilités d'une contribution de l'anthropologie évolutive à la crimi- nologie, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome II, p. 75 à 96. GRAPIN P. — Possibilitése d'une contribution de l'anthropologie évolutive (ou histoire naturelle de l'‘homme) à la criminologie, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome Il, p. 257 à 261, GRAPIN P. — Esquisse d'une nouvelle perspective antropo-criminologique, in Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, 1949, p. 37 à 45. GRAPIN P. — « Dysmorphisme et criminalité », in Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, 1954, p. 65 à 8BI1. GRAPIN P. — Otologie et criminalité (Etude comparative de l'oreille externe chez 2.000 assassins), in Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, 1958, p. 587 à 593. GRISPIGNI F. — Le délinquant par tendance dans le droit pénal italien, in IIe Cours international de criminologie, p. 527 à 538. HEINE-GELDERN R. — Les recherches anthropologiques urgentes, in Bulletin interna- tional des sciences sociales, N° 3 1957, p. 295 à 307. INGENIEROS J. — Valor de la psicopatologia en la entropologia criminal, in Revista de criminologia, octubre-diciembre, 1955, p. 25 à 35. JARRICOT J. — Les dégénérés et la détermination de la taille par les procédés ostéométriques, in Archives d'anthropologie criminelle, 1904, p. 127 à 136. KOHLER C. et TARDIEU J. — ÂAperçus sur la morpho-psychologie des adolescents « pré-délinquemts » et délinquants, in Revue de criminologie et de police technique, 1951, p. 223 à 230. LACASSAGNE À. et MARTIN E. — Etat actuel de nos connaissances pour servir de préambule à l'étude analytique des travaux nouveaux sgur l'anatomie, la physio- logie, la psychologie et la sociologie des criminels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1906, p. 104 à 115. LANNOIS M. — De l'oreille au point de vue anthropologique et médico-légal, in Archives d'anthropolcgie criminelle, 1887, p. 336 à 358. LAURENT E. — Observations sur quelques anomalies de la verge chez les dégénérés criminels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1892, p. 24 à 34. LOMBROSO C. — The Criminal — A born type, in Criminology (Readings), p. 139 à 147. MANOUVRIER L. — Les crânes des suppliciés, in Archives d'anthropologie criminelle, 1886, p. 119 à 1l41. MARANDON DE MONTYEL E. — Des anomalies des organes génitaux externes chez les aliénés (avec nombreux dessins), in Archives d'anthropologie criminelle, 1895, p. 13 à 37 — p. 263 à 281 — p. 498 à S19. MARTIN E. — Etude de l'asymétrie crânienne, in Archives d'anthropologie criminelle, 1907, p. 449 à 455. MARTY J. — Recherches statistiques sur le développement physique des délinquants, in Archives d'anthropologie criminelle, 1898, p. 178 à 204. MARTY J. — Tempérament et délinquance, in Archives d'anthropologie criminelle, 1899, P l à 37. MARTY G. — Taille et délinquance, in Archives d'anthropologie criminelle, 1900, p. 252 à 274. MAXWELL M.-J. — Anthropologie, psychologie et sociologie, in Archives d'anthropo- logie criminelle, 1913, p. 401 à 409. NECKE (Dr) — L'anthropologie criminelle en Allemagne dans le cours des dernières années, in Archives d'anthropologie criminelle, 1903, p. 507 à 524. — 178 — NICEFORO A. — Essai sur l'anthropologie des classes pauvres, in ÆArchives d'anthro- pologie criminelle, 1907, p. 297 à 317. NICEFORO A. — Contribution à l'étude de la variabilité de quelques caractères anthro- pologiques, in Archives d'anthropologie criminelle, 1912, p. 822 à 853. PARIPURNANAND V.-S. — The anthropological aspect of criminology, in Actes du IJe Congrès international de criminologie, Tome Il, p. 245 à 255. PATINI E — Dall'antropologia criminale alla criminologia clinica, in Rassegna di studi penitenziari, 1955, p. 29 à 59. PATINI E. — L'antropologia criminale non puo desinteressarsi dei problemi delle aree arretrate italiane, in Revue pénitentiaire et de droit pénal, 1956, p. 333 à 347. PATINI E. — A proposito dell'origine organical del delitto, in Rassegna di studi peni- tenziari, 1958, n. 688 à 696. PERRIER Ch. — Cheveux, barbe sourcils et iris chez les criminels, in Archives d'anthro- pologie criminelle, 1907, p. 388 à 405. PERRIER Ch. — La taille chez les criminels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1908, p. 586 à 621. PERRIER Ch. — La grande envergure et ses rapports avec la taille chez les crimmels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1909, p. 561 à 627. PERRIER Ch. (Dr) — Le buste et ses rapports avec la taille chez les criminels, in Ar- chives d'anthropologie criminelle, 1910, p. 641 à 699. PERRIER Ch. — Le pied et ses rapports avec la taille chez les criminels, in Archives d'anthropologie criminelle, 1912, p. 721 à 783. PINATEL J. — Les aspects anatomique et physiologique de la personne du criminel, in Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, 1956, p. 149 à 158. PITTARD E. — Applications de l'anthropologie morphologique aux recherches histo- riques et judiciaires, in Revue de criminologie et de police technique, 1948, f(juin), p. 96 à 101. POLICE SCIENTIFIQUE ET ANTHROPOLOGIE CRIMINELLE, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1912, p. 89 à 94. RABINOWICZ L. — L'école d'anthropologie criminelle de Graz, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1933, p. 525 à S41l. ROMANESE R. — Museo di antropologia criminale (Università di Torino), in Dizionario di criminologia, Volume II, p. 581-582. SALDANA Q. — La nouvelle anthropologie criminelle, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1933, p. 260 à 282 SANDOVAL L. — Grupos sanguineos y «antropologia, in Revista de criminologia y policia cientifica, octubre de 1953, p. 20 à 33. THEVENIN L. — Strabisme et neuro-psychiatrie infantile (Etude de 62 observations), in Sauvegarde de l'enfance, 1955, p. 595 à 599. TULLIO B. (di) — Les récents travaux d'anthropologie criminelle, in Premier Cours international de criminologie, p. 135 & 151. TULLIO B. (di) — Les techniques de l'anthropologie et de la psychologie criminelle, in Premier Cours international de criminologie, p. 406 à 411l. TULLIO B. (di) — L'antropologia criminale in rapporto ai principi della difesa sociale, N in Rivista di difesa sociale, aprile-giugno 1947, p. 109 a 113. TULLIO B. (di) — L'état actuel des études d'anthropologie criminelle, in Revae de science criminelle et de droit pénal comparé, 1948, p. 275 à 292. VERDUN M. — L'anthropologie différentielle au service de la criminologie, in Corso a = internazionale di criminologia « Delitto e personalità », p. 149 167. VERDUN M. — Méthode et instrumentation nouvelles pour l'étude anthropométrique de la structure corporelle sur le sujet vivant, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome !Il, p. 239 à 244. VERDUN M. — Les indices morpho-anthropométriques de l'état dangereux, in IIe Cours international de criminologie, p. 131 à 136. VERDUN M. — L'anthropomorphologie différentielle au service de la criminologie, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome I, p. 141 à 160. VERDUN M., HEUYER G., BROUSSEAU A. et TAILLE J. (de) — Etude anthropologique de 33 criminels délinquants adultes et de 41 jeunes délinquants, in Laval médical 1957 (juin), p. 791 & 814. — 179 — VERDUN M. — Contributo della perizia antropo-biometrica dei criminali-delinquenti per lo studio clinico del problema criminologico, in Rassegna di studi penitenziari, 1958, p. 394 à 408. VERVAECK L. — La théorie Lombrosienne et l'évolution de l'anthropologie criminelle, =N in Archives d'anthropologie criminelle, 1910, p. 561 à 583. VUCETICH D.-G. — El pelo humano en el crimen, in Revista penal de la Habana, julio-diciembre 1957, p. 115 à 119. XXX — Création du service d'anthropologie criminelle, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1920, p. 556-557. B. — Biologie criminelle ASHLEY MONTAGU M.F. —— in The annals of The biologist looks at crime, =N the american academy of political and social science, 1941 (september), p. 46 a 58. BACHET M. — La notion d'encéphalose criminogène, in Actes du Ile Congrès inter- national de criminologie, Tome II, p. 323 à 330. BARROS L. — La tara hereditaria, factor de delincuencia, in Revista de criminologia y policia cientifica, octubre de 1952, p. 39 à 43. BOSCH R. — Bases biologicas de la criminologia, in Actes du IIe Congrès inter- G b3 268. national de criminologie, Tome II, p. 262 BIZE P.-R, — Rapport sur le rôle des facteurs bio-psychologiques dans la délin- quance juvénile, in Actes du Ile Congrès international de criminologie, Tome I, P 143 à 169. CHRISTIAENS, Prof. — Aspects biologiques, in Sauvegarde de l'enfance, 1959, p. 98 à lll. CRANZ R. — Les tares héréditaires (Sur les « Juke »), in Revue de droit pénal et de criminologie, 1913, p. 79 à 93. DOGLIANI P., INGA E.-F. et MICHELETTI V. — Considerazioni sul concetto di rezione e corto circuito, in Quaderni di criminologia clinica, 1960, p. 47 à 79. DUCHE D.-J. — Les manifestations ectopiques de la génitalité : énurésie et encoprésie, in Revue de neuropsychiatrie infantile et d'hygiène mentale de l'enfance, 1959, p. 33 à 37. FARAONE G. et MADIA A. — A proposito della cosiddettxa diencefaloendocrinosi criminogenica, in Rassegna di studi penitenziari, 1956, p. 438 à 447. GREEFF E. (de) — Introduction biologique, in Premier Cours international de crimi- nologie, p. 71 à 80. HEUYER G. — Vie instinctivo-affective et criminogénèse, in Revue de criminologie et de police technique, 1953 (octobre-décembre), p. 243 à 256. JOERGER J. — La famille « Zéro », in Archives d'anthropologie criminelle, 1908, p. 201 à 224, p. 271 à 296. KRYCHOWSKI T. — Organisation des études crimino-biologiques en Pologne, in Atti de! primo congresso internazionale di criminologia, Vol. V, p. 175 à 179. LASALA G. — Antecedentes de la delincuencia infantil, in Revista de la escuela de estudios penitenciarios, enero-febrero 1955, p. 56 à 79. LATOUR (Dr) et PUECH (Dr) — Les malades choniques, in Sauvegarde de l'enfance, 1957, p. 496 à 520. LATTES L. — L'individualité biochimique en criminologie, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1932, p. 610 à 615. LATTES L. — Dégénération. Hérédité. Atavisme, in Revue de droit pénal et de crimi- nologie, 1934, p. 633 à 650. MARGUGLIO D. — Rilievi biopsicologici sui minori traviati e delinquenti, in Atti del primo congresso internazionale di criminologia, Vol. II, p 195 à 204. MENNATO M. (de) — Le basi costituzionali della criminalitä, in Actes du IlIe Congrès international de criminologie, Tome II, p. 301 à 305. PENDE N. — L'umanismo biologico in criminologia, in Rassegna di studi penitenziari, 1951, p. 301 à 306. PINATEL J. — Hérédité et criminalité, in Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, 1954, p. 574 à 586. — 180 — KIOCEREZO P.-J.-M. — El factor herencia en la delincuencia juvenil, in Revista de la escuela de estudios penitenciarios, marzo-abril 1956, p. 166 à 195. ROSTAND J. — Biologie et enfance inadaptée, in Rééducation, avril-mai 1957, p. 87-88. SANTORO A. — Le délinquant par tendance (Conception et traitement), in Revue internationale de droit pénal, 1954, p. 167 à 175. LES TARES HEREDITAIRES, in Revue de droit pénal et de criminologie, 1913, p. 79 à 93. TRILLOT J. — Les causes biologiques de la criminalité, in Revue internationale de droit pénal, 1951, p. 541 à 572. TULLIO B. (di) — Bio-criminogénèse, in Actes du Ile Congrès international de crimi- nologie, Tome VI, p. 5 à = 123. C. — Biotypologie criminelle BERGERON M. — Notions de biotypologie chez l'enfant et l'adolescent, in Revue de neuropsychiatrie infantile et d'hygiène mentale de l'enfance, 1956, p. 47 à 5S3. DAUSSY H. et LEMAY M. — Biotypclogie et morphopsychologie de l'enfant ou de l'ado- lescent meneur, in Annales médico-psychologiques, 1958, p. 522 à 531. DUARTE SANTOS L.-A. — Une méthode pratique de détermination du type morpho- logique, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome II, p. 229 à 238. DUBLINEAU J. — La typologie générale mode d'approche du problème criminologique, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome Il, p. 279 à 283. DUBLINEAU J. — Indices biotypologiques de l'état dangereux, in IIe Cours interna- tional de criminologie, p. 137 à 150. GOLDENBERG A. — La typologie des criminels selon Seelig, in Revue internationale de police criminelle, 1953, p. 13 à 23. MATTIA A. (de) — Applicaziono legali della tipologia di autore, in Rassegna di studi penitenziari, 1956, p. 5653 à 582. MAZILEFF G. — La science de l‘'homme (biotypologie) appliquée à la criminologie, in ÂActes du IIe Congrès international de criminologie, Tome Il, p. 171 à 174. MAZILEFF G. — Etude biotypologique de la population du pénitencier de Montevideo. Orientation, méthode et résultats, in Actes du IIe Congrès international de crimino- logie, Tome II, p. 175 à 178. MAZILEFF J.-A. — Elementos de la biotipologia criminal, in Revista de criminologia, 1944, No 1, p. 65 à 74. MAZILEFF J.-A. — El delincuente Uruguayo visto por un biotipologo, in Revista de cri- minologia, juillet-septembre 1956, p. 21 à 26. PENDE N. — La biotypologie et la clinique de la personne humaine au service de la criminologie, in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome Il, p. 195 à 203. ROBLEDA J.-G. y CUARON A.-Q. — El tipo sumario, in Actes du IIe Congrès interna- tional de criminologie, Tome II, p. 284 à 200. SCHREIDER E. — La méthode biotypologique dans la recherche du déterminisme de la conduite normale ou anormale, in Âctes du IIe Congrès international de crimino- logie, Tome I, p. 111 à 122. SEELIG E. — Les types principaux de délinquants juvéniles, in Revue internationale de criminologie et de police technique, 1954, p. 281 à 293. SOULA L.-C. — Rapport de L.-C. Soula (Section de bio-typologie), in Actes du IIe Congrès international de criminologie, Tome II, p. 97 à 110. D. — Endocrinologie ALVAREZ DE LINERA A. — Endocrinologia y criminalidad, in Revista de la escuela de estudios penitenciarios, mayo 1952, p. 32 à 40. SIMPSON S.-L. — Endocrine disorders and behaviour pattern, in The Howard journal, 1957, p. 300 à 307. SIMPSON S.-L. — The application of endocrinology in the examination of the adult offenders, in Revue internatiorale de politique criminelle, january 1953, p. 49 à S3. SOULAIRAC A. — La régulation neuro-endocrinienne des grands comportements, In Bulletin de psychologie, 1957, p. 133 à 137. — 181 — Faculty of Law, University of Ljubljana First series of publications VOLUME | Criminology applied in Criminal Cases Series of lectures on the Dractical use of theoretical criminological findings. The material is classified in two parts according to content : the first part deals with the object of criminology, the second includes the role of special sciences in the prevention OÉ criminality and the treatment of the criminal. Contents I. Theoretical Bases 1l° Ides and Purpose of Criminology by dr Hinko LUCOVNIK ; 20 Modern Views on Individualized Measures Applied to Delinquents by dr Ljubo BAVCON ; 3° Typological Classification of Delinquents in Modem Criminology and Criminal Law by dr Peter KOBE ; 4 Research Methods in Modern Middle Class Sociology by dr Joze GORICAR ; v° Statistics of Convicted Persons in the Federal People's Republic of Yugoslavia and in the Republic of Slovenia by dr Katja VODOPIVEC. II. Application of Various Sciences in Criminology 6° Dialectics in Psychopathology, and Psychiatrics Views on Criminology by dr Janez KANONI ; 79 Some Problems of Forensic Medicine Connected with Infanticide by dr Janez MIL- CINSKI ; 89 Psychohygiene in Criminology by dr Niko VONCINA ; 3° Psychology in Criminology by Leopold BREGANT ; 100 Social Work in Applied Criminology by dr Katja VODOPIVEC ; llo A Short Comparative Survey of Teamwork in Applied Criminology by dr Katja VODOPIVEC. The summary in English on 26 pages. 359 pages, printed 1957. 1009 dinars. VOLUME Il Criminal Policy and its Tendencies in Socialist Society by dr Ljubo BAVCON In the first part of the book the author treats criminal policy and its theoretical bas es in class society and deals with different schools of Penal Law (classical, neo- classical, positivistic, and eclectic school, modern concepts of social defence). After that the author aralyses the modern proposals for the prevention of criminality and the treatment of criminals, the role of criminal court authorities, and the postpenal criminal political measures. In 1he third part, considered to be the most interesting and original, the author presents some basic principles of criminal policy in socialist Society. He treats the problem of vriminality as a phenomenon arising from the social and economic basic of society and analyses the principal traits of the socialist criminal Policy. Finally, the author deals with the practical results of the Yugoslav criminal Policy and gives some proposais for its programme. — 183 — Summary in English on 10 pages. 163 pages, printed 1958. 725 dinars. VOLUME IIl Selection of Women Offenders for an open Reformatory By Ada KLANJSEK The publication is a diploma paper of a graduate of the High School for Social Workers in Ljubljana and is based on personal experience of work in a women's institution in Slovenia. First the author deals with the criteria applied for the selection and then she describes the system and the regime of an open prison. Summary in English on 3 pages. 89 pages, multiplied 1960. 300 dinars. VOLUME IV Living Conditions of Delinquent Youth The publication is a contribution to an analysis of the causes leading to social maladjustment in juvenile delinquents in Slovenia. The first part deals with a medical analysis of juvenile delinquents, with the analysis of social conditions, with the ana- lysis of psychological and educational problems, and with the analysis of family rela- tions. The second part of the publication contains the material of the seminar held for educators in institutions for maladjusted youth especially for the approved school at Radece, Slovenia, and prepared by the Institute for Criminology. The seminar dealt with three main problems : emotional response of juveniles to educational methods of their educator and parents ; emotional response of juveniles and their claim for affirmation among youth of the same age ; problems of rewards and punishment. Summary in English on 24 pages. 196 pages, multiplied 1961. 1160 dinars. Books available through CANKARJEVA ZALOZBA IMPORT-EXPORT Ljubljana, Jugoslavija P.O.B. 201 — IV Prices are in dinars 750 dinars — — 1 U.S. dollar — 184 — Catalogue général des publications de l'UNESCO et des publications parues sous les auspices de l’'UNESCO De par leur nature même, presque toutes les activités du programme de l'Unesco entraînent la diffusion dans le public de connaissances, de faits et de chiffres, de techniques, d'opinions d'experts et de conseils pratiques. Cette diffusion est assurée notamment — voire surtout — grêce à la publication de livres et de périodiques. Les personnes auxquelles les différents programmes de l'Unesco visent à rendre service de la façon la plus directe sont essentiellement les spécialistes des sujets qui relèvent de la compétence propre de l'organisation : éducation, sciences exactes et naturelles, sciences sociales, information, échanges intenationaux de caractère culturel et intel- lectuel, etc. Une partie seulement des milliers de publications paraissant en application du programme de l'Unesco (c'est-à-dire ayant un lien officiel avec celle-ci) sont publiées par l'organisation elle-même @t scus sa riarque, Il était jusqu'ici impossible de se faire une idée d'ensemble de ces publications, d'en dresser un répertoire unique et d'être ainsi à même de répondre dans tous les cas à des questions telles que les suivantes : « Quelles sont les publications disponibles sur tel sujet ? » « L'Unesco n‘a- t-elle rien publié dans ce domaine ? » « Telle ou telle publication est-elle agréée ou patronnée par l'Unesco ?» « Comment puis-je m'en procurer un exemplaire ? » etc. Le présent ouvrage est le premier qui vise à répondre à toutes ces questions. Il contient plus de 2 500 notices, et se divise en quatre parties : l Liste de publications groupées par sujet selon la classification décimale universelle, avec description bibliographique complète et références aux autres versions linguis- tiques des mêmes publications ; 2° Liste de films fixes et de diapositives ; 3° Index d’auteurs, titres et collections ; 4o Liste des éditeurs avec adresses. Ce catalogue général devrait constituer un utile ouvrage de référence pour les bibliothécaires et libraires désireux de trouver et de fournir des renseignements sur l'une quelconque de ces publications, ainsi que pour les nombreux éditeurs et autres représentants de l'industrie du livre qui ont l'occasion de collaborer directement avec l'Unesco. Il devrait être non moins précieux pour les spécialistes qui recherchent une publication traitant de leur domaine d'intérêt particulier. On espère qu'il rendra aussi Service dans les milieux qui touchent de plus près à l'Organisation, pour ainsi dire : aux membres des Commissions nationales pour l'Unesco, ainsi qu'aux fonctionnaires des Etats membres chargés des questions en rapport avec l'administration de l'Unesco et d'autres organisations internationales. Le catalogue est en vente chez les agents dépositaires des publications de l'Unesco. N certain nombre d'exemplaires gratuits seront envoyés aux bibliothèques déposi- faires, aux associations de l'induetrie du livre et aux maisons d'édition qui apportent déjà leur collaboration à l‘Unesco Il est prévu de publier des suppléments à ce catalogue. Le service des documents et publications vous serait reconraissant de lui signaler toutes omissions ou correc- tions à apporter pour qu'il en soit tenu compte dans les éditions ultérieures. Prix : 3,50 NF, $ 1.00, 5/ stg. — 185 — | — Analyses Eléments d’une Documentation en Criminologie Selected Documentation on Criminology Publié par l'UNESCO dans la collection « Rapports et documents de sciences sociales » N° - 14 1961 ; Il4 p. Ce répertoire a été préparé par la Société internationale de criminologie. Vingt-cinq délégues nationaux y ont contribué. Il s’agit d’une publication destinée à faire pendant à celle que l'Unesco a fait paraître sous le titre : Les Sciences sociaies dans l'enseignement supérieur : Criminologie. Elle vise à fournir aux professeurs et aux chercheurs de tous pays une liste d'ou- vrages « classiques » aux deux sens du terme — c'’est-à-dire une liste où figurent, d'une part, les ouvrages relativement anciens, mais encore utiles, des spécialistes qui, dans divers contextes linguistiques ou nationaux, ont jeté les bases de la criminologie, et, d'autre part, certains ouvrages récents qui, en raison de la valeur de leur contenu ou des nouvelles perspectives qu'ils ou- vrent sur le plan méthodologique, sont considérés comme étant d'une impor- tance fondamentale. On a jugé bon de compléter chaque bibliographie sélective par des renseignements sommaires sur les principales sources sta- tistiques et les principales institutions — pénitentiaires, médicales ou univer- sitaires — qui se sont spécialisees dans l'etude ou la prévention de la crimi- nalité. Bien qu’une partie seulement de la documentation criminologique d'in- térêt international soit contenue dans le présent volume — auquel viendra plus tard s’en ajouter un autre, qui fournira de nouveaux éleéments portant sur l’Europe orientale, l’Asie et l'Afrique, ce premier recueil pourra rendre des services en complétant les bibliographies et répertoires de sciences so- ciales existants. L'ouvrage débute par une introduction générale de MM. Sellin et Pinatel. Nous tenons à donner ici la liste des co-auteurs de cet important travail que l'Assemblée générale du 18 septembre 1955 avait demandé que l’on miît au programme scientifique de la Société internationale de criminologie. Nous leur renouvelons nus remerciements et nos félicitations pour leur concours substantiel et de haute valeur. — 186 — République fédérale d'Allemagne : T. Wiürtenberger, directeur de l'Institut de crimino- logie de l'Université de Fribourg-en-Brisgau. Australie : N. Morris, Doyen de la Faculté de droit d'Adélaïde. Autriche : R. Grassberger, professeur de droit pénal et directeur de l'Institut de crimi- nologie de l'Université de Vienne. Belgique : C. Andersen, médecin anthropologue des prisons, Anvers. Brésil : L. Ribeiro, professeur da médecine légale et de police scientifique à l'Univer- sité de Rio de Janeiro. Canada R.-P. N. Mailloux, professeur de psychologie à l'Université de Montréal. Colombie : G. Uribe Cualla, directeur de l'Institut de médecine légale de Bogotè. Danemark : K.-O. Christiansen, professeur de sociologie à l'Université de Copenhague. Espagne : F. Castejon, conseiller à la Cour de cassation, Madrid. Etats-Unis d'Amérique : T. Sellin, protesseur de sociologie à l'Université de Pennaylvanie et président de la Société internationale de criminologie (avec le concours de M E. Wolfgang, professeur assistant à l'Université de Pennsylvanie). France : J. Pinatel, inspecteur géréral de l'administration et secrétaire général à la Société internationale de criminologie, Paris. ‘Grèce e Lj D. Karanikas, professeur à l'Université de Thessalonique. = Italie ; C. Erra, conseiller à la Ccur de cassation d'Italie. Mexique I. Gonzalez Estavillo, directeur de l'hôpital neuropsychiatrique de Chihuahua. Norvège J. Andenaes, directeur de l'Institut de droit criminel et de criminologie de l'Université d‘Oslo. Pays-Bas : J.-M. van Bemmelen, professeur à l'Université de Leyde. République arabe unie : A.-M. Kkalifa, professeur de droit et directeur de l'Institut national de criminologie du C'aire. = Royœume-Uni T.-C.-N. Gibbens, chargé de cours de psychiatrie légale à l'Institut de psychiatrie de l'Hôpital Moudsley, Londres. Suède O. Kimberg, directeur de l'Institut de criminologie de l'Université de Stock- holm. i Suisse : J. Graven, dcyen de la Faculté de droit de Genève (avec le concours d'O. Karl Egger, de Genève). Turquie S. Donmézer, professeur de droit criminel, directeur de l'Institut de crimino- logie de la Faculté de droit d'Istanbul. Union Sud-Africaine : Pasteur H.-P. Junod, Secrétoire général de la Penal Reform League of South-Africa, Pretoria. Uruguay C.-H. vaz Ferreira, professeur de psychiatrie, Montevideo. Venezuela J.-R. Mendcza, professeur de droit pénal à l'Université générale du Vene- zuela. Yougoslavie : J. Tahovic, professeur de droit criminel à l'Université de Belgrade. Il est certain que si les délais de rédaction n'avaient pas été fixés de facon aussi stricte. il aurait été possible de présenter un guide bibliogra- phique couvrant da nombreux autres pays, dont il faut regretter que la litté- rature criminologique ne figure pas ici. En particulier, il aurait été souhaitable que la représentation des pays d'Europe orientale, d’Amérique latine et d'Asie fût plus étendue. Ce qu'il convient avant tout et surtout de rechercher suyr le plan inter- nalional c’est l’information scientifique et technique. Aussi bien a-t-il paru préférable de s'’orienter vers une formule permettant de mettre en lumière, pour chaque pays, les productions essentielles de la littérature criminologique —— ces données kibliographiques étant éventuellement complétées par des renseignements techniques élémentaires sur les sources elles-mêmes. — 187 — Autrement dit, la préparation du Guide bibliographique international que nous présentons aujourd'hui à été dominée par une conception comparative. Cet ouvrage doit permettre des études de criminologie comparée. Nous espérons qu'il constituera pour les étudiants et les chercheurs un instrument de travail indispensable. En particulier, nous Ccroyÿons que les indications pratiques données dans chaque chapitre national sur les institutions, les cen- tres de recherche et de documentation seront précieuses pour celui qui se propose d'étudier une criminologie nationale déterminée. Mais au-delà de cet intérêt immédiat, nous osons souhaiter que ce guide fasse apparaître la nécessité d'un effort nouveau de systematisation et d'organisation rationnelles de la bibliographie criminologique à l'échelle internationale. Si cette nécessité devait, après lecture de cet ouvrage, s'im- poser et devenir évidente à tcus, nous serions largement récompensés de nos efforts en vue d’une meilleure coopération internationale du progrès de la criminologie. Cet ouvrage est en vente au prix de $ 1,50, ou 7/6 £ ou 5,25 NF, par- « tout où sont vendues les publications de l'Unesco. Voir a ce sujet la liste des agents généraux de l'Unesco à travers le monde, page n° 328 de la pré- sente publication. 188 — Measuring Delinquency (A Study of Probation Department Referrals) by Joseph W. EATON and Kenneth POLK University of Pitisburgh Press 1961 — 102 p. Il s’agit d'une très sérieuse étude conduite par le « Welfare Planning Council » de la région de Los Angeles. Elle a été financée par la Fondation Rosenberg de San Francisco. Son but était de rechercher ce que l'on peut apprendre des dossiers courants qui soit utilisable dans une planification de la prévention et l'organisation de programmes de traitement. Une pre- mière nécessité s'impose. Il faut savoir qui sont les delinquonts, dans quelles Circonstances ils agissent. Il faut avant tout constituer des dossiers valables. Le département de la Probation du Comté de Los Angeles tient des archives systematiques de ses diligences. Certains des faits sont codés sur cartes des- tinées à l'analyse mécanographique. Cet enregistrement continu permet de se renseigner sur l’aspect quantitatif de la délinquance. Mais il n'y a pas de personnel qualifié pour extraire de cette accumulation de données des ren- seignements à portée criminologique plus poussée. Justement cette étude veut Montrer ce que l’on peut tirer de telles richesses en s’organisant pour les analyser régulièrement. On a donc décidé d'étudier tous les cas de présen- tation au Département de la Probation du Comté pour l'année 1956. Il y en a eu 8615. Il s'agit d'un travail d'équipe qui a duré plusieurs années. L’ouvrage en présente les resultats. lls sont distribués à travers 12 chapitres. Chacun de ceux-ci interprète un certain nombre de résultats statistiques selon un mode de pensée critique, qui déborde le niveau statistique, et, en s'engageant dans les suggestions, évoque tous les besoins de la méthode différentielle en cri- Minologie. En même temps, portés par la logique interne d’une telle démar- che, les auteurs suggèrent la mise en place d’un système expérimental qui Pourrait faire progresser la criminologie scientifique de façon inimaginable. Le matériel a d'abord été interrogé sur le volume de la délinquance. La recherche d'un contact valable avec les dimensions et les tendances de la délinquance juvénile en tant que phénomène de masse a donc été méticuleu- Sement tentée et discutée. C'est ensuite le délit ayant déclenché l'intervention Qui a été étudié. !! est analysé en termes de sociologie concrète. Sont détec- tées les nuances de la manipulation des faits comme prétextes légaux d'inter- Vention sociale. Cette façon d'aller au cœur des pratiques nous éloigne des técheresses pénales et statistiques. On sent poindre le souci de faire sa place Ou versant psychosociologique de l'action concrète. Mais derechef cela ouvre des problèmes nouveaux et finalement tous les besoins de la criminologie — 189 —- scientifique sont mis à découvert. Îl n'est pas possible de résumer de tels tra- vaux. En effet, de ce qu'ils se sont attachés à Lla résolution d'une succession de difficultés ls sont sans cesse inacheves, toujours en devenir et ouvrent plus de perspectives qu'ils n'apportent de faits définitifs. Les auteurs souli- gnent notamment que cette étude est limitée aux cas difficiles qui ont été confiés à la prohation. Elle n'a pu être menée selon la méthode compa- ralive. Notamment H auraït été précieux de faire des comparaisons de variables avec les cas de prédélinquants repérés officieusement et qui ont réussi à s'adapter. Les critères qui déterminent la présentation au service de probation et qui orientent les dispositions prises par ce service, posent des problèmes délicats où l'éventuelle intervention des attitudes socio-culturelles des praticiens et des couches de la population ne savrait manquer d'être recherchée scientifiquement. La mise en probation aurait bien besoin de relever de critères élaborés à partir des résultats du traitement. Mais du fait de l'inarganisation dans la durée, du manque de continuité des études, on ne dispose pas de catégories « diagnostiques ». D'autre part la pression exercée par le grand public porte à faux. Elle concerne une image excessive. Le jeune délinquant est surtout évoqué comme une sorte de tueur possible, menaçant, stéréotype. Les données statistiques attirent l'attention sur le cas des adoiescents (15 à 19 ans). Elles font ressentir le besoin d'une analyse nécessaire, relevant de la psychologie collective et visant à élucider le problème des contradictions entre les valeurs des adultes et celles des adolescents. L'âge critique est d'autre part le même pour les trois grands groupes ethniques composant la population du comté Américains d'origine anglaise, d'origine mexicaine et noirs. La sélection des cas par le service et qui donc alimentent essentie!lement les dossiers ainsi étudiés ne fournit pas un échan- tillan représentatif de la populatian, pas plus délinquante que generale. Les auteurs cux prises avec les soucis d'une explicitation rigoureuse des problèmes évoqués par les variables analysées ne cessent de se heurter à ces impératifs méthodologiques. Toujours revient sous leur plume le souhait de savoir ce que sont les jeunes délinquants qui ne sont pas venus jusqu'à eux. IIs pensent que ce sont les « guéris » qui ont le plus de choses à nous apprendre. Après l'âge c'est le sexe qui a pu être étudié à travers les dossiers soumis à ce traitement de mécanographie analytique. On constate une fois de plus le conformisme des filles. Toutefois les groupes ethniques présentent des différences soit du point de vue quantitatif soit du point de vue du type des délits. Cette analyse conduit les auteurs à poser le probleme de l’exis- tence éventuelle d'éléments subculturels criminogènes dans le comté. Car on observe, en utilisant le matériel de l'étude comme suffisamment indicatif de la réalité, que les taux de délinquance par groupes ethniques diffèrent plus que ces groupes ne diffèrent entre eux de façon génerale. Bien sûr on pourrait alléguer le caractère artificiel du groupe sous probation. Mais le fait que le rapport entre le taux de delinquance des garçons et celui des filles indique que celles-ci sont plus fréquemment sous probation dans le groupe ethnique — 190 — des Américains d'origine anglaise implique des différences d'ordre socio- culturel. Pour les garçons c’est le contraire. Ceci met en cause le facteur ethnique qui fait l’objet d’un chapitre très documente. Les facteurs interculturels ne peuvent manquer de jouer. Du coup la solidité des apports chiffrés s'effrite. La valeur en est transformée. Les hypothèses qui surgissent ouvrent des voies de recherches qui se retrouveront d'ailleurs évoquées systématiquement au terme de l'ouvrage. Un certain nombre de variations ethniques ont éte constatées. Elles concernent le taux de la délinquance, la stabilité familiale, les ressources, l'éducation. Par exemple le taux de la délinquance des Américains anglais est plus élevé que celui des Américains japonais, maïs moindre que celui des Américains noirs et mexicains. Dans ce groupe on trouve, comparativement aux autres, plus de foyers intacts. Dans le groupe des noirs beaucoup de foyers brises (70 %,). Chez les Mexicains les foyers sont intacts ou brisés par décès. On observe également des différences quant aux types de délits seion les groupes. Les auteurs constatent que ces faits nécessitent pour être interprétés des recherches sociologiques et psycho-sociales plus poussées. L'indice statistiqque est ici nettement insuffisant. Il est le résultat statique d'équilibres entre des forces de nature variée, sociologiques, psychologiques, Culturelles, contraires et souvent agissantes plus qualitativement que maté- riellement. Par exemple, la cause fréquente du foyer brise chez les Mexicains est le décès d'un parent. Il s’agit là d'une condition hygiénique qui paraïit jouer plus dans ce groupe ethnique et dans les aires où il vit. Le facteur mobilité sociale est ensuite soumis à l’analyse. !l a souvent été incriminé dans la sociologie criminelle américaine. En fait le matériel n'offre rien de significatif sur ce point. L'idée commune qui prétend que les immigrants, au sens des mouvements intérieurs dans le pays, ont le plus de difficultés SOtiales n’est pas vérifiée. On constate, dans les limites de la portée de l'en- Quête qu'en ce qui concerne les familles récemment installées le taux de la délinquance des filles est plus élevé que celui des garçons. Ceci pendant la Premiere annee. Tout se passe comme si les garçons avaient besoin d'un cer- tain délai pour avoir des contacts, des amis, entrer dans les gangs… La délin- Quance des filles est plus souvent individuelle. La mobilité de façon générale n'est pas un facteur différentiel de délinquance à Los Angeles. Quant au récidivisme 1l pose lui aussi des problèmes complexes. Le service de probation a ses fidèles clients. En 1956 sur 8615 cas pris en charge, 45 % Avaient déjà été déférés au même service. Toutefois il faut pour être compté récidiviste remplir certaines conditions qui ne rendent pas de telles données Aisément comparables avec celles que l'on peut recueillir ailleurs. Car il faut Avoir déjà été admis à la probation. Or toutes les manifestations de delin- Quance n’y conduisent pas. Îl s'agit donc là d'un récidivisme plus particulier dont les conditions ne sont pas seulement juridiques. l! y faut faire intervenir les critères qui motivent la probation et les données liées à l'échec. Plus que — 191 — jamais le besoin de recourir à la méthode comparative, à l'approche différen- tielle se fait sentir. On constaie ensuite que ce sont surtout les services de police qui alimentent la probation. Quant à l'étude des mesures que prend le service de probation elle aboutit à une ventilation où l'on voit que le 1/4 des cas sont laissés chez les parents et que ce sont surtout les adolescents (15-19 ans) qui font l'objet des préoccupations du service. En somme cette étude quoique limitée à des faits d'ordre démographique est une étape intéressante dans l'évolution des criminologues de Los Angeles vers une organisation cohérente de l'action pratique étroitement liée à une recherche permanente. Ce premier effort a permis de coder désormais systématiquement des éléments destinés au traitement : ressources de la famille, intérêt porté à l'en- fant, aptitude à coopérer au traitement. Les auteurs insistent sur les variables qui dénoncent des facteurs accessibles à l'action. Si l’on ne peut pas changer un milieu inéluctable, le devenir biologique, on peut, par un travail social adéquat, stabiliser la famille. Les auteurs rappellent enfin que toute bonne pratique repose sur une assise théorique solidement constituée et sans cesse tenue à jour, améliorée. Mais dans l’état actuel de leur contact avec les faits ils ne peuvent pas en jeter les bases. Il faut avant tout organiser une recherche fondamentale. Celle-ci devra notamment mettre à l'épreuve toutes les hypothèses étiologiques qui en- combrent l'antichambre de la criminologie scientifique. Mais pour rester dans le domaine du possible ils conseillent de ne pas avoir trop d'ambition. lls pensent qu'il vaudrait mieux réorganiser les techniques existantes de collecte des faits. Notamment utiliser les ressources des services de police. !l faut que l’on puisse disposer d’un système permettant l’évolution de l’efficacité de l'ac- tion. La mise en oplace de moyens permanents de collecte d'informations facili- terait grandement un tel contrôle. On pourrait élaborer des formulaires où seraient posées entre autres les questions à portée diagnostique et qui pourraient être satisfaites par les offi- ciers de probation et les fonctionnaires de police au cours de leur travail ordinaire. Car il est désormais urgent de mettre tout en œuvre pour savoir comment le traitement peut être mis en liaison avec les conditions qui rendent ces sujets objets de l'intervention publique. Cet excellent ouvrage s'achève sur des listes de projets de recherche dont certaines concernent plus spécialement la politique criminelle du Comté de Los Angeles. Mais on y retrouve l'essentiel des préoccupations que la criminologie scientifique, lorsqu’elle s’ébauche, en vertu de sa dynamique propre, impose autour d'elle. Dans les recommandations finales les auteurs demandent une coordination afin de connaître les cas de réussite, les caractéristiques des prédélinquants qui ont pu être sauvés. lls posent le problème de l'uniformisation de la codification des éléments des dossiers. Îls font allusion à une recherche « opérationnelle continue ». Ainsi la criminologie scientifique atteste-t-elle son universalité et la profonde identité des attitudes et des besoins des criminologues engages à travers le monde. Jean SUSINI. — 199 — Enfance déficiente mentale et délinquance juvénile en U.R.S.S. 1 par H. GRAND Imprimeries Réunies, Valence, 1961, 102 p. Document relatant un séjour en U.R.S.S., ce petit livre est tres utile pour le criminologue. On y trouve des données statistiques impressionnantes. Au lendemain de la guerre il y à eu une période de recrudescence. Besprizorni, houligans et enfants difficiles ont constitué une forme sociale transitoire de criminalité. Mais cela n'a pas tardé à décroitre. De 1946 à 1956, le nombre de délinquants jugés (adultes et mineurs) s'est réduit de 57 %. La proportion de la délinquance juvénile dans la délinquance générale a décru. En 1955 elle était de 5,6 %, en 1956 de 5,2 % et en 1958 de 5 %. Les délits économiques diminuent plus fortement. Les spécialistes soviétiques évaluent à 2 Ÿ, les cas de récidive. Les soviétiques n’ont donc pas pensé « devoir instituer un organisme judiciaire spécialisé pour les affaires de mineurs : ceci d'autant plus que leur action est essentiellement axée sur la prévention ». Le rôle judiciaire est assuré par la Prokuratura, indépendante du Ministère de la Justice. Il est assez limité en ce qui concerne la délinquance juvénile. En fait ce sont les Commissions pour les affaires de mineurs (créées en 1959) qui ont le rôle le plus important en la matière. Elles siègent auprès des Conseils exeécutifs locaux. Elles sont composées du député du Soviet local (Président) et de 7 à 12 membres pris parmi les enseignants, les responsables des organisations de la jeunesse, les Komsomols, les professeurs techniques, les médecins, les membres des syndicats et de la police. En matière de délinquance juvénile ces commissions peuvent être saisies : d'elles-mêmes, par la police, par la famille. Elles peuvent décider le blâme Public, les excuses publiques, l'obligation de réparer les dégâts, le placement Sous surveillance renforcée par les parents, l’école, l'entreprise, le syndicat ou l'organisation de la jeunesse, le placement en internat, en colonies de réédu- Cation. Elles ont tous pouvoirs pour enquêter, pour s'informer sur les conditions de vie, les activités et les loisirs du mineur. Elles peuvent intervenir ou être consultées quand se pose un problème de licenciement ou d'exclusion de l'école. En matière de prévention, ces commissions ont des droits assez larges. Elles interviennent auprès des adultes qui n'accomplissent pas leurs devoirs — 193 — d'éducation. Elles s’informent, elles informent, elles conseillent, elles invitent fermement, elles convoquent, rendent visite. Elles peuvent avoir recours au blâme public, à l’amende, à la proposition de privation de droit de puissance paternelle, à la surveillance spéciale de l’enfant, de la famille, au placement de l’enfant. L’action préventive ne peut pas être l'œuvre de quelques spécia- listes. Elle doit être « une des tâches permanentes de chaque citoyen, des organisations de masse et, en premier lieu, des « Komsomols ». Les organismes dans le cadre desquels, dès le plus jeune âge, les citoyens soviétiques sont « invités à exercer diverses activités sont multiples, actifs, avec de nombreux cadres ou éducateurs : écolier, pionnier, s’il le désire komsomol, puis membre d’un syndicat et peut-être du parti. Il fera partie des clubs sportifs, des cercles culturels, d’associations de masse ». En somme il lui sera « très difficile d’'être oisif, désœuvré, trop libre ». l! sait d'autre part « qu'au moindre écart de conduite il se trouve dans une situation difficile à tenir ». L'auteur, afin de bien décrire les données vécues de l'espace social, rappelle « qu'en U.R.S.S. on est beaucoup plus sévère que dans nos pays pour décider qu’un compor- tement est irrégulier ou pour parler de danger moral ». Le seuil d'intervention des commissions spéciales et des komsomols est bas. Il faut mettre l'accent sur le rôle des komsomols. Ce sont des formations de l'organisation des Jeunesses Communistes. Leur rôle est essentiel. Îls sont mêlés à toutes les formes de la vie du peuple soviétique. Et notamment veillent « à tout ce qui concerne l'éducation, les loisirs et la scolarité des enfants, près des grands combinats, des Konzerns, des Kolkhozes ». Ils agissent en étroite Pour leur action les relation avec les commissions speécialisées. parfaire Komsomols ont créé dans leur sein des groupes « élargis » appelés Drugines. Ces dernières ont pour mission de veiller au maintien et au renforcement de la discipline socialiste dans les lieux publics, auprès des entreprises, des écoles, des collèges, des lieux de travail. Les Druginiks sont « estimés et le public manifeste une attitude favorable quand ils interviennent ». L'essentiel est donc que les Komsomols ne sont pas isolés. Ils bénéficient de la coopération de nombreux organismes et de « la sympathie active de leur entourage ». A Léningrad, par exemple, il a été créé « pour renforcer la surveillance des mineurs, des commissions de parents auprès de chaque directeur de maison (responsable de la gestion d’un groupe d'immeubles) ». La rééducation dépend du ministère de l’Intérieur. Elle dispose des moyens suivants : chambres spéciales pour les mineurs dans les commissariats de police, divisions spéciales dans les prisons, colonies de travail, colonies de rééducation, centres d'accueil et de répartition. Dans ses conclusions l'auteur considère qu'on ne peut pas limiter les causes de la délinquance juvénile à « un ou deux accidents sociaux qui ont eux-mêmes des causes et ainsi de suite en s'enfonçant, en s’élargissant de plus en plus, dans l'infrastructure sociale ». L'alcoolisme, la dissociation familiale, le mauvais cinéma et la mauvaise presse sont sans doute des éléments actifs, mais le vrai problème est de « rechercher le pourquoi de leur présence dans notre civilisation ». Tirant profit de l'expérience soviétique, bien sûr sans se référer aux contenus idéologiques, en considérant seulement l'aspect formel, — 194 — l’auteur conclut que la lutte contre la délinquance juvénile est un « problème de gouvernement, plus qu'une tâche de spécialistes». Il est inconcevable que l'on pense se debarrasser de tels faits en chargeant des spécialistes de les régler comme s’il s’agissait d’un phénomène extérieur au corps social, d’une deviation pathologique excentrique. Ces remarques rejoignent celles des criminologues de tous les pays. De plus en plus s'affirme l'idée qu'une grande partie des faits délictueux constituent un phénomène socialement induit. Une action globale, réalisant un contrôle social partout infiltre, a toute chance d'élever le sevil des passages à l'acte, de réduire les conditions de la délinquance à étiologie sociale. Ce document a donc le mérite de mettre en lumière l’importance du contrôle social en matière d'élévation du seuil delinquantiel. L'action préven- tive, confiée à des organisations de masse, approuvée par le public, a forcé- ment des raisons de réussir. Les criminologues ont tous la conviction que le travail isolé, dans des sphères coupées de la vie sociale naturelle, est voué à l'échec. Les Américains font de plus en plus appel à des comités de citoyens pour inventorier les faits et rechercher les mesures dans une prise de cons- cience collective. La delinquance d'origine sociale peut être socialement réduite. Les pro- blèmes qui resteront concerneront la criminologie authentique. Et, bien sûr, plus l'étiologie du cas est endogène plus il échappe aux influences équilibrantes à l'échelle globale, même si elles sont médiatisées au niveau des horizons concrets sous la forme d'un sur-moi omniprésent. Des expériences récentes et limitées, réalisées en France, paraissent aboutir aux mêmes hypothèses. Depuis 1959 la police surveille systématiquement et intensement les comportements de la jeunesse sur les plages et autres lieux de concentrations saisonnières pour les vacances. On a pu constater que le seul fait de la permanence de ces actions, de l’intégration de ces contrôles, de cette forme concrète de sensibi- lisation sociale, avec accord spectaculaire entre les autorités et le public, cons- tituant une moralité socialement cohérente et vécue, ont déconditionne les formes de délinquance à origine sociale prépondérante. Au point que l'on peut se demander si une grande partie de la délinquance juvénile n'est pas la consé- quence immédiate de l’absence d'une telle cohésion vivante entre les repre- sentants de la loi et les mœurs. On voit qu’au-delà des idéologies la crimi- nologie scientifique prend réellement contact avec les mécanismes universels de la conduite morala de l'homme. Jean SUSINI. — 195 — Examen de personnalité et criminologie (Etude clinique et médico-légale) [ Congrès français de criminologie (Lyon les 21-24 octobre 1960) Tome |, 96 p. Examen de personnalité en criminologie (Aspects juridiques et administratifs) Tome Il, 223 p. par M. COLIN Editeur Masson Paris 1961 L'analyse de ces ouvrages constituerait plutôt une rubrique de la chro- nique française de criminologie. Ils ont, en effet, été conçus et réalises à l'occasion du Premier Congrès français de criminologie qui s'est tenu à Lyon du 21 au 24 ociobre 1960, grâce au dynamisme de M. le Professeur Roche et de son équipe. Le nouveau code de procédure pénale français en instituant l'examen de personnalité de l'inculpe fait cesser le divorce entre les phases judiciaires et pénitentiaires et permet l'élaboration du programme de traïitement dès le stade judiciaire. La continuité de cette action va jusqu’au reclassement social. Mais l'insertion de cet examen de personnalité suppose qu'il y ait une science susceptible de l’accomplir. En France la criminologie clinique vient donc d'être mise en présence de son devenir. Elle doit confronter ses méthodes, son esprit, ses règles déontologiques et sa nature de science de l'homme avec le cadre judiciaire où la loi l'incite à venir s'engager. Du coup les praticiens français susceptibles de contribuer à la réalisation de cet examen se sont trouvés devant le fait accompli. La loi leur a fait obligation de passer aux actes. Cette loi est née justement des grands mouvemenis scientifiques au premier rang desquels milite la Société internationale de criminologie. Il leur fallait s'orga- niser, prendre conscience des problèmes théoriques ou pratiques ainsi posés. L'unité des criminologues n’est pas organique. Elle est fonctionnelle et scien- tifique. Il est indispensable qu'un moyen de se rencontrer leur soit fourni. Or, depuis longtemps déjà, à Lyon, l'effort de criminologie médicale, inauguré par Lacassagne, se poursuivait au Laboratoire de médecine légale. L'équipe lyon- naise de criminologie désormais devenue clinique, sous l'impulsion de MM. les Professeurs Roche et Colin, n'a cessé de forger sa cohésion conceptuelle et — 196 — pratique à travers les examens dans les annexes psychiatriques (où elle a amorcé les centres d'observation et de criminologie clinique), à travers les examens de jeunes adultes délinquants, de relégables, et dans les centres de reclassement. De nombreuses thèses cliniques sont d'ailleurs, chaque année, animées par les maîtres lyonnais. Tout naturellement cette riche expérience et cette équipe authentique ont pu satisfaire cet immense besoin de contacts, de mise en commun des réflexions et des expériences isolées ou régionales. La criminologie par sa nature même est libérale, multidisciplinaire et multifonction- nelle. Elle a une vocation pratique. L'équipe lyonnaise a donc été invitée par la Société internationale de criminologie à organiser le 1°” Congrès français de criminologie sur le thème « L'examen de personnalité dans le cadre des nou- veaux textes législatifs ». Les points de vue des juristes, des praticiens judi- ciaires et sociaux, de l'Administration pénitentiaire ont été confrontes avec ceux de l'équipe de criminologie clinique. C'est pourquoi la publication com- prend deux tomes. Le premier réunit les points de vue cliniques et pose notam- ment le problème crucial de la contradiction, au moins théorique, juge-théra- peute. L’équipe lyonnaise est fortement unie dans le postulat clinique médical. Pour elle tout examen de l'humain est simultanément un engagement théra- peutique. Ce sont là les problèmes classiques de la mise en place et de la mise en œuvre de l’examen criminolegique du délinquant. Les cliniciens de Lyon ont insisté sur les impératifs, qui ne peuvent faire l’objet d'aucune concession, concernant la primauté de la rencontre clinique à caractère thérapeutique sur les besoins de la procédure publique. Le grand mérite de l’école lyonnaise est donc d'être déjà bien consciente de ses possibilités et de ses devoirs pour aborder l'étape nouvelle avec pru- dence et efficacité. Elle vient de consacrer sa vitalité en créant à Lyon un Institut d’Université de Criminologie clinique. En organisant le 1°” Congrès français de criminologie elle a mis en marche un processus scientifique qui ne s’arrêtera pas. La criminologie française lui doit beaucoup. Les Congrès seront annuels et sortiront en quelque sorte les uns des autres. Déjà s'’est tenu à Rennes, en 1961, le second consacré à l'état dangereux, thème immédia- tement appelé par le premier. Ces congrès constitueront donc à la fois le moteur du mouvement et de la recherche criminologiques en France et le témoi- gnage des progrès accomplis. Cette systématisation de la criminologie clinique française méritait d'être soulignee. Il ne faut pas manquer de souligner que les criminologues des pays de langue française et d'Italie avaient tenu à participer à ces travaux. Les volumes qui sont consacrés à cette étape capitale des rapports entre le droit pénal et la criminologie ont donc, outre la richesse de leur contenu, valeur d'un témoignage. Jean SUSINI. — 197 — Vues Chrétiennes sur le Crime par À. RICHARD Flammarion, Paris, 1961, 218 p. Ce livre s'adresse au grand public. Il n’a aucun caractère scientifique, mais il constitue un acte favorable à l'action anti-criminelle dans la mesure où les données qu'il diffuse participeront à l'enrichissement de la conscience publique. L'auteur s'interroge sur l'emploi des acquisitions de la criminologie. I lui reconnaît ainsi une valeur propre et en cela il contribue grandement à faire évoluer la nature et le contenu de l’émotion publique qui gouverne le proces et la procédure. Il est d'ailleurs très conscient de la distinction fonda- mentale sur laquelle il insiste singulièrement : le droit est normatif, la science est neutre (à la disposition des applications intelligentes). Les lois de la conduite humaine ne sauraient être méconnues ou violées par la loi pénale. En cela la criminologie influence le droit. C'est tout. Elle n'est pas non plus une forme de politique criminelle. Elle est une science de l’'homme. Elle n’est pas une façon de dresser l'homme. Toutefois lorsque l'auteur, se livrant à une consciencieuse analyse psycho- sociale du procès en vient à le considérer comme une leçon de morale faite en public, séance de travaux pratiques in vivo, il heurte un peu, selon nous, le respect dù à l'individu ainsi livré à une nouvelle forme de peine capitale… La criminologie scientifique peui se développer dans le vaste domaine de l'exé- cution des sentences. Mais la dialectique de la « honte vécue » et du rachat basé sur le sens de la responcabilité met en péril l’unité de celui qui en est le théâtre. Il s'ensuit que tout ce qui est fait sur l'homme à traiter modifie sa person- nalité, a donc déjà valeur de traitement, en tout cas la devrait avoir. Les connaissances criminologiques ne sauraient donc être négligées par le droit pénal. Sinon ce serait se contredire que de reconnaître à la science une valeur en ce qui concerne la régénération du délinquant une fois le procès fini et de la lui refuser dans ce que l'auteur appelle le jugement moral en public de l'acte commis. Il est dangereux de se réfèrer à la dialectique « déchéance-rachat » sans justement en apprécier scientifiquement les indications, les modalités d'existence et la manifestation efficace. L'état psychologique de honte vécue risque de devenir un cas d'espèce de la psychopathologie. L'itinéraire qui va de la déchéance au rachat repose peut-être sur des données de la personnalité qui sont absentes ou faibles justement chez le délinquant. On risque alors de ne provoquer que des états pathologiques, des aggravations de son mode par- ticulier d’être au monde, d'où rendre plus difficiles les chances du rachat. — 198 — L’auteur admet lui-même que le délinquant est justement caractérisé par son insensibilité à l’opprobre sociale. La criminologie scientifique se développe à travers une pluralité de points de vue. Mais il y a au centre de ces efforts l'unité de l’homme. !! faut donc se garder de déchirer celui-ci. De lui faire jouer d'abord le rôle d’un sacrifié et ensuite d’un pénitent aidé à refaire sur- face. Il n’est scientifiquement prouvé ni que la « honte vécue », systématique- ment infligée, atteigne harmonieusement la personne en laquelle on tente de la créer de force, ni que la leçon de morale porte sur le public qui ne satisfait pas seulement ses nobles besoins devant ce spectacle. La conscience sociale qui serait ainsi sadiquement entretenue aurait difficilement le droit de se proclamer éprise de justice. Car apprendre à se comporter en illustrant sa curiosité au moyen des souffrances d’autrui n'est vraiment pas très moral. Exiger en outre que le sacrifié souffre réellement, s'éprouve déchu, pour que le spectacle soit bon et porte sa !eçon, c'est certainement là encore s'’enfermer dans une atti- tude dangereuse. Tout ceci est d'ailleurs admis par l'auteur qui reconnaît que le public n’est pas intimidité par la peine prononcée mais par la condamnation morale socialement proclamée, cérémonialement annoncée et exécutee. |l dis- tingue donc la fonction morale du jugement de celle de la peine. Il veut que l'on inspire l’horreur de la faute. Pour cela il n'hésite pas à déshumaniser un homme au point de lui faire rejouer, dramatiquement, la faute commise. Car cela peut être une façon de déshumaniser l'individu que l'obliger à vivre pour de bon une déchéance utile surtout à des spectateurs. Ce qui reviendrait a exiger du criminel de devenir soit un saint soit un être gravement détérioré. Il est donc clair que dans ce procès-là le grand absent c'est le criminel lui- même et que l'intimidation qu’un certain public recherche n’est pas loin d’être étrangère au problème du crime. En vérité, pour que le traitement soit réel, qu'il faille l'adhésion totale de la personne en jeu est désormais reconnu de façon universelle. Si l'on sépare l'action destinée à donner une leçon de morale à ceux qui justement n'en ont pas besoin, de la recherche de la rencontre avec la personne du criminel afin de dialoguer avec lui en terme créateur de responsabilite vécue on éprouve vite le souci de faire cette rencontre en étroite harmonie avec les besoins du redressement qui, s'adressant à un homme unique, ne sauraient être l’objet d'une trop contrastante dialectique ou sein du même vécu. La dialectique déchéance-rachat, en termes de psychologie du vécu est trop délicate, humainement, pour être systématiquement infligee dans les conditions décrites dans cet ouvrage. Ceci d'ailleurs nous conduit à la présen- tation que l'auteur fait de la criminologie dans le cadre de la « révolution péni- tentiaire » française. Son accord là est total. Il fait connaître les ressources de la criminologie scientifique. Il souligne que l'efficacité profonde du traitement repose sur l'accord général de tous. Un immense réseau de bienveillance doit communiquer aux cctions individuelles l’énergie de base, Il se trouve d'accord avec les efforts de la thérapeutique de groupe qui fait l'objet à notre époque de nombreux travaux. Son accord est profond car une moralisation en vase clos, par technique individuelle ou sociale, ne saurait se concevoir sans l'action bénéfique que représente l'attitude du grand public. En cela donc son livre est un acte qui contribue à l'évolution de cette attitude. Jean SUSINI —- 199 — A la barre de l'Interpol par Marcel SICOT Les Production de Paris, 1961, 292 p. Il s'agit d'un ouvrage à caractère documentaire avant tout destiné à pre- senter l'Interpol. L'auteur en est M. Marcel Sicot, Secrétaire général de l'O.I.P.C. et de l’Interpol. Mais de ce que les actions de police sont étroitement liées aux manifestations concrètes de la criminalité, il s'ensuit que ce livre fourmille d'innombrables informations de haute valeur criminologique. Notam- ment en ce qui ceoncerne la criminalité d'envergure, intelligente, organisée, habile, audacieuse, internationale dans ses promoteurs, dans les éléments de ses délits, dans l'étalement spatio-temporel de ses organisations et de ses entreprises, dans !a fluidité des acteurs qui connaissent à fond la psychologie de l'anonymat, dans la sensibilité économique spéciale qui les anime et les pousse incessamment à deviner les grands besoins clandestins qui sillonnent le monde. Cet ouvrage donne donc un aperçu de la sociologie criminelle descrip- tive. Le portrait de la criminalité s’y élabore à partir de la recherche crimi- nelle au plan mondial. S'élevant tout naturellement au niveau général, l’auteur étudie ensuite les moyens de lutte contre le crime par une judicieuse action préventive qui viserait à compliquer l'action criminelle par d'innombrables obs- tacles soigneusement conçus. Du point de vue criminologique, cet aspect de la prévention ne manque pas d'intérêt et repose sur une connaissance concrète de certains éléments de la personnalité criminelle. L’énergie nécessaire à l'exé- cution des entreprises criminelies puisée dans le dynamisme agressif du délin- quant, et que l'on définit généralement à l'aide du concept psychologique d'agressivite, pourra ainsi se trouver insuffisante pour le passage à l'acte. Du point de vue de la dynamique criminelle cela aboutirait à priver le noyau de la personnalité criminelle de l'une de ses composantes essentielles. Et la pré- vention concrète se réaliserait à partir d’une conception criminologique de l’état dangereux. Jean SUSINI — 200 — Une expérience de criminologie clinique auprès des relégués (A propos de 50 observations d’examen de personnalité) par Mille Etiennette THIÉBAUT Thèse, Lyon 1961, 136 p. Ce travail porte sur 50 cas d'examens de la personnalité pratiqués par l'Institut de médecine légale et de criminologie de Lyon sur des sujets relégables. Il s'agit d’une catégorie de multi-récidivistes. Ce sont en prin- « cipe ceux dont le comportement délictueux impose à l'esprit de l'observa- Lla mesure de la teur non spécialisé qu'ils sont incorrigibles. relégation est facultative et elle n'intervient généralement qu'une fois la peine princi- pale terminée. Sa durée est indéterminée. Il s'agit bien là d'un problème criminologique crucial. !l se situe en effet au centre même des conditions du récidivisme au sens large. Puisque la relégation n'est prononcée qu'après un examen médico-psychologique et social, l'intention de l’auteur a été de rechercher les caractéristiques des sujets relégables selon la loi. Sur les 50 cas observes, 5 ont été réellement relégués. La mesure devrait être décidée d'après la psychologie du sujet. La recher- che a tenté de définir cette psychologie. C'est donc autour des résultats de l'examen de personnalité qu'elle gravite. Tout d'abord une étude générale, de type statistique, considère les facteurs semblant intervenir dans la récidive ou bien l'accompagnant. Là sont citées les diverses sociopathies (familiale, professionnelle, militaire, conjugale). On note aussi les cas connus d'alcoolisme psychiatrique (l sur 2) et de troubles mentaux avérés (l sur 4). L'étude des delits fait ressortir que la moitié des sujets ont commencé leur vie irrégulière avant 18 ans. La moyenne d'âge du groupe est inférieure à 30 ans. Dans un cas sur trois il semble que l’on retrouve un équivalent névrotique du type « Acting out ». Quoique variés les délits sont foujours un peu ctéréotypés chez le même individu. Enfin le premier délit Mérite une attention particuiière : le rôle des circonstances y est plus important que dans ceux d'après. La recherche indique que les 2/3 des sujets sont d’'un niveau intellectuel égal ou supérieur à la moyenne. Mais on observe de fré- Qquentes détériorations, les tests d'adaptabilité sont troublés, souvent sont mises en lumière des structures névrotiques, les résultats du Rorschach sont également révélateurs : il y a de fréquentes réponses détériorées, souvent Anatomiques. — 201 — Les examens psychiatriques ont permis de classer les sujets en : 1° amorphes ou débiles de la volonté, où s'observe fréquemment le désengagement affectif, la plupart de ces sujets ont eu une famille nor- male et ont manifesté tardivement leur délinquance ; 2° parasociaux, ils ont souffert de sociopathies familiales et leur délinquance est précoce ; 3° névrosés selon des types divers. Là dominent les mécanismes de la frustration et de l'auto-culpabilité inconsciente. Les délits à répétition sont des actes qui se « situent hors du sujet lui-même ». On note aussi fréêquemment des impulsions équivalentes : fugues, accès de dypsomanie. Notamment on remarque souvent un processus d'installation dans la dépen- dance à l'égard des instances répressives. Finalement on peut classer les sujets de la façon suivante : ceux dont la relégation était prévisible (précoces et lourdement affectés du point de vue sociopathique), ceux pour qui elle est difficile à expliquer (tardifs, sans socio- pathie apparente) et les cas singuliers où l'on trouve soit un facteur pivot qui a dominé la conduite soit une « structure de la personnalité en allure de névrose du récidiviste ». Vient alors une synthèse où le point de vue primitivement dominé par l'optique psychiatrique s'efforce de devenir criminologique. Là les points de vue théoriques classiques sont confrontés avec les faits recueillis. L’auteur estime que généralement les efforts théoriques n'abordent pas le « noyau irréductible »> de la personnalité du criminel. En ce qui concerne le « relé- gable », c'est-à-dire celui dont la forme de la carrière délictueuse a déclenché l'examen en vue d'une éventuelle relégation, elle nous propose une esquisse d'analyse phénoménologique qui ne manque pas d'intérêt. Le relégable n'est ni psychotique, car son Moi n'a pas endosse une structure délinquantielle, ni névrotique car ce même Moi n'est pas assez fort pour interdire le passage à l’acte. !! serait en auelque sorte « étranger à lui-même, aux autres, ignorant du conflit névrotique, aveugle devant ses actes ». Notamment le premier delit n’a pas été pour lui une option. Ce fut un geste fait au hasard, et la peine qu’il subit ensuite n'est pas ressentie comme ayant un rapport avec cet acte. Le verdict n'épuise pas la charge affective. Il ne désamorce donc pas la dangerosité du sujet. Cette ouverture orientée vers la sphère du vécu nous paraît excellente. Elle doit permettre de désimbriquer les facteurs sociopathiques et les facteurs plus endogènes. Et bien sûr c'est la seule façon d'aborder la criminologie clinique authentique. D'une comparaison entre le relégable et le relégué, l’auteur titre un sai- sissant cliché qui montre bien toute la dramatique complexité du problème : le relégable est un étranger, un individualiste, il est intelligent, quoique dété- rioré et souvent névrotique, et le relégué est « anonyme, classé irrécupérable, inamendable, inintimidable ». Mais le groupe des relégables est hétérogène. Les membres qui le composent different entre eux par les circonstances de l’enfance, l'âge du début des delits, le niveau intellectuel, le degré de matu- — 202 — ration, le type actif ou passif de leur personnalité globale, et les données Psychiatriques. Les traits qui les unissent sont surtout l'expérience vécue de la délinquance, de la prison, du sentiment d'injustice subie, les difficultés dans la vie de relation. Les dernières réflexions de l'auteur concernent les avantages et les désavantages de la mesure de relégation. Problème lié a celui des indications et des contre-indications de cette mesure. L'intéret le plus marquant c'est qu'elles reposent sur l'examen. La relégation est indiquée si le sujet a besoin d'une cure, n'est pas trop antisocial. Mais si elle a raté une fois, ou si la vie carcérale lui convient trop bien, elle n’est plus une mesure valable du point de vue thérapeutique. Car finalement ce sont les critères médicaux qui doivent être déterminants. Excellent travail, premier cette thèse de l’Ecole pas vers la recherche criminologique authentique, lyonnaise de criminologie nous paraït contenir l’annonce de travaux futurs de haute valeur. Jean SUSINI. -— 203 — Etude statistique de la consultation médico-psychologique des enfants en assistance éducative à Lyon (Années 1958-1959-1960) par Michel LAMY Thèse, lÏfon 1961, 28 p. — Analyse d'une situation régionale. Elle porte sur les éléments crimino- logiques réunis dans les dossiers du centre de consultation médico-psycho- logique de la Faculté de médecine de Lyon, au laboratoire de médecine légale. Un pourcentage restreint des enfants de justice y subit l'examen. La plupart sont en liberté. La proportion des enfants en danger s'accroit sans cesse. Les résultats de l'examen sont reportés sur une fiche perforée. L'exploi- tation criminologique en est donc possible. L'auteur a remarqué que les consultants sont de plus en plus jeunes, que 30 % appartenaient à des bandes, que l'âge moyen du membre de la bande est passé de 17 à 16 ans, que 80 % ont des familles anormales, que la plupart ont des troubles du caractère, de l'affectivite et de l'intelligence. Mais du fait que l'envoi en consultation n'est pas systématiquement décidé et qu'il n'existe ni statistiques comparables ni service de suite permettant de contrôler la valeur des recommandations émises, il n'a pu obtenir des résultats décisifs. Cet effort de prise de conscience des impératifs de la méthodologie de la criminologie ne manque pas d'intérêt. Il témoigne, parmi d'autres faits significatifs, de la vitalité de la jeune Ecole lyonnaise de criminologie. Jean SUSINI. — 204 — Evolution des valeurs éthiques à l'égard du criminel en Suède par Tatiana POSKA-LAAMAN Dans la thèse présentée en 1959 par Tatiana Poska-Laaman à la Faculté des « lettres et des sciences humaires à la Sorbonne sous le titre : Essai sur l'évolution des valeurs éthiques à l'égard du criminel en Suède précédé d’une étude sur le principe de non-violence dans la politique extérieure et inté- rieure du pays », l'auteur a essayé de dégager à travers les siècles de l'his- toire suédoise l'évolution des représentations éthiques qui ont servi de base pour l’humanisation des lois pénales et du régime pénitentiaire. En effet, si ce processus de l'humanisation du code pénal et du régime de l'application des peines est un fait commun aux aspirations actuelles des peuples civilisés, cette évolution présente en Suède certaines particularités dues à son passé historique. La Suède, souligne l'auteur, n'a jamais connu de servage au sens propre de ce mot et les paysans suédois ont dès le Moyen Age pris une part active à la vie politique, administrative et judiciaire du pays. Déjà les premiers codes en vigueur jusqu'à environ 1350 postulaient que le juge de première instance — le « lagman » — (homme de loi, traduit littéralement) devait être choisi parmi les paysans. A des réalités historiques et sociales aussi hétérogènes que les relations entre les peuples, la lutte des classes, l'humanisation du code penal, l’auteur A cru pouvoir trouver un nominateur commun de l'évolution éthique à savoir : l'affranchissement successif du principe de la mentalité du jus talionis, la renonciation à la violence et l'acheminement vers le respect de la dignité humaine n'excluant aucune race, aucune classe et aucun être déchu sans Prendre en considération les mérites ou les démérites. On retrouve la trace de ces principes comme un fil rouge dans les rela- tions internationales et dans la politique intérieure du pays. Quant au XVII* siècle, pr. ex., les Suédois firent dans le Nouveau Monde, aux rives de Delaware, une tentative de colonisation, le gouver- nement de la reine Christine adressa en 1648 au commandant de la for- leresse suédoise, Nouvelle Suède, des instructions détaillées au sujet des relations avec les indigènes. L'acquisition des terres devait se baser unique- Ment sur l'achat. Le gouvernement ordonna au commandant de traiter les — 205 — sauvages (c'est-à-dire les Indiens) comme les possesseurs légitimes des terri- toires (du Nouveau Monde), de s'abstenir de toute violence à leur égard, de respecter rigoureusement et sans défaillance tout contrat d'achat (de terre), de favoriser la bonne culture du pays avec fidélité, prudence et zèle au service de Sa Majesté. (Protocole du Conseil d'Etat Suédois, $8 5, 6, 22, le 20 août 1642). Une autre illustration d'une forte répugnance contre l’effusion de sang et contre la violence en général dans les relations entre les peuples est la dissolution pacifique de l'union entre la Suède et la Norvège en 1905. Quand, s dans la nuit du 6 au 7 juin, le Storting norvégien vota sans débat et a l'unanimité la dissolution de l'Union, le Riksdag suédois, en session extra- ordinaire du 7 juin, s'abstint de toute déclaration belliqueuse préconisée par une insignifiante minorité mais exigea de la Norvège un référendum. Quand le 13 août de la même année le peuple norvégien alla aux urnes et sanctionna la dissolution de l'Union par 368.000 « oui » contre 184 « non », la Suède s'’inclina devant cette décision unanime et Oscar Il abdiqua au trône norvégien. !! paraît que suivant les chiffres du référendum bien des Suédois habitant la Norvège votèrent « oui » par sentiment de justice envers les Norvégiens. Sur le plan intérieur, la classe ouvrière réalisa en Suède une évolution politique, sociale et économique sans effusion de sang. Mais aussi le proleé- tariat suédois était-il issu de cette masse libre de paysans — du quatrième êtat — dont les représentants instruits et souvent tribuns remarquables, étaient depuis plusieurs siècles rompus aux techniques parlementaires. Il est naturel que les mêmes valeurs éthiques — sentiment de droit, mentalité de non-violence et le respect de la dignité humaine, y compris les —éémiemee cc r transgresseurs de loi — ont dù se faire jour au courant des siècles dans le domaine de la législation pénale et de l'application des peines. A partir des premiers codes on voit les lois penales se modifier de siècle en siècle pour s’élever des normes du jus talionis mosaïque aux conceptions conformes à la pensée chrétienne et aux buts poursuivis par la défense sociale nouvelle. La New Deal du XX° siècle comporte, entre autres, l'abolition de la peine de mort, la création des prisons-écoles, des établissements de sécurité et de sauvegarde, des établissements ouverts pour les adultes — environ un tiers des condamnés adultes subissent actuellement leur peine de privation de liberté dans des établissements ouverts ; la promulgation de la nouvelle loi sur l’application des pénalités dont un des paragraphes souligne expressé- ment le respect dû à la dignité humaine du condamné, et enfin la fondation d'etablissements d’un genre tout nouveau, tel l'hôpital psychiatrique de Hâga pour les délinquants psychopathes adultes et l’établissement semi-ouvert de Roxtuna pour les adolescents psychopathes condamnés à la peine de privation de liberté. — 206 — Malgré tous les soins donnés à Häga aux détenus doublement marqués de crime et de maladie, beaucoup de problèmes restent nécessairement en suspens en attendant de nouvelles solutions scientifiques. Outre les médicaments à base de klorpromazînhydroklordd, le trai- tement comporte l'éiectrochoc et les cures d'insuline à faibles doses. Certains patients souffrent de claustrophobie. Il leur est accordé de dormir la nuit la porte ouverte pour leur épargner une angoisse inutile. Après avoir donné une description détaillée du régime à Hâäga, l'auteur fait cette réflexion : « Du temps des prisons cellulaires, l'inquiétude, l’angoisse, l’agitation violente de ce groupe de délinquants étaient sévèrement réprimées, habituel- lement par des mesures disciplinaires, parfois à l'aide d’'une camisole de force. La souffrance ne se laisse pas mesurer. |l est toutefois permis de constater que le châtiment subi jadis par les criminels anormaux dans les prisons cellulaires dépassait de beaucoup la peine prévue par la loi et subie par les delinquants normaux. » Quant aux jeunes délinquants psychopathes ou névrotiques difficilement a « réeducables placés Roxtuna, leur traitement comporte principalement une des cures d'insuline et une intensive psychotérapie par la conversation, thérapie de travail. L'œuvre réformatrice du XX° siècle à l'égard du criminel en Suède est encore en pleine évolution. En plus, souligne l'auteur, elle est encore si pro- che de nous qu'il est impossible de la juger en perspective et apprécier son efiectivité. Surtout vu l'apparition en Suède, comme d'ailleurs' partout en e Europe occidentale, d'un nouveau genre de criminalité bapt _ ’ t « Wohlistands- kriminalität » par les Allemands. Le symptome le plus marquant en est le vol et l'emprunt d'autos et les délits contre la sécurité des routes avec parfois des conséquences graves — l'homicide par imprudence. — 207 — Les fondements médico-psychologiques et sociaux d’une réforme de la politique criminelle par Jacques LEY Rapport de médecine légale présenté au congrès de pyschiatrie et de neurologie de langue française, LIX° Session — Montpellier — 10-15 juillet 1961 Masson & Cie, Editeurs, Paris, 1961 Cet important rapport met en lumière les tendances de la psychiatrie médico-légale d'expression fronçaise. Il résume tout d'abord l'évolution re- cente de la psychiatrie. Il constate qu'elle n'a cessé de subir l’influence de la psychologie. Son évolution est d'ailleurs étroitement liée au climat social. On y trouve un historique condensé : Kreapelin et ses entités cliniques, Bumke et les syndromes cliniques, Dupré et Kretschmer et les constitutions, Goldstein et la notion de tout, d'organisme cohérent, Bleuler et les critères psychologiques du fait psychiatrique, Jackson et ses niveaux d'organisation de l'être, Henri Ey et sa tentative d’unification du jacksonisme et du freudisme, enfin K. Schneider, successeur de Jaspers et de Kreaplin à la fameuse chaire d'Heidelberg. La contribution dite phénoménologique n'est pas oubliée : Hesnard, Minkowski et Binswanger la représentent. En même temps la thérapeutique a progressé. Toutefois ces progrès ont p exigé des soutiens psychologiques. De telle sorte qu'on ne sait pas si c'est la médication ou l'action psychologique qui est l'élément primordial. Le rôle du psychiatre s'élaigit. Il se rapproche de plus en plus des normaux. Jus- qu’ou ira cette iendance ! Le cadre médico-légal traditionnel s'’élargit donc en même temps. Après avoir passé en revue les perspectives qui permettent de connaître la formation de la personnnalité : identification (Lagache), pre- role mières relations avec la mère (Bowlby, Spitz), maturation (Wallon), (Moreno), auto-contrôle (Aichhorn, Makarenko), il conclut que, compte tenu des données congénitales, constitutionnelles, tempéramentales, il faut regarder les rapports existant entre l’infrastructure biologique et les échanges avec autrui. Tout cela s'exprime dans la notion jaspérienne de rencontre d'une personne. Il va de soi que seule une personne peut rencontrer une personne. Cette notion de personne achève celle de personnalite, de caractère plus technique, et représente la condition d'une rencontre qui s'achève en connais- sance de l'autre telle que l’évoque l'expression « faire connaissance avec ». Il s’agit là de la connaissance d’autrui la plus haute. — 208 — La personnalité, se développant ainsi dans un incessant brassage d'ele- ments personnels et sociaux, durables et transitoires, permet progressivement à des conduites volontaires de plus en plus libres d'émerger. La causalité e ICI psychique est alors concevable. C'’est que le concept de personne se substitue à celui de personnalité. En ce qui concerne les anomalies psychiques, l'auteur cite E. de Greeff, pour sa définition pragmatique de la normalité et K. Schneider pour son dualisme empirique. || est intéressant de noter l’in- fluence de cet auteur. On sait qu'il admet l'existence d'anomalies psychiques, d'une part comme des variétés anormales de l'être psychique et d'autre part comme des conséquences de maladies et de malformations. La première catégorie comprend les aptitudes intellectuelles anormales, les personnalités anormales et les réactions anormales à l'événement vécu (tristesse, peur, angoisse). C'est la classification des personnalités anormales de K. Schneider qui est adoptée dans le rapport. Notamment les 10 types de sa typologie non- systématique des personnalités psychopathiques. Cette toile de fond conceptuelle où les soucis d'une approche totale conduisent le rapporteur à se demander s'il ne devrait pas recourir à la raison dialectique pour mieux pénéêtrer intellectuellement la réalité humaine lui per- met d'évoquer le problème criminologique. Les parties criminologiques du rapport sont fortement inspirées par les travaux récents. Signalons qu'outre les apports du congrès de la Sorbonne, notamment les rapports sur la criminogenèse de M. D. Lagache et d'E. de Greeff, sont citées les remarques d'A. Hesnard sur les « égocentriques d'un genre spécial : égocentriques quant à leur valeur personnelle, quant à leur droit subjectif » (p. 86) et les conclusions du R. P. Noël Mailloux au Congrès de La Haye sur la « condition pathologique sui generis» de la conduite délinquante. Thèse qui évoque le noyau de la personnalité criminelle de M. J. Pinatel. Ce rapport s'’adresse à des psychiatres. On y trouve d'intéressantes observations sur les raisons de l'intervention de ces praticiens en matière médico-légale. C'est ainsi que l’auteur évoque la conception d'Henri Ey pour qui la psychiatrie est la « science de la responsabilité morale », « la pathologie de la liberte -». La conscience morale serait liberté, la conscience morbide serait nécessité. En outre et cette remarque vaut grandement pour la compréhension et le traitement des cas individuels, la responsabilite subjective est une dimension nécessaire du fait psychiatrique. En ce qui concerne la sociologie criminelle une remarque d’O. Kinberg est citée qui attire l’attention sur le fait que les problèmes sont plus complexes Qqu'on ne l'imaginait et que les facteurs sociaux ne sont peut-être ni faci- lement perceptibles ni toujours ceux que l'on croit. L'exemple suédois montre Qqu'entre le phénomène criminel et les conditions sociales il n'‘y a pas une étroite et quasi mécanique relation. Il faudrait donc rechercher des conceptions et des théories nouvelles. Fout-il, laissant là une sociologie non assez totalisante, se tourner vers les conditions socialement vécues de la morale ? Faut-il, au-delà de l'hygiène sociale, s’attaquer au problème de la recherche des « moyens de promouvoir — 209 — une éthique sociale nouvelle ». On voit tout le chemin parcouru par l'esprit psychiatrique : les « fous », les cas sociaux et finalement l’hygiène morale et sociale. Car à travers l'intervention medico-légale le rapporteur voit se poursuivre l'évolution de la psychiatrie qui selon lui doit participer à l'atta- que socialement organisée de tous les facteurs qui influent sur l'équilibre de l'homme. Cette extension de la psychiatrie sociale ne pouvait manquer de rencontrer le phénomène criminel. Toutefois le problème le plus important est toujours celui du cas individuel. C'est ainsi que « chacun a sa manière d'être responsable ». Il est donc normal pour la découvrir d'examiner la personnalite. Hommage est cinsi rendu au regretté E. de Greeff dont les inoubliables analyses de la dialectique du je et du moi sont citées. En ce qui concerne la prophylaxie criminelle, le rapporteur insiste sur le fait que la première condition de son amélioration serait un changement concret d'attitude de la société. Un tel changement jaillirait en quelque sorte spontanément d'une formation criminologique poussée de tous ceux qui par- ticipent à la rencontre des criminels. On y pourrait alors dépasser les diffi- cultés du diagnostic de l’état dangereux que l'on persiste toujours à consi- dérer aisément accessible à tout esprit normalement constitué et classique- ment éduqué, mais qui n'aurait pas la moindre formation en sciences humaines authentiques. Il en résulte que l'on perd du temps à discuter sur des critères de l’état dangereux qui seraient perceptibles objectivement au sens grossier du terme, même si certains pensaient être capables sur la base d'une psycho- logie quotidienne d'objectiver la subjectivité d'autrui. L'état culturel (au sens scientifique du terme) de l'équipe criminologique est la condition primordiale de toute tentative de diagnostic criminologique, qui n'est pas un diagnostic naturaliste. Mais la communauté de pensée des spécialistes, mieux armés pour fouiller le réel, à la faveur des engagements concrets, permettrait de poser les problèmes d’état dangereux et de pronostic sur un plan immédiatement et infiniment plus commode. La discussion s'’ins- taurerait à partir d'une perception plus riche de la réaliteé clinique et dépas- serait enfin le stade des remarques seulement pleines de sagesse. Notons enfin que le rapporteur insiste beaucoup sur la sociothérapie. Il se réfère aux réussites danoises d'Herstedverter et de la Clinique Van der Hoeven, des Pays-Bas, où les actions thérapeutiques visent à éduquer la res- ponsabilité et donne des résultats très encourageants. Les conclusions rejoignent les grandes tâches que la Société interna- tionale de criminologie s'est fixée. Organisation de la recherche crimino- gique, organisation d’équipes d'action médico-psychologique et sociale chargées de la réadaptation des sujets de façon continue, de l'information au traitement. Action sur l'opirnion publique ê.1 partir des resultats obtenus afin de situer le débat sur son vrai plan. Organisation d'un enseignement valable de la criminologie, àvec stages pratiques. Ce rapport permet donc de connaiï- tre l'état actuel de la pensée médico-légale des psychiatres de langue fran- çaise. L'infiluence de la Société internationale de criminologie, par ses congrès et ses cours internationaux, y est évidente. Jean SUSINI. — 210 — Les problèmes posés par l'évolution récente du concept criminologique d'état dangereux _ par G. HOUCHON Extrait des Annales de la Faculté de droit de Liège, !961I, pages 543 à 562 L’étude de l'état dangereux est un chapitre capital de la criminologie de langue française. Sans doute s'agit-il là d’un souci propre à l'esprit fran- çais. Avant de s’engager sur la voie des pronostics on tient à rencontrer, cliniquement, dans sa réalité concrète, l’état dangereux. Îl y a là une sorte d’attitude profondément analytique qui peut surprendre les esprits formés à d'autres sources culturelles. Expression d'un certain type de logique, en quel- que sorte constitutionnelle, cette attitude a souvent risqué de conduire à l'im- passe. Mais, issu de la dogmatique pénale, le concept d'état dangereux est enfin venu s'épanouir dans le champ de la criminologie. !! en est devenu l’un des concepts opérationnels de base. M. Houchon le prend donc en charge dès son arrivée dans notre science. Il rappelle que le premier congrès pan-américain de criminologie lui avait donné une nouveile impulsion, avec la théorie des indices d’O. Loudet, que le second congrès international de criminologie lui a procuré son « appareil- lage verbal » et que le deuxième cours international de criminologie lui a apporté un foisonnement d'observations « qui permettaient d'entamer l’étude de ses formes, de son diagnostic et de son pronostic ». Bien des « formules représentatives de ic dangerosité » ont été proposées. Elles mettent en général l'accent sur les composantes diverses de la personnalité totale qui doit être saisie en situation. On y peut mettre en lumière des ambivalences, des forces contradictoires, réalisant souvent une plasticité favorable. Ce perfectionne- Ment du concept, à la faveur de la multiplicité des perspectives, lui à permis de prendre vie, de devenir autre chose qu'une notion abstraite servant à escamoter la réalité et permettant des ébats théoriques en vase clos, pour Acquérir le statut d'un concept opérationnel réellement ouvert, aux prises avec l'action scientifique. Logiquement, cessant d'être une entité abstraite, ou un type d'être, l'état dangereux devenait objet de diagnostic. M. Houchon pose des problèmes originaux qui découlent de la valeur même du concept clini- que d'état dangereux. Il devrait servir à éclairer toute forme de criminalité. Après avoir combiné la classification des situations précriminelles d’O. Kinberg et la « conception dynamique du comportement criminel » d'E. de Greeff, l'auteur se demande enfin « dans quelle mesure on doit extrapoler ces mé- Canismes cliniquement observés à toute forme de criminalité ». — 211 — C'est dans l'analyse des travaux de D. Cressey (1) concernant les crimes astucieux contre ies biens par abus de confiance que l'auteur tentera cette extrapolation. Cressey « s'efforça de contrôler dans quelle mesure et selon quel processus l'apprentissage était intervenu dans l'acquisition de techniques criminelles. D'autre part, s'efforçant de décrire les rationalisations nécessaires à ceux qui, bénéficiant d'une position de confiance, la trahissent et détour- nent des sommes dont ils ont la garde, Cressey en arrive à définir des hypo- thèses de situations dangereuses. I| nous paraît qu'elles ont la forme de situations spécifiques de Kinberg et que les individus les vivent selon la dyna- mique décrite par de Greeff. Pour commettre l'infraction, il faut, en effet, que le sujet dispose des « verbalisations » (formes pensées ou explicites de rctionalisation) voulues pour ajuster ses conceptions sur son « moi » en tant que personne de confiance à ses conceptions de son « moi » en tant qu'escroc. Tout comme l'amont doit se légitimer dans son rôle destructeur en matière passionnelle. La situation dangereuse fut ainsi détaillée: « les personnes de confiance commettent des détournements lorsqu'elles se font d'elles-mêmes l'image d'une personne embourbée dans un problème financier, non partageable, lorsqu'elles croient que la violation de la confiance peut seule résoudre leurs difficultés et lorsqu'elles sont capables d'appliquer à leur comportement des verbalisations qui leur permettent de soutenir la compa- raïson de leur comportement effectif avec celui qu'on attend d'elles ». La dynamique des phases de la dangerosite apparaît dans cette dernière partie de l'hypothèse. On peut dire que l'assentiment est formulé lorsque la rationalisation est arrivée à maturité. L'escroc n'est plus un « voleur », mais «il emprunte » ou <«il traite des affaires de nature un peu speciale ». Cressey observe que si l'on demande pourquoi les délinquants ne sont pas possés à l'acte plus tôt, on s'aperçoit que certains éléments du processus étcient absents. Ainsi, il pourra affirmer que l'explication du comportement criminel étudié ne peut se concevoir qu’en termes dynamiques (a sequence of events, a process) [p. 554. 555]. L’etat dangereux est donc un ensemble clinique, dynamique, débordant la rencontre immédiate. !l ne faut plus le rechercher comme un état en soi mais le mettre en évidence dans les diverses formes du comportement criminel. Cet affrontement de la dangerosité, en s'étalant à travers l'histoire du sujet et les caractéristiques de la situation vécue, ne pouvait manquer de s'’engager dans la dimension temporelle du futur. Et le mouvement d'étude en se déployant ainsi à travers toutes les dimensions de l'état dangereux saisi dans le present à l'aide d'un recul dans le système personnel de l'être et d'un déchiffrement criminologique de la situation précriminelle, achève sa trajectoire, logiquement, dans l'interrogation sur la conduite future. Celle-ci aussi ne saurait être envi- sagée dans l'abstrait. Le diagnostic est en réalité un grand effort de mémoire qu'il faut progressivement expliciter. Le déséquilibre « actuel » d'un patient (1) D. Cressey, The criminal violation of financial trust, American social, Rev., 1950, pp. 738-743, Application and verification of the differential association theory. J. Criminol. Crimi. Law and Pol Sc., 1952-1953, p. 43. — 212 — est évalué, on le dit souvent, à la faveur d'une sensibilité en quelque sorte devenue inconsciemment statisticienne. Les tables de prediction, en recherchant les indices de dangerosité, vont achever d'extraire du concept clinique d’état dangereux toute l'élasticité opérationnelle qu'il tient en réserve. Elles permet- tent à la clinique, qui doit toujours rester maîïtresse du terrain, de disposer de techniques d'urgence, de première évaluation, permettant d'obtenir « une réaction d'orientation ». M. Houchon conclut en offirmant que : 1< Les recherches relatives à l'état dangereux peuvent être étendues à toute forme de criminalité, à partir des hypothèses de de Greeff, expérimentées sur un matériel de criminels de sang. 2° Les techniques méthodologiques visant à la mise en évidence de l'état dan- gereux ne se bornent pas à l'examen clinique. Jean SUSINI. — 213 — Statistiques Criminelles en Israël Publication de l'Institut de Criminologie de l’Université Hébraïque de Jérusalem, 1962, 222 p. Il s'agit là d'un événement scientifique capital. Pour la première fois des statistiques ont été élaborées dans une perspective criminologique. Elles sont destinées à servir de bases à la recherche scientifique. En même temps cette étude du matériel statistique doit permettre de renouveler la politique crimi- nelle, de la rendre cohérente avec les faits constatés. Israël est une expérience unique. La population est constituée par des vagues d'immigrants venus de tous les points du monde et représentants les cultures les plus différentes. !! s’ensuit que des perspectives comparatives du plus haut intérêt s’ouvrent à la recherche criminologique. C'’est pourquoi l'Institut de criminologie de l'Universiteé hébraïque, que dirige avec tant de compétence et de dynamisme M. le Dr Drapkin, a tenu pour capitale la tâche de former ses étudiants dans le domaine de l’analyse du matériel criminologico-statistique. Les sources de cette documentation viennent du Bureau Central de la Statistique qui fonctionne presque depuis l'organisation de l'Etat. Elles emanent des dossiers de la police et de la justice. Des éléments varies ont été ainsi accumulés pour des intentions et des besoins multiples. Le chercheur y risque- rait de se perdre et rencontrerait trop de difficultés pour en élaborer direc- tement la matière scientifique. L'Institut de Criminologie a décidé d'élaborer un synopsis des données de base de la criminalité en Israël, afin de déter- miner les traits généraux et les principales formes d’évolution de ce phéno- mène depuis l’établissement de l'Etat. Le tout devra permettre de servir de base aux recherches que l’Institut a l’intention de promouvoir. Cette œuvre doit comprendre deux parties. La première doit contenir des tables statistiques en valeur absolue, tandis que la seconde doit donner une analyse systématique des données. La première partie de ce travail est achevée. Elle éclaire la criminalité et les criminels aux diverses étapes de leur périple pénal : périodes policière, judiciaire et pénitentiaire. En outre, des tableaux rassemblent de nombreux éléments sur les caractéristiques personnelles des délinquants juvéniles et adultes, primaires et récidivistes, sur les détenus et sur des thèmes variés comme l'activiteé des services de poursuite et de probation. La période ainsi explorée va de 1949 à 1958. Elle s'exprime à travers 116 tableaux. — 214 — Ce travail est le premier du genre. Îl réalise pleinement l'essence d'un institut de criminologie étroitement mêlé à la politique criminelle. Il uniformise des éléments variés et recueillis de façon différente à propos du même phé- nomène. |l est le premier jalon d'une recherche criminologique du plus haut intérêt. En effet, la seconde étape, actuellement en cours d'exécution, doit réaliser un incomparable chapitre de criminologie différentielle, où les fac- teurs socio-culturels et les phénomènes du développement accéléré pourront être enfin etudies systematiquement. Les savants désireux d'obtenir des renseignements dans ce domaine pourront s'adresser à M. le professeur Drapkin, P.O. Box 4051 — Jerusalem (Israël). Il s’agit là d’un travail d'équipe et de longue haleine. Sa portée dans les milieux de criminologie scientifique sera grande. Ses réalisateurs méritent d'en être félicités et avec eux l’Institut de criminologie de Jérusalem. Jean SUSINI. — 215 — Nl. — Liste d’ouvrages et articles reçus au Secrétariat de la Société internationale! de criminologie GRAVEN J. — L'activité du groupe médico-psycho-juridique de Genève (Colloque sur la responsabilité pénale), extrait de la Revue de science criminelle et de droit pénal comparé, n° 2 1961. GRAVEN J. — L'administration et la psychologie du témoignage en justice, tirage à part de la Revue internationale de criminologie et de police technique, Vol. XIV, no 4, 1960. GRAVEN J. — Le Code pénal de l'empire Ethiopien. GRAVEN J. — Les moyens admissibles d'investigation moderne dans l'enquête de police et l'instruction pénale, tirage à part de la Revue internationale de criminologie et de police technique, n° 4. 1959. GRAVEN J. — L'ufficio e i poteri del giudice penale in rapporto al perito medico, in materia di responsabilitä, extrait de la Scuola positiva. Fascicule 3, 1959. — La personalità del delinquente nel codice penale Etiopico, extrait de la Scuola positiva, Fascicule 3, 1960. — La personalitä del delinquente nel codice penale Svizzero, extrait de la Scuo!a positiva, Fascicule 4, 1960. GRAVEN J. — Les méthodes et les procédés techniques d'élaboration de la sentence pénale (Rapport au ViIIe Congrès intenational de droit pénal, Lisbonne, 22-29 septembre 1961), extrait de la Revue internationale de droit pénal, Paris 1960, ne 1- 2 p. 256-293. GRAVEN J. — Allo:ution (Célébration du 150e anniversaire du Code pénal français, 18 juin 1960). GRAVEN J. — Les problèmes d'application des dispositions légales au « Meurtre par passion » en droit Suisse, extrait de la Revue pénale Suisse, 1960, Fascicule 2. GRAVEN J. — Le secret médical en cas d'interruption thérapeutique de grossesse, extrait de Schweireischen Juristen-Zeitung Heft 20, 1960. GRAVEN J. — Adolescenza traviata, extrait des Quaderni di San Giorgio, ne 11. GRAVEN J. — Le profane devant la justice, conclusions d'une enquête, Genève 1959. GRAVEN J. — Le droit pénal soviétique, Librairie du Recueil Sirey, Paris 1949, 68 p. LUTHER G. — Ehemündigkeit Volljährigkeit Strafmündigkeit, Hermann Luchterhand 1961. Verlag, Berlin, — 216 — QUATRIEME PARTIE LA VIE DE LA SOCIETE Informations Scientifiques Le Vatican et l'Anthropologie Criminelle M. Benigno di TULLIO a bien voulu nous faire parvenir une lettre de Sa Saintete Jean XXIII à propos de l'anthropologie criminelle. Nous tenons a la publier dans cette revue afin de montrer combien la criminologie est désormais tenue pour une science profondément humaine. SECRÉTAIRERIE D'ÉTAT le Vatican, 2 Mai 1961 de Sa Sainteté Monsieur le Professeur Benigo di Tullio Directeur de l’Institut d’Anthropologie Criminelle N° 59325 Université des Études (ROME) Monsieur le Professeur, En adressant récemment une lettre, vous avez eu la délicate attention de soumettre au Saint Père votre désir de mentionner dans un livre devant être publié prochainement quelques paroles d’encouragement pour les études d'anthropologie criminelle, paroles qu'il a prononcées au cours de l’audience du 21 novembre écoulé, audience accordée au Conseil directeur du Centre national pour l'apostolat de la bonté dans l'Ecole. De ce fait, j'accomplis la mission sacrée consistant à vous informer que le Vicaire du Christ adhère bien volontiers à votre requête ; en formulant les vœux les plus cordiaux pour lu noble mission que vous accomplissez, Il est heureux de vous donner, ainsi qu'aux membres de votre famille, la réconfor- fante Bénédiction Apostolique. Tandis que je vous transmets le texte des augustes expressions de Sa Scinteté, je saisis cette occasion pour me dire votre toujours tout dévoué Signature. Les études d'anthropologie criminelle présentent un intérêt très vif et, pour la haute valeur humaine et morale qu’elles renferment, elles doivent être encouragées. — 221 — Elles tendent à considérer une catégorie de personnes devant faire l'objet de soigneuses recherches pour être comprises. Ce n'est qu'à cette condition qu'il est possible de les juger et les réédu- quer, pour un classement serein dans la vie sociale. STATE SECRETARIAT The Vatican, May 2hd 1961 of HIS HOLINESS THE POPE Mr BENIGO DI TULLIO Director of the Institute of Criminal Anthopology Research University ROME N° 59325 Dear Sir, In your recent letter you were kind enough to submit to the Holy Father a request for permission to mention, in a book shortly to be published, some words which He pronounced in the course of the audience of 21 November last, which audience was granted to the Management Council of the National Centre for the Apostolate of Goodness in the School. | therefore have the sacred mission of informing you that the Vicar of Christ willingly accedes to your request, and that in expressing his most cordial wishes for the success of the noble mission which you are engaged in, He has pleasure in giving you and the other members of your family the comfort of the Apostolic Blessing. Whilst passing on to you these august words of His Holiness, ! take this opportunity of informing you that ! am Your devoted servant Signature. Studies in criminal anthropology are of the very highest interest, and must be encouraged on account of their high human and moral value. They aim at the consideration of the situation of à category of persons to whom, if they are to be understood, the most careful research must be directed. This is the necessary precondition of judging them and of re-educating them in order to find for them a tranquil role in social life. L\r 2 t2 El Vaticano, 2 de mayo de 1961 SECRETARIA de ESTADO Sr. Profesor Don Benigno dt Tullio de su SANTIDAD Director del Institulo de Antropologia Criminal —— Universidad de Estudios (ROMA) Senor Profesor, Dirigiendo recientemente una carta, ha tenido usted la delicada atenciôon, de someter al Santo Padre su deseo de hacer menciôn, en un libro que debe ver la luz en fecha préxima, algunas palabras de aliento hacia los estudios de antropologia criminal, palabras que Su Santidad pronuncio durante la audiencia que tuvo lugar el dia 21 de noviembre pasado y que fue concedida al Consejo director del Centro nacional para el apostolado de la bondad en el Escuela. Es a causa de ello, que me corresponde cumplir con la sagrada mision de informar a usted que el Vicario de Cristo se adhiere complacido a su Peticion, a la par que formula sus mûs cordiales votos hacia la mision Que usted realiza y que, por ello, es gustoso de darle, asi como a los Miembros de su familia, la confortante Benedicion Apostoôlica. Aprovecho !a ocasion que me ofrece el envio del texto de las augustas expresiones de Su Santidad, para quedar de usted siempre incondicional, Firma. Los estudios de antropologia criminal presentan el mûs vivo interés y Ppor el alto valor humano y moral que ellos encierran, deben ser alentados. Dichos estudios tienden a que se considere a una categoria de personas Como debiendo ser objeto de solicitas investigaciones para que allas puedan ser debidamente comprendidas. Es esta condicion la ûnica que puede hacer posible que se las juzgue Y que se las reeduque para que llegue a una serena clasificaciôon en la vida social. — 293 — — __ MASTER OF ARTS DEGREE IN CRIMINOLOGY UNIVERSITY of PENNSYLVANIA PHILADELPHIA 4, PA The growing need for persons with advanced training in criminology to fill positions in teaching, research and administration has led the Graduate School of Arts and Sciences of the University of Pennsylvania, through the Department of Sociology, to establish a program of study leading to a Master of Arts Degree in Criminology, beginning with the academic year 1962-1963. Course of Study. — The program of study includes courses on (a) the sociology of crime and delinquency, (b) the psychopathology of crime, [c) punishment and corrections, (d) a proseminar on methods and theory, (e) criminal law ond its administration, and (f) a course on quantitative methods of research. The program can be completed in one academic year of full-time study. Courses will be supplemented by visits to correctional institutions and agencies and opportunities for field study will be made available. Faculty : Thorsten SELLIN, A.M., Ph.D., LL.D., Professor of Sociology ; Caleb FOOTE, A.M., LL.B., Professor of Law ; Marvin E. WOLFGANG, A.M., Ph.D., Associate Professor of Socio- '09y ; Philip SAGI, A.M., Ph.D., Associate Professor of Sociology ; Gertrude C. K. LEIGHTON, A.B., LL.B., Visiting Research Professor ; Richard G. LONSDORF, M.D., Assistant Professor of Psychiatry in Lavw ; and visiting lecturers. Assistantships. — Several research assistantships are available, ranging up to $2500, plus free tuitior for half-time appointments. Assistants must be enrolled for at least half-time study in the program. Application forms should be secured from Professor Thorsten Sellin, Department of Sociology, Dietrich Hall, University of Pennsylvania, Philadelphia 4, Pa. and returned before March 1, 1962. Admission. —— Applications for admission and for scholarships and fellowships open to all graduate students should be addressed to the Dean of The Graduate School of Arts and Sciences, Bennett Hall, University of Pennsylvania, Philadelphia 4, Pa. — 22h — AMERICAN SOCIETY OF CRIMINOLOGY Annual Joint Meeting.… American Society of Criminology and the American Association for the Advancement of Science Onyx Room, Brown Palace Hotel Denver, Colorado Friday and Saturday, December 29th and 3Oth, 1961 PROGRAM CONFERENCE COMMITTEE Chairman : Donal E. J. MAC NAMARA, Dean, New York Institute of Criminology ; President, American Society of Criminology. Vice-Chairmen : Dr Marcel FRYM, Lecturer on Criminology, University of Southern California ; Immediate Past President, American Society of Criminology ; President, Character Underwriters. Col David MC CANDLESS, Director, Southern Police Institute, University of Louisville. Dr Herbert BLOCH, Professor of Sociology, Brooklyn College. Conference Secretary : Dr Jacob —CHWAST, Secretary-Treasurer, American of Society Criminology. Secretariat : Margaret Scott MAC NAMARA (Brooklyn College) ; Ray GALVIN {Northwestern University Traffic Institute) ; Martin K. TYTELL (New York Institute of Criminology) ; and Thomas GALBRAITH, N. Y. City Department of Hospitals. Chairman, Local Arrangements : Dr. Gordon BARKER, University of Colorado. Public Information Committee : Chairman Dr. Vernon FOX (Florida State University) ; — 225 — Dr. William DIENSTEIN (Fresno State College) ; Lee LAWDER, Editor, Law and Order ; Dr. Sidney NEGUS (Medical College of Virginia) ; Dr. Clyde VEDDER (Northern Illinois University) ; and Dr. Frank YEE (New York Institute of Criminology). Aaas Liaison : Chairman : Dr. Donald RAY (George Washington University). SESSION No. I. — CRIME CONTROL PROBLEMS IN RURAL AREAS Chairman : Dr. Gordon BARKER, Chairman, Department of Sociology, University of Colorado. Discussion Leader : Dr. Clyde VEDDER, Professor of Criminology, Northern Illinois University. 1. Crime and Delinquency in rural areas : Legislative Possibilities. Hon. H. Ted RUBIN, Member of the Colorado State Legislature. 2 Police Control of rural crime: Hon. Vernon HASTINGS, Jr., Sheriff of Logan County, Colorado. Indian Criminality : Omer C. STEWART, University of Colorado. The Judge and the Prosecutor in rural areas: Hon. Charles J. SIMON, Judge of the County Court, El Paso County, Colorado. Minority Crime Problems in rural areas: Thomas ADAMS, Director, State Industrial School for Boys, Golden, Colorado. SESSION No. Il. — PROBLEMS IN CONTEMPORARY PENOLOGY Chairman : Dr. James M. REINHARDT, Professor of Criminology, University of Nebraska. Discussion Leader : C. R. JEFFERY, Associate Professor of Sociology, Arizona State University. Women in Prison : Isabel CAUPER, Superintendent, Missouri Prison for Women, Tipton, Missouri. The Pre-Sentence Investigation : Leslie C. REED, Chief Probation Officer, U. S. District Court, Denver, Colorado. The Warden's Obligations to Prisoners from rural areas : Maurice SIGLER, Warden, Nebraska State Penitentiary. Underworld, Conventional and Ideological Crimes : Three Points on d Continuum of Rejection, Tolerance, Rejection. Ruth Shonie CAVAN, Professor of Criminology, Rockford College. Men in Prison: Harry C. TINSLEY, Warden, State Prison, Canyon City, Colorado. — 226 — 6. Observations on Narcotics Addiction in Hong Kong: Dr. Albert HESS, Assistant Director, National Council on Crime and Delinquency. SESSION No. IIl — ANNUAL AWARDS AND MEMORIAL SERVICE Chairman : Donal = J MAC NAMARA, President, American Society of Criminology. Representing the Aaas Council of Fellows : Dr. Don K. PRICE, Harvard University. Silent Prayer for Deceased Members of the Society and Non-Member Colleagues. Presentation of the Annual Award for 1961. 3 Address: O. W. WILSON, Superintendent of Police, Chicago, Illinois ; Past President, American Society of Criminology. Presentation of the August Vollmer Award for 1961. Address : Pathways to improved Sentencing. Dr. Sheldon GLUECK, Professor of Criminology, Harvard University Law School. SESSION N° IV. — RESEARCH AND EXPERIMENTATION IN CRIMINOLOGY Chairman Dr. Marcel FRYM, Immediate Past President, American Society of Criminology. Discussion Leader : Charles NEWMAN, Chaiïirman of Criminology and Correc- tions, Kent School of Social Work, University of Louisville. Toward Improving the Identification of Young Delinquents Eleanor GLUECK, Harvard University Law School. Predicting Criminal Behavior : Alfred C. SCHNUR, Michigan State University. The Reinforcement Theory and Criminal Behavior C. R. JEFFERY, Arizona State University. Delinquency and Mental inferiority : Clara Chassell COOPER, Berea College. Increases in Crimies in the Underdeveloped Countries: Walter LUNDEN, lowa State University. SESSION No V. — PROBLEMS AND CONTROVERSIES IN TWENTIETH CENTURY POLICING ChOif…dn : Hon John P KENNEY, Police Commissioner, Los Angeles, California. Discussion Leader: Anthon S. CANNON, Professor of Sociology, University of Utah. — 227 — State Standards for Local Police recruitment, Training, Promotion : G. Dou- glas GOURLEY, Chairman, Department of Police Science and Administration, Los Angeles State College. The Role of the Police periodical: Lee LAWDER, Editor, Law and Order. THe Case against Police juvenile Bureaus : August FLATH, Chief Inspector, New York City Police Department (retired). A Philosophy of Police management training:: Ray GALVIN, Northwestern University Traffic Institute. Value Conflicts in Law enforcement : Dr. Jacob CHWAST, Secretary- Treasurer, American Society of Criminology. THE AMERICAN SOCIETY OF CRIMINOLOGY The American Society of Criminology is the American affiliate of the International Society of Criminology and an affiliated Society of the American Association for the Advancement of Science. Membership consists of Fellows, Active Members, Associate Members, and Student Members and is generally open only to persons actively engaged in the teaching of criminology (or related subjects) at the university level, to high ranking police, correctional, and social agency officials, to judges and specialists in criminal law, and to university students in appropriate fields. Application forms for_membership may be secured from the Secretary-Treasurer, 115-117 West 42nd Street, New York 36, New York. The Journal of Criminal Law, Criminology and Police Science is the official journal of the Society. The Annual Meeting is held each December in conjunction with the annual Adaas meeting and the proceedings are published either in appropriate professional journals or in book form (see Crime in America, edited by Herbert BLOCH, New York, Philosophical Library, 1960, $ 6.00). Annual Award Winners . 1958 Dr. Robert GAUILT, 1959 Dr. Bernard J. SHEIL, 1960 Dr. Thorsten SELLIN, 1961 O. W. WILSON. August Vollmer Award Winners : 1960 Dr. Marvin WOLFGANG and Dr. Paul BOHANNAN. 1961 Sheldon and Eleanor GLUECK — 228 — THE 6TH INTERNATIONAL CONGRESS OF SOCIAL DEFENSE (Beograd 22th-28th may 1961) RESOLUTIONS In the attempt to establish à stage of evolution in criminal policy towards a more complete indvidualization of sanctions ; Confirming that young adult offenders present a special problem due to difficulties peculiar to their age and that are made more acute by certain conditions of modern life ; Considering thar psycho-social maturation varies because of individual, cultural and zocial factors ; Considering that certain administrations charged with applying sanctions are already experimenting successfully with techniques adapted to the particular needs of young adults ; Considering that the choice and application of sanctions for young adults require a criminological approach and an appropriate judicial climate ; CONSIDERS That it is necessary to provide a special legal statute for offenders who have reached adult status but who are not over 25 years of age ; That it is necessary to entrust to judges, having a criminological training, the determination of applying or not applying sanctions designed for young adult offenders, according to the results of a systematically prescribed examination of personality ; That it is necessary to permit these judges, in the course of the execution of these sanctions, to vary the applications of the measures according to the needs of treatment ; And that it is desirable to organize an international collaboration in order to improve the techniques of bio-psychological and sociological exami- nation, as well as to promote multidisciplinary research into the problems of young adult offenders. The Congress also recommends an intensification of the theoretical and Practical efforts already being made in the application of individualized treatment of adult offenders. — 2 9 — LE VI* CONGRES INTERNATIONAL DE DEFENSE SOCIALE (Belgrade, du 22 au 28 mai 1961) RESOLUTIONS Cherchant à réaliser une étape dans l'évolution de la politique criminelle vers une individualisation plus complète des sanctions ; Constatant que les jeunes adultes délinquants posent un problème special lié aux difficultés inhérentee à leur âge et que certaines formes actuelles de vie rendent plus aigu ; Considérant que la maturation psycho-sociale varie en raison de facteurs individuels, culturels et sociaux ; Considérant que certaines administrations chargées de l'application des sanctions expérimentent déjà avec fruit des techniques adaptées aux besoins propres des jeunes adultes ; Considérant que le choix et l'imposition des sanctions destinées aux jeunes adultes Un climat exigent une approche criminologique et judiciaire appropriés ; ESTIME 1. Qu'il est nécessaire de prévoir un statut légal spécial pour les délinquants ayant dépassé l'âge de la minorité pénale sans avoir dépassé la 25* annee ; 2. Qu'il est nécessaire de confier à des juges ayant une préparation crimi- nologique le soin d'appliquer ou de ne pas appliquer les sanctions des- tinées aux jeunes adultes delinquants, selon les résultats d'un examen de personnalité systematiquement prescrit ; 3. Qu'il est nécessaire de permettre à ces juges, en cours d'exécution, d'adapter les modalites des sanctions aux nécessités du traitement ; 4. Et qu'’il est souhaitable d'organiser une collaboration internationale pour la mise au point des techniques bio-psychologiques et sociologiques d'exa- men, comme pour la poursuite de recherches multidisciplinaires sur le problème des jeunes adultes delinquants. Le Congrès recommande également une intensification des efforts théori- ques et pratiques déjà poursuivis pour l'application de traitements individua- lisés aux délinquants adultes. — 230 — Le I0e Cours International de Criminologie (Fribourg du 2 au 8 octobre 1960) Il s’est tenu à Fribourg du 2 au 8 octobre 1960. Son thème était : Criminologie, régime pénitentiaire et pédagogie. Il y eut 19 conférences en lcingue allemande faites par des médecins, des professeurs, des magistrats et autres spécialistes venus des pays européens. Le nombre des participants s'est élevé à trois cents quarante-six. Il à été organisé et dirigé par M. le Pro- fesseur Thomas Wurtenberger qui est le très actif et compétent Directeur de l’Institut de Criminologie de l'Université de Fribourg, en même temps que le Delé- gué national de notre Société pour la Republique Fédérale d'Allemagne et Secré- tcire général adjoint au Conseil de Direction. Ce fut un beau succès attestant la vitalité et l'efficacité des cours internationaux de criminologie. M. Wurten- berger a publié le compte rendu de ces importants travaux dans l'ouvrage dont voici les indications bibliographiques : Kriminologie und Vollzug der Freiheitsstrafe, Ferdinand Enke Verlag, Stuttgart 1961, 278 p. Le |!e Cours International de Criminologie (Madrid 196/-1962] Cours patronné par la Faculté de Droit de Madrid et centré sur le thème : Les délinquants mentalement anormaux. Organisé par M. le Professeur Juan del Rosal, il a été une réussite attestant la vitalité internationale de la Cri- minologie. Le compte rendu détaillé en sera donné dans un prochain numéro de cette publication. È |2e Cours International de Criminologie [du 3 aou 2| septembre 1962 en |sraël) ll aura lieu à Jérusalem du 3 au 21 septembre 1962. Son thème central portera sur « Les causes et la prévention de la criminalité dans les pays en voie de développement ». les langues officielles en seront l'anglais et le français. Son directeur et organisateur est M. Drapkin, professeur de crimi- nologie à l'Université Hébraïque de Jérusalem et membre du Conseil de Direction de la Société internationale de Criminologie. Pour tous renseigne- Ments sur ce cours i! faut s'adresser à lui-même à l'adresse suivante : P.O. Box 4051, Jérusalem. — 231 — Les conférenciers et les auditeurs viendront de différents pays du monde. Ce cours sera patronné par le Gouvernement d'Israël, la Société interna- tionale de Criminologie et l'Universite Hebraïque de Jérusalem. XIIIe Congrès de l’U.N.A.R. L'organisation française appelée l’Union Nationale des Associations régio- nales pour la Sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence a tenu son Congrès « du 7 au 11 octobre 1961 a Rouen (France). Son thème était « Protection de l'adolescence en situation ou en danger d'inadaptation ». Comme à l'ha- bitude, une grande affluence de spécialistes de langue française donnèrent a ce Congrès annuel toute sa valeur. M le Professeur Lafon, Président de l'U.N.A.R., fit une magistrale introduction générale sous la forme d'un exposé sur les multiples formes de la prévention de l'inadaptation juvénile, insistant sur les facteurs susceptibles d'entraver l'action éducative sur l'adolescence. L'exploration du thème se fit selon une approche multidisciplinaire et dans une attitude pragmatique d'autant plus valable que la majorité des participants étaient des praticiens. La Revue « Sauvegarde de l'Enfance », dans son nu- méro l de 1962, a publié les rapports utilisés dans ce Congrès. Ils permettent donc d'apprécier les caractéristiques de la prise de conscience française des problèmes de l'inadaptation juvénile. Le 2e Congrès français de Criminologie Îl s'est tenu à Rennes du 26 au 29 octobre 1961. Son thème était « L'Etat dangereux ». Il a été organisé par le Doyen de la Faculté de Me- decine de Rennes, M. le Professeur Lamache, et le Doyen honoraire de la Faculté de Droit, M. le Professeur Bouzat. L'actif réalisateur en fut M. le Docteur P.-H. Davost. Le compte rendu de ces travaux fera l'objet d'une publication. Nous en informerons nos lecteurs lorsqu'elle nous sera parvenue. Soulignons ici dès maintenant la réussite de cette manifestation annuelle de vitalité de la criminologie de langue française. L'impulsion que la Société internationale de criminologie a pour mission de propager à travers le monde y trouve une encourageante réponse. — 232 — Programme du V° Congrès International de Criminologie (Montréal, août 1965) La Commission scientifique de la Société internationale de criminologie est statutairement chargée de « préparer le programme des congrès scienti- fiques, de présenter les propositions pour la désignation des rapports généraux ». Dans cette perspective, la mission qui lui est impartie, en ce qui concerne la préparation du V° Congrès international de criminologie a été précise, à la lumière : 1° d’un rapport du Secrétaire géneral au Conseil de Direction, en date du 1°" février 1961, sur les observations faites à la suite du Congrès de La Haye ; 2° de la décision prise par le Conseil de Direction à la date du 15 mors 1961, de centrer les travaux du V° Congrès international sur « Le trai- tement des délinquants » ; 3° des travaux d'une sous-commission de la Commission scientifique Qui s’est réunie à Paris, le 24 juin 1961, sous la présidence du regretté Etienne de Greeff et aux travaux de laquelle ont participé: MM. Blanc (France), Cornil (Belgique), Pinatel (France) et Mme le Docteur Badonnel, à titre d'expert. A l’aide de ces éléments, la Commission scientifique a établi ses propo- sitions sur le programme du V° Congrèes international de criminologie, au cours d'une réunion en date du 25 novembre 1961, présidée par M. Paul Cornil (Belgique) et à laquelle assistaient MM. Andenaes (Norvège), Blanc (France), Klare (Royaume-Uni), Pinatel et le R. P. Vernet (France). Sur la base des propositions de la Commission scientifique le Conseil de Direction réuni à Paris, le 13 janvier 1962, a précisé le cadre, le contenu et la mise en œuvre du programme du V° Congrès international. | — LE CADRE DU PROGRAMME A W a été constateé qu'il serait opportun de prévoir, à Montréal comme à La Haye, des conférences destinées à exposer les aspects généraux du thème choisi. Mais il a été toutefois précisé que le nombre de ces conférences pourrait être limité à trois. Elles seraient effectuées au début du Congrès par les Présidents des Sections consacrées au traiîtement des délinquants, de — 233 — façon à présenter, en guise d'introduction, un aperçu général des questions à traiter par chacune d'entre elles. B. En deuxième lieu, la suggestion a été faite de prévoir, en marge des sections du Congrès, de petits groupes de travail, chacun d'entre eux étant chargé d'approfondir un sujet bien déterminé choisi soit en fonction du thème du Congrès, soit en dehors de ce thème, afin de permettre aux speécialistes d'avoir à son égard, pendant toute la durée du Congrès, un échange de vues aussi large que possible. Les séances de groupes de travail pourraient se tenir, par exemple, en fin de journée, après les travaux des sections. C. En troisièeme lieu, une Assemblée plénière prendra connaissance avant la séance de clôture des rapports des sections qui seront ainsi coordonnées dans une vue d'ensemble avec leurs résultats. À ce sujet, il a été décide que l'Assemblée plénière n’aura pas à voter des vœux et des résolutions, sauf circonstances absolument exceptionnelles. Elle ne devra prendre acte que des résultats des travaux des sections, et éventuellement des groupes de tra- vail, étant entendu que seraïent autorisées de brèves déclarations émanant de congressistes qui auraient une opposition de principe à formuler. Enfin, qu’une synthèse générale des travaux du Congrès sera présentée par le Secrétaire général de la Société, de manière à insérer leurs résultats dans l'évolution de la recherche criminologique et à indiquer les nouveaux thèmes qui s'’en dégagent. , — LE CONTENU DU PROGRAMME Dans le cadre ainsi précisé, le contenu du programme pourrait être organisé de la facon suivante : A. les travaux des sections seraient organisés en fonction des idées directrices suivantes : a) Le but du Congrès est : 1. de préciser les enseignements qui ont été dégagés sur le plan scientifique général relativement aux diverses méthodes de traitement ; 2. de déterminer les genres de personnalité auxquels ces méthodes s'’ap- pliquent ; 3. d'indiquer les effets que l'on peut attendre de leur application sur ces diverses personnalités. b) Le domaine d'investigation doit être aussi large que possible ; aussi bien les problèmes sont envisagés tant pour les mineurs que pour les adultes. c) L'approche du problème pouvant être effectuée, soit à partir du cadre du traitement (privation de liberté, probation}, soit à partir des mé- ; thodes proprement dites (chirurgicales, médicales, psychologiques, sociales), lo formulation du programme doit être telle que ces deux points de vue soient pris en considération. — 234 — B. En ce qui concerne les groupes de travaii, il a été admis qu'ils seraient rattachés aux sections, de la manière suivante : Groupes rattachés à la 1"° section Etude des rapnorts de l'urbanisation et de la délinquance ; Vols d'auto par les jeunes. Groupes rattachés à la 2° section Importance des conceptions nouvelles sur la neuro-physiologie cérébrale en criminologie ; Progrès de l'électroencéphalographie et criminologie ; Les différentes formes de thérapeutique de groupe. Groupes rattachés à la 3° section Etude des développements récents de l'enseignement de la criminologie dans le monde ; 4 Problèmes posés par la formation du personnel spécialisé. Groupes rattachés à la 4° section Signification de la schizophrénie et application à la délinquance d'ha- bitude et au meurtre ; Victimologie ; Escroquerie et usurpation de titres. Il est recommande que les Congressistes soient appelés lors de leur ins- cription à manifester leur désir de participer à l’un de ces groupes de tra- vail pendant la durée du Congrès. En fonction de ces idées directrices, l'organisation des travaux des sec- tions pourrait être la suivante : Première Section : Prophylaxie et Traitement Le traitement de l’état de pré-délinquance juvénile ; Le traitement de la pré-délinquance adulte ; La peine et le problème de la prévention générale. Deuxième Section : Méthodes de traitement (Quelques aspects nouveaux) Les méthodes médicales ; Les méthodes chirurgicales ; Les méthodes psychologiques ; à O N — Les méthodes sociales ; — 235 — L'intégration de ces méthodes dans l’ensemble du programme de trai- tement. Troisième Section : Recherche scientifique (Evaluation des résultats des traitements) Etat actuel des recherches effectuées pour évaluer statistiquement les ré- sultats des divers traitements sur des groupes semblables de délinquants ; Etat actuel des recherches effectuées pour évaluer cliniquement les re- sultats des divers traitements, les réactions vécues qu'ils provoquent chez les délinquants : a) par des tests utilisés en psychologie et psychiatrie (approche expérimentale) ; b) par l'étude des réactions vécues provoquées chez les délinquants par les divers traitements (approche phénoménologique). Quatrième Section : Questions diverses Soumises à l'initiative des participants. IL — I.A MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME En ce qui concerne la mise en œuvre du programme, il est possible d'indiquer ce qui suit : A. — Lieu Le V° Congrès international se tiendra à Montréal, conformément à l'invitation adressée à notre Société par la Société canadienne de crimino- logie. !l se déroulera à Montréal dans la semaine du 29 août 1965. B — Langues Il est souha:table que les langues officielles du Congrès soient l'anglais, le français et l’espagnol. C — Comité local d'organisation Le Comité local d'organisation, dont la composition définitive sera ulté- rieurement publiée, a d'ores et déjà pour : 1. Président : M. Sarto Marchand. 2. Secrétaire général: M. W.T. McGrath, Secrétaire général de la Société canadienne de criminologie. D. — Présidents — Conférenciers — Rapporteurs généraux lls seront désignés par le Conseil de Direction après consultation du Comité local d'organisation. — 236 — E. — Assemblée générale de la Société internationale de criminologie Elle se tiendra, comme d'usage, à la fin du Congrès. F. — Prix Denis Carroll Sa remise aura lieu à l'Assemblée inaugurale et non à la séance de clôture. G. — Programme chronologique de la préparation du Congrès Début 1962 : Annonce officielle du V° Congrès international. Avant mai 1964 : Dépôt des rapports particuliers. Avant la fin du 1°" trimestre 1965 : Distribution des rapports généraux. H, — Règlement intérieur Un règlement préparé par la Commission scientifique et adopté par le Conseil de Direction est joint en annexe. |. — Réunions préparatoires nationales Elles sont laissees à l’initiative des délégués nationaux. Telles sont les lignes générales du programme du V° Congrès interna- tional de criminologie. ANNEXE REGLEMENT DU CONGRES Article Premier. — L'ouverture du Congrès aura lieu le La clôture du Congrés a éte fixée au Article 2. — Seront admis à prendre part aux travaux du Congrèes : a) les membres de la Société internationale de criminologie ; b) Les délégués envoyés par les gouvernements ; c) Les délégués et les membres des organisations internationales et des organisations non-gouvernementales invitées à envoyer un représentant au V° Congrès international de criminologie ; d) Ceux qui exercent la profession médicale, les magistrats, les juristes, les fonctionnaires s'occupant de questions criminelles ou ayant — par leur profession — contact avec les criminels, les administrateurs et fonction- naires des établissements pénitentiaires, le personnel de la police et les spécialistes des sciences criminalistiques, les délégués à la liberté sur- veillée, les agents des services sociaux et toutes autres personnes qui s'intéressent à la criminologie en général ou qui s'occupent de ces sujets à quelque titre que ce soit. Article 3. — Nul ne sera autorisé à assister aux séances et aux mani- festations du Congrès sans être en possession d'un titre d'entrée qui lui sera remis lors de son enregistrement au Secrétariat du Congrès. — 237 — rr E S Article 4. — Le Congres sera divise en trois Sections. Chaque partici- pant fait le choix de la Section à laquelle il désire participer. Il est, en outre, créé une quatrième Section — dite des « Questions diverses » — oùu seront discutés les sujets n'entrant pas dans le cadre des problèmes traités par les autres Sections. Ceux qui désirent faire inscrire à l'ordre du jour de cette Section de tels sujets doivent s'adresser au Président de la quatrième Section. Tout participant au Congrès sera toujours autorisé à assister aux séances de travail de plusieurs Sections. Par ailleurs, il est prévu, en dehors des Sections, des réunions de groupes de travail, chargés d'approfondir des problèmes particuliers. Article 5. — Lors de la séance d'ouverture le Président du Congrès sera nommé par l’Assemblée, sur proposition du Président de la Commission Scientifique de la Société internationale de criminologie. Le Président du Congrès proposera à l’Assemblée de procéder à la nomination des Vice- Présidents, des Présidents et des Secrétaires de sections. Article 6. — Toutes les séances du Congrès auront lieu aux jours et heures et dans les locaux mentionnés au programme scientifique. Lorsqu'il le juge opportun, le Président du Congrès est en droit d'intro- duire des modifications au programme. Article 7. — Les présidents des Sections ont la direction des discussions et la police de la séance. Article 8. — Les discussions sur chacune des questions des Sections !, Il, et IIl seront ouvertes par un résumé oral du Rapporteur Général, si possible sous la forme d’'un certain nombre de conclusions ; ce résumé sera présenté par le Rapporteur Général. Dans la section IV [Questions diverses) les discus- sions seront ouvertes soit par les auteurs des rapports dits miscellanea, soit Far une introduction faite par un intervenant sur une question qui n'entre pas dans le cadre des problèmes traités par les autres Sections. Article 9. — Pendant les séances des Sections, les Secrétaires prennent note de ce qui est dit ; ils élaborent ensuite un bref compte rendu. Ce compte rendu servira de base à la rédaction des rapports qui seront élaborés sur chaque question. Une commission de Rédaction, dont les membres appartiendront à la Section, sera chargée de la rédaction de ces rapports. Les Rapporteurs Généraux feront toujours partie desdites Commissions de Rédaction. Article 10. — Dans chaque Section, on votera sur chacun des rapports. Les Secrétaires prendront note des résultats du scrutinn Ne participeront au vote dans les Sections, que ceux qui auront assiste aux séances de la Section consacrées à la question mise aux voix, ce dont fera preuve la feuille des présences qui doit être remplie au début des séances des Sections. Article 11. — Chaque President de Section propose de nommer un seul s a Rapporteur spécial qui sera chargé de représenter l’assemblée plénière réunie en séance de clôture, les rapports de sa Section. — 238 — Article 12. — L'assemblée plénière, réunie avant la séance de clôture, prendra connaissance des rapports des Sections et éventuellement des groupes de travail. Le Président de l’assemblée plénière n’aura pas à mettre aux voix, ses rapports. Il pourra, toutefois, autoriser de brèves déclarations émanant de congressistes qui auraient une opposition de principe à formuler. Une synthèse générale des travaux du Congrès sera présentée en fin de séance par le Secrétaire Général de la Société Internationale de Crimi- nologie. Les Secrétaires de l'assemblée plénière dressent un procès-verbal de la seance. Article 13. — Les langues officielles du Congrès sont le français, l'anglais et l'espagnol. Les discours prononcés dans l'une de ces langues seront traduits simultanément dans les autres langues. Tout orateur peut prendre la parole dans une autre langue s'il est en mesure d'assurer immédiatement la traduction de son discours en français en anglais ou en espagnol. Article 14. — Pour assurer l’exactitude et faciliter la prompte publi- cation du compte rendu, les orateurs sont invités à remettre au Secrétariat du Congrès, dans le plus bref délai, la substance de leurs discours ou ques- tions, ou tout au moins des notes susceptibles de quider les personnes chargées de préparer l’impression. Article 15. — Le Comité Exécutif de la Société internationale de crimi- nologie statue en dernier ressort sur tout ce qui n'est pas prévu au règlement du Congrès. — 239 — Informations Administratives Rapport Moral pour l'année 1960 présenté par M. PINATEL Secrétaire Général Le rapport moral que je vous ai présenté l’'an dernier soulignait que l'annee 1959 avait été caractérisée par des réalisations effectives (Deuxième colloque international de criminologie clinique — Copenhague, 8 et 9 octobre bre ; Neuvième cours international de criminologie — Copenhague, 7-17 ociobre 1959 et Publication du Bulletin de la Société internationale de crimi- nologie). Je tenterai aujourd'hui de faire le point de la situation actuelle à la fin de 1960, en ce qui concerne l'organisation de la Société, ses moyens. d'action et son œuvre scientifique. | — ORGANISATION DE LA SOCIETE 1. — RAPPORTS AVEC LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES O. N. U. Les contacts de la Société avec l'Organisation des Nations Unies se sont poursuivis durant l'année 1960 dans le climat de confiance habituel qui caractérise nos relations avec cette grande institution internationale. Représentation de la Société aux réunions internationales organisées sous l’égide de l’O.N.U. Notre Société a été representée d'une manière permanente auprès d'’elle par MM. Sellin et Tappan. Du 10 au 24 mai 1960, se sont déroulés à Tokyo les travaux du cycle d'étude, organisé par les Nations Unies sur « le rôle des dispositions fonda- mentales du droit pénal dans la protection des droits de l’'homme ». M. Ryuichi Hirano a représenté notre Société à cette réunion. M. Roland Grassberger a bien voulu nous représenter au cycle d'études des Nations Unies centré sur « La protection des droits de l'homme en procé- dure criminelle » dont les travaux ont eu lieu à Vienne du 20 juin au 4 juillet 1960. — 243 — MM. Sellin, Président de la Société, Mannheim, Préesident de la Commission scientifique et Gibbens, Délégué national en Angleterre, nous ont représentés au Deuxième Congrès des Nations Unies dont les travaux se sont déroulés a Londres du 8 au 20 août 1960. Toutes les personnalités qui ont bien voulu assurer la représentation de la Société à ces importantes réunions, sont invitées à trouver ici l'expres- sion de notre gratitude. Collaboration entre les Nations Unies et la Société Par lettre du 15 novembre 1960, M. Edward Galway, Chef de la Section de Défense Sociale de l'Office Europeen des Nations Unies, a bien voulu demander à notre Société de présenter au Groupe consultatif des Nations Unies, qui doit se réunir cet été à Genève, un rapport relatif à la thérapie de groupe et aux méthodes thérapeutiques analogues (group conselling) pour le traitement pénitentiaire et la rééducation. Le Secrétaire Géneral a prié M. Colin, Professeur Agrégé à la Faculté de Medecine de Lyon, de bien vouloir préparer ce rapport. Il a adressé une circulaire aux Membres du Conseil de Direction, de la Commission scientifique et aux Délégués Nationaux, leur demandant de bien vouloir adresser au Secrétariat tous documents, rensei- gnements et observations sur ce sujet, qui seront soumis à M. Colin. Unesco Nos liaisons avec l'Unesco ont été très étroites et ont temoigné de la parfaite compréhension dont cette haute institution fait preuve à notre égard. Le R.P. Vernet et M. Susini ont représente la Société à la Septième conférence des Organisations internationales non gouvernementales dont les travaux se sont déroulés à la Maison de l'Unesco du 30 mai au 2 juin 1960. Par ailleurs, M. Pinatel et M. Susini ont été les représentants de la Société à la 11° Session de la Conférence Générale de l'Unesco dont les travaux ont eu lieu à Paris du 14 novembre au 13 décembre 1960. Organisation Mondiale de la Santé Nos relations avec l'O.M.S. ont été suivies et M. Thélin a représenté la Société à la 25° Session du Conseil Exécutif de l'O.M.S., dont les travaux eurent lieu à Genève à partir du 19 janvier 1960. Par ailleurs, M. José Agustin Martinez, Délégué National de la Société à Cuba, nous a représenté à la 12° Session du Comité régional des Amériques de l'O.M.S. dont les travaux eurent lieu à la Havane du 14 au 29 août 1960. — 2144 — Conseil de l’Europe Le Secrétaire Général a été invité par M. Adam à participer à une réunion qui s’est tenue à Paris les 29 et 30 juillet dans le cadre d'une enquête sur la création et l’action d'un Centre européen de recherches crimi- nologiques. Mlle Boisson a été notre représentante à la réunion du Comité européen pour les Problèmes Criminels, organisée par le Conseil de l'Europe à partir du 5 décembre 1960. O N G Du 19 au 25 avril 1960, s'est déroulée à Rome, la Première Conférence internationale, organisée par l'Union Mondiale des Organismes pour la Sau- vegarde de l'Enfance et de l’Adolescence et à laquelle M. Benigno du Tullio a bien voulu représenter notre Société. Les Semaines Sociales de France ont tenu une réunion à Grenoble à partir du 12 juillet 1960. Le Secrétaire Général a participé à cette réunion et nous y a représentes. Du 24 au 27 septembre 1960 se sont tenues à Lille les journées du 12° Congrès de l'Union Nationale des Associations Régionales pour la Sauve- garde de l'Enfance. M. Susini a représenté la Société à cette manifestation. Les travaux de la 29° Session de l'Assemblée Générale de l'Organisation Internationale de Police Criminelle ont eu lieu à Washington du 10 au 15 octobre 1960 et notre Société y a été représentée par M. Hacq, Directeur des Services de Police Judiciaire de la Sûreté Nationale. Tous nos collègues qui ont participé à cette action doivent en être chaleureusement remerciés. Nous avons eu, par ailleurs et comme toujours, les meilleures relations avec la Fondation pénale et pénitentiaire et le Centre français de droit compare. Les Secrétaires Généraux de la Fondation pénale et pénitentiaire, de l'Association internationale de droit pénal, de la Société internationale de défense sociale et de la Société internationale de criminologie se sont réunis à diverses reprises au cours de l'année 1960. À ce point de vue, il est impor- fant de souligner que le 18 juin 1960, les 4 Secrétaires Généraux ont mis du point un programme relatif à l'échelonnement de leurs congrès respectifs. Le procès-verbal de cette réunion a été soumis à l'approbation des membres du Conseil de Direction le 3 septembre 1960 et les propositions qu'il conte- Nait ont été approuvées. 2. — STATUTS ET REGLEMENT INTERIEUR Lors de l’Assemblée Générale qui s'est tenue à La Haye, le 11 septem- bre 1960, les Membres présents ont adopté le projet de modification des Statuts et du Réglement Intérieur acceptés préalablement par le Conseil de Direction. Ces nouvelles dispositions ont pour but : 1. d'harmoniser la durée des pouvoirs du Comité Exécutif et du Conseil de Direction, car l'expérience a prouvé qu'il était difficile, entre deux congrès, d'obtenir le quorum nécessaire pour le renouvellement des pouvoirs du Comité Exécutif ; 2. de simplifier les formalités requises pour l'élection du Conseil de Direction. C’est ainsi qu’à la lumière des expériences antérieures, il a été jugé inu- tile de prévoir la constitution d'une Commission des Nominations désignée par le Comité Exécutif et il a paru plus simple de faire procéder direc- tement au travail imparti à cette Commission par le Comité Exécutif lui- même. En outre, dans le but de dispenser le Secrétariat d'avoir à notifier à tous les membres de la Société les désignations effectuées et pour per- mettre l'envoi éventuel de propositions supplémentaires appuyées par dix signatures, il a été jugé préférable de bloquer ces deux procédures en une seule, ce qui permet un allègement du travail administratif, tout en respectant les garanties démocratiques qui sont à la base de notre charte. En outre, il a prévu de porter le nombre des signatures requises pour des propositions de candidatures de 10 à 20. En conséquence, un vote par correspondance a été organisé par le Secrétaire Général et dépouille le 22 décembre 1960 au siège de la Société. Il a donné les résultats suivants : 219 votants dont 7 bulletins nuls : Article V 2 des Statuts (207 Oui, 5 Non) ; Article IIl du Règlement Intérieur (206 Oui, 6 Non). L L’article V 2 des Statuts est désormais redigé de la manière suivante * « Le Conseil de Direction élit parmi ses membres un président, quatre vice-présidents, un secrétaire général, deux secrétaires généraux adjoints et un trésorier. Ceux-ci constituent le Comité Exécutif du Conseil. IIs sont élus pour la même durée que les membres du Conseil de Direction et rééligibles. » Par ailleurs, la nouvelle rédaction de l'article IIl du Règlement Intérieur est la suivante : « Le Comité Exécutif établit avant le 1°"” août de l'année d'élection, une liste de candidats, dont le nombre sera le double de celui des postes à repourvoir et ne dépassera pas trois par pays. Les personnes proposées de- vront représenter les différentes disciplines existant au sein de la Société ; « 2. a) En outre, le Comité Exécutif ajoutera à la liste ainsi établie les noms des candidats dont les propositions de candidature lui seront parvenues avant le 1°" août appuyées par vingt (20) signatures au moins et qu'il n’au- rait pas cru pouvoir retenir ; — 246 — « b) Le Secrétaire Général adressera à chaque membre de la Société ayant le droit de vote un bulletin de vote sur lequel figureront les noms des candidats désignés conformément aux dispositions de l'article IIl 1 et 2 a) ci-dessus. « 3. a) Le bulletin réserve en plus l’espace permettant des nominations directes aux postes à repourvoir. Les bulletins sont envoyés par courrier ordi- naire, aux membres ayant droit de vote, au plus tard le 1°” septembre de l'année d'élection. » 3. — ORGANES DE DIRECTION Comité Exécutif Le Comité Exécutif s'est réuni à La Haye, le 1°” septembre 1960. Les membres présents à cette réunion ont pris acte de la démission de M. Jean Graven, Vice-Président de ce Comité. Au cours de cette réunion a été discuté le projet de modification des deux articles cités ci-dessus, ainsi que le texte des rapports moral et financier à soumettre à l'Assemblée Générale. Conseil de Direction Le Conseil de Direction s'est réuni à La Haye les 3 et 10 septembre 1960. Au cours de ces réunions, le Secrétaire Genéral a présenté le Rapport Moral Général relatif à la période 1955-1959 et le Rapport Financier relatif à la même période, rapports qui ont été tous deux acceptés par les membres présents. D'autres questions importantes y ont été abordées : 1 — Le Secrétaire Général a communiqué aux membres présents les décisions prises par les Secrétaires Généraux des quatre associations (Société iniernationale de défense sociale, Association internationale de droit pénal, Fondation internationale penale et pénitentiaire et Societé internationale de criminologie), le 18 juin 1960, relativement à leur programme de travail et aux dates de leurs congrès respectifs : 1962 : Congrès de la Fondation internationale pénale et pénitentiaire ; 1963 : Colloque scientifique des quatre Associations ; 1964 : Congrès de l'Association internationale de droit pénal ; 1965 : Congrès de la Société internationale de criminologie ; 1966 : Congrès de la Société internationale de défense sociale. Ce programme a été accepté par les membres présents. 2. — Le Secrétaire Général a informé les membres de la démission de M. Graven, démission qui entraîne la vacance d'un des postes de Vice-Pré- — 247 — sident de la Société. Certains membres présents ont proposé que ce poste soit occupé par M. van Bemmelen, Secrétaire général-adjoint. Par ailleurs, M. Gibbens occuperait le poste de M. van Bemmelen, laissé de la sorte vacant. Ces deux nominations ont été acceptées. 3. — En ce qui concerne le lieu du V° Congrès international de crimi- nologie, la Société a été invitée par M. McGrath, Secrétaire géneral de la Société canadienne de criminologie, à tenir son congrès à Montréal en 1965. Cette invitation a été acceptée par le Conseil de Direction qui a pris acte de l'accord de la délégation canadienne, touchant l’application de l'article VIl des Statuts de la Société et des dispositions financières et administratives décidées. Le Conseil de Direction a chargé le Secrétaire Général, en liaison avec M. McGrath, de la réalisation de trois conditions : a) qu’un effort extrême soit effectué pour assurer à Montréal outre l'inter- prétation en anglais et français, l'interprétation en espagnol ; b) que la publication des Actes soit réalisée de la façon la plus large possible ; c) que dans l'intervalle des deux congrès, le recrutement des membres de la Société internationale de criminologie résidant en Amérique du Nord et en Amérique Latine, soit intensifié de manière à avoir, en 1965, une participation effective de membres actifs. 4. — Sur proposition de la Commission Scientifique, le Conseil de Direction a décidé qu'il est possible aux bibliothèques universitaires d’adhérer à notre Société, en qualité de personnes morales associées ; la cotisation annuelle a été fixee à 5 %. Cette catégorie est d’ailleurs prévue dans nos « Statuts, conformément a l’article IV, 6. Commission Scientifique La Commission Scientifique s’est réunie à La Haye, le 2 septembre 1960, sous la présidence de M. Hermann Mannheim. Le Secrétaire Général a pré- senté le rapport scientifique et le R. P. Mailloux et M. Wurtenberger ont rendu compte des travaux de leurs sous-commissions : dictionnaire et encyclopédie. En ce qui concerne le dictionnaire, en raison des frais très importants que sa mise en œuvre demanderait, il a été décidé d'essayer de contacter des commissions ou organisations internationales susceptibles de financer de tels projets. M. Wurtenberger a proposé la même solution quant à l’encyclopédie, mais le Président a demandé que la Commission continue son travail en ajoutant aux membres qui la constituent le Secrétaire Général et lui-même. Elle devra préparer un second rapport pour le présenter à la Commission Scientifique. Les membres de la Commission Scientifique ont pris acte du fait que le Bulletin, depuis le dernier Congrès, s'était progressivement élevé au niveau d'une Revue internationale. Ils ont estimé opportun qu'à partir de 1962 le Bulletin devienne la Revue internationale de criminologie et comporte dans chaque numéro les parties suivantes : 1° Une première partie doctrinale consacrée aux études de sujets spé- cieux, ainsi qu'à la publication d'articles originaux ou de colloques inter- nationaux ; 2° Une deuxième partie consacrée à des chroniques nationales faisant le point de l'évolution du phénomène de la criminalité, de la pensée et des recherches criminologiques et des applications cliniques et thérapeutiques dans les pays qui entretiennent des relations avec la Société internationale de criminologie ; 3° Une troisième partie consacrée à l'information bibliographique, c'est- à-dire à des comptes rendus d'ouvrages et à la publication de bibliographies systématiques sur des matières déterminées établies par le Secrétariat. Le problème de l'Enseignement a été ensuite aborde, tant sur le plan des cours internationaux que sur celui de l’Institut international, c'est-à-dire l'enseignement de propagande et celui de haute spécialisation. En ce qui concerne la recherche scientifique, deux possibilités sont of- fertes : faire une enquête internationale, en collaboration avec l'Unesco et laisser à l'Institut international le soin de promouvoir de petits colloques sur des points particuliers avec des chercheurs spécialisés. Nous devons ici mentionner le décès de M. Kinberg, membre de la Commission Scientifique, ainsi que la démission de M. Morris (Australie). Conseil de l’Institut International Lles membres du Conseil de l’Institut international de criminologie se sont réunis à Lla Haye, le 2 septembre 1960, et ont procédé à l'élection des trois nouveaux membres qu’il restait à élire. MM. Baan, Pinatel et Ribeiro on* été élus. Îls ont ensuite nommé un président ; le Conseil est désormais constitué de la manière suivante : Président : M. di Tullio (Italie) ; Membres : MM. Baan (Pays-Bas), Cornil (Belgique), Glueck (Etats-Unis), de Mannheim Pinatel Ribeiro Greeff (Belgique}, (Royaume-Uni), (France), Brésil) et Vernet (France). Le Secrétaire Général a abordé durant cette réunion le problème de la Recherche scientifique (par l'organisation de colloques internationaux) et celui de l'Enseignement international dans le cadre de l'Institut. Il a proposé la sclution tendant à donner aux Centres de Criminologie, déjà existants, le titre de Sections de l’Institut international. Le Président di Tullio a signalé qu'il a pu, avec l'aide de l'Université de Rome et de l'Administration Péni- tentiaire, réaliser à Rebbibia une Ecole de criminologie clinique, et M. Erra, — 2 49 — au nom du Gouvernement italien, a déclaré que son pays est prêt à réaliser cette section locale, les détails matériels de cette organisation étant établis dans une réunion future. Assemblée Générale L'Assemblée Générale de la Société internationale de criminologie s'’est tenue le 11 septembre à La Haye, sous la présidence de M. Sellin. Sur proposition du Conseil de Direction, les membres présents à cette Assemblée ont nommé M. Lamers, Secrétaire Général du IV° Congrès inter- en remerciement des national, membre d'honneur, services éminents que celui-ct a rendus à la Société en organisant et en réalisant ce Congrès international. Un hommage spécial a été rendu, par ailleurs, à M. Graven au moment où il quitte ses fonctions de Vice-Président, qu'il a toujours exercées d'une manière remarquable, rendant ainsi des services appréciés à la Société. Les membres présents ont entendu la lecture des rapports moral, finan- cier et scientifique qui ont été approuvés. Îls ont été mis au courant des débats du Comité Exécutif, de la Commission Scientifique, du Conseil de Direction, du Conseil de l'Institut international, de la réunion des délégués nationaux et de celle des directeurs des cours internationaux. Is ont approuvé l’ensemble des décisions prises par ces organismes. Ils ont également approuvé l'organisation d'un vote par correspondance, relatif à la modification des Statuts et du Règlement Intérieur dont il a été fait mention dans les pages précédentes de ce rapport. Le Secrétaire Général a également fait part à l’Assemblée Génerale de la décision prise par le Conseil de Direction de tenir son V* Congrès à Montréal (Canada). Une discussion générale s'est instaurée au sujet des leçons à dégager de l’organisation et des travaux du Congrès de La Haye, ainsi qu'en ce qui concerne d'une part, l’action de la Société dans les pays en voie de déve- loppement, et d'autre part, la coordination scientifique avec les O.N.G. qui s’intéressent au traitement des délinquants et à la prévention du crime. I. — MOYENS D'ACTION DE LA SOCIETE 1. — SECRETARIAT PERMANENT Le Secrétariat permanent a fonctionné en 1960 d'une manière très satis- faisante et il est à signaler que son activité est sons cesse grandissante. — 250 — 2. — MEMBRES DE LA SOCIETE Nous avons admis comme membres au cours de l’année 1960, les asso- ciations et personnes suivantes : ASSOCIATION D'ETUDES ET DE RECHERCHES DU CENTRE DE FORMATION ET D'ETUDES DE L'EDUCATION SURVEILLEE, Vaucresson (France). ASSOCIATION YOUGOSLAVE DE DROIT PENAL ET DE CRIMINOLOGIE, Belgrade (Yougoslavie). BOSCOVILLE, Montréal (Canada). VAN DER HOEVEN KLINIEK, Utrecht (Pays-Bas). DEUTSCHE KRIMINOLOGISCHE GESELLSCHAFT, Frankfurt Main (République Fédé- rale d'Allemagne). INSTITUT DE DROIT DE NANTES (France). LE SERVICE DE READAPTATION SOCIALE, INC, Québec (Canada). SOCIETE D'ORIENTATION ET DE REHABILITATION SOCIALE DE MONTREAL (Canada). M AMARISTA, Médecin psychiatre au service du Ministère de la Justice (Vénézuela). Mlle AMBROSINI Giovanna, Médecin psychiatre (Italie). Mme ANDRAS Marguerite, Psychologue (France). ARAI Hiroshi, Director, Criminal Investigation Bureau, National Police Agency, Tokyo (Japon). Mme AURIOL-WATKIN Margaret, Présidente du Tribunal pour enfants (Royœume-Uni). MM BADRELDIN Ali, Sociologue (Egypt-U.A.R.). BARRY J. V., Juge à la Cour Suprême de l'Etat de Victoria (Australie). BARTHOLOMEW Allen Austin, Psychiatre (Australie). Mlle de BEAUREPAIRE Claire, Assistante Sociale (France). BERGER Roland, Président du Tribunal de l'Enfance (Suïsse). Mlle BERNTSEN Karen, Psychologue (Danemark). MM BIBOT Pierre, Juge au Tribunal de Première Instance de Namur (Belgique). BOOM VWillem Rudolf, Procureur général, Membre du Conseil de Reclassement (Pays-Bas). BOSSARD André, Commissaire Principal à la Préfecture de Police, Paris (France). BOUAT, Colonel de Gendarmerie mobile, Lyon (France). van der BRUGGEN Conrad, Maître de conférences à l'Université de Louvain (Belgique). Mme BUFFARD Simone, Psychologue (France). CANEPA Giacomo, Professeur agrégé de médecine légale, chargé de cours d'an- thropologie criminelle à l‘'Université de Gênes, Secrétaire général de l'Académie intenationale de Médecine légale (Italie). CASSIERS Léon, Neuropsychiatre, licencié en criminologie (Belgique). CAVALLO Vicenzo, Professeur de droit pénal & l’Université de Messine (Italie). CIALE Justin, Psychologue du Pénitencier Saint-Vincent-de-Paul, chargé de cours en criminologie, département de sociologie-anthropologie, Faculté des sciences sociales, Université de Montréal (Canada). CHAUMONT André-Jean, Neuropsychiatre, licencié en criminologie (Belgique). Mlle COHEN Cecilia, D. in sociologie (Université de Londres), licenciée (Phil.), Université du Chili, London (Royaume-Uni). MM COHEN Albert K., Associate professor, Department of sociology, Indiana Uni- versity (U.S.A.). COLIN Marcel, Professeur agrégé à la Faculté de médecine de Lyon (France). - da COSTA ]r Paulo, Professeur de droit pénal a l'Université de Mackensie (Brésil). — 2 i — Mme COTTE Marie, Docteur en médecine, Lyon (France). MM. COTTE Louis, Docteur en médecine, Lyon (France). COUPET Paul, Commissaire de Police, Toulouse (France). DALL'ORA Alberto, Professeur de droit pénal à l'Université de Milan (Italie) DOMONDON Sixto A., Baguio City Fiscal (Philippines). Mmes DEHU Josette, Médecin-chef des Hôpitaux psychiatriques, expert près la Cour d'Appel d'Amiens (France). DUMAS Simone, Assistante Sociale, Riom (France). DUMONT Emile, Neuropsychiatre, licencié en sciences criminologiques, Bruxelles (Belgique). Mlle EL KAREN Mary, Lawyer (Liban). MM EPAUD Pierre, Inspecteur de l'Administration au Ministère de l'Intérieur (France). FEDIiDA Pierre, Professeur, Lyon (France). FERAUD Henri, Chef de Section à l'Organisation internationale de police crimi- nelle (France). KJELLIN Bjôrn, Premier Président de la Cour d'Appel de Skane et Blekinge (Suède). KORNOBIS, Assistant du Professeur Popielski, Wroclaw, Docteur en médecine (Pologne). KRILLE Herbert, Secrétaire d'Etat au Ministère de la Justice (République Fédé- rale d'Allemagne). Bor- LACABANNE Georges, Directeur Régional des Services pénitentiaires de deaux (France). LAFON J., Médecin des Hôpitaux psychiatriques de la Seine (France). LAMERS Ernest, Directeur au Ministère de la Justice (Pays-Bas). Mme LAMICHE Marguerite, Assistante sociale, Clermont-Ferrand (France). LAUXEROIS Guy, Médecin des Hôpitaux psychiatriques de Clermont-Ferrand (France). LEBRET Jean, Professeur à la Faculté de droit d'Aix-en-Provence (France). LE CORRE Michel, Chief Supervisor of Valleyfield Pre-Liberation Camp and the Institution Leclerc, Saint-Vincent-de-Paul (Canada). LAVALLEE Claude, Psychologue clinicien (Canada). Mlle LEROY Germaine, Déléguée Permanente à la Liberté Surveillée près le Tribunal départemental pour Enfants de Vendée (France). MM LIOTARD Maurice, Magistrat (France). LUTIER, Assistant de médecine légale à l'Ecole de médecine de Tours (France). LEGAL Alfred, Professeur à la Faculté de droit de Montpellier (France). Mlle MARCK M. L., Assistante sociale, Inspectrice du service social, Ministère de la Justice (Belgique). MM MATHIEU-LEROY Jacques, Juge d'Instruction, Palais de Justice de Lyon (France). McGRATH W. T., Secrétaire général de la Société canadienne de criminologie (Canada). MORIN A., Lieutenant-Détective, e/c Bur. ident. Judiciaire, Service de la Police, Montréal (Canada). MORRIS Albert, Professeur de sociologie à l'Université de Boston (U.S.A.). MUTRUX Silvain, Médecin à la Clinique psychiatrique de Bel-Air, Genève (Suisse). FISCHER A., Docteur en médecine (Pays-Bas). FITZPATRICK Wm., Inspecteur en chef, Police Judiciaire, Montréal (Canada). FORT Joël, Médecin psychiatre (U.S.A.). FOX S. J., Professeur de droit (U.S.A.). FRECHETTE Marcel, Professeur de criminologie à l'Université de Montréal, versité de Montréal (Canada). Département de sociologie-anthropologie, Faculté des sciences sociales, Uni- — 252 — MM. FREY Bernard, Médecin des hôpitaux psychiatriques, Mulhouse (France). FULLY Georges, Médecin-Inspecteur de l'Administration Pénitentiaire au Minis- tère de la Justice (France). GAMAL EL DINE Abd EL Ahad, Assistant à la Faculté de droit de l'Université d'Héliopolis (Egypt U.A.R.). GARAFULIC Juan, Psychiatre (Chili). GARRAUD Pierre, Doyen et Professeur honoraire de la Faculté de droit de Lyon (France). GAULTIER Jean, Procureur de la République, Palais de Justice, Grenoble (France). Mlle GAUTHIER Madeleine, Assistante sociale, Grenoble (France). MM GENDREAU Gilles, Directeur technique de Boscoville (Canada). GILBERT J.-P., Inspecteur en chef, Div. Quartiers-Généraux, Service de police, Montréal (Canada). GILLON C., Avocat général (Israël). GLASER Daniel, Professeur de sociologie à l'Université de l'Illinois (U.S.A.). GERNAEY C.-E., Lt. Col. Gouverneur de la Prison de Montréal (Canada). GUPTA R.-K., Deputy inspector general of police (Inde). HALL-WILLIAMS, Reader in criminology in the University of London, London school of economics (Royaume-Uni). HAUMONDIE M. P., Médecin-chef des hôpitaux psychiatriques, Hoerdt (France). Mlle HERTEVENT, Assistante sociale-chef au Ministère de la Justice (France). HOUCHON Guy, Docteur en droit, Avocat (Belgique). Mlle JACQUEMIN Bernadette, Assistante sociale (France). MM KENRICK W., Magistrat (Canada). KHAJAVI, Chef de section à la Cour de Cassation (Iran). NAMAZI M.-A., ex. Minister of Justice, Hon. Supervisor of the legal section (League of Arab States) (Egypt-U.A.R.). ORVAIN Pierre, Directeur de l'Administration Pénitentiaire, Ministère de la Jus- tice (France). Mme PERSSON Britt-Mari, J. K. Research fellow of the University of Uppsala (Suède). MM PADOA Félix, ancien Avocat, ancien Bâtonnier (France). PARENT Paul-Emile, Directeur de l'école de protection (garçons) à Montréal (Canada). PATTERSON James, Psychologue (U.S.A.). PEAN Charles, Commissaire général de l'Armée du Salut (France). PECHOUX Raymond, Médecin psychologue, Directeur du Centre psychologique de la chambre de commerce de Lyon (France). Mlle PEILLOT Marie, Assistante sociale de l'Administration Pénitentiaire, Lyon (France). MM PERRIN Paul, Professeur à la Faculté de médecine de Nantes (France). PLOUFFE L., Sergent-Détective, e/c Lab. Police Judiciaire, Service de la Police, Montréal (Canada). PRIMEAU (Abbé G.), Aumônier du Camp de Pré-Libération et de la Prison com- mune de Valleytield (Canada). van RATINGEN, Chief psychologist psychiatric observation clinic of the prison at Utrecht (Pays-Bas). RAVESCHOT Jacques, Médecin-psychiatre, Duffel (Belgique). RAYMONDIS Louis, Docteur en droit, Cornebarrieu (France). REMY, ancien Président de la Société suisse de criminologie (Suisse). REPETTO Y REY German, Avocat, Médecin (Espagne). SACHS Jan, Docteur en médecine (Danemark). — 253 — MM SANFORD Jacob Fox, Assistant professor of law at the Boston College, Brighton (U.S.A.). SAVITZ Leonard, Department of sociology, Temple University Philadelphia (U.S.A.). SENECAL R., Assistant Inspecteur en chef, Police Judiciaire, Montréal (Canada). SIMENON Georges, Romancier, Echadens (Suisse). SIMONDON Gilbert, Professeur de psychologie à la Faculté des lettres de Poitiers (France). N STRAHL Ivar, Protfesseur Œ l'Université d'Uppsala (Suède). SULLIVAN Clyde, Director international survey of corrections institute for study of crime and delinquency (U.S.A.). SURPRENANT Major, Assistant Directeur du Pénitencier de Saint-Vincent-de- Paul (Canada). SEDARAT, Conseiller à la Cour de Cassation (Iran). TALISTU Arnold, Membre de l'Académie de criminologie de l'Illinois (U.S.A.). TESAL Resat D., Docteur en droit, Avocat (Turquie). Mme THIEBAUT Etiennette, Interne des hôpitaux psychiatriques (France). MM TREMBELLAND Guy, Psychologue (France). VAUTERIN Claude, Médecin (France). Mme VEIL Simone, Substitut détachée au Ministère de la Justice (France). MM VERGOPOULOS Y., Directeur au Ministère de la Justice (Grèce). WIDMER H. Alois, Psychiatre (Danemark). Nous leur souhaitons à tous la bienvenue. Nous avons eu la douleur de perdre MM. Kennedy, Kinberg, Landeras et Sterling Gilchrist. 3 — DELEGUES NATIONAUX A l'occasion du Congrès de la Haye, les délégués nationaux se sont réunis le 1°" septembre 1960. Le Secrétaire général a procédé, au cours de cette réunion, à une confrontation de l’action des délégués nationaux durant les cinq dernières années. Il a été ensuite deécidé que les délégués nationaux essaieraient de développer les assises de la Société internationale par la création de sociétés nationales de criminologie (1) et l'organisation de congrès (1) a) Dans les pays où il n'existe pas de société ou d'association nationale consacrée à la criminologie ou à des matières relevant de la prévention du crime et du traitement des délinquants, la meilleure solution devrait consister dans la création immédiate d'une société nationale de criminologie. Il est bien évident que dans certains pays, où le nombre de criminologues est relativement peu élevé, cette société sera au départ très restreinte, mais nous comptons sur l'évolution naturelle des choses pour que son importance se développe par la suite. b) Dans les pays où il existe une société spécialisée dans les matières voisines de la criminologie, une bonne solution peut être de jumeler une section de crimi- nologie à cette société existante, de manière à ce que celle-ci devienne une « Société de et de criminologie ». c) Dans les pays où il existe de nombreuses sociétés spécialisées dont certaines, déjà, peuvent appartenir au type décrit ci-dessus, l'action doit être orientée vers une fédération des efforts. Il ne s'agit pas de proposer d'emblée la constitution formelle d'une telle fédération, mais d'organiser empiriquement et d'une manière souple, la délégation nationale de la Société internationale de criminologie, de façon qu'en fait la coordination des efforts s'impose. — 25h — nationaux. De plus, les délégués nationaux ont eété invites à contribuer plus largement à la Revue internationale de Criminologie, par la rédaction de- revues nationales. Une circulaire a été adressée en ce sens à tous les délégqués nationaux par le Secrétaire général, le 12 octobre 1960. II est à noter, également, que le Conseil de Direction a procéde à l'élection de nouveaux délégués nationaux : Australie e . —. e ® Àe M. Barry (en remplacement de M. Morris, démissionnaire). Canada......... M. McGrath (délégué adjoint). Chili e « e — e » e © 6 6 < à M. Garafulic (en remplacement de M. Drapkin). Finlande e * … ... Mme Inkeri Anttila. Pologne . e —. —. e e © à M. Batawia. Suede e e e e e — e e © à M. Inghe (en remplacement de M. Kinberg, décéde). Suisse . . . * © » » © ® € M. Remy (en remplacement de M. Graven, démissionnaire). Il — L'ŒUVRE SCIENTIFIQUE DE LA SOCIETE 1 — LES CONGRES À — Premier Congrès français de Criminologie l ne faut pas manquer de souligner le Premier Congres français de criminologie qui s’est tenu à Lyon les 21, 22 et 23 octobre 1960, en l’hon- neur de Lacassagne, placeé sous le haut patronage de M. le Garde des Sceaux et presidé par M. le Doyen Garraud. M. le Professeur Roche a éte l'animateur de ce Congrès qui a obtenu un grand succès. B. — Quatrième Congrès International de Criminologie Le IV° Congres international de criminologie a eu lieu à La Haye du 3 au 11 septembre 1960, sous la présidence de M. Thorsten Sellin. Il réunit Cinq cents congressistes appartenant à quarante-trois pays. Îl est à noter que Son Excellence M. A.C.W. Beerman, Ministre de la Justice des Pays-Bas, M. E. Galway, représentant le Secrétaire général des Nations Unies, M. E.E. Krapt, représentant de l'Organisation Mondiale de la Santé, MM. Sellin et Pinatel ont prononcé une allocution au cours de la séance inaugurale de ce Congrès. F Les Congressistes furent en outre reçus par les Municipalités de La Haye, de Rotterdam et d’Amsterdam et il faut souligner l'empressement, la courtoisie et la compétence de toutes les personnes qui se chargèrent de faire les hon- neurs de leurs établissements. — 255 — D'une manière générale, il convient de feliciter tres chaleureusement le Comité d'organisation hollandais des efforts qu'il a déployés pour faire de ce IV* Congrès une si parfaite et complète réussite. La liste définitive des personnalités qui ont joué à La Haye un rôle pen- dant le Congrès s'établit ainsi qu'il suit : Président : M. Thorsten Sellin (U.S.A.). Vice-Président d'honneur : M. van Bemmelen (Pays-Bas). Section | — Président M Cornil (Belgique). Vice-Président : Dupréel (Belgique). — Section Il Président Drapkin (Chili). Vice-Président : Sieverts (République Fédérale d'Allemagne). Section IIH Président Pompe (Pays-Bas). Vice-Président : Tahovic (Yougoslavie). Président Section IV. Enschedé (Pays-Bas). Vice-Président : Ê Cannat (Monaco). 2 — LES PUBLICATIONS Dans le domaine des publications, il faut noter que le Bulletin de la Société a continué à paraître durant l'année 1960 dans sa forme habituelle. I! faut souligner, cette année encore, que le Bulletin du 1°” semestre 1960 a appliqué la Résolution sur le programme scientifique de la Société. Sa partie « Doctrine » a été intégralement consacrée à la publication des rapports que les membres de la Société ont adressés au Secrétariat sur le sujet « Famille et Criminalité ». Un autre point mérite d'être souligné pour la pre- mière fois, à savoir la publication d'un essai de bibliographie en crimino- logie comparée, mis au point au moyen des articles en possession du Secré- tariat de la Société internationale de criminologie. 3. — COURS INTERNATIONAUX Le Dixième Cours international de criminologie qui s’est tenu à Fribourg du 2 au B8 octobre 1960, était centré sur le sujet « Criminologie, régime pénitentiaire et pédagogie ». Il a groupé 346 participants venus des pays suivants : Belgique, France, ltalie, Norvège, Pays-Bas, République Fédérale d'Allemagne et Suisse. II en sera rendu compte dans un prochain bulletin. Il convient de remercier et de féliciter tout particulièrement son Directeur, M. Wurtenberger. Le XI* Cours international de criminologie s'est tenu à Madrid dans le courant du mois de novembre 1961, sous la direction de M. del Rosal. — 256 — À ce propos, il convient de noter que les Directeurs de cours interna- tionaux se sont réunis à La Haye le 1°" septembre 1960. Les Directeurs des cours précédents ont rendu compie des cours qu'’ils avaient organisés et le Secrétaire général ainsi que M. di Tullio ont porticulièrement insisté sur le fait qu'il était nécessaire de continuer ces cours de propagande en parti- culier dans les pays d'Afrique et d’'Asie où ils se dérouleront, d'ailleurs, dans les années à venir. 4. — PRIX CARROLL Les membres du jury du Prix Denis Carroll, à savoir : MM. Baan, Chazal, Cornil, de Greeff, Mannheim, Pinatel et Sellin, présents à La Haye, se sont reunis à plusieurs reprises, afin de designer le lauréat du Prix Denis Carroll. ls ont élu M. Christian Debuyst, auieur du livre « Criminels et YValeurs vécues » Les resultats ont été proclamés lors de la séance de clôture du IV* Congrès international de criminologie, le 10 septembre 1960. —— 5 BIBLIOTHEQUE La bibliothèque continue à se deévelopper. Elle s'est enrichie, durant l'année 1960, de 208 nouveaux volumes, parmi lesquels figurent ceux qui nous ont été offerts par divers éditeurs à l'occasion de l'exposition qui se tenait à La Haye. Comme d'habitude un nombre important de livres et de revues ont éte relies. CONCLUSION La conclusion qui se dégage du présent rapport est que l'année 1960 a été caractérisée, outre la publication du Bulletin, par des réalisations effec- tives suivantes 1l° Quatrième Congrès international de criminologie (La Haye, 5-11 sep- tembre 1960). 2° Dixième Cours international de criminologie (2-8 octobre 1960). Ces realisations n’ont eté possibles que grâce à l’appui moral et ma- tériel du Centre National de la Recherche Scientifique, de l'Afrique du Sud, de la Belgique, du Brésil, de la France, de la Grèce, d'Haïti, de l'Iran, de l'Italie, du Liban, du Luxembourg, de Madagascar, de Monaco, de Norvège, des Pays-Bas, de la République Fédérale d'Allemagne, de la Suède, de la Turquie et du Venezuela, ainsi que de l'Unesco. ! importe donc, en conclusion, d'adresser nos remerciements à tous les Gouvernements et Organisations internationales qui ont bien voulu nous ho- Norer de leur confiance. — 2357 — e Liste des Agents Généraux de l'UNESCO — _ Afghanistan Panuzai Press Department, Royal Afghan Ministry otf Education, KABUL. Albanie N. Sh. Botimeve « Naim Frasheri », TIRANA. Unesco-Vertrieb für Deutschland, Allemagne (Rép. féd.) R. Oldenbourg Verlag, Rosenheimerstrasse 145, MUNCHEN 8B. Antilles fançaises Librairie J. Bocage, 15, rue Lavoir, B.P. 208, FORT-DE-FRANCE (Martinique). Antilles néerlandaies G.C.T. Van Dorp & Co., (Ned. Ant.) N. V., WILLEMSTAD (Curaçao, N.À.). Argentine Editorial Sudamericana, S.A. Alsina 500, BUENOS AIRES. Australie Melbourne University Press, 369 Lonsdale Street, MELBOURNE C. l (Victoria). Autriche : Verlag Geoaj Fromme & Co., Spengergasse 39, WIEN V. Belgique Office de publicité, S.A., 16, rue Marca, BRUXELLES 1; N.V. Standaard Boekhandel, Belgiëlei 151, ANTWERPEN. Pour « Le Courrier » Louis de Lannoy, 22, place de Brouckère, BRUXELLES. Birmanie Burma Translation Society, 361 Prome Road, RANGOON. Bolivie Libreria Selecciones, avenida Camacho 369, LA PAZ ; Libreria Universitaria, Universidad de San Francisco Xavier, SUCRE ; Libreria « Los Arigos del Libro », calle Perû 11, COCHABAMBA. Brésil Fundaçao Getûlio Vargas, 186 Praia de Botafogo, caixa postal 4081, RIO DE JANEIRO. Bulgarie Raznoiznos, 1l Tzar Assen, SOFIA. Cambodge : Librairie Albert Portail, 14, avenue Boulloche, PHNOM-PENH. Canada The Queen's Printer, OTTAWA (Ont.). Ceylan Lake House Bookshop, P.O. Box 244, Lady Lochore Building, 100 Parsons Road, COLOMBO 2. Chili : Editorial Universitaria, S.A. avenida B. O'Higgins 1058, casilla 10220, SANTIAGO. Pour « Le Courrier » Comisién Nacional de la Unesco en Chile, calle San Antonio 255, 7.0 piso, SANTIAGO. Chine The World Book Co., Ltd., 99 Chungking South Road, Section 1, TAIPEH, Taiwan (Formosa). Colombie Libreria Central, carrera 6-A no 14-32, BOGOTA ; Libreria Buchholz Galeria, avenida Jiménez de Quesada 8-40, BOGOTA ; Sr. D. Germän Rodriguez N., oficina 201, Edificio Banco de Bogota, apartado nacional 83, GIRARDOT. Corée Korean National Commission for Unesco, P.O. Box Central 64, SEOUL. Costa Ricæ Imprenta y Libreria Trejos, S.A., apartado 1313, SAN JOSE. Cuba Libreria Econémica, Pte. Zayas 505-7, apartado 113, LA HABANA. Denemark Ejnar Munksgaard, Ltd., 6 Norregade, KOBENHAVN K. République Dominicaine Libreria Dominicana, Mercedes 49, apartado de correos 656, CIUDAD TRUJILLO. Equateur Casa de la Cultura Ecuatoriana, Nûcleo del Guayas, Pedro Moncayo y 9 de Octubre, casilla de correo n.o 3542, GUAYAQUIL. Espagne : Libreria Cientifica Medinaceli, Duque de Medinaceli 4, MADRID 14. Pour «Le Courrier » Ediciones Iberoamericanas, S.A., calle de Ofñate 15, MADRID. Etat-Unis d'Amérique Unesco Publications Center, 801 Third Avenue, NEW YORK 22, N.Y., «et, sauf pour les périodiques » Colombia University Press, 2960 Broadway. NEW YORK 27, N.Y. Ethiopie International Press Agency, P.O. Box 120, ADDIS ABABA. — 2 « pn N — Finlande : Akateeminen Kirjakauppa, 2 Keskuskatu, HELSINKI. France Librairie de l'Unesco, place de Fontenoy, PARIS 7e ; « Vente en gros » : Unesco, Section des ventes, place de Fontenoy, PARIS 7 Grèce Librairie H. Kauffmann, 28, rue du Stade, ATHENES. Guatemala Comisiôén Nacional de la Unesco, 5.a calle 6-79, zona 1 (Altos), GUATE- MALA. Haiti rue Roux, B.P. PORT-AU-PRINCE. Librairie « À la Caravelle », 36, 111, Hong-Kong : Swindon Book Co., 25 Nathan Road, KOWLOON. Hongrie Kultura, P.O. Box 149, BUDAPEST 62. Inde Orient Longmans Ltd.: 17 Chittaranjan Avenue, CALCUTTA 13; Indian Mercan- tile Chamber, Nicol Road, BOMBAY 1; 36a Mount Road, MADRAS 2; Gunfoundry 24/1 Asaf Ali Road, HYDERABAD 1l; Kanson House, Road, P.O. Box 386, NEW DELHI 1; « Sous-dépôts » Oxford Book & Stationery Co., 17, Park Street, CAL- CUTTA 16:; et, Scindia House, NEW DELHI. Indonésie Bappit Pusat « PERMATA », Djalan Nusantara 22, DJAKARTA. Irak McKenzie's Bookshop, BAGHDAD. Iran Commission nationale iranienne pour l'Unesco, avenue du Musée, TEHERAN. Irlande The National Press, 2 Wellington Road, Ballsbridge, DUBLIN. Israël Blumstein's Bookstores Ltd., 35 Allenby Road et 48 Nahlat Benjamin Street, TEL AVIV. Italie . Libreria Commissionaria Sansoni (Agente generale), via Gino Capponi, 26, casella postale 552, FIRENZE ; Libreria Zanichelli, Portici del Pavaglione, BOLOGNA ; Hoepli, via Ulrico Hoepli, 5, MILANO ; Libreria Internazionale Ulrico Hoepli, Largo Chighi, ROMA ; Libreria Internazionale Modernissima, via della Mercede, 43, 45, ROMA ; Libreria Paravia, via Garibaldi, 23, TORINO. Jamaique Sangster'‘s Book Room, 91 Harbour Street, KINGSTON ; Knox Educational Services, SPALDINGS. Japon Maruzen Co., Lid., 6, Tori-Nichome, Nihonbashi, P.O. Box 605, Tokyo Central, TOKYO. Jordanie : Joseph ! Bahous & Co., Dar-ul-Kutub, Salt Road, P.O. Box 66, AMMAN. Liban : Librairie Antoine, À. Naufal et Frères, B.P. 656, BEYROUTH. Libéria J. Momolu Kamara, 69 Front & Gurley Streets, MONROVIA. Luxembourg Librairie Paul Bruck, 22, Grand-Rue, LUXEMBOURG. Malaisie (Fédération de) et Singapour Federal Publications Ltd., Times House, River Valley Road, SINGAPORE. Malte Sapienza's Library, 26 Kingsway, VALLETTA. Maroc Centre de diffusion documentaire du B.E.P.I., B.P. 211, RABAT. Mexique Editorial Hermes, Ignacio Mariscal, 41, MEXICO, D.F. Monaco British Library, 30, boulevard des Moulins, MONTE-CARLO. Nicaragua Libreria Cultural Nicaragüense, calle 15 Septiembre n.o 115 MANAGUA. Nigeria C.M.S. (Nigeria) Bcokshops, P.O. Box 174, LAGOS. Norvège A.S. Bokhjornet, Lille Grensen 7, OSLO. Nouvelle-Zélande Unesco Publications Centre, 100 Hackthorne Road, CHRISTCHURCH. Pakistan The West-Pak Publishing Co., Ltd., Unesco Publications House, P.O. Box 374, 56-N Gulberg Industrial Colony, LAHORE. Panama Cultural Panameña, avenida 7.a n.o TI-49, apartado de correos 2018, PANAMA. P‘“'°Q“°ÿ : Agencia de Librerias de Salvador Nizza, Yegros entre 25 de Mayo y Mcal. Estigarribia, ASUNCION. Pays-Bas N.V. Martinus Nijhoff, Lange Voorhout 9, ‘s-GRAVENHAGE. Pérou « ESEDAL. — Oficina de Servicios », Departamento de Venta de Publicaciones, Jirén Huancavelica (calle Ortiz) 368, apartado 577, LIMA. Philippines : Philippine Education Co. Inc ‘ 1104 Castillejos Quiapo, P.O. Box B620, MANILA. POlOgne Osrodek Rozpowszechniania Wydawnictw Naukowych Pan, Palac Kultury àl Nauki ‘ WARSZAWA. Portugal : Dias & Andrade, Lda., Libraria Portugal, rua do Carmo, 70, LISBOA. République Arabe Unie La Renaissance d'Egypte, 9 Sh. Adly Pasha, CAIRO (Egypte). — 259 — République sud-africaine Van Shaik's Bookstore (Pty.), Ltd., Libri Building, Church Street, P.O. Box 724, PRETORIA. Fédération de Rhodésie et du Nyassaland The Book Centre, First Street, SALISBURY (Southern Rhodesia). Roumeænie : Cartimex, Str. Aristide Briand 14-18, P.O. Box 134-135, BUCURESTI. Royœume-Uni : H.M. Stationery Office, P.O. Box 569, LONDON S.E. 1 Salvador Manuel Navas & Cia., la avenida Sur 37, SAN SALVADOR. Singapour Voir : Malaisie (Fédération de). Suède A/ B. C.E. Fritzes Kungl. Hovbokhandel, Fredsgatan 2, STOCKHOLM 16. Pour « Le Courrier » Svenska Unescorädet, Vasagatan 15-17, STOCKHOLM C. Suisse : Europa Verlag, Rämistrasse 5, ZURICH ; Payot, 40, rue du Marché, GENEVE. L) Tenganyike _ Dar es Salaam Bookshop, P.O. Box 9030, DAR ES SALAAM. Tchécoslovaquie : Artia Ltd., 30 Ve Smeckdäch, PRAHA 2. Thailande : Suksapan Panit, Mansion 9, Rajdamnern Avenue, BANGKOK. Turquie e LJ Librairie Hachette, 469, Istiklal Caddesi, Beyoglu, ISTAMBUL. U.R.S.S. : Mezhdunarodnaja Kniga, MOSKVA G-200. Uruguay Unesco, Centro de Cooperaciôn Cientifica para América Latina, bulevar Àrtigaa 1320-24, casilla de correo, 859 MONTEVIDEO ; Oficina de Representaciôn de Editoriales, Plaza Cagancha 1342, l.èr piso, MONTEVIDEO. Viêt-N@in : Libräitie papeterie Xuân-Thu, 185--193, rue Tu-Do, B.P. 283, SAIGON. Yougoslavie : Jugoslovenska Knjiga, Terazije 27, BEOGRAD. — 260 — U.N.E.S.C.O. Publications : National Distributors Afghanistan Panuzai, Press Department, Royal Afghan Ministry of Education, KABUL. Albania N. Sh. Botimeve, « Naim Frasheri », TIRANA. Argentina Editorial Sudamericana S.A., Alsina 500, BUENOS AIRES. Australiæ Melbourne University Press, 369 Lonsdale Street, MELBOURNE C. 1 (Victoria.) Austria Verlag Georg Fromme & Co., Spengergasse 39, VIENNA V. Belgium Office de publicité S.A., 16, rue Marcq, BRUXELLES ; N.V. Standaard Boek- handel Belgiëlei 151, ANTWERPEN, For «The Courrier » Louis de Lannoy, 22, BRUXELLES. place de Brouckère, Boliviæ Libreria Selecciones, avenida Camacho 369, LA PAZ ; Libreria Universitaria, Universidad de San Francisco Xavier, SUCRE ; Librerfa «Los Amigos del Libro », COCHABAMBA. calle Perû 11], Bræzil Fundaçao. Getûlio Vargas, 186 Praia de Botafogo, caixa postal 4081, RIO DE JANEIRO, Bulgaria Raznoïznos, 1, Tzar Assen, SOFIA. Burma Burma Translation Society, 361 Prome Road, RANGOON. Cambodia Librairie Albert Portail, 14, avenue Boulloche, PHNOM-PENH. Canadæa The Queen's Printer, OTTAWA (Ont.). Ceylon Lake House Bookshop, P.O. Box 244, Lady Lochore Building, 100 Parsons Road, COLOMBO 2. Chile Editorial Universitaria S.A., avenida B. O'Higgins 1058, casilla 10220, SANTIAGO. For « The Courier » Comisiôn Nacional de la Unesco en Chile, calle San Antonio 255, 7.0 piso, SANTIAGO. China : The World Book Co. Ltd., 99 Chungking South Road, Section 1, TAIPEH, Taiwan (Formosa). Colombie Libreria Central, carrera 6-A n.o 14-32, BOGOTA ; Libreria Buchholz Galeria, avenida Jiménez de Quesada 8-40, BOGOTA ; Sr. D. German Rodriguez N., oficina 201, Edificio Banco de Bogoté, apartado nacional 83, GIRARDOT. Costæ Bica Imprenta y Libreria Trejos, S.A. apartado 1313, SAN JOSE. Cuba Libreria Econémica, Pte Zayas 505-7, apartado 113, LA HABANA. Czechoslovakia Artia Ltd., 30, Ve Smeckéach, PRAHA 2. Denmark Ejnar Munksgaard Ltd., 6 Norregade, KOBENHAVN K. Dominican Republic Libreria Dominicana, Mercedes 49, apartado de correos 656, CIUDAD TRUJILLO. Ecuador Casa de la Cultura Ecuatoriana, Nûcleo del Guyas, Pedro Moncayo y 9 de Octubre, casilla de correo no 3542, GUAYAQUIL. El Salvador Manue] Navas & Cia., l.a avenida Sur 37, SAN SALVADOR. Ethiopia International Press Agency, P.O. Box 120, ADDIS ABABA. Finland Akateeminen Kirjakauppa, 2 Keskuskatu, HELSINKI. France Librairie de l‘'Unesco, place de Fontenoy, PARIS-7e ; Wholesale : Sales Section, place de Fontenoy, PARIS-7e. French West Indies Librairie J. Bocage, rue Lavoir, B.P. 208, FORT-DE-FRANÇE (Martinique). Germany (Fed. Rep.) : O. Oldenbourg Verlag, Unesco-Vertrieb für Deutschland Rosenheimerstrasse 145, MUNCHEN 8. Greece Librairie H. Kauffman, 28, rue du Stade, ATHENES. Guatemala Comisiôén Nacional de la Unesco, S.a Calle 56-79, zone l (Altos), GUATEMALA. Haiti Librairie « A la Caravelle », 36, rue Roux, B.P. 111l, PORT-AU-PRINCE. Hong-Kong : Swindon Book Co., 25 Nathan Road, KOWLOON. Hungary : Kultura, P.O. Box 149, BUDAPEST &2. India Orient Longmans Ltd. : 17 Chittaranjan Avenue, CALCUTTA 13; Indian Mer- cantile Chamber, Nicol Road, BOMBAY 1 ; 36 a Mount Road, MADRAS 2; Gunfoundry —. A Road, HYDERABAD 1l; Kanson House, 24/1 Asaf Ali Road, P.O. Box 2€6, NEW DELHI 1. Sub-Depots Oxford Book & Stationery Co., 17 Park Street, CALCUTTA 16 ; and Scindia House, NEW DELHI. Indonesia Bappit Pusat « PERMATA », Djl. Nusantara 22, DJAKARTA. Iran : Commission nationale iranienne pour l'Unesco, avenue du Musée, TEHERAN. Iraq : McKenzie's Bookshop, BAGHDAD. Ireland : The National Press, 2 Wellington Road, Ballsbridge, DUBLIN. Israel : Blumstein's Bookstores Ltd., 35 Allenby Road and 48 Nahlat Benjamin Street, TEL AVIV. Italy : Libreria Commissionaria Sansoni (Agente generale), via Gino Capponi, 26, casella postale 552, FIRENZE ; Libreria Zanichelli, Portici del Pavaglione, BOLOGNA; Hoepli, via Ulrico Hoepli, 5, MILANO ; Libreria Internazionale Ulrico Hoepli, Largo Chighi, ROMA ; Libreria Internazionale Modernissima, via della Mercede, 43, 45, ROMA ; Libreria Paravia, via Garibaldi, 23, TORINO. Jamaica Sangster‘s Book Room, 91 Harbour Street, KINGSTON ; Knox Educational Services, SPALDINGS. Japan : Maruzen Co., Ltd., Tori-Nichome, TOKYO. Nihonbashi, P.O. Box 605, Tokyo Central, Jordan Joseph I. Bahous & Co., Dar-ul-Kutub, Salt Road, P.O. Box 66, AMMAN. Korea Korean National Commission for Unesco, P.O. Box Central 64, SEOUL. Lebanon Librairie Antoine, A. Naufal et Frères, B.P. 656, BEYROUTH. Liberia J. Momolu Kamara, 69 Front and Gurley Streets, MONROVIA. Luxembourg : Librairie Paul Bruck, 22, Grand-Rue, LUXEMBOURG. Malaya (Federation of) & Singapore Federal Publications Ltd., Times House, River Valley Road, SINGAPORE. Mailta Sapienza’s Library, 26 Kingsway, VALLETTA. Mexico Editorial Hermes, Ignacio Mariscal, 41, MEXICO D.F. Monaco British Library, 30, boulevard des Moulins, MONTE CARLO. Morocco Centre de diffusion documentaire du B.EP.I, B.P. 211, RABAT. Netherlands N.V. Martinus Nijhoff, Lange Voorhout 9, ‘s-GRAVENHAGE. Netherlands Antilles G.C.T._ Van Dorp & Co, (Ned. Ant.) N.V., WILLEMSTAD (Curaçao, N.A.). New Zealand : Unesco Publications Centre, 100 Hackthorne Road, CHRISTCHURCH. Nicaragua Libreria Cultural Nicaragüense, calle 15 de Septiembre n.o 115, MANAGUA. Nigeria C.M.S. (Nigeria) Bookshops, P.O. Box 174, LAGOS. Norway : A.S. Bokhjornet, Lille Grensen 7, OSLO. Pakistan The West-Pak Publishing Co. Lid., Unesco Publications House PO. Box 374, 56-N Gulberg Industrial Colony, LAHORE. Paname Cultural Panamena, Avenida 7.a no TI-49, apartado de COTrTreos PANAMA. 2018, Paraguay : Agencia de Librerias de Salvador Nizza, Ye gros entre 25 de Mayo y Mcal. Estigarrabia, ASUNCION. Peru « ESEDAL — Officina de Servicios », Dpto. de Venta de Publicaciones, Jirôn Huancavelica (calle Ortiz) 368, apartado de correos 577, LIMA. Philippines Philippine Education Co. Inc MANILA. 1104 Castillejos, Quiapo, P.O. Box 5620, Poland : Osrodek Rozpowszechniania W i Nauki, WARZAWA. ydawnictw Naukowych PAN. Palac Kultury Portugal : Dias & Andrade Ltda, Livraria Portugal, rua do Carmo 70, LISBOA. Republic of South Africa Van Schaik's Bookstore (Pty.), Lid., Libri Building, Church Street, P.O. Box 724, PRETORIA. Federation of Rhodesia and Nyasaland : The Book Centre, (Southern Rhodesia). First Street, SALISBURY Rumaniæ Cartimex, Str. Aristide Briand 14-18, P.O. Pox 134-135, BUCURESTI. Singapore see Malaya (Federation of). Spain : Libreria Cientifica Medinaceli, Duque de Medinaceli 4, MADRID 14. For The Courier Edicionesy Iberoamericanas S.A., calle de Oâñate 15, MADRID. — 262 — Sweden A/B.C.E. Fritzes Kungl. Hovbokhandel, Fredsgatan 2, STOCKHOLM 16. For The Courier Svenska Unescorädet, Vasagatan 15-17, STOCKHOLM C. Switzerland : Europa Verlag, Rämistrasse 5, ZURICH ; Payot, 40, rue du Marché, GENEVE. Tanganyika Dar es Salaam Bookshop, P.O. Box 9030, DAR ES SALAAM. Thailand : Suksapan Panit, Mansion 9 Rajdamnern Avenue, BANGKOK. Turkey : Librairie Hachette, 469, Istiklal Caddesi, Beyoglu, ISTANBUL. United Arab Republic La Renaissance d'Egypte, 9 Sh. Adly-Pasha, CAIRO (Egypt). United Kingdom : H.M. Stationery Office, P.O. Box 569, LONDON S.E. l United States of Ameraca Unesco Publications Center, 801 Third Avenue, NEW YORK 22. N. Y. ; and except for periodicals Columbia University Press, 2960, Broadway, NEW YORK 27, N. Y. Uruguay : Unesco Centro de Cooperacién Cientifica para América Latina, Bulevar Artigas 1320-24, casilla de correo, 859, MONTEVIDEO ; Oficina de Representaciôn de Editoriales, plaza Cagancha 1342, l.er piso, MONTEVIDEO. USSR: Mezhdunarodnaja Kniga, MOSKVA G-200. Viet-Nam : Librairie papeterie Xuan-Thu, 185-193, rue Tu-Do, B.P. 283, SAIGON. Yugoslavia Jugoslovenska Knjiga, Terazije 27, BEOGRAD. 263 — Le Centre de Documentation du Centre National de la Recherche Scientifique |5, quai Anatole-France — PARIS VII° SOLférino 93-39 Le Centre de documentation du un C.N.R.S. publie mensuellement Bulletin signalétique en plusieurs fascicules dans lesquels figurent sous la forme de courts extraits classés par matières, tous les travaux scientifiques et techniques publiés dans le monde entier. Quatre fascicules d'entre eux sont consacrés à la philosophie et aux sciences humaines et paraissent trimestriellement. Cette revue bibliographique, l'une des plus importantes du monde signale, chaque année, environ 250.000 articles et mémoires. On trouvera infra le détail de ces fascicules. Le Centre de documentation du C.N.R.S. fournit également la reproduction sur Microfilm ou sur papier des articles analysés dans le Bulletin signalétique ou des articles dont la référence bibliographique précise lui est fournie. Expérimentateurs, ingénieurs et techniciens peuvent ainsi bénéficier, sans quitter leur laboratoire ou leur bureau, d’une documentation abondante et rapide. _— 2656h Dans ces prix sont compris les index « auteurs » et « matières » corres- pondant à chacune des rubriques. Une réduction de 25 % sera accordée sur le montant des abonnements à 2 fascicules et plus. la même remise sera consentie aux abonnés qui désirent plusieurs exemplaires d'un même fascicule. Une remise de 50 % sur le tarif des abonnements est accordée aux personnels du C.N.R.S. et des eétablissements universitaires français. Pour en bénéficier, les abonnés doivent adresser leur commande directement à nos bureaux. Cependant cette réduction ne peut être cumulée avec la remise de 25 % indiquée ci-dessus. Lorsqu'il s'’agit d'un abonnement réglé par un laboratoire ou un institut, la commande doit être accompagnée d'un bon de commande de l'établissement. TARIF DES ABONNEMENTS AU BULLETIN SIGNALÉTIQUE ' Année 1962 FASCICULES MENSUELS Prix France Etranger MATHEMATIQUES 30 NF 35 NF ASTRONOMIE ASTROPHYSIQUE PHYSIQUE DU GLOBE 21 2 4 4 2 4 - 6 6 » 0 # 4 % 0 4 8 4 0 0 6 6 % 6 # »s + + « » + # » # — 6 + + + » 5 # » » - » 40 — 45 — PHYSIQUE I Généralités Physique mathématique Mécanique Acoustique Optique Chaleur Thermo- dynamique 50 — Ss — PHYSIQUE I. Electricité 40 — 45 — Particules PHYSIQUE NUCLEAIRE. Noyaux Energœ atomique 4U — 45 — STRUCTURE DE LA MATIERE. Cnstallograph1e Sohdes 40 — 45 — Fluides. Atomes. lons. Molécules CHIMIE ! Chimie phy51que Chimie Chimie générale. 100 — 105 — minérale Chimie analytique. Chimie organique CHIMIE I. Chimie appliquée. Métallurgie 80 — 85 — SCIENCES DE L'INGENIEUR 60 — 65 — 10 SCIENCES DE LA TERRE 1. M1néralogœ Géochimie Pétrographie 25 — 30 — SCIENCES DE LA TERRE II ]l Phy51que du globe 45 — Géologie. Paléontologie 40 — 12 BIOPHYSIQUE. BIOCHIMIE. Chimie analyt1que bio- 40 — 45 — logique 13 SCIENCES PHARMACOLOGIQUES TOXICOLOGIE 40 — 45 — 14 MICROBIOLOGIE. VIRUS. BACTERIOPHAGES. IMMU- NOLOGIE. GENETIQUE 40 — 45 — 15 PATHOLOGIE GENERALE ET EXPERIMENTAIF 60 — 65 — 100 —- 105 -— 16 BIOLOGIE ET PHYSIOLOGIE ANIMALES 17 BIOLOGIE ET PHYSIOLOGIE VEGETALES 50 — Ss — 18 SCIENCES AGRICOLES. ZOOTECHNIE. PHYTIATRIE ET PHYTOPHARMACIE. ALIMENTS ET INDUSTRIES ALIMENTAIRES 60 — 65 — TRIMESTRIELS 19 PHILOSOPHIE SCIENCES HUMAINES Philosophie Sciences religieuses Archéologie et histoire de l'art Sciences du lan- Psychologie Pédagogie. Sociologie 80 — 85 — gage. Histoire des sciences et des techniques 20 PSYCHOLOGIE. PEDAGOGIE (1) 30 — 35 — 21 SOCIOLOGIE ET SCIENCES DU LANGAGE (1) 30 — 35 — HISTOIRE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES (1) 20 — 25 — Abonnement pour les fascicules groupés l à ll 250 — 290 — Abonnement pour les fascicules groupés 12 à 18 250 — 290 — (1) Les fascicules spécialisés, numeérotés 20-21-22 sont regroupes daus le fascicule 19 TABLE DES MATIERES NECROLOGIE Etienne de GREEFF .." . 44 4 0 0 4 4 6 14 0 0 0 4 4 u » 0 0 4 6 0 0 0 3 8 4 4 4 6 4 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 058 0 0 0 8 8 0 7 0 0 0 13 AVERTISSEMENT EDITORIAL Thorsten SELLIN : The Challenge of Criminality . 5 e e + 6 0 6 4 # + + 8 6 0 0 < 6 8 6 » v » € = 1 0 » — 4 6 6 5 € 17 PREMIERE PARTIE DOCTRINE I — Mémoires Christian DEBUYST Criminels et valeurs vêcues " 4 4 + # + 4 = 4 @ 4 5 4 6 4 u 6 5 4 0 8 = 8 0 0 0 0 80 0 Eleanor T. GLUECK : À Preview of family environment and delinquency 32 Leonidio RIBEIRO : Réflexions sur la psychopath1e criminelle et la délmqucmce infantile « Conv1chonczl » Cr1me 45 Stephen SCHAFER Iuvemle delmquents in Marvin E. WOLFGANG and Franco FERRACUTI Subculture of violence interpretive analysis of homicide ° 5 8 6 8 # 1 1 4 5 1 » 4 6 8 0 8 6 5 4 8 0 8 88 0 8 0 0 0 0 3 6 0 0 0 0 0 0 0 8 300 52 Il — La prévention du crime Le rôle de l'école, des cliniques d'orientation et des organisations de jeunesse Iücques BRISSAUD Scolarité et délinquance juvénile 63 Christiaon DEBUYST et L. de BRAY : Ecole et délinquance juvénile d'après quel- ques recherches belges 1444804428 4 40 2 0 4 2 4 0 8 4 4 4 4 6 4 0 0 4 0 0 8 0 4 6 0 8 0 0 8 4 8 0 00 0 0 8 00 0 0 0 08 74 E. de GREEFF, J. DELFOSSE, W. HUBER, J. JOSS et P. LIEVENS et un magistrat de la Protection de l'enfance J. PAULY : De l'importance d'un centre médico- psychologique pour l'étude de la prévention de la délinquance par le Centre de neurologie et d'études médico-psychologiques de Bruxelles .. ......... 94 S LEBOVICI : Peut-on utiliser les centres de guidance infantile dans l'action préventive et éducative en matière de délinquance juvénile ? 8 . 6 6 » > > 0 4 6 4 5 0 01 2 0 110 P 117 W.-T. McGRATH : Crime prevention in Canada Shlomo SHOHAM The prevention of crime as conceived by the International Congresses and Meetings on criminal policy P 123 Carlos vaz FERREIRA : Estudio del papel de la escuela, de las clinicas de orien- taciéôn, de las organizaciones de juventud en la prevencién del crimen 139 DEUXIEME PARTIE CHRONIQUES NATIONALES Thomas WURTENBERGER République Fédérale d'Allemagne 143 Roland GRASSBERGER : Autriche … 8844 e 45 601 284>60 6 256 08 048 48 4 008 e 4 = 0 00 0 0 0 6 0 7 7 0 733 148 W.-T. McGRATH : Canada 1388888 688888 880 - 8604668458 6 8 0 4 42 4 4 0 0 8 0 0 0 8 0 0 8 8 0 0 80 330 151 Federico CASTEJON : Espagne 156 168 Inkeri ANTTILA : Finlande (co- -Operation in the Northern Countrxes) Carlos vaz FERREIRA : Uruguay — » e 0 0 0 145 6 0 080 0 = 2406 € 6 4 4 4 0 6 = 0 0 = u » = 8 00 0 0 8 8 8 7 8 8 33 3 0 8 171 26 / TROISIEME PARTIE BIBLIOGRAPHIE Pages I — Inventaires bibliographiques Bibliographie concernant la criminologie biologique (inventaire établi par le Secrétariat de la Société internationale de criminologie) 175 Faculty of Law, University of Ljubljana First series of publications 183 Catalogue général des publications de l'Unesco et des publications parues sous les auspices de l'Unesco — 880> 484 6 6 4 4 0 4 4 4 6 4 4 4 4 4 8808 08 1 8 0 4 0 0 0 4 4 0 » » 1 4 0 0 0 2 8 0 185 Il — Analyses Eléments d'une documentation en Criminologie —— Selected documentation on Criminology (réunis par la Société internationale de criminologie, compiled by the International Society of Criminology) Unesco, n° 14 1961 186 Joseph W. EFATON and Kenneth POLK : Measuring delinquency (A study of pro- bation department 088588800888 8 8 0 0088 8 0 2 0 0 488 8 8 C3 8 08 8 6 00 2 0 8 6 0 8 3 04 referrals) 189 H. GRAND : Enfance déficiente mentale et délinquance juvénile en U.R.S.S 193 Marcel COLIN Examen de personnalité et criminologie (Premier Congrès français de criminologie, Lyon les 21-24 octobre 1960) 196 André RICHARD Le Crime — 48 88868 0880 8 88 8 0 8 0 000 e 680 4 0 8 8 0 888 838 08 08 0 0 0 1 4 0 m e 0 198 Marcel SICOT : A la barre de l'Interpol « … # @ 1 88800 0 0 0 6 6 4 3 1 0 08 88088 0 08 60 00 4 4 e 0 00 e 200 1 Etiennette THIEBAUT : Une expérience clinique auprès des relégués (A propos de SÛ observations d'examen de personnalité) — — — # # + » # » 4 6 8 # 6 6 0 1 « = 4 4 € = # 4 4 5 e 5 e 4 0 201 Michel LAMY (Etude de la stotistique consultation médico-psychologique des enfants en assistance éducative à Lyon (Années 1958-1959-1960) 204 Tatiaona POSKA-LAAMAN : Evolution des valeurs éthiques à l'égard du crimi- nel en Suède 181 88888888 6888800 08 E A 00 e 0 4 4 0 4 0 4 8 4 e 4 0 4 0 8 0 0 0 48 e e 1 » 1 » e 0 0 4 2 1 4 0 3 2 4 0 0 * 205 Jacques LEY : Les fondements médico-psychologiques et sociaux d'une réforme de la politique criminelle 661444 0 8805 + 2 * e 6 « 8 805 € 5 40 0 6 6 0 0 4 0 4 8 0 48 4 S 0 4 1 5 0 0 61 04 0 208 Guy HOUCHON : Les problèmes posés par l'évolution récente du concept criminologique d'état dangereux 88888888 B 8808 0 0 0 e 4 4 4 4 4 3 e 4 2 2 4 4 4 2 e 1 1 0 0 4 0 » 0 0 1 8 6 211 Institut de Criminologie de l'Université hébraïque de Jérusalem Statistiques Criminelles en Israël 188888888884 4 E 3 A S e E e R 4 02 4 e e 0 e e — 84 € 858 08 0 8 0 0 2 0 2 0 4 4 0 4 » 4 e = 214 III tionale de — Liste d'ouvrages et articles reçus au Secrétariat de la Société interna- criminologie 216 QUATRIEME PARTIE LA VIE DE LA SOCIETE Informations scientifiques Le Vatican et l'Anthropolcgie Criminelle V f, L 21 Master of Arts Degree in Criminology rr 8 88883888 S 0 0R e S e e e e 4 e e e 4 3 4 4 4 0 e 0 224 American Society of Crir:inology q 225 The 6th International Congress of Social Defence 229 Le VIe Congrès international de défense sociale 8888884888 A 60 08 e C4 A A e e e e 230 Le Xe Cours international de criminologie 231 Le XIe Cours international de criminologie 231 Le XIIe Cours international de criminologie 231 Congrès de l'U.N.AR -..-.......................................................-. I) dl 32 Le IIe Congrès français de criminologie 232 Programme du Ve Congrès international de cnmmologœ 233 Informations administratives Rapport Moral (1960) 888 888 888 4 44888 e A 6 E RE 0 0 0 e d 1 e e e 1110 243 Liste des agents généraux de jl'Unesco 258 Editions du Centre national de la recherche scientifique 264 2 S :: Commission Scientifique Président M. Sheldon GLUECK Roscoe Pound Professeur de droit à l’Université d’Harvard Vice-Président M. Paul CORNIL Secrétaire général au Ministère de la Justice : Professeur de droit pénal à l’Université libre de Bruxelles Président honoraire de l’Association internationale de droit pénal et de la Fondation internationale pénale et pénitentiaire Memnbres MM MM. Docteur BLANC Johs ANDENAES Professeur de droit Professeur de neuro-psychiatrie à la Faculté de médecine Directeur de l'Institut de criminologie et de droit criminel de Bordeaux à l’Université d’Oslo Erwin FREY Christian DEBUYST l’rofesseur de droit pénal à l'Université de Zurich Professeur de psychologie criminelle à l’Université lermann MANNHEIM de Louvain Professeur de criminologie Osvaldo LOUDET a l’'Université de Londres Professeur de psychologie Walter RECKLESS à l'Université de La Plata Professeur de sociologie à l'Université de Columbus Jose MENDOZA Professeur de droit pénal (Ohio) à l’Université général Juan del ROSAI. du Venezuela Professeur de droit pènal Leonidio RIBEIRO à l’Université de Madrid Professeur de médecine légale Rudolf SIEVERTS et de police scientitique Professeur de droit pénal à l’Université de Rio de Janeiro à l’Université de Mamburg Docteur Benigno di TULLIO Marvin WOLFGANG Directeur de l'Institut d'uanthropologie Professeur adjoint de sociologie eriminelle à l'Université de Rome à l'Université de Pennsylvanie Secrétaire-adjoint Denis SLABO Professeur de sociologie À l'Université de Montréal MELUN IMPRIMERIFEFE ADMINISTRATIVE 1962 - 1024